2017年普通話考試説話我喜愛的職業
也許是受啟蒙老師的影響,也許是受無數位老師的恩澤,在我的人生第一個十字路口,面臨選擇時,我毫不猶豫地報考了師範,以實現我多年的夢想。如果説當年的選擇僅僅是出於對教師的崇拜的話,那麼從教十年以後的今天,我仍然喜愛“教師”這個職業,這種喜愛,是因為教師是那麼的平凡,但平凡的職業卻又富有成就感。其實,和許許多多的老師一樣,我每天所做的不外乎:備課、上課、批改作業……如此簡單的腦力勞動,並且又是日復一日周而復始的循環,然而就在這麼簡單的循環中,孩子們的歡笑,家長的歡笑,孩子們的成長,家長的歡樂……從斗大的字不識幾個,到能寫出一篇文章,從含糊不清的數數到能解各種疑難的題目,從分不清是非曲直到能有條不紊地分析問題,學生們點點滴滴的成長,包含了我們老師辛苦的汗水,也許這就是為什麼説我們的老師像辛勤的園丁了。每天早晨,我總是急匆匆離家去學校,傍晚又因為要輔導學生而不能按時回家。在不斷的教育教學實踐中,使我知道僅是深深地愛我的事業,愛我的學生,這還不夠。當我們面對已經開啟的21世紀的大門,當我們沐浴在“科教興國”的春風裏,我不斷地問自己:“你準備好了嗎?”聯合國教科文組織出版的《學會生存》一書的'作者埃德加説過:“未來的文盲不是不識字的人,而是沒有學會怎樣學習的人。”試想,如果我們嘔心瀝血地培養了一大批未來的文盲的話,那麼,我們的教育真的像社會上某些論調所説的那樣——“積重難返”、“誤盡蒼生”了。這麼多年的付出,讓我覺得,自己的價值取向是正確的,自己的職業是崇高的,自己的精神世界是富有的,我的人生之路是通向輝煌的,我將繼續在三尺講台,一方黑板上,書寫壯麗的人生篇章,如果有來生我還會做教師。
篇二有人説,當老師多好,天天和孩子在一起永遠年輕!是的,教師是我最喜愛的職業,因為教師是太陽底下最崇高的職業。之所以説是“最崇高”、 “最光輝”,就是因為教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋樑,我們稱他為建築工程師;設計工廠的合理流程,我們稱他為工業工程師;研究更好地養花種花、美化環境,我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師,那就意味着是塑造人類的思想、建設人們的精神世界,是精神文明的設計者和創造者,是精神花園裏的一個園丁。無論在中國還是外國,久遠以來,教師這一行業就已經作為獨立的一門職業門類而存在了。
在中國,早在西周時期就有了“學在官府”的記載,到了春秋時期,已孔子為首的一大批私學大師相繼湧現出來,成為中國教育史上最早的專職教師。教師的出現,極大地推動了教育事業的發展,人才的培養也變得普及起來。
“師者,所以傳道、授業、解惑也。”傳播人生道理,講授專業知識,解除心中困惑。在這個過程中,等於是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以,在我認為,教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河,前不見古人,後不見來者,悠悠無盡頭。歷史賦予我們特定的一程,我們從上一代手中接過知識接力棒,然後跟時間賽跑,直到跑完我們的這一段,把接力棒傳遞給下一代的人。
教師對學生的愛是無私的,在當今社會更是難能可貴的。不求別的,單是在街上遇到了,他們大聲的叫我一句:“老師好!”只這簡單的一句話,就會滿足。因為我是一名光榮的人民教師。
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