建築實踐總結14篇

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的建築實踐總結，希望能夠幫助到大家。

建築實踐總結 篇1

今年暑假我一開始，我開始了緊張的暑假實踐，準備和同學一起去打工，以便補貼生活，減輕家庭負擔和提高自己的實際動手能。當我告訴父母説要去打工時,他們都感到驚訝：在他們眼中我還是孩子，平時又不太愛説話，況且我還沒有出過什麼遠門，還能一個人出去打工?肯定吃不了苦,幹不了幾天就會回家。我也沒想到自己在他們眼中居然是這個樣子。沒辦法只得在我家附近找一份合適的工作.

“沒有實踐，就沒有發言權”,只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同。其實學校要求我們積極參加社會實踐,無非是想讓我們提前接觸社會,瞭解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,於是我才決定今年要真正的去接觸社會,品嚐社會的酸甜苦辣。

經過幾天的奔波，在親友的介紹下到了欽州遠洋國際建築公司工作。欽州遠洋國際建築公司在欽州港建八棟商業住宅樓。

我的工作主要是負責材料的進出登記。為了做好工作，老闆給我引薦了工地的項目經理。我讓項目經理給我做了簡單的上崗培訓，經理給我講了許多關於施工方面和安全方面的'經驗。隨着經驗的積累，我的工作能力提高不少，這些提高可以説對我是一個很大的幫助。每當一車材料運進來登記好，每當一天的工作結束，我的自信心也就無形中加強了。

記得打工的第一天，我都不怎麼開口説話，和工地上的工人也沒什麼話説，很是放不開。暑假打工第一天的工作就在我的激情和疑問中結束。有的時候做得不好，老闆還要批評你。夏天天氣很熱，工地條件，伙食也不是很好，我有幾次都想不幹了，但我還是堅持了下來，認認真真做事。原來堅持下去，生活可以更加充實，原來“自力更生”是挑戰與樂趣並存的。我敢保證從此我可以生活得比以前任何時候都好，都充實!

在我的打工生活中，我也明白了許多：在工地的管理中責備下級是不可避免的。責備也要用適當的方式，既要與工人打成一片，也要保持自己的威嚴。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他説話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以後的成功鋪路。我們要學會從那裏跌倒就從哪裏爬起來，這才是我所應該做的。

現在想來，暑假的打工生活，我收穫還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校裏無法體會的，這也算是我的一份財富吧。現今，在人才市場上大學生已不是什麼“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，於是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個月，但是在這段時間裏，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會後可以儘快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今後的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

建築實踐總結 篇2

第一章 實踐概況

1.1 前言

經過了兩年半的理論知識積累之後，要有一個踏入社會進行實踐的過程，也就是理論與實踐的結合，特別是對與建築這種實踐性能非常強的一門學科更要強調實際操作技能的培養。而且這門學科在很大程度上與書本有一定程度的差異，在這次實習中能使我們所掌握的理論知識得以昇華，把理論與實踐找到一個最好的切入點，為我所用。所以就要有一個將理論與實踐相融合的機會。在實習中可以得到一些只有實踐中才能得到的`技術，為我們以後參加緊工作打好基礎，這就是這次實習的目的所在。

1.2 實習單位介紹

單位名稱：蘇州第一建築集團有限公司 實習崗位：現場管理 項目部組成：

1.3 崗位介紹

1.對施工工程負責，能夠對施工隊進行有效的管理，指導工程隊施工，及時編制施工進度計劃及成本控制。確保工程質量和施工安全。 2.具有基本的CAD圖紙能力及現場測量面積能力

3.認真記錄客户的要求，及時與相關部門溝通：按照相關標準指導施工，確保驗收。

實習時間

20xx年3月— 20xx年 4月

第二章 工程概況

一、結構概況

星港街路東公共設施工程（人防及景觀綠化等）：主要包括地面工程和地下車庫工程。

a．地面工程：用地面積約為38323.17m2，包括建設遊客中心和公交首末管理用房、非機動車停車場等。

b．地下車庫工程：位於蘇州工業園區星港街東側、相門塘南側、金雞湖西側、星州街北側的濱湖圍合地塊內（現湖濱公園1號停車場範圍），為兩層的地下車庫，共設計約1200個停車位，主要為服務軌道交通配套及周邊觀景交通要求，並滿足蘇州中心區域人防規劃要求。

二、樁基及基坑概況

a．地下車庫的基坑圍護工程：基坑平面尺寸約213.2m×144.7m，開挖面積約27940m2，基坑施工整平地面標高為3.25m，基坑開挖深度約10.8m。基坑支護系統採用排樁+內支撐支護體系。排樁採用Ф800@1000鑽孔灌注樁，樁長21.6m~25.3m，，內支撐採用混凝土支撐，沿基坑豎向共設兩道支撐，排樁外側採用Ф850@600三軸攪拌樁止水帷幕。同時包括基坑的土方開挖及支撐拆除工作。

b．地下車庫的樁基工程：設置Ф600抗拔樁，單樁抗拔承載力600KN。

c．星港街過街天橋（南天橋）位於地庫內的樁基工程：設置Ф1200天橋柱下樁，樁長約70-90m。

（4）總工期為424日曆天。

計劃開工日期20xx.9.28，計劃竣工日期20xx.11.26，實際開工日期以發包人書面指令為準。

第三章 實習內容

熟悉有關設計圖紙，學習施工企業編制的施工組織設計或灌注樁專項施工方案以及施工管理文件，掌握其實際施工情況；參加主要工程如樁基工程（測量、灌注樁施工、鋼筋籠製作安裝、砼澆築）實際工作，掌握其施工方法。下面對各項內容作簡要的總結。

（1）樁基工程

1.1測量流程

為確保本工程建築平面位置的準確及高程控制的精度，施工測量應嚴格遵守測設和複核程序，一般流程如施工測量流程示意圖所示：

1.1.1 定位放線

按要求向園區測繪中心申請基準點，依照建施總平面定位圖，採用全

站儀定出單位工程相對座標的半永久性軸線控制點，提交測繪中心等有關部門驗收確認，辦妥定位放線驗收記錄，隨後對擬建建築物進行精確放樣、定位，在作出定位放線成果記錄後。 1.1.2 平面控制

a.經定位簽證，為有效、正確控制各單位工程的平面位置，擬選擇單位工程的至少縱橫相交的兩根主軸線作為主控軸線，建立控制網，按規定做好標誌或標樁，並加以保護，以確保測量工作自始至終的一致性和準確性。

附測量照片（1-2張）

1.2 工程鑽孔灌注樁施工 1.2.1 成樁施工工藝流程

泥漿護壁鑽成孔的施工工藝流程圖：

建築實踐總結 篇3

從四月的立項到7月25日實踐的結束，看似漫長遙遠的三個多月的時間在建築系瘋狂的設計與交圖，以及緊張的期末考試周，以及考試周結束後全身心地、井然有序卻也略帶緊張的準備，以及最後在納雍昆寨中學的實踐中逝去了。

這期間，有聯繫上的反反覆覆，有籌備上的辛辛苦苦，有各種碰壁後的垂頭喪氣，有取得各種成就後的欣喜歡樂，有旅途中的顛顛簸簸，有難説出口的心疼心酸，還有最後離別時的不捨與眼淚…… 這是一個有着太多故事的過程， 我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事，只好用幾個關鍵詞來概括我們的實踐：轉變、反覆、準備、走訪、傾聽(心疼)、忙碌、感動。

或許這幾個詞並不足以完全把我們這次實踐的輪廓勾勒出來，或許仍然存在某些遺漏，但這些詞已足矣表達出我們的感受。轉變 當我們回過頭來重新審視我們最初的想法時，雖不會因為當時那個想法的幼稚與不成熟而嗤之以鼻，卻也絕對會會心一笑。 最初的最初，我們的確懷着一種自以為很崇高的心理、很英雄主義的心理立了項——到中國一個最貧困的山區去支教。

那個時候，我們的確一心向往着徐本禹式的支教經歷，雖然我們不可能像他那樣在一個山區支教多年，我們僅僅只是一兩週的時間，我們一心只認為只有那種環境下的支教才是最有意義的。 但是隨着實踐各方面工作的開展——尤其是備課階段的展開以及最後實實在在的支教經歷，讓我們的想法不斷地發生着轉變。 我不得不承認，在最初的想法裏，我們太自以為是，只是過分的關注怎樣怎樣的活動、怎樣的環境、怎樣的經歷對於我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽略了我們的活動對於承受方的意義、對於社會的意義。 漸漸地，我才明白，實踐的作用，並非是期待我們通過某一次或者某幾次的實踐而實現多大的社會價值，而是讓我們能夠走出大學這座象牙塔的庇護，去接觸社會，認識社會，也是瞭解自己。 而在這個過程中，儘可能的鍛鍊自己，儘可能的提升整個實踐活動的社會價值。

而活動的意義與價值，也並非取決於我們選擇的實踐環境、實踐地點和實踐人羣，而是取決於我們的活動，取決於我們在這次實踐中付出了什麼，給對方帶去了什麼;取決於我們收穫了什麼，而對方又收穫了什麼;取決於我們的活動是否能讓社會上更多人和羣體關注我們的實踐的對象，而不是關注我們。 任何活動的意義都不是在實施之前通過制定目標或者計劃臆斷推測出來的，都是在真正踐行的過程中看到的、感受到的。反覆 這其實是一個很讓人惱火和垂頭喪氣的過程。 四月份立項的時候，我們就已經確定了我麼實踐地點為貴州省畢節市**國小，然而同對方聯繫接洽的過程總是讓人“出乎意料”。

本以為是應該是一件很順利很簡單的事情，只不過給當地校長或者政府打一個電話説明情況徵得他們的同意就可以了，沒想到是那樣的繁瑣。 當我嘗試着和**國小的校長聯繫時，他告訴我大學生支教屬於教育類公益活動需要和鎮的團委和教育部門聯繫，讓他們同意審批，當地收到上面的通告以後才能和我們商量具體事宜。 而當我聯繫到鎮的團委和教育局時，兩個單位有事不約而同地把我再往上面踢——讓我和畢節市的團委和教育部門溝通。 總之，從開始聯繫**國小的校長一直到最終拿到畢節市團委和教育局審批通過的消息一共用了幾乎半個月的時間。 然而當我們在期末考試結束後再次同**國小的校長聯繫時，雖然這時我們已經拿到了從畢節市到該鎮各級的“通關文碟”，他仍然告訴我們兩個字——無效。我們需要和鎮中心校區的負責人聯繫得到中心校點的同意等等。當我們請求這位校長協助我們一起聯繫時，他卻告訴我們聯繫是我們的事情，他幫不上什麼忙。 我們真的很惱火他的這句話。但是我們仍然撥通了中心校區的電話，接下來的事情更令人惱火，每一次我們還沒有把話説完，對方就直接掛掉了電話。

我們最終放棄了**國小，一直有人包括實踐組的前輩、包括家長反對我們到那麼偏僻(注：我沒反對)、那麼沒有安全保障的地方去實踐，但是我們認為只要做好了聯繫工作這些都會得到解決，我們堅持了那麼久，但是當地的不配合以及電話裏對於我們不信任的語氣讓我們做出了改變——最終選擇了納雍，選擇了昆寨。 事後我們和那鎮的一位很熱情的團委工作人員聊天，發現其實事情一開始就並非會像我們想象的那樣順利。

首先是我們的實踐時間處在一個“青黃不接”的時候，孩子們正在放暑假，即使我們意識到這一點而在策劃中表示讓高年級的學生來學校上課，而對低年級的學生進行家訪，仍然有很多問題我們在當時都沒有考慮到，學生到學校上課，午飯肯定要學校提供，學校從哪裏提供這午餐費呢?另一點，學生暑期的安全本來不屬於學校負責的範圍，而把學生們集中起來以後誰來負責學生們的安全呢?我們自然希望還是校方，可是校方又從哪裏抽出這些人力和財力呢? 那村是貴州最貧困地區的最貧困的一個村，很多我們認為理所當然可以很容易解決的問題放在那樣的環境中的確十分困難。 而另外一點原因就是那鎮的其他學校之前也曾和大學生的暑期實踐支隊合作過，然而很多支隊給當地留下的印象並不好，也給孩子們帶來一些不好的引導。

當地每做一次這樣的活動，都要耗費很大的人力物力(對於當地來説)，而當地的這些付出換來的卻總是些不盡人意的效果，也難怪田壩鎮最近開始牴觸大學生暑假支教的活動。準備 6月15日，是的，距離我們預定的出發時間7月16日只有一個月的時間了，我們要完全重新開始。時間真的已經很緊張了，但是大家都很有信心在這一個月中從零開始，做成一個相當棒的支隊。 這次重新開始，我們基於以往支教支隊留下來的經驗、我們自己對於社會與支教的思考、以及其他人給我們的建議，給我們的支隊做了重新定位。畢竟就像大多數支教支隊的出來的結論一樣，暑期實踐短短几天的支教並不能給當地的孩子們教會多少東西。

但是，我們完全可以利用這短短的一週的時間培養起孩子們對於課堂內外某些學科的好奇心與興趣樂趣，我們可以利用這短短的一週的時間在當地的孩子們心理種下一個夢想，我們可以利用這短短的一週的時間傾聽孩子們的心聲。而且暑期實踐並不只是那段短短的一週，之前的繁忙有序的準備和之後緊張高效的整理宣傳都是暑期實踐的一部分。而我們希望通過這樣一次活動，能夠讓社會各界人士能夠關注到這樣一羣山裏的樸實純真的孩子，關注他們的夢想;能夠讓更多的人、更多的團體幫助支持那些孩子們去實現自己的夢想。 為了實現這樣的目標，我們撰寫了周密的實踐策劃書;與納雍縣的李踐書記和昆寨中學的老師們進行了充分地交流與溝通，瞭解當地情況;通過我們院的黃鶴老師在微博上宣傳我們的支隊，邀請社會各界人士為納雍的孩子募捐文體用具、書籍和衣物，關注我們的活動;並與愛心納雍論壇合作，在論壇上開闢出一塊專版，用於我們活動的實時報道。 令我們印象很深的就是每天中午物資的領取，愛心人士會將物資寄送到我們學校，幾乎每天中午，快遞公司都會給我打電話通知我們去取快遞，我們就將物資從二號樓搬到專教的“物資集中存放處”。

又一次我們剛運完一次物資，就又接到一個電話，又有物資送來。 我們募捐得到的所有物資，從始至終，包括寄件人、物品種類、數量、去向，都有者詳細的記錄。這些物資中“最麻煩”的應該是我們從清華大學電機系計算機實驗室爭取來的十台被淘汰的電腦了。從組裝、檢查、卸保護卡、重裝系統、清潔，一直到交給快遞公司，我們四五個隊員全權負責，雖然在一間又悶又熱的房間裏泡了一整天，但每項工作我們都做得一絲不苟，十分細緻。 最終我們募捐到的物資除了15台電腦(後來又從清華控股那裏募捐到5台)外，其他物資估計價值在一萬元左右(包括大量的書籍，文具，體育用品，衣物)。(所有物資在我們到達昆寨後都陸續運抵昆寨中學，我們按照計劃對這些物資進行了合理的分配，分配詳情見簡報)但是我們清楚，物資的籌集並不是我們這次活動的重頭戲，衡量我們活動成功失敗的真正關鍵的`部分是我們在當地支教的效果。

所以，在準備階段，在做完策劃以及大體安排之後，我們把主要精力投入到課程內容選擇與設計和備課中。 我們大家經過兩輪的頭腦風暴，篩選出19個活動和課程，安排到一週的時間內，每天都有新鮮的活動和課程。 而這19個活動和課程都是孩子們平時接觸不到或極少接觸的內容，而這些活動以及課程的內容，又以夢想和興趣為引導——例如勵志電影放映課，音樂賞析課，趣味地理課，趣味美術課，辯論基礎課，趣味數學課，團隊訓練營，“大聲説出我的夢”演講比賽等。 之後我們把這些課程和活動分配給各個支隊隊員，開始進行備課。我們的備課要求很高，把關十分嚴格，因為我們希望給孩子們展示的是成功的、歡樂的、另類的課堂。我們每個人的備課都分成三個階段，第一個階段，根據我們自己編寫的課程提綱把課程目標、課程時間分配以及課程講義完整的構思出來，並形成電子格式;第二個階段，在第一階段的基礎上，進一步完善自己的備課內容，形成自己的講課思路，組織講課語言，並準備試講;第三階段,試講。前兩個階段，大家備課的電子文檔都會通過郵件發送給所有人審閲，提供修改建議;第三個階段，大家坐在講台下面聽主講人完整的把一堂一個小時的課講下來，並對主講人的語速、語言以及舉例提出修改建議，並指出可能出現的冷場的環節。

最後大家再對自己的課程進行調整。其實我們來到當地之後，在瞭解學生的基礎和接受能力之後，對很多課程內容又相應的調整，有的課程內容甚至做了更換——比如瀟瀟的課本劇，冬姐的趣味數學課。 除此之外，我們還自行設計印製了許多印刷品，如三款紀念書籤，人手一本的營員手冊，課程反饋表，紀念冊等等。 其實準備階段，是一個十分忙碌的階段，又是我們支隊迅速成長的階段，從零到有了這麼多的成果，從一開始的沒有頭緒到後來的井然有序，我們已經為出發做好了準備。走訪 7月18日我們在昆寨中學的學生宿舍住下，休整了一個晚上之後，第二天一大早我們就開始了我們的走訪。

雖然因為時間的有限、以及出於安全方面的考慮，李踐書記在安排走訪路線時，並沒有涉及特別邊遠的地方，只安排了幾個距離昆寨鄉較近的村子作為考察點，而且李踐書記十分坦誠的告訴我們，最邊遠的那幾個村子同樣也是最困難的幾個村子，根本沒有能讓車開進村子的道路，進村子只能是人走山路。因此我們走訪的幾個村子應該算不上是特別困難的村子。但即便是如此，這些村子裏的國小的情況已經足以令人心酸和擔憂了。 雖然是暑假期間，學校沒有老師和學生。但是很多學校都談不上對外是否開放，因為很多國小都是臨道路而建(或者通村的公路，或者是山上的小路)，沒有圍牆，“教學樓”甚至不能稱之為教學樓，因為它們只是一層的低矮磚房，甚至是土坯房、甚至是穿鬥式的木屋。磚房和土坯房的窗户有很多都沒有玻璃，只是釘上了些木板，而木屋的牆壁因為木板銜接的不好有很多漏封。因此雖然學校並不開放，我們仍能透過窗户、牆上的窟窿、木板的接縫、門縫窗縫看到教室的內部，看到教學條件的不容樂觀。

教室低矮而且狹小，很多教室都只是四米見方的，是差不多我們教室的四分之一那麼大;黑板是在白牆上或者木板上刷的黑色樹漆做成的，效果並不是很好;而且大部分教室都四處漏風。在偏坡村，我們見到了一所只有兩個房間的國小，一間是辦公室，一間是教室。這裏就是偏坡國小，這隻有一個老師，他一個人負責者從一年級到三年級的教學，而這三個年級的學生就坐在同一個教室裏一起上課。 當然，這裏也有一些條件不錯的學校，例如治溝國小、我們的實踐地點昆寨中學以及建新河國小。在這三個學校，教學樓不再是平房，而且有圍牆將學校同四周隔開，配有室外的水泥乒乓球枱和籃球場。教室也規範的多，寬敞明亮。其中昆寨中學設有圖書室、多媒體室、物理實驗室、化學試驗室、生物試驗室等(但這些教室的利用率都偏低)。可是也不能忘記，我們所見到的，還都不是條件最艱苦的學校。 在走訪的過程中，我們除了到一些學校進行觀察，還和當地的村民以及孩子進行交流。我們發現這的孩子麼真的很用功很好學，在巖上村，我們看到一本記着密密麻麻、仔仔細細的筆記的課本，它的主人就是當地的一個叫做秀的小姑娘。

而在千秋村，我們有了解到這樣一種情況。千秋村可以説得上是納雍地區新農村建設的示範村了，以經果林種植帶動當地經濟的發展，然而當地的教育卻不樂觀。千秋村並沒有自己的國小，孩子們要到建新河國小讀書;而家長們的文化水平並不好，老師們的教學水平據家長的反映也不是很好，孩子在學校得不到老師的很好的指導，在家得不到家長的有利輔導，因此孩子們的成績都較差，二三十分的成績十分普遍。孩子們多數只上完國中就出去打工或者回家務農，而正在讀國中的孩子，家中每學期雖只需交180元錢的費用就可以保證孩子就讀，但對於一些家庭來説仍是一個不小的負擔。雖然當地已經不再認為讀書沒用，但對於孩子們上學讀書，很多家長的觀點就是能識字算數就可以了，以後做事不至於吃虧…… 走訪過程中得到的這些情況不能不令人心酸…… 忙碌 在昆寨的那幾天真的是忙碌的幾天，甚至都可以和建築系的交圖周相媲美了。

我們的實踐活動原計劃只招收80名營員，分六、七、八三個年級，每個年級有一個班主任，兩隻三名助教。可是7月19日開營之後，每天都會有孩子想參加我們的活動，到第二天下午的時候已經有130人了。而這130個孩子中，有大部分是住校生。考慮到這些情況，一方面我們立刻加印我們的活動材料，包括課程講義、營員手冊、畢業證書和紀念冊等，一方面為了給住校的孩子們提供更多的活動，延長了每天的活動時間，除了原定的白天的活動和課程，早晨增加了半小時的英語晨讀，中午開設了一個半小時的圖書閲覽，晚上從七點鐘開始，準備了四間活動室，分別是自習室，電影放映室，圖書閲覽室，聊天室，有時還會再騰出一間教室和教孩子們畫畫、做沙畫等等。 這樣一來，每天早上六點半左右，我們就和孩子們一起起牀、洗漱，然後去打印室準備這一天要用到的材料——比如課堂講義、反饋表等等;去廣播室調試設備，廣播這一天的相關活動的通知(例如：“通知通知，今天下午7點將在二樓電影放映室播放《功夫熊貓》，今天下午7點將在二樓電影放映室播放《功夫熊貓》，請大家按時觀看，請大家按時觀看……”)，七點半的時候還要帶着孩子們開始上英語晨讀。

白天是我們給孩子們準備的一整天的精品課程，主講人負責講課，其他的隊員就做助教，為主講人準備投影儀、分發講義、維持課堂秩序(其實孩子們都特別聽話)等等，或者在辦公室裏整理孩子們的信息、批改作業、查找課程資料進一步完善自己的備課。 晚上，在自習室、圖書室、電影放映室、聊天室都會有一名隊員負責維持秩序，應對以下突發情況，其餘的隊員則為第二天的課程做準備或者同孩子們聊天談心、做遊戲。 而每天晚上和孩子們在一起的活動結束以後，等到孩子們都回到自己的寢室，熄了燈準備休息的時候，我們就在我們的男生寢室開始每晚九點半的例會，一方面簡單總結今天一天的成果，一方面提出在當天活動中發現的問題、討論並確定解決辦法，一方面佈置第二天的活動安排。

看似簡單的流程，很多時候都要我們花上三個小時以上的時間去完成。 當然這七天中，也有着許許多多的小插曲。 幾乎天天中午和傍晚的時候，都會有住校的孩子想要出學校，回家拿衣服、或者買東西或者去醫院看病拿藥，我們擔心孩子們的安全，雖然他們走山路比我們要強的多，所以每次都會有一個隊員隨行。 有一個孩子在第三天的時候生病了，上午去醫院拿了藥，到了晚休的時候，依然很嚴重，我們有兩名隊員(穎和嶺)就一直照顧着她，外面正下暴雨，還是陪着孩子一同去了醫院，直到夜裏很晚才把孩子安頓好;之後又有一個孩子犯了胃病，為了不耽誤其他孩子的休息，又方便照顧，穎就把孩子接到自己宿舍裏，讓孩子睡了她的牀，自己和茜擠了一晚。 而當天晚上，因為下雨，我們幾名隊員還做起了維修匠，得知孩子們住的寢室窗户沒有玻璃後立馬拿着牀單、塑料袋、釘子錘子補窗户。 那天晚上大家弄完這些再加上開會，一直忙到一點多才睡。 而在昆寨的最後一個晚上，和孩子們結束聯歡之後，我們沒有回寢，而是直接洗洗涮涮，然後重新回到了辦公室，準備最後一天結營儀式和告別會上要用的材料、製作各班的視頻短片、為孩子們寫留言。

我們不想應付任何一個讓我們留言的孩子，而我們每個年級的班主任和助教通過這一週時間的上課、活動和聊天，對自己班上的每一個孩子都有着瞭解、有着感情，所以，我們把自己心中對孩子們最殷切的希望寫到了他們的留言簿上，我們有一個隊員給其中一個孩子寫了一頁半A4紙的密密麻麻的留言。這些工作我們一直做到凌晨三四點鐘。 七天很忙碌，但是我們都覺得——值!傾聽、見證 在昆寨中學，我們不僅僅是孩子們的嚮導，我們還是孩子們的傾聽者和見證者，孩子們把我們當成他們的知心的哥哥姐姐，向我們聊起他們的生活。這些雖都不祕密，而我們在傾聽、見證之後才成為知情人。 我不知道怎樣把這些事情串起來，只能一件一件的敍述。 這裏雖然是南方，但因為是山區，氣候卻並不熱，南方的作物種植的並不多，而是在較緩的山坡上闢成梯田種玉米，還有的孩子家中開墾一片山坡種果林。

然而今年春天的冰雹毀掉了所有的這一批莊稼和果實。玉米大幅度減產，收成連往年的一半都不到，有一個孩子家中種植桃林，偌大的一片桃林今年夏天只收了七隻桃子。 從那天晚上我們隊員照顧孩子的時候我們就漸漸的開始瞭解到這樣一種情況，這裏的孩子有一些身體不舒服的，雖然她們一直在堅持着，説着沒事。她們不去縣裏的醫院做檢查，即使檢查出來了結果，可能也不會去治療。因為對於山裏的家庭來説，檢查一次的花銷太大了，當然，治療的花銷肯定更是遠遠超過簡單的一次檢查。很多孩子家離學校很遠，每天要起得很早，冬天甚至在天還沒亮的時候，就要打着手電筒，走三個小時的山路來學校上課;晚上仍然是從天亮走到天黑。山路是那麼的險，曾陪着一個孩子回家取衣物，從學校到她家要走一個小時的山路，中間很多地方都是右手崖壁左手陡坡。多麼希望這些離家遠的孩子能夠都住在宿舍裏，每天用不着花六個小時的時間走那讓人提心吊膽的山路。

還有一些問題少年，這不僅僅是昆寨、納雍的問題，而是整個社會都存在的問題，真的有這樣一羣孩子，他們很想重新去做一個單純、追求上進的學生，然而學校老師和家長總是不能給予他們充分的信任，即使這樣的孩子有了這樣的想法，卻得不到家長和老師的支持，反而依舊是一系列的責罵和警告，給孩子們的信任甚至還不及一個陌生人多。當孩子們想要做出改變，而周圍卻全都是懷疑時，我們是否會讓孩子退卻? 有多少孩子打掃過食堂衞生?有多少孩子清理過學校粉刷後滴在地面上的油漆?這些事情好像聽起來並不歸孩子們負責，而在昆寨，確確實實是孩子們再做這些工作。每天飯點一結束，就會有孩子們端起厚重的大鐵盆放到水池裏，接上水，用洗潔精清洗盛菜用的飯盆還有碗筷，當把所有的飯盆碗筷洗好並歸置整齊後，還要清理殘留在食堂餐桌和地面上的剩菜剩飯、擦桌掃地。當粉刷工匠把教學樓粉刷過之後，在地面上留下斑駁的油漆，也是孩子們拿着小刻刀、小鏟子一點一點的仔細清理。在那裏的時候，我們和他們一起，但是也許回來之後我們就再也不會接觸這些事情。他們都是勤勞的孩子。 而他們在學校，每年只有在十一月份之後才會有熱水供應，那天一個孩子生病，衝感冒沖劑用的都是直接從食堂水龍頭那打來的涼水。

而其幾乎每個宿舍的窗玻璃都不完整，夏天還好，晴天還好，而到了雨天和冬天的時候孩子們可怎麼辦?見識過了昆寨的雨，是那麼的猛烈;還沒見識過昆寨的冬天，但是聽孩子説，整個冬天會一直覆蓋着雪，很冷。 聽到這些看到這些，其實真的很讓人心疼。而昆寨，在周圍的這些村子中可以算是條件比較好的了，那麼巖上、偏坡、陡坡那些地方又會怎麼樣呢?那些我們都未曾到過的村子又會怎麼樣呢?感動 感動，並不是刻意去尋求，而是那麼自然而然的、不經意間的就被孩子們感動了，不曾忘記，也不會忘記。

當我們在食堂一邊聊着天一邊吃着午飯，孩子們會端着飯盆冷不丁的從我們身後冒出來，在我們察覺之前給我們往碗裏添滿滿一瓢米飯，雖是孩子們的惡作劇，卻抑制不住的讓人感到温馨…… 當孩子們知道我們將要離開的時候，依舊認認真真在課堂上聽着課，卻在課下的時候偷偷地遞給我們一張折了好幾折的紙條;還有那羣低年級的孩子們，頂着大中午的太陽去草叢裏為我們每個人尋找四葉草、給我們編花環和手鍊、把我們從校園的各個地方“押”到辦公室與他們合影…… 當我們和孩子們在最後一個晚上舉行聯歡會時，本想搞成一個歡歡喜喜結束，卻被一羣孩子唱了一首《祝你一路順風》…… 當我們最後一天給孩子們播放我們熬夜做出來的視頻短片，雖然我們在最後一幀上寫下：“請留住你們燦爛的笑臉，讓我們帶走這個夏天最美好的回憶”，可是大家依舊濕潤了雙眼…… 當我們離開了昆寨，就開始一直收到孩子們發來的短信或者打來的電話：“……哥哥/姐姐，你們到哪了?一路順風……”，“……哥哥/姐姐，你們明年還會來麼……”，“……哥哥/姐姐，我們想你們了……”。離開昆寨後的每天，我們每個人都會收到孩子們的問候…… 在昆寨的日子裏，我們用真心對待這羣淳樸熱情而又開朗向上的孩子們，我們並不清楚我們是怎樣一種心態，但我們在那裏的時候，總是想盡量滿足孩子們的要求，因為他們是那麼的讓人喜愛，而且他們從不會提出過分的要求。

其實最讓我們欣慰和感動的是到活動的最後，大部分孩子都初步樹立起自己的夢想，自己的大學夢。從開營第一天我們統計的孩子們個人信息(包括理想)到最後孩子們給我們的留言，我們可以明顯看出孩子們在理想上的變化，仍然充滿着孩子氣的浪漫幻想，但更加堅定也更加明確。這是我們來這裏最想做的——給孩子們種下一個夢想，最終，我們完成了。實踐結束了，但這又是另一種開始，是我們的一個開始，我們從當面的引導轉變為在孩子們身後默默地鼓勵與支持;更是孩子們一個開始，孩子們將開始他們追逐自己夢想的旅途…… 這就是我們的實踐。

建築實踐總結 篇4

獲得這份工作是一個偶然，之前説放假打工只是一個想法，我並沒有想到會變成一個現實。這讓我對一句話確信不疑：你永遠不知道下一刻會發生什麼，所以任何時候都不要放棄希望!這中間説做就做並沒有考慮太多的後果問題(自己家開了一間比較大的門面房，不過因為搞得是建材建陶和水暖，我幫不上忙，所以不想呆在家裏;另外爸媽都在看店子，家裏年貨及家庭衞生都還沒搞，我應該留在家幫忙)這點不得不得益於媽説了一句話，只要是你認為對的事情你就去做吧!所以我打消了之前的膽怯，回來收拾收拾第二天就去上班了。

在這裏我不得不提一句話，出門靠朋友這句話真不是吹的，靠關係走後門也真不是蓋得!就因為我好朋友的姨是新縣的步步高手機專賣督導，我們獲得這份工作不費吹灰之力，連面試都省了!不過也可能是老闆看我比較不老實，認為我應該還可以，所以只是簡單幾句對話我就聘用了。也是因為好朋友的姨是督導我們沒有交押金，也沒有交穿工作服的押金。看來不管幹什麼，只要有熟人，就是好辦事。

一開始的時候組長把我的朋友安排在最出機器的b組，而把我安排在了oppo組，我沒什麼想法，因為督導是她姨，不得不説她們很會做事。後來把我安排在了b組，輾轉到a組，為什麼一直再換組，我不知道，我也不想想，管他們説什麼a組最不出機器的一組，我只想在我工作的時候做好自己分內的事情，不偷懶，不僥倖，認真做事情。慶幸的是實習的第一天我就賣出一台機器，還好有店裏的老店員幫忙，我才沒至於出錯誤，但是還是被搞得手忙腳亂，開票、繳費、貼標、包裝，每一個環節都不讓人省心。還好，畢竟年紀輕，儘管從早八點站到晚九點，出於新奇，我還是比較興奮的，還比較有激情，可以很快下班再接着上班而不去休息。相比而言，夢書就倒黴多了，所謂的照顧讓她去買沒有扣錢的夏新的提成高的機器，站在門口被凍的要死不説，還一台機器沒賣出去

日子就是這麼過的，每天七點起牀，如果洗頭就提前十五分鐘，然後刷牙洗臉摸摸慼慼就七點半出門，趕七點四十的公交車，如果不幸晚了就等七點五十的車，到了之後八點，開始一天的工作。爸媽之所以反對也因為我沒地方睡覺和吃飯，我借宿在我姑家，基本一天三餐買的吃，加上搭車的錢賺得還不過我自己花了。不過他們也明白我圖的不是錢，只是一個鍛鍊，所以也沒多説什麼。剛開始的時候真是受不了，站的渾身上下腰痠背疼腿抽筋的，還不許坐椅子，那個慘呀!晚上沒有公交車，有時搭便車回家，再走一截，有時就直接走回家，到了之後腳放在開水裏燙半天沒反應，趕上下雪的時候那凍得的，路滑的，怎一個慘字了得!

上班的第二天風平浪靜，一台機器沒銷出去，也沒有發生什麼讓我記憶深刻的事情。不過賣場裏有一位阿姨，她的銷售技巧真是讓我佩服的五體投地!這個人被我們成為鄔姐，那張嘴真是能將黑白顛倒，是非混亂。別誤會，我不是誇她能説，二十她太能忽悠，天生的一大嗓門，而且特別能套近乎，記得又一次套近乎的時候誤把別人的媽媽説成別人的爸爸，但是那鄔姐的臉紅的呀!她最大的特點是將你説的暈暈乎乎的，然後糊里糊塗的就掏錢把手機給買了。不過，我到真挺佩服她能抓住別人的心理這個特點，幫別人的小孩子拍照，搬椅子給不方便或者走路走累的人做，再或者親熱的稱呼別人大姐大哥，美女什麼的

旁邊oppo組的愛華姐人心眼好，怕我賣不出手機着急，過來給我傳授經驗，讓我記住幾款比較有特點兒的機器，別人來了直接給別人介紹，有時候會直接過來幫我賣機器。在我違反了商場潛規則的時候告訴我我做錯了，我應該怎麼做。愛華姐快要結婚了，你一定要幸福啊!

商場裏除了鄔姐，愛華姐，還有組長燕姐，齊店長，上官老闆，售後張經理，兩個收銀：盈盈姐、徐鵬姐，還有幾個我不是很熟悉，再剩下的就是我們這些大學生臨時促銷。比較熟的張忠宇、羅蕾，還有對面三星組的吳宇森、攀妍。

第三天的時候好朋友高成來看我，那天開出去了五台機器。其實我明白，那天我實際上是開除了七單。沒事，心裏挺高興的，就是無意中違反了商場的潛規則，拿着自己的機器在別人的組裏去推，得罪了我們的組長燕姐，嚇得我想打退堂鼓了，這賣機器不對，不賣也不對，真叫人糾結!其實我的想法很簡單，我只想多賣一些機器，根本沒考慮那麼多，更談不上説新員工欺負老員工，全場都不會推機器，只有我會推機器!怎麼可能?自尊心嚴重受挫，沒臉再賣場裏呆了，很想逃離這個現實的地方不過回頭一想，這就是我鍛鍊的目的，我得忍!自尊心在別人的利益面前根本不值錢!不過後來事實證明我有些以小人之心度君子之腹：我本以為在每天晚上的工作總結短會上燕姐會提這件有關新人規矩的事情，但是後來燕姐都沒提這事兒，可能這也足夠表現出來她是我們的組長吧!不過這件事情還是狠狠地給我敲了一個警鐘，讓我明白了有些時候事情不想你想的那麼簡單，別人未必認可你的想法，並不是每一個人都回去聽你的解釋，每一個人都會去理解你，在給別人打工的時候，你得哄好老員工，得和她們處理好關係，否則你的處境將會很難堪，你會處於一種很尷尬的境地，賣出手機你會得罪你的同事，不賣出手機你會得罪老闆，而且自己的工資會很低。裏外都不是人

不過對我而言，我的目的是鍛鍊，其他的我也不想把自己搞得和他們一樣現實，我做好自己該做的，我做好自己應為對的事情，其他的就聽天由命了。每天我還是很勤快的打掃衞生，認真去了解每一部機器，瞭解他們的'特點，賣點，以及缺點。我覺得我不僅僅是向別人推銷手機，更重要的是我站在顧客的角度去幫他們挑一款經濟實用的機器。再加上服務態度好，每天總會賣出一定數量的機器。當然，日子不會總這樣一帆風順的過，總會發生什麼讓我們去了解這個社會，去體會人得心理。也不清楚是上班的第幾天，我的好朋友就因為給顧客優惠了一些價格而受到了老闆嚴厲的批評。其實我心裏清楚，我們沒有權利給顧客優惠，一旦實施，肯定是得到了許可。至於是不是老闆自己聽錯了我不是很清楚，但是我敢肯定的是我的好朋友絕對不會擅自做主給顧客優惠了那麼多錢。呵呵呵，任何言辭在這個時候都顯得那麼無力：老闆説你錯了你就是錯了，沒錯也是你的錯，你不能跟他爭跟他吵，哪怕理在你這邊。爭吵的後果是你捲鋪蓋走人!流淚的笨蛋，你也只是流給自己看的，這就是我看到的現實!我想以後只要是給別人打工，應該都擺脱不了這樣的命運吧!就算給自己打工，還是要與人打交道，總是不可避免的吧?!

回頭想想這次，其實收穫挺大的，這樣怎樣處理好和老闆店長之間的關係，和老員工之間的微妙的關係，還有我們這樣一羣大學生之間的關係;怎樣留住顧客，怎麼樣在最短的時間內抓住顧客的心理，瞭解到你最想要的信息;怎樣處理售後的一些殘留問題，冷靜客觀的頭腦;還有那一份忍耐力，那一份堅持我還記得那位向妻子謊報價格向老丈人先斬後奏給老丈人買手機，走的時候還不忘土匪式要禮品的大哥;下火車回家給本、媽媽買手機的同齡女孩兒;拿着兩個磚頭式手機的爺爺;向我推銷酒的男孩兒;還有一個兵哥哥;買兩台聯想樂phone的大叔;自己掏錢買手機的兩個可愛小弟弟温暖，感動，如果想到這些的話，所有的辛酸也都值得了!還有，還有那麼多到我們工作的地方看我們的兄弟姐妹們，謝謝

建築實踐總結 篇5

房屋建築學是適合土木工程類專業人員瞭解和研究建築設計的思路和過程、建築物的構成和細部構造以及它們與其有關專業，特別是與結構專業之間密切聯繫的一門專業基礎學科。作為一門內容廣泛的綜合性學科，它涉及到建築功能、建築藝術、建築規劃、工程技術、工程經濟等諸多方面的問題。

本學期通過10周的課堂知識的學習，為更好的掌握所學知識第17周我們在學院老師的組織和領導下進行了為期三天的房屋建築學的課程實習。在大學生活中，實踐是極為重要的第二課堂,是知識強化和發展的源泉,也是大學生鍛鍊成熟的最佳途徑。我們的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。因此對於房屋建築學的課程實習，也就是土木專業的認知實習我們更應該引起足夠的重視，下面對這次實習的收穫與感想做詳細的總結，特此報告如下：

一、實習目的

通過參觀典型建築、施工工地、生產車間，使我們對所學《房屋建築學》知識有一個立體的認識，同時進一步的擴大了本專業的知識涉及面，有助於我們對《房屋建築學》所學知識與實際施工狀況的認知結合，提高我們掌握鞏固本專業知識的.能力。具體目的及任務是：

1、通過參觀實際建築場地以及生產車間，進一步提高我們對建築施工、建築材料的生產以及建築結構實體的認識，同時將書本理論與實際結合，在實踐與知識的融合中提高學習積極性和學習效率。

2、通過參觀在建工程，將所學房屋建築的基本理論與在建工程進行現場比較，從而進一步培養我們的空間想象能力，提高實際施工過程方面的認知能力。

3、通過實習，瞭解建築工程施工工藝，施工注意事項，熟悉房屋構造，瞭解建築材料的特性及應用。

4、通過實習,培養我們提出問題解決問題的習慣，不懂就問，不會就學，為今後從事生產技術管理工作奠定基礎。

二、具體安排

1、實習時間：

2、實習計劃及進度：

三、實習期間主要的內容

（一）建築部分上。注意觀察建築物外觀及內部，瞭解各層平面格局及房間佈置，觀察建築外觀特點，以及建築的防火與安全疏散設計。

（二）構造部分上。參觀在建工程現場時多注意建築物的結構形式、構造特點、承重方式、施工方式以及地基、基礎、牆體、樑、板、柱等基本構造和建築的內外裝修。

(三)施工部分上。瞭解施工佈置以及施工組織。參觀工地現場，多注意各施工工種的工藝過程，生產特點和各種結構施工的工序等內容。如基坑的開挖、模板的支護與拆除、鋼筋的佈置等。

建築實踐總結 篇6

一、 實習目的及任務：

1、通過參觀實際建築，進一步提高學生對建築文化、建築知識以及建築施工、建築材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性。

2、通過參觀在建工程及閲讀施工圖紙，進行現場比較，進一步培養學生的空間想象能力，提高識讀工程圖的能力。

3、通過實習，瞭解建築工程施工工藝，熟悉房屋構造，瞭解建築材料的特性及應用。

4、通過實習,培養學生勞動的觀點，發揚理論聯繫實際的作風，為今後從事建築工程技術工作奠定基礎。

二、 實習計劃和實習要求：

計劃

A、瞭解該建築物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法。

B、試分析柱、樑、樓板、牆等的模板受力狀況、荷載及傳遞路線。

C、混凝土結構的施工縫留設原則是什麼？對不同的結構構件應如何留設。如施工縫、變形縫和後澆帶。

D、觀察在工地現場中看到哪些建築及裝飾材料。

E、磚牆臨時間斷處的接槎方式有哪幾種？有何要求？

要求

A、服從帶隊教師的領導，遵守實習紀律。

B、遵守建築工地的各種規章制度。

C、遵守施工操作規程，在工地現場時要注意安全。

D、尊重工地工程技術人員及職工，虛心向他們學習。

E、團結友愛，互相幫助。

三、實習內容及體會：

1、 地基基礎

2、結構形式。

當今的建築主要採用的是框架結構或者是框架剪力牆結構，磚混結構也採用但用的比較少。我們所參觀的兩個施工工地都採用的是框架---剪力結構。它是框架結構和剪力牆結構兩種體系的結合，吸取了各自的長處，既能為建築平面佈置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。這種結構是在框架結構中佈置一定數量的剪力牆，構成靈活自由的使用空間，滿足不同建築功能的要求，同樣又有足夠的剪力牆，有相當大的剛度，框剪結構的受力特點，是由框架和剪力牆結構兩種不同的抗側力結構組成的新的受力形式，所以它的框架不同於純框架結構中的框架，剪力牆在框剪結構中也不同於剪力牆結構中的剪力牆

建築的結構類型有多種形式。有磚混結構，有框架——剪力牆結構，框架——異型柱，框架與磚混結合。框架結構的跨度比較大，適用於公共建築，在財富名門花園主要是用於商場，酒店等。框架——異型柱主要用於住宅，異形柱與牆體相同的厚度，在保證了承重與抗震的同時，有效的提高了房屋空間利用率，因此，在高層住宅中這種形式被廣泛採用。磚混結構一般用於多層住宅，這種結構的抗震性能沒有框架結構的好，因此對房屋高度有限制。像一些建築下面幾層是商場上面幾層是住宅，如果住宅層數不高，就可採用框架與磚混的複合形式。如果上部住宅層數多，則適合採用框架—剪力牆的結構形式。

3、施工縫、變形縫和後澆帶、。

施工縫：受到施工工藝的限制，按計劃中斷施工而形成的接縫，被稱為施工縫。混凝土結構由於分層澆築，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見的施工縫。所以並不是真正意義上的縫，而應該是一個面。因混凝土先後澆注形成的結合面容易出現各種隱患及質量問題，因此，不同的結構工程對施工縫的處理都需要慎之又慎。

變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常温度變化、基礎不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮，以防止牆體開裂，結構破壞。而後澆帶是在高層建築中來代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時不澆注混凝土。縫中鋼筋可採用搭接接頭，等荷載差不多穩定時，一般是結構封頂兩個月後再澆注混凝土。後澆帶都是用於建築長度大於50米的建築。而當建築長度小於50米時並且是框架結構，這時為了保證建築物的整體性和一定的剛度，就的設置單元牆來增加建築物的整體性和剛度。

後澆帶的施工工藝具體是A、由於施工原因需設置後澆帶時，應視工程具體結構形狀而定，留設位置應經設計院認可。

B、後澆帶的保留時間。應按設計要求確定，當設計無要求時，應不少於40天；在不影響施工進度的情況下，應保留60天。

C、後澆帶的保護。基礎承台的後澆帶留設後，應採取保護措施，防止垃圾雜物掉入。保護措施可採用木蓋覆蓋在承台的上皮鋼筋上，蓋板兩邊應比後澆帶各寬出500毫米以上。地下室外牆豎向後澆帶可採用砌磚保護。樓層面板後澆帶兩側的樑底模及樑板支承架不得拆除。

4、構造柱

磚混結構設計中 ,為了加強建築物的空間剛度和整體性 ,使建築物在地震中避免或減輕破壞 ,根據抗震規範 ,我們設置一定數量的圈樑和構造柱 ,來增強和提高建築物的抗拉、抗裂性能構造柱的設置位置的規定：規範規定無論房屋的層數和地震烈度是多少，均應在外牆四角、錯層部位橫牆與縱牆交界處、較大洞口兩側、大房間外牆和內橫牆交接處。.樓梯間四角最好設置。上人屋面的女兒牆也應設置構造柱。.跨度比較大的樑，如果不設置牆垛或墊塊，也應有構造柱。而在框架剪力牆結構中，為了加強砌塊隔牆的整體性，應在砌塊隔牆的適當位置設置構造柱或圈樑，具體設置位置和磚混結構的一樣。

建築工程專業是實踐性非常強的一門學科。認識實習是教學計劃中的一個重要教學環節，其目的是通過實踐，學習有關本專業的實踐知識，增強感性認識，以補充課堂教學的不足。作為一名剛剛接觸一點專業知識的大學生來説，如果能在學習專業課之前直接接觸一些深奧的專業知識是不現實的`，我們現在只能從實踐中對我們專業獲得一些感性認識，為以後的專業課學習打下堅實基礎。

總結：在實習的過程中，我們實習指導教師和工程技術人員的幫助下，我們所有人都做到了：

(1)嚴格遵守實習紀律和實習工地的有關規章制度；

(2)嚴格遵守實習期間的時間安排；

(3)記錄參觀施工情況、

　心得體會。

這一個星期裏，我們接觸了有關土木工程的很多知識：

1、瞭解建築物的結構形式、構造特點、建築作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；

2、瞭解建築物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法；

3、瞭解建築物的牆體類型、結構佈置、細部構造及施工特點；

4、瞭解建築物板、樑、柱等的類型，配筋方式及其與牆、樑的連接構造，還有樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點；

5、瞭解建築的樓梯、陽台等的詳細構造；

6、瞭解建築物的建築裝修構造；

7、瞭解水泥、磚、砂子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求；

8、瞭解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產工藝所用設備以及養護要求；

9、瞭解各種鋼筋加工情況和磚混結構施工工序，現澆構件的施工工序；

10、建築工程與安裝工程的施工配合及工序要求，還有土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求；

通過本次實習，我對建築工程的現場施工和管理有了直觀地認識，增強了對所學基礎理論和專業知識的感性認識，並綜合運用自己所學過的知識，詢問了工程師一些工程中所遇到的問題；並且在本次實習中，我對建築工程的各方責任和角色有了更切實際的瞭解，深刻體會到工程建設中的種種限制、種種實際問題。比如，鋼筋的綁紮，底層基礎鋼筋的綁紮首先要放樣，每一跨度裏鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋裏只有一個接頭，另外，接頭要儘量放在受壓區內。在砌牆的過程中，如遇到牆要轉角或相交的時候，兩牆要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養護等等。在工地上所見所聞，更加激發了我對本專業的熱愛和憧憬，也深深體會到要在建築這個行業上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實際的應用中。與此同時，我也深深的體會到一份責任，希望能夠通過自己的努力，為祖國的社會主義現代化建設添磚增瓦，實現自身的價值。在這次實習中，我們的各個方面都有了進步，相信這次實習給我們將來的學習和生活提供很大的幫助！思考：展望未來，建築工程必將面臨許多新興的事物和挑戰。地球上可以居住、生活和耕種的土地和資源是有限的，而人口增長的速度是不斷加快的，人類為了爭取生存，必然要發展新的可以居住的空間。因此，建築工程未來的目標就是為人類爭取更多的生存空間。高空延伸，即將建築向高層發展，越來越多的高層建築將拔地而起；向地下發展，把建築往地下修，以後人類在地下修築的建築也許不會亞於在地面上的建築；向海洋拓寬，人類現在對海洋的利用還十分的有限，地球大部分面積都是海洋，充分利用海洋的空間可大大增大人類的居住空間；向沙漠進軍；不論在中國，還是在外國，都有廣闊的沙漠，由於水源的缺乏而不太適合居住；向太空邁進，隨着科技的巨大發展，人類向太空發展的夢想並非不可實現。不管我們朝哪個方向發展，都離不開建築材料，就向在建築工程的歷史發展一樣，建築工程的未來同樣也離不開建築工程材料的發展，建築工程材料仍然將引領建築工程走向輝煌的未來。同時，"綠色，環保，節能，智能化"及可持續發展的意識得到了越來越多認得認可和接受。例如在可持續發展方面，建築工程的使用材料在未來必將會採用污染少、更重複利用的材料，諸如纖維聚合物等；在結構的使用功能上，智能化建築、仿生建築將比當今的普通建築會得到更大的發展空間，這兩種建築都是功能上以人為本、使用上方面舒適、耗資上既節能又可提高工程利用率；近年來，由於災害的頻繁發生，結構抗災性能的提高已成為結構發展的首要課題，未來的建築工程可能不僅可以抗震、抗風，甚至可以抗暴、抗海嘯、防火、防撞、防輻射等。總之，未來的建築必然是走"綠色，環保，節能，智能化"和以認為本的可持續發展路線，以及更加科學和合理的建築工程經營，相信建築工程必然會有輝煌的未來。

建築實踐總結 篇7

通過接觸和參加實際工作，充實和擴大自己的知識面，培養綜合應用的能力，為以後走上工作崗位打下基礎。

鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查後使用的原則;鋼筋必須有出廠合格證和檢驗報告，按國家規範進行復檢合格後方可用於工程中，鋼筋在現場加工，製作加工工序為：鋼筋機械安裝鋼筋對焊錐螺紋加工彎曲成型鋼筋綁紮。

模板工程模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類別、施工設備和材料供應等條件進行設計。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩定性，能可靠地承受澆築混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆築混凝土時模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的情況時有發生。為避免事故，保證工程質量和施工安全，提出了對模板及其支架進行觀察、維護和發生異常情況時進行處理的要求。

混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。用於檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆築地點隨機抽取。取樣與試件留置應符合下列規定：

每拌制100盤且不超過100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少於一次;

每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時，取樣不得少於一次;

當一次連續澆築超過100m3時，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少於一次;

每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少於一次;

每次取樣應至少留置一組標準養護試件，同條件養護試件的留置組數應根據實際需要確定。

我們應該去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。帶着各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問着，嘗試瞭解常用的機械設備。

為了瞭解不同機械設備的操作範圍和規程，針對在施工現場看到的雙錐反轉出料攪拌機，操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建築工程中應用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進行攪拌作業。觀察我們可以看到攪拌筒內壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時，葉片不斷將物料提升到一定高度，然後自由落下，互相摻合。主要用於一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進行有效的成本控制，工長告訴我們正確的放料順序為：石子，水，砂。因為放料順序不對會造成浪費。

我們在現場看到有師傅在砌築空心磚，據他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用於非承重牆或框架結構的填充牆等部位，比如陽台後砌牆。使用砌築砂漿，孔對孔(空心磚)1/2處，孔向下(將少數分佈筋埋入)交錯搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應將3塊實心磚填入其中再施工。

我們又詢問了為了節約用水，可不可以使用生活用的污水來拌和混凝土。師傅笑了笑説，混凝土用水也需要乾淨的水，因為污水會影響混凝土的質量。不單是水，對砂、石的細度模數也有要求;對水泥標號也有要求。

問題一：對理論知識掌握不夠紮實，例如：混凝土、砂漿試塊的養護時間，做試塊時應該振搗到什麼程度，混凝土澆築完畢後的養護温度、養護時間，另外對混凝土出現裂縫分析不出原因等等。

問題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。

問題三：對於最新的施工規範不知道，致使不能很快的判斷出施工的'對錯。

問題四：對於一些施工順序還不太明瞭，對每一個施工過程的操作不瞭解。

各行各業都辛苦，可是我們在這裏，不但看到了艱辛，也看到了偉大。民工們在烈日酷寒的天氣裏，仍然在為城市建設而努力着。

首先我想到的是安全問題。工人們可能是太熟悉他們的工作了，也認為沒有什麼大問題，於是就不注重那些器械操作規程，認為怎麼好用就怎麼用。他們在砌磚的時候，隨意搭設腳手架，而且沒有按照規定使用扣件，這樣做是很危險的。扣件扣緊了鋼管才不會亂滾，人站上去才會安全。安全兜網也沒有按照規定架設，灰土石塊掉下來砸到下面的人就不説了，如果是人掉下來，他的生命安全還能得到保證嗎?我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運送到樓上，結果被監工罵了而且扣了工錢。是的，如果不小心，材料滾動下來，砸傷了人，後果將會不堪設想。為了生命安全，企業的負責人應該為他們買保險，應該給他們上安全教育課。

工地雖苦，但能學的是一些現實東西，鍛鍊的是解決問題的實踐能力。例如：牆體也會發生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，陽台、凸窗的尺寸標高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發生的一些問題。只有通過實踐後才能找到問題發生的原因，才能找到解決的辦法。

建築實踐總結 篇8

本人於XXXX年XX月XX日到岑鞏建築工地實習一天，對此所作的工程實踐學習報告。

　實習時間：XXXX年XX月XX日

　實習地點：岑鞏建築工地

　實習內容：在張組長的指導下，學習國家相關的規章制度，瞭解各種工程程序；通過閲讀圖紙，瞭解設計的意圖、設計方案、施工細部；瞭解在工程建設中可能發生的實際問題，並學習切實可行的解決方法等。

（一）建築學知識

參觀岑鞏建築工地瞭解分析以下內容：

1、根據所學知識，對所參觀建築組羣的總平面佈局的合理性或不合理性進行分析。

2、參觀建築物外觀及內部，瞭解各層平面佈局及房間佈置，觀察建築外觀特點。運用所學知識分析該建築平面佈局、空間造型和立面處理方法。

（二）房屋構造

通過去參觀在建工程現場情況，瞭解以下內容：

1、瞭解該建築物的結構形式、構造特點、建築作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；

2、瞭解該建築物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法；

3、瞭解該建築物的牆體類型、結構佈置、細部構造及施工特點；

4、瞭解該建築物板、樑、柱等的類型，配筋方式及其與牆、樑的連接構造，瞭解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點；

5、瞭解該建築的樓梯、陽台等的詳細構造；

6、瞭解建築物的建築裝修構造。

　(三）建築材料

通過去建築工地實地參觀，瞭解以下內容：

1、瞭解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求；

2、瞭解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產工藝所用設備以及養護要求；

3、瞭解各種鋼筋加工情況；

4、瞭解有關裝飾材料的情況。

（四）建築施工

通過去施工現場參觀，要求瞭解以下內容：

1、瞭解各施工工種的工藝過程，生產特點以及各工種之間的配合及穿插作業情況；

2、磚混結構施工工序，現澆構件的施工工序；

3、建築工程與安裝工程的施工配合及工序要求；

4、土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求；

5、裝修工程的'施工過程，施工特點及方法；

比如，鋼筋的頭綁紮，底層基礎鋼筋的綁紮首先要放樣，每一跨度裏鋼筋的接數只有25%，即4根鋼筋裏只有一個接頭，另外，接頭要儘量放在受壓區內。在砌牆的過程中，如遇到牆要轉角或相交的時候，兩牆要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養護。

　（五）基礎

1.基礎選用類型採用獨立基礎，基底標高為-5.10m

2.鋼筋基礎地面應作強度等級為c10的100厚墊層，墊層宜比基礎每側寬出100

3.鋼筋基礎曾厚度，有墊層處40，無墊層處70，與土壤直接觸外側建築防水做法的鋼筋擋土牆，柱在室外地面部分保護層厚度應向外增加到40。

（六）地基

1.地層土性描述：基礎應置未擾動的卵石層上，撐載力特徵值f=350kpa

2.基槽檢驗應按工程地質勘察報告和施工圖要求進行，並需要有勘察設計人員機參加。

3.基礎設施完畢用不含對基礎有侵蝕作用的戈壁土，角礫土或黃土分曾回填礫實。

4.基礎開挖應按與爆破工程施工及驗收規範規定放坡，對臨近建築有影響的基坑，應由具有巖石設計與施工單位做支護設計及施工。

　實習人：xxx

　時間：XXXX年/XX月/XX日

建築實踐總結 篇9

經理安排主要進行對工地材料的認識實習。注：以下所提及的材料型號均以㎜為單位。該工地面積約0㎡。主要進行樓地面、牆面、吊頂以及水電暖的改裝工程的裝修。由於剛到缺乏認識經驗。

於20xx年12月28日到華東設計院工地開始至20xx年1月4日結束進行了為期一週的學習型實習。該工地是中石油歡動設計院的1213層維護式裝修。

水暖類材料：無縫鋼管（20//32/50），上水管（金牛管），下水管（110pvc管）

電工材料：牌阻燃電線、漢高派阻燃電線，牌難燃電線（型號分別為4平方，2.5平方銅線）穿線鋼管（16/20/25）穿線盒

木工主材：大芯板，石膏板，9釐板，輕鋼龍骨（38/50/75），吊筋（10/8）,方鋼（40x20）

h型槽鋼（80/50），角鐵（30x30/50x50）

瓦工主材：水泥，沙子，諾貝爾瓷磚（300x450/800x800）

油工材料：膩子粉

短短的幾天實習使我學了不少的材料，熟悉工地首先要從熟悉材料做起，材料的好壞，決定着工程質量的驗收與達標。熟悉材料包括熟悉材料的性質，材料的使用型號，材料的安裝工藝以及材料的質量好壞。

短短的幾天實習是我瞭解到，工程的進度不光取決於工人（當然這是主要因素，包括工人的`效率，工人的工作質量），還取決於客觀因素。比如説材料的供應，材料的可調配度。一項工程的進度需要各個方面的協調。工人的使用就是很關鍵的。有些活是分步完成的，這就要用同一工人，最起碼要有幾個熟悉以前工作進度的來一塊完成下面的工作。

通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收穫。實習主要是為了我們今後在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今後的競爭力，為我們能在以後立足增添了一塊基石。實習單位的經理也給了我很多機會參與他們的施工是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題。

這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今後的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短几天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一滴的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮鬥才能真正地走好。

我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業後的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。感謝前輩們對我的教誨，這次實習除了在專業方面得到了非常大的收穫之外，我還學會了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請教，怎樣與結構、水電專業的人溝通協調。親身經歷和熟悉了設計院的工作程序，開闊了眼界。和設計所的同事在一起，我感覺到非常的快樂和滿足。他們就像是朋友、老師和長輩一樣的幫助和指導我，我內心非常地感謝他們。

總之，經過這次實習之後，我從專業技能到為人處事，都真真切切的在現實之中得到了提高。為我今後的工作打下了堅實的基礎。

建築實踐總結 篇10

為了有效提高幼兒園教學的實效性，提高教師在活動區域創設的能力和區域指導能力，促進教師專業化成長，我園於20xx年4月至5月組織了從小班到大班年齡段教師的建築區創設實踐研究活動。共有16位老師參與了實踐研究，我有幸參與到了建築區的創設與指導中，從中有很多收穫。

此次建築區實踐研究主要圍繞三個重點展開，“適合投放哪些建築材料,如何體現在建築區活動中”、“孩子與建築材料的互動中教師的觀察和指導”、“教師如何抓住重點問題評價”。本次實踐研究中，我主要圍繞“孩子與建築材料的互動中教師的觀察和指導”這一重點展開梳理，以下是我通過這幾次的觀察與指導獲得的收穫：

一、教師角色的轉換

作為幼兒遊戲中的觀察者、參與者、指導者，在兩個月與幼兒遊戲和創造的過程中，我逐漸感受到了大班幼兒的學習和年齡特點，逐漸掌握到了教師角色轉換的重要性，遊戲中教師應先作為觀察者處於幼兒遊戲之外，只有很好的觀察才能針對活動表現作出判斷。其次，作為參與者，當幼兒在原有的基礎上想要提高而又缺少動力時，教師的參與可以達到雪中送炭的效果。最後，就是指導者，完完全全是教師的身份，將一個系統的、科學的搭建技巧或方法教授給幼兒，是幼兒能否成功接收建構思維的關鍵。無論是從那一角度參與到活動中都是對幼兒的一種支持和引導。建築活動有其特有的功能和教育價值，那麼如何讓幼兒在操作中不斷提高建構水平，讓建築區成為真正的成長園地，這對幼兒提出了新的挑戰，而怎樣指導和評價幼兒的建構行為，也是需要老師們考慮的問題。

二、及時的指導與評價

在兩個月的觀察記錄中，孩子們在遊戲中的表現是多變的，每個孩子作為一個個體都會給予你不同的反應和創造，根據孩子游戲過程中的表現，靈活調整和指導是非常必要的。在系列的.觀察中我覺得教師的指導非常關鍵，對於同一年齡的幼兒來説，他們的已有經驗不同，有的還處於低水平的擺弄熟悉積木的階段，個體差異比較大，有的已經能夠獨立構思和建構積木了。所以教師首先需要了解每個幼兒當前的積木建構技能的水平，以形成正確的評價，這是有效指導幼兒遊戲的基礎和前提。

三、正確指導的方向

1、組織遊戲

教師除了要擁有鋭利的目光去觀察，敏捷的思維去評價，應該還要具備正確的指導方向，合理的指導和調整幼兒參與建構遊戲，對於促進每個幼兒建構技能的發展有很大作用。在熟悉每個幼兒建構技能發展水平的基礎上，可以進行以下指導：一是創造更多的表現機會給處於低水平表現的幼兒，讓他們在經常的操作中真正開始建構遊戲；二是定期地將處於相鄰兩個發展階段的幼兒安排在一起進行積木遊戲，使處於低水平發展的幼兒在同伴的影響下進行有意或無意的模仿學習，以達到自身的發展；三是在遊戲前瞭解幼兒各自的建構主題，將建構主題有聯繫的幼兒安排在一起遊戲，使他們由原先獨立建構的狀態轉變為共同合作的遊戲，這既有利於幼兒同伴間的相互學習，也有利於他們社會性發展。

2、討論遊戲

討論是指導幼兒建構遊戲，提高幼兒積木建構水平的主要方式。討論主要集中於遊戲活動前、遊戲過程中和遊戲結束後三個階段。

遊戲前，教師與幼兒的討論主要以確定遊戲主題和激活幼兒的表象經驗為主要目的。主題一般來源於幼兒比較熟悉的或者是近期接觸的事物或活動，教師要尊重幼兒的建構願望，組織他們在商量中協調意見、確定主題，教師引導幼兒仔細觀察和討論圖形的整體形象以及細節特徵。比如，一座建築物整體是長的還是圓的，由哪些部分組成，等等，由此激活了幼兒的表象經驗。教師在遊戲之前還要鼓勵幼兒發揮想象建構出新的或者與以往不同的造型，以促進積木建構的創新。

遊戲中，教師就幼兒積木建構過程中的困難與幼兒及時討論解決方法。比如，引導其選擇大小、形狀適宜的積木進行建構或由教師引發討論如何有所創新，如何使建構物更加完善。

遊戲結束後的討論，主要是教師與幼兒一起總結今天遊戲中獲得的新經驗，或者討論遊戲中發現了但尚未得到解決的問題。可以請幼兒敍述一下個人的構思和搭建過程，這樣做既可以幫助幼兒整理自己的思路，又可以鍛鍊幼兒的語言表達能力。這些討是論必不可少的，既能幫助幼兒提升新經驗，同時也為下次的積木建構提出了新挑戰。

3.遊戲中的操作指導

操作指導可以貫穿於整個遊戲過程，主要是由教師親自進行積木建構，幼兒觀察模仿學習。操作指導要求教師熟悉積木建構的各種技能，同時也要求教師有一定的積木建構的創新能力，在此基礎上，教師就可以根據不同情況實施完整的或者細節的操作指導。

完整的操作指導適合於剛剛接觸積木遊戲還處於擺弄積木階段的幼兒，通過教師操作演示一個完整的積木建構過程，讓幼兒瞭解積木遊戲的玩法和相關步驟。

細節的操作指導一般適用於在幼兒出現困難無法解決時或是需要比較高的手眼協調能力才能成功完成的建構。如建築物中的鏤空，它要求在部分堆積好的積木中抽取一塊或幾塊積木。這樣的建構對幼兒來説有些困難，很多幼兒想要建構鏤空但不知如何操作，還有部分幼兒無法抽取木塊，這時教師的操作演示就可以起到很好的指導作用。另外，部分細節操作可以幫助幼兒試誤，最終獲得好的建構方式。教師可以運用幼兒討論的種種辦法建構部分細節，在不斷操作實驗的基礎上，引導幼兒瞭解正確的建構方法。

通過本次的建築區創設的實踐研究，讓我從實際出發，真正感受到了一個區域活動的諸多細節。作為教師，不僅要有敏鋭的觀察力、判斷力，還要有正確的分析與指導能力，而這些教學能力正是在一次次的實踐中獲得的。作為青年教師，更多的參與到研究當中才能更快的提高自身的專業素質，在以後的工作中我會從自身出發把握每一次能夠學習的機會，與幼兒一起成長。

建築實踐總結 篇11

這幾個月來，在領導和同事們的幫助下，自己在工作方面又有了新的認識，下面就是我對這幾個月工作的總結。

一、自我經歷總結

剛從學校畢業時陸續在綿陽易家裝飾公司，東易日盛裝飾公司，做過行政和見習繪圖員

在其過程中學到了很多關於室內設計的基礎知識，也得到了較多的實踐經驗，逐漸把書本上平面的知識變的立體起來，自己也有了一些對裝飾行業的見解。回到自己的家鄉在曦曦裝飾公司做了正式的繪圖員，更多的鍛鍊了自己的繪圖能力。經過努力到茂宇嘉裝飾公司成為了一名設計師，從畫圖，到談單，然後到簽單施工這一整套流程有了更深一步的瞭解。但我知道做到這裏還遠遠不夠，所以經過一番周折終於我應聘到晨風天勤科技有限公司上班。

二、實習工作總結

剛到公司在新環境中，很多事情都不會，同事們熱心幫忙，悉心指點，我對業務也就逐漸熟悉起來。自己也很注意的向周圍的老同事學習，在工作中處處留意，多看，多思考，多學習，以較快的速度熟悉着公司的情況，儘快的融入到了我們的這個團隊中，懂得了更多關於室內設計的.知識如：

1設計準備階段

要明確設計期限並制定設計計劃進度安排，考慮各有關工種的配合與協調； 明確設計任務和要求，如室內設計任務的使用性質、功能特點、設計規模、等級標準、總造價，根據任務的使用性質所需創造的室內環境氛圍、文化內涵或藝術風格等；

2方案設計階段

方案設計階段是在設計準備階段的基礎上，進一步收集、分析、運用與設計任務有關的資料與信息，構思立意，進行初步方案設計，深入設計，進行方案的分析與比較。

確定初步設計方案，提供設計文件。室內初步方案的文件通常包括：

（1）平面圖，常用比例1：50，1：100；

（2）室內立面展開圖，常用比例1：20，1：50；

（3）平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100；

（4）室內透視圖；

（5）室內裝飾材料實樣版面；

（6）設計意圖説明和造價概算；

初步設計方案需經審定後，方可進行施工圖設計。

3施工階段

施工圖設計階段需要補充施工所必要的有關平面佈置、室內立面和平頂等圖紙，還需包括構造節點詳細、細部大樣圖以及設備管線圖，編制施工説明和造價預算。

4、設計實施階段

設計實施階段也即是工程的施工階段。室內工程在施工前，設計人員應向施工單位進行設計意圖説明及圖紙的技術交底；工程施工期間需按圖紙要求核對施工實況，有時還需根據現場實況提出對圖紙的局部修改或補充；施工結束時，會同質檢部門和建設單位進行工程驗收。

其次瞭解室內設計方法，師傅還給我講解了以下三種：

1、大處着眼、細處着手，總體與細部深入推敲

2、從裏到外、從外到裏，局部與整體協調統一

3、意在筆先或筆意同步，立意與表達並重

經過仔細推敲和在工作中的實際運用，我發現上面三條確實很實用，跟經驗豐富的設計師交流有聽君一席話勝讀十年書的感覺。

　三、體驗心得總結

通過這幾個月的實習，我對室內設計之這個行業有了更進一步瞭解，結合實習經歷我總結出作為室內設計師應具備以下幾方面素質。

（1）有全面的綜合素質：室內設計師除了專業知識和技能外，要不斷提升審美能力，要具備廣博的知識和閲歷，才可能創造出感動人的空間。

（2）有敏鋭的洞察力：對時尚敏鋭的觀察能力和預見性是設計師自我培養的一種基本能力，站在一個高度上講，設計師擔負着引導時尚的責任。

（3）細緻入微的追求：室內設計師所面臨的是環境中各個不同的細節，對細節的處理，關係到整個室內空間設計的成敗，越是簡約的設計，細節越重要，要注意室內外空間角色的互換。

（4）有很強的表現能力及豐富的表現手段：設計師要清晰準確地表達自己的設計意圖和思想，讓業主能夠很容易接受。回顧這幾個月的工作，雖然取得了不少的成績，但我仍感自己有不少不足之處：

1、只是滿足自身任務的完成，工作開拓不夠大膽等；

2、業務素質提高不夠快速，對新業務知識仍然學習得不夠多，不夠透徹；

3、本職工作與其他同行相比還有差距，創新意識不強。

但是在以後的工作中，不管工作室枯燥的還是多彩多姿的，我都要不斷積累經驗，與各位同事一起共同努力，勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，為了單位的發展做出最大的貢獻。

建築實踐總結 篇12

這次我有幸參觀了富錦建設銀行的擴建工程.去的時候，那邊的施工大多接近尾聲，但還有些部分還只有進行了一半。一到工地，就看見工地的生活區域.施工區的門上也寫着不袋安全冒者不得進入施工現場，當然在信息樓結構主體外面的防護網上寫着標語：“安全責任，重於泰山”。由此可見在建築施工當中，首先要注意的問題就是安全問題。過去由於生產企業不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業帶來了很大的損失和傷害：同時，為了確保施工順利進行和施工的安全，工地是要用磚牆把施工地點圍起來，只有建築施工的各種車輛和內部人員才可以出入。

跟着身為項目經理的叔叔在工地上晃盪，我們踏上用鋼管和鐵網搭接成的梯子，開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來加大牆的強度的，以避免因牆身過長導致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和樑需要很大的支撐力。看着他檢查已完工的房屋，可自己卻什麼都不懂，問他在看什麼，為什麼要看。隨着時間的推移，問的問題就越多。想想自己大學也半年讀下來了，怎麼感覺就跟沒學沒什麼一樣。我不知道這是個人問題還是大家都一樣。

接下來，帶我去看他們工人現場拌混凝土。他們工人用的水泥已經通過安定性的檢測。通過對混凝土的瞭解和學習，我大體知道了着一在現代建築中幾乎離不開的材料的一些訊息：

(1)混凝土是當代世界最主要的土木工程材料之一、它是由膠結材料、骨料和水按照一定比例配製，經過攪拌振搗成型，在一定條件下養護而成的人造石料。混凝土具有原料豐富，價格低廉，生產工藝簡單的特點，因而其使用量越來越大;同時吧混凝土還具有抗壓強度高，耐久性好，強度等級範圍廣，使用範圍十分廣泛，不僅在各種土木工程中使用，就是在造船業，機械工業，海洋開發，地熱工程等中，混凝土也是重要的材料。

(2)混凝土的早期養護：混尼姑泥土常見的裂縫，大多數是不同深度的表面裂縫，起主要原因是温度梯度再成寒冷地區的温度驟降也易形成裂縫。因此説混凝土的保護司對防止表面早期裂縫尤其重要。從温度應力觀點出發，保濕應達到以下要求：

1)防止混凝土內外温度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。

2)防止混凝土超冷，應儘量設法使混凝土的施工期最低温度不低於混凝土使用期的穩定温度。

3)防止老混凝土過冷，以減少新混凝土間的約束。混凝土的早期養護，主要目的在於保持適宜的温度條件，以達到兩個方面的效果

一方面使混凝土免受不利温、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和幹縮。

一方面使混凝土水化作用順利進行，以期達到設計的強度和抗裂能力。適宜的温濕度條件是相互關聯的。混凝土的保濕措施常常也有保濕的效果。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆築後的最初幾天是養護的關鍵時期，在施工中應切實重視起來。所以在施工時我們要謹慎的處理這些事件，根據不同情況不同處理。

作為一名剛剛接觸專業知識的大學生來説，如果在學習專業課之前直接就接觸深奧的專業知識是不科學的，實習結束後有必要好好總結一下。

所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，使我能夠同施工人員面對面在一起，看他們如何施工，如何將圖紙上的模型變成漂亮建築，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識，這些知識往往是我們在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的。

儘管知識獲取是甚微的，但所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業後的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。

其實作為一名學生，我想學習的.目的不在於通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話説，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而走出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠實習來作為緩衝，對我而言是一件幸事，通過實踐瞭解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

在以後這3年半的大學學習中，我會更加努力的學習專業知識，還會豐富我其他方面的知識，實習後才發現，知識是相通的，事事精是很難，但是想有大成就，事事通是必要的，所以在以後一定要多學習些和我的專業有關聯的專業的知識，在學好本專業的基礎上，儘量能修兩個學位，而且，一定要多多的實踐，將理論知識化為真正的能力，儘自己最大的能力，努力，完善自己的知識儲量，完備自己的生活，大學説長不上，説短不短，我會利用這有限的時間來完成無限的可能!

我想，如果有機會的話，以後每個假期我都要上工地實習，多學點課本上學不到的知識。那才是真正的財富。

建築實踐總結 篇13

引言

隨着我國社會主義市場經濟建設步伐的加速，我國建築業得到了迅猛的發展，並已開始逐漸地全面與國際建築市場接軌。近年來國家對建築行業不斷加大管理的力度，積極規範建築工程合同訂立、履行與實施，並在全國範圍內開展的大規模建築市場秩序整頓，進一步加強建築工程合同的管理與監督。

目前建築市場過於向買方傾斜，競爭激烈，利潤減少，建築工程合同的風險正在逐步加大，合同條件也越加苛刻。因此，只有進一步增強建築工程合同的認識，重視建築合同及其管理，才能有效的降低建築工程的風險，增加建築企業的利潤。抓好建築合同的管理，對提高建築工程的質量，增加建築企業社會經濟效益，樹立建築企業的良好形象，提高建築企業的合同管理水平，規範與促進我國建築市場的良性發展，同時為保障廣大建築工人的合法利益均具有極其重要的特殊意義。

本文主要從當建築合同管理的任務、作用以及存在的問題等方面，對如何加強建築工程合同管理的實踐進行了理論闡述，並結合實際案例對建築工程全同管理的經驗進行了探討，為當前建築工程合同管理提出了相應的對策，為進一步規範、完善建築工程合同管理起到了一定的參考作用。

一、建築工程合同管理

（一）建築工程合同管理概論

在整個建築工程項目管理的過程中，建築工程合同管理起着至關重要的作用。建築工程合同管理作為整個建築工程項目管理的起點和核心，為工程項目管理的順利進行提供了法律基礎和法律依據，同時也建築工程項目良好有序地實施提供了有力的保證。建築工程合同管理，是指各級工商行政管理機關、建設行政主管部門和金融機構，以及業主、承包商、監理單位依據法律和行政法規、規章制度，採取法律的、行政的手段,對建設工程合同關係盡享組織、知道、協調及監督，保護工程合同當事人的合法權益，處理工程合同糾紛，防止和制裁違法行為，保證工程合同的貫徹實施等一系列活動。

1、工程項目合同管理概念

建築工程合同管理是工程項目管理的主要內容，是工程項目管理的起點和核心，控制與着整個工程項目管理工作，影響着建築工程的實施進度，只有對建築工程實施的各個環節和整個過程實施科學有效的合同管理，才能實現建築工程的最終目標。建築工程合同管理是一個系統工程，涉及的各級建設施工單位與政府部分眾多，且對社會影響巨大，直接影響到改革開放的進程、經濟的發展及社會的和諧建設，其內容主要包括供應商分類、合同起草、合同評審、合同談判、合同簽訂、合同執行、合同後評價等。

近年來隨着建築工程行業的快速發展，建築工程項目管理越來越重要，作為工程項目管理核心的合同管理，也日益成為一項繁雜且重要的任務，對整個建築行業均起着極其關鍵的作用。建築工程合同管理作為建築工程管理的重要組成部分，貫穿於建築工程管理的各個階段。管理過程中任一環節出現差錯，都會可能引起連環的反應，因為那是一個不可逆轉的過程。因此，作為建築工程從業者，首先要明晰建築工程合同的概念，科學理解建築工程合同的範疇，並要對現階段加強建築工程合同管理的重要性有深刻的認識。

2、建築工程合同管理的內涵

建築工程合同屬於經濟合同，是發包單位和承包單位為了完成其所商定的建築工程建設目標以及與工程建設目標相關的具體內容，明確雙方相互權利、義務關係的具有法律上效力的書面協議。它是訂立合同的當事人在建築工程項目實施建設過程當中的最高行為準則，是規範雙方的經濟活動、協調雙方工作關係、解決合同糾紛的法律依據。建築工程合同管理則主要是由政府的建設行政主管部門、工商行政主管部門，以及建設單位、監理單位、承包單位等依照法律、行政法規及規章制度，採取法律的、行政的手段，對工程合同關係進行組織、指導、協調和監督的過程，從而保護合同各方當事人的合法權益，處理合同糾紛，防止建設施工單位違法行為的發生、制裁合同履行中出現的違法違規行為，以確保合同條款得以切實執行的一系列活動。

（二）加強建築工程合同管理的意義

隨着我國建築市場的不斷髮育成熟，建築工程合同管理的重要性日益顯現，主要表現在以下幾個方面：

1、加強建築工程合同管理是市場經濟的要求

隨着市場經濟機制的發育和完善,要求政府管理部門打破傳統觀念束縛,轉變政府職能,更多地應用法律、法規和經濟手段調節和管理市場,而不是通過強制性的行政命令干預市場；承包商作為建築市場的主體,進行建築生產與管理活動,必須按照市場經濟發展的規律與要求,健全和完善內部各項管理的規章制度,其中建築工程合同管理制度是其管理制度的關鍵內容之一。建築市場機制的健全和完善，建築工程合同必將成為調節業主和承包商經濟活動關係的法律依據。加強建築工程合同的管理,是社會主義市場經濟規律的必然要求。

2、加強建築工程合同管理是規範建設主體行為的需要

建設工程合同界定了建設主體各相對方的基本權利與義務關係，是建設主體各方履行義務、享有權利的法律基礎。同時也是正確處理建設工程項目實施過程當中出現的各種爭執與糾紛的法律依據。縱觀我國目前建築市場的經濟活動及交易行為，所出現的誠信危機、不正當競爭增多等與現象，根本上説是與建設主體法制觀念淡薄、工程合同管理意識薄弱有關。加強建築工程合同管理，促使建設主體各方按照合同約定履行義務併合法地處理合同履行過程中出現的爭執與糾紛，能夠起到規範建築市場建設主體行為的積極作用，對整頓與規範我國的建築市場起到了良好的促進作用。

3、加強建築工程合同管理是迎接國際競爭的需要

經過改革開放後30年的發展，我國建築市場已全面開放，國內外的建築企業都可參與公平競爭，而面對來自國外建築企業的衝擊與挑戰，就必須適應國際市場規則、遵循國際慣例。如果國內建築企業不能及時適應國際市場的遊戲規則，特別是對FIDIC條款的認識和和經驗不足，將造成我國建築企業喪失大量參與國際競爭的機會。同時，使我們的工程發包商認識不到遵守規則的重要性，將會造成巨大的經濟損失。因此,承發包雙方應儘快樹立國際化意識,遵循市場規則和國際慣例,加強建築工程合同的規範管理，只有加強與完善建築工程合同管理，國內建築企業才有能力與國外建築企業進行公平競爭，也才可能贏得自身企業生存與發展的空間。

（三）合同管理的主要任務

1、明確建設單位和施工企業的權利和義務

建築合同一經簽訂，即發生法律的效力，其規定的權利義務就受到法律的保護。建築合同明確發包人和承包人在工程中的各項權利和義務。這是雙方在履行合同中的行為準則和依據。如果不訂立合同，將無法規範雙方的行為，也無法明確各自在工程中的權利和義務。雙方應認真履行各自的權利和義務，任何一方無權隨意變更或解除合同，任何一方違反建築合同規定，都必須承擔相應的法律責任。

2、對工程進行有效的約束

建築合同當事人對工程施工的管理應以合同為依據。國家機關、金融機構對工程施工的監督和管理，也應以建築施工合同為重要依據。不訂立合同將給工程施工的實際管理帶來極大的困難。

3、培育更市場經濟下的建築市場

計劃經濟體制下，行政手段是主要管理辦法，市場經濟為主的體制下，建築合同是維護市場運轉的重要因素。因此，培育和發展建築市場，首先要加強法律觀念，培育合同意識。推行建設監理制、招投標制等，都是以簽訂合同為基礎的。如果不訂立建築合同，必將不利於建築市場的培育和發展。

二、工程項目合同管理的地位與作用

建築工程合同管理是建築工程中項目管理的核心內容之一，是建築工程項目順利完成建設任務和目標的重要保障。因此，在建築工程項目實施過程中，必須重視建築工程項目合同管理的地位與作用。

(一)建築工程項目合同管理的地位

在整個建築工程項目管理的過程中，建築工程合同管理貫穿於項目管理的全過程，是建築工程項目管理的起點和核心，為工程項目管理提供了法律基礎和法律依據，也為建築工程項目良好有序地進行實施提供了有力的保證。

由於建設工程合同確定了建築工程項目所涉及的建設範圍、承包內容、施工成本、建設工期和施工質量等要求與目標，明確了建設單位和施工企業雙方在施工中各自需要履行的責任和享有的權利，為工程項目實施過程中出現的各種糾紛和問題提供了法律依據，所以建築合同管理必然是建築工程項目管理的核心。

建築工程合同管理對工程項目的進度控制、質量管理、成本管理等管理職能要素進行控制、協調及緊密配合，同時也是建設行政主管部門對建築工程進行監督與管理的根據。建築工程合同管理貫穿於工程項目實施的始終，是工程項目管理的核心和靈魂。

（二）建築工程合同管理的作用

在建築工程項目談判簽訂的階段，建築工程合同管理的主要工作是審查建築工程項目的文件和合同文本，策劃和協調工程項目合同，並且分析評估合同的風險性和利潤率。監督建設單位和施工企業雙方依照法律程序簽訂合同，建立有效的合同實施保證體系，以保證合同順利實施，實現合同的最終目標。在合同簽訂後及時在相關的政府合同管理部門進行備案登記。

在建築工程合同履約的階段，對建築工程合同的實施和執行情況進行實時檢查與監督，對合同實施的信息和資料進行統計分析，以便能夠及時發現工程項目中出現的問題並加以解決，以確保建築工程施工的質量，對合同各相對方提出的合同實施方面的意見和建議，進行審核、分析與協調，以維持各工程單位的良好的建設協作關係。

1、合同管理對建築項目管理的作用

施工項目管理是施工企業對一個建築工程的施工過程及成果進行計劃、組織、指揮、協調和控制。項目管理與合同管理有着密不可分的關係。施工企業項目經理部是依據施工合同而成立的。工程項目經過投標中標了，才有可能成立項目經理部。成立項目經理部是合同管理的繼續，而工程項目管理是以合同管理作為起點的，施工合同確定工程項目的質量、工期、投資三個目標值，這三大目標正是項目經理部控制質量、進度、投資的三個方面依據，項目部控制目標是和施工合同的目標相一致的。工程項目的實施和管理全部工作都可以納入合同管理的範圍，合同管理配合項目實施的全過程和各個方面，對整個項目的實施起總控制和總保證作用從上述看，合同管理是工程項目管理的核心，所以合同管理對項目管理的作用就是指導和控制工程項目管理達到預期的目標。

2、合同管理對建築索賠管理的作用

建築工程索賠是在合同的履行過程中，合同一方因對方不履行合同或沒有全面地履行合同所設定的義務而遭受損失時，向對方提出的賠償要求或補償要求。在實際工作中，承包人可以索賠的內容有三方面，第一方面是業主違約，包括業主未按合同規定交付施工場地或施工場地不具備“三通一平”的條件，施工單位無法進行施工；業主沒有接合同約定及時向承包商提供施工場地的工程地質和地下管網線路資料或提供的數據不符合真實、準確的要求；業主沒有按合同的規定提供應由業主提供的建築材料、機械設備；業主拖延合同規定的責任，如拖延圖紙批准，拖延隱蔽工程的驗收，拖延對承包商所提問題的答覆，造成施工延誤；業主未按合同規定的時間和數量支付工程款。第二方面是意外風險和不可預見因素造成的索賠主要包括因人力不可抗拒的災害、特殊風險以及一個有經驗的承包商通常不能合理預見的不利於施工條件或外界障礙等。如地下水、地質斷層、地下障礙物引起的索賠。第三方面是合同變更。包括業主對工程項目有了新的要求，如提高建築標準或削減預算等等；施工中發現設計有錯誤，必須修改設計圖紙；發生不可抗力，必須進行合同變更；產生新的施工技術，有必要改變原設計、原實施方案；政府部門對工程項目有新要求；施工現場的施工條件與原來的勘察有很大不同。上述事項如發生，遵循索賠程序，在索賠證據確鑿的條件下，都可以根據合同向業主提出索賠並得到損失的補償。因而，合同管理是建築索賠管理的依據，依據本身明確、清楚索賠才能成立，所以合同管理對索賠的作用就是找出確鑿合理地證據，降低風險，維護施工企業合法權益。

3、合同管理對建築投標工作的作用

施工企業的投標工作其核心是編寫投標文件。投標文件的主要內容有投標書、報價清單或概預算書、施工組織設計。這就確定了合同的三大目標。工期：包括工程的總工期，工程開始、工程結束的'具體日期以及工程中的一些主要活動的持續時間。它在合同協議書中，在施工進度計劃中規定。價格：包括工程總價格，各單項工程的價格。它們由中標通知書，合同協議書或報價單來定義。是承包人完成工程責任所應得的報酬。工程質量、規模和範圍：如質量標準、技術規範。這由圖紙、規範、合同條件、工程量表來完成。合同管理就是要保證這些目標的實現。因此，投標工作是合同管理目標的確定工作，是合同管理的基礎工作，它的水平高低與施工企業盈虧有直接的關係，合同管理的作用就是根據建築施工企業自身條件合理有效的減少投標風險係數。

三、合同管理存在的問題與解決對策

（一）建築合同管理存在的問題

一個建築工程項目能否順利實施與合同和合同管理有着極為密切的關係，因此必須重視建築工程合同管理。在我國的工程建設實際操作中，部分地區的合同管理水平較低，對合同不夠重視，導致工程項目實施過程中容易出現問題。主要表現在以下幾個方面。

1、法律環境不完善，合同意識淡薄，專業人才缺乏

當前有關建築行業領域的合同法律體系還不夠完善，部分法律條文不夠嚴謹，導致合同相對方往往在法律上“鑽漏洞”、打“擦邊球”；加之有法不依的現象目前較為嚴重，執法不嚴的問題也時有發生；此外，截至目前，我國仍缺乏統一的建築分包合同示範文本，總承包商與各專業分包商以及各分包商之間常因合同界定不清，責、權、利不明確導致糾紛，或互相推諉，影響工程建設的順利進行。四是勞務分包制度不完善，勞務分包還未全面納入社會監管。

另外，在建築施工企業界，特別是眾多國有企業，大多是從計劃經濟時期走過來的。不少企業領導及管理人員的思想方法、管理方式和管理制度還不同程度帶有計劃經濟的色彩，腦子裏深受計劃經濟體制的影響，不習慣按照合同辦事，合同意識極其淡薄。有的企業對合同的簽訂雖然非常重視。但合同簽訂後就束之高閣。忘記了合同履行過程是實現權利義務的過程。而僅僅把它看成是生產的過程。許多建築施工企業不設合同管理部門，缺乏可行、有效的合同管理體系和具體的操作流程，不能對合同從簽訂到履行全過程進行有效的監管。

2、合同管理制度不健全，業主行為不規範

目前建築市場競爭十分激烈，業主由此而提出比較苛刻的合同條件。作為建築承包商，迫於生計不得不接受，有些承包商希望進行嚴格的合同管理，但在實際工作中往往由於業主的不規範行為而難以實施。主要表現是：一些業主單位憑着買方優勢地位，在簽訂施工合同時背離招標文件，或要求附加條款，或強調施工企業一次包死，不計風險包乾費，使最終簽訂的施工合同與招標文件及投標書出現較大的背離。給施工合同的執行帶來很大困難，少數業主單位對個別項目不報建、不招標，或先招標、後報建，或明招、暗定等，時有發生。

3、合同中語句用詞矛盾、錯誤和不準確，甚至簽訂無效合同

建築施工合同中語句用詞矛盾、錯誤和不準確，以及遷就建設單位，導致合同履約率低。由於建設工程承發包合同條款多、文件涉及面廣，期中矛盾、錯誤、兩義性問題常常難免。按照建設工程施工合同的一般解釋原則，施工單位應對施工合同的理解負責，建設單位應主動為合同文件起草，應對合同文件的正確性負責。但是在實際工作中，往往是施工單位根據建設單位的意思，依據《建設工程施工合同》示範文本草擬合同協議條款，經建設單位認可後簽署，往往幾經確認。最終與招標投標文件中相應的合同條款已相距甚遠。究其原因，一方面是施工單位不重視，認為合同只是一種表面形式，或因與建設單位的溝通不夠，造成在合同文字表述上的矛盾、錯誤和兩義性語句大量出現，甚至一些施工單位被迫有意使然，待事後通過“溝通”解決。另一方面，施工企業常常在合同簽署上過分遷就建設單位，不計成本，違心地提高質量等級、壓縮工期，或低於建設成本承包工程，使得工程質量無法得到保證，合同執行必然受阻，導致建設工程施工合同履約率低。《合同法》第52條規定，違反法律、行政法規的強制性規定簽訂的合同屬於無效合同，而無效合同是不受法律保護的。目前不少建築企業所簽訂的合同，違反了國家的法律法規，更有些是以合法形式掩蓋非法目的的，實質也是無效合同。對於此類合同，由於不受國家法律保護，一旦出現糾紛，必將導致合同一方或又方巨大的損失。

4、在建築工程合同談判簽訂階段存在的問題

（1）工程項目合同的訂立缺乏足夠的法律依據，有的不能夠依照《合同法》和建設部和國家工商局制定的《建設工程施工合同示範文本》規範和工程項目以及企業自身的實際情況來訂立合同條款，這樣的合同即使雙方簽訂，一方面無法受到有效的法律保護，另一方面由於脱離了企業實際，實施起來有一定的困難。

（2）依法訂立有效可行的工程項目合同，在合同內容裏需要明確的體現建設單位和施工企業雙方在施工中需要履行的責任和享有的權利，這就需要用詞準確、清楚的合同文字，而有的合同條文的文字不能夠做到準確、規範，有的甚至用詞錯誤，容易產生歧義和誤解，導致合同履行過程中容易產生問題、引起爭議。

（3）工程項目合同條款不能夠做到嚴謹全面，由於建築工程項目中競爭非常激烈，建築行業處於買方市場的環境，部分承包商為了攬下工程項目，一味迎合招標方，只提好的方面，迴避壞的一面，含糊其辭，一切只為把合同簽下來，因此簽訂了不正規的合同，在合同實施過程中，一旦發生糾紛，在合同中找不到如何處理違約的相應條款。

5、在工程項目合同履約階段存在的問題

（1）重簽訂、輕執行，一些企業僅僅重視合同的簽訂，以把項目攬到手為目的，在合同履行過程中，不能夠按照簽訂的合同內容辦事。

（2）工程項目合同管理是具有動態性的。動態性就是要注重合同履約全過程中實際情況的變化，由於工程項目涉及到實際操作，出現變化是很正常的，只要及時做到合同變更，就可以解決問題。而部分履約負責人員不能夠及時掌握對其不利的變化，沒有及時對合同進行修改、變更、補充或中止、終止，使企業蒙受損失。

（3）來往書函隨意化，不重視合同歸檔管理，部分企業對合同文件不夠重視，在簽訂合同時以及履約過程中不能夠及時索要相關的證明文件，例如施工相關的產品説明書、企業資質證明、生產許可證、環保證明等。還有的企業合同負責人應該發出的書函沒有發，應當簽證確認的沒有辦理簽證確認，有的為了省事或礙於面子僅僅是雙方口頭答應，導致出現問題時無法舉證。

有的企業平時來往的合同文書有時是傳真過來，蓋了章再發回去，並未對其進行妥善的保存或是掃描存檔，當需要的時候發現傳真文字已經褪色，失去用處。

（4）工程項目合同履約程度低，部分合同的簽約雙方不能嚴格按照合同辦事，遇到問題隨意修改合同，有的甚至違反了合同規定。

（5）工程項目索賠意識不強，無論採用什麼合同類型，也無論合同多麼完善，都難免要出現各種問題，索賠都是不可避免。業內有一句老話“中標靠低價，賺錢靠索賠”，索賠是工程項目合同管理的一個重要部分。而部分承包商自我保護意識不強，出現問題後，索賠意識淡薄，導致自身受到損失。

(二)加強建築工程合同管理的措施

近年來，由於建築市場競爭的激烈程度不斷加劇，並向買方市場傾斜，在工程項目實施中迫切的需要合同管理規範化和制度化。加強工程項目合同管理，是提升企業素質，提高企業管理水平的重要手段，對建立開放、統一、競爭、有序的市場經濟體制具有十分重要的意義和作用。

1、加強對合同文件的整理與存檔，保持部門的信息互通

要注重 加強對合同文件的整理與存檔工作，以及部門之間的信息交流與溝通，對來往合同文書要做到及時準確的整理和存檔，留取證據。同時加強工程項目合同管理，缺少不了企業各個部門之間的配合，因此加強部門之間的信息交流與溝通顯得尤為重要。

2、建立健全建築工程合同管理部門

工程項目合同管理專業性很強，涉及工程管理、法律和公關等方面的知識，涉及大量的法律專業問題，企業應當設立專門的工程項目合同管理部門來管理這項工作。企業工程項目合同管理水平的提高不僅有利於解決合同爭端和賠償問題， 更有利於整個項目管理水平和整個企業管理水平的提高，從而提高企業自身的競爭力。在簽訂合同時要充分考慮各種可能發生的不利因素，儘量避免出現問題，同時在合同履行過程中採取有效的合同管理方法和索賠策略。

3、完善建築工程合同管理體系，實時控制合同管理

在建設工程項目合同教育和組織優化取得一定成績的基礎上，建築企業還應進一步深入研究合同管理活動不同階段的實時特徵、具體要求以及工作側重點等實際問題，結合企業合同管理的可利用資源狀況和實際管理水平，建立科學的合同管理制度，強化合同管理職能，統一管理項目各個部分， 突出合同管理的關鍵點， 同時建立企業自身積極有效的監督保障機制，監察和考核合同管理人員的工作表現和業績，加強合同管理制度的指向性作用，保證合同管理制度的有效貫徹。

4、重視建築工程合同管理，加強相關管理人員的培訓

企業應加強合同意識，強化法制觀念，制定並遵守與企業自身相適應的規章制度，加強對相關法律、法規的學習，依法經營，有效的維護自身的合法權益。由於合同管理具有很強的專業性、技術性，企業要積極引進和培養相關的管理人才，實施人力資源戰略計劃，提高企業工程項目合同管理水平和企業競爭力。

5、做好索賠工作的資料收集工作

在建築業內有一句老話“中標靠低價，賺錢靠索賠”，索賠是工程項目合同管理的一個重要部分，是完善合同管理的關鍵。在日常工作中就要做好索賠資料的收集整理，理由充分資料齊全才好及時就相關項目進行索賠。在工程項目合同管理中索賠的重要性日益突出，索賠工作應貫穿工程項目合同管理的始終。

四、建築工程合同管理實踐分析

（一）工程背景

西安某建設單位(甲方)擬建造一棟職工住宅，採用招標方式由某施工單位(乙方)承建。甲乙雙方簽訂的施工合同摘要如下：

1、協議書中的部分條款

（1）工程概況：

工程名稱：職工住宅樓

工程地點：市區

工程內容：建築面積為3200平方米的磚混結構住宅樓。

（2）工程承包範圍：某建築設計院設計的施工圖所包括的土建、裝飾、水暖電工程。

（3）合同工期

開工日期：20xx年3月21 日

竣工日期：20xx年9月30 日

合同工期總日曆天數：190天(扣除5月1-3 日)

（4）工程質量標準：達到甲方規定的質量標準。

（5）合同價款為：壹佰陸拾陸萬肆仟元人民幣(￥166．4萬元)

（6）乙方承諾的質量保修

在該項目設計規定的使用年限(50年)內，乙方承擔全部保修責任。

（7）甲方承諾的合同價款支付期限與方式

工程預付款：於開工之日支付合同總價的10％作為預付款。預付款不予扣回，直接抵作工程進度款。

工程進度款：基礎工程完成後，支付合同總價的10％；主體結構三層完成後，支付合同總價的20％；主體結構全部封頂後，支付合同總價的20％；工程基本竣工時，支付合同總價的30％。為確保工程如期竣工，乙方不得因甲方資金的暫時不到位而停工和拖延工期。

竣工結算：工程竣工驗收後，進行竣工結算。結算時按全部工程造價的3％扣留工程保脩金。

（8）合同生效

合同訂立時間：20xx年3月5日

合同訂立地點：X X市X X區X X街X X號

本合同雙方約定：經雙方主管部門批准及公證後生效。

2、專用條款中有關合同價款的條款

合同價款與支付：本合同價款採用固定價格合同方式確定。

合同價款包括的風險範圍：a.工程變更事件發生導致工程造價增減不超過合同總價10%；b.政策性規定以外的材料價格漲落等因素造成工程成本變化。

風費用的計算方法：風險費用已包括在合同總價中。

風險範圍以外合同價款調整方法：按實際竣工建築面積520．00元／m2調整合同價款。

3、補充協議條款

在上述施工合同協議條款簽訂後，甲乙雙方又接着簽訂了補充施工合同協議條款。摘要如下：

補1．木門窗均用水曲柳板包門窗套；

補2．鋁合金窗90系列改用42型系列某鋁合金廠產品；

補3．挑陽台均採用42型系列某鋁合金廠鋁合金窗封閉。

（二）合同管理分析

由上所述，可知從甲、乙雙方簽訂的合同條款來看，該建築工程施工合同應屬於固定價格合同。固定價格合同是建築合同的一種類型。但從該合同條款的內容來看，該建築合同明顯存在不妥之外，表現為：

（1）合同工期總日曆天數不應扣除節假日，可以將該節假日時間加到總日曆天數中；

（2）不應以甲方規定的質量標準作為該工程的質量標準，而應以《建築工程施工質量驗收統一標準》(GB50300-20xx)中規定的質量標準作為該工程的質量標準；

（3）質量保修條款不妥，應按《建設工程質量管理條例》的有關規定進行修改；

（4）工程價款支付條款中的“基本竣工時間”不明確，應修訂為具體明確的時間；“乙方不得因甲方資金的暫時不到位而停工和拖延工期”條款顯失公平，應説明甲方資金不到位在什麼期限內乙方不得停工和拖延工期，且應規定逾期支付的利息如何計算；

（5）從該案例背景來看，合同雙方是合法的獨立法人單位，不應約定經雙方主管部門批准後該合同生效；

（6）專用條款中有關風險範圍以外合同價款調整方法(按實際竣工建築面積520．00元／m2調整合同價款)與合同的風險範圍、風險費用的計算方法相矛盾，該條款應針對可能出現的除合同價款包括的風險範圍以外的內容約定合同價款調整方法；

（7）在補充施工合同協議條款中，不僅要補充工程內容，而且要説明其價款是否需要調整，若需調整應如何調整。

此外，建築合同在實踐中時常會出現合同未規定的承包商義務，而合同實施過程中又必須進行的工程內容，面對此種建築合同簽訂時未能考慮到的情況，首先應合同一方應及時與另一方協商，確認該部分工程內容是否由乙方完成。如果需要由乙方完成，則應與甲方商籤補充合同條款，就該部分工程內容明確雙方各自的權利義務，並對工程計劃做出相應的調整；如果由其他承包商完成，乙方也要與甲方就該部分工程內容的協作配合條件及相應的費用等問題達成一致意見，以保證工程的順利進行。

（三）小結

由上案例可知，在我國當前的社會經濟條件下，在建築合同整個管理過程中，很容易由於合同中用詞用語錯誤或不準確這樣的問題，而業主往往考慮到自身的利益，往往會做出一些不規範的行為，加之建築市場競爭激烈，而建築企業大多較為缺乏合同管理方面的專業人才，往往在合同簽訂時對相關問題不夠重視，導致在履行合同時出現諸多問題。

五、結論

作為整個建設工程項目的一部分，建築合同管理作為工程項目管理的一個重要的組成部分，貫穿於整個建築工程管理中。一個建築工程的順利完成，需要對項目整體及各個環節實施有效的合同管理。作為建築企業，首先應該不斷加強合同的法律意識，瞭解國家法律法規，加強紀律與制度建設，也必須認識到建築合同在建築工程管理中的重要地位與作用，同時在簽訂合同前，必須對建設單位進行足夠的瞭解，並與業主進行充分的談判，同時要根據具體項目的具體實際情況，結合業主的具體建設施工與監理要求，以保障所簽訂的建築合同的合法性、合理性及科學性，有條件的企業，應該設立專業的合同管理部門，聘用專業的人才負責建築合同的管理、審核及風險評估。工程合同管理必須以國家合同管理法律法規為根本，但在遵守法律法規的同時，由於建築工程的特殊性，一旦發生糾紛，漫長的法律程序將對工程各方產生很大的損害。因此，在建築工程合同管理中，應把握風險因素。工程合同管理中，合同爭端有時候是難以避免的，其最終的解決方式一般有仲裁或訴訟。仲裁或訴訟是解決合同爭端的兩種最終方式，屬於法律最終解決方式。按國際慣例，合同雙方只能選擇仲裁或訴訟兩種方式中的一種，其結果均具有最終法律約束力。因此，作為合同管理方，應充分制定合同管理的風險預案，以快速、經濟且合理的解決糾紛。

然而，由於合同管理具有法律的強制性，法律對雙方採用友好解決方式具有很強的促進作用，因此建築企業在標準合同條件應儘量採用仲裁條款，雙方在該條款中約定選擇的仲裁機構給予明確，以完善企業自身的合同管理章程與規則。

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建築實踐總結 篇14

作為剛出學校實習的新人，我是帶着自信走進廣西建工聯合有限責任公司的，因為我知道自己能夠吃苦耐勞，大小事不抱怨，會盡力做好指導師傅交代的工作;另一方面，我的心情又是十分忐忑不安的，因為我也知道自己在校期間學到的東西和實際工作要用到還是有差距的，擔心做不好。

不管怎樣，一切都如期而至!8月17號，我正式到崗，來到公司工作。第一天上班，我先來到的公司的辦公室，老總叫我先去熟悉公司情況及項目的資料，我在辦公室學習了一週。然後下派工地。於是，我匆匆整理了行裝，帶着種植簧崽ど狹聳迪暗穆貿!

早上8點，我起牀了，去了北大客運站趕車，十點二十的快吧。一路馳騁，希望我今後的工作也如同快吧一路順風。經過了三個多小時的車程，我到達了百色德保。下了快吧，一股熱氣蒸的我頭暈，還是滿足的笑着告訴自己：新的開始!沒人接站的滋味雖然酸酸的，可找不到路才是最苦惱的。項目地有些偏僻，轉車坐上了小型麪包車，山路崎嶇，一路顛簸了四十多哦分鐘，我終於到達了項目部，此時已是下午三點了。

這是我第一次來到了工地，師傅並沒有馬上讓我馬上下工地，而是對我們進行了安全衞生教育。安全生產關係到企業的聲譽和效益，同時也關係到千家萬户的生活。因此在施工生產中必須貫徹“安全第一、預防為主”的安全方針，堅持“管生產必須管安全”的安全生產原則。

我有聽説過“三寶、四口、五鄰邊”(“三寶”

防護(安全帽、安全帶、安)

凡進入施工現場人員，必須正確佩戴安全帽。安全帽要經常檢查，不符合要求的堅決報廢。凡在2m及2m以上高處作業，必須繫好安全帶。安全帶上的各種部件不得任意拆掉和隨意更換。安的規格、材質必須符合國家標準，使用前要認真檢驗。該工程外側及龍門架外側均使用密目式安全封閉，安支設完畢，經過檢查驗收後方可使用。

“四口”防護

a)該工程的樓梯口、電梯口、通道口、予留洞口均需進行安全防護。

b)樓梯踏步拆模後，沿樓梯設1.2m高雙層護身欄杆。

c)在該工程的東西兩側各設一個通道口，並搭設防護棚。棚的寬度大於出入口，長度不小於3m。棚頂用5cm厚木板鋪滿，其餘暫不通行的單元入口臨時封閉，封閉要牢固嚴密。

d)預留洞口要用蓋板蓋嚴，固定牢固。

e)通道口、樓梯口要有醒目的示警標誌，夜間掛紅燈示警。

首先説實習對我來説是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經歷過很多的實習，但這次卻又是那麼的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關係到我將來能否順利的立足於這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是的!緊張的一個月的實習生活結束了，在這一個多月裏我還是有不少的收穫。實習結束後有必要好好總結一下。首先，通過一個多月的'實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。

施工測量讓我對水準儀、經緯儀的架設、調平、校正等操作更加熟練，學會了地形圖的繪製和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同事的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

實習的路不會太好走，但有鄭哥和同事們的幫助，和公司這麼好的人文環境，我相信能儘快上手的!