幼兒園大班美術教案
幼兒園大班美術教案:我的漫畫像
活動目標
1、通過對比明星的照片和漫畫,瞭解漫畫誇張、變形手法。
2、認真觀察自己的特徵,用誇張、變形的畫法,畫一幅漫畫像。
活動準備
1、人物漫畫像
2、幼兒每人一份操作材料:小鏡子、水彩筆、畫紙;兩個星星貼紙。
教學過程
一、導入課題,引導幼兒細緻觀察照片和漫畫的區別。
1、出示幼兒熟悉的人物照片和漫畫像,引導幼兒觀察。
提問:這些人物你們都認識嗎?你覺得他們的畫像怎麼樣?跟平時的畫像有什麼區別?
2、教師小結:這些是漫畫像,人們看了會想笑,並能留下深刻的印象。
二、通過觀察和比較,分析人物照片和漫畫的區別,找出漫畫的特點。
1、再次引導幼兒觀察照片和漫畫
提問:我們來看一看這些人物的照片,再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎?
幼兒間可以先互相討論一下,然後請部分幼兒説説他的觀點。
2、教師小結:漫畫的特點是把人物外形及表情誇張變形了。把人物最有特點的地方表現出來。
比如:**的眼睛小,把它畫得更小;
**的下巴長,把它畫得更長;
**鼻子又大又高,把它畫得更大更高等。
三、通過教師演示畫李詠的漫畫,讓幼兒進一步瞭解漫畫的表現手法。
1、教師出示**的照片,請幼兒觀察臉部特徵,説一説什麼地方最特別,如果你來畫,
你會誇張李詠的哪個部位。
2、教師示範畫一幅**的.漫畫像,邊畫邊告訴幼兒抓住突出的特點,從整體入手,不要從小部分畫。
四、通過觀察鏡子裏的自己,找出自己臉部的特點。
1、教師:我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。你想為自己畫一幅什麼樣的漫畫像呢?
先來看看自己有什麼特點。
2、拿出鏡子對照着觀察自己。
還可以讓幼兒之間互相找特點。
最後請部分幼兒説一説自己的發現,教師點評。
五、給自己畫一張漫畫像,體驗創作的樂趣。
1、在認真觀察自己的特徵之後,用變形、誇張的手法給自己畫一張漫畫像。
2、教師巡迴觀察,適時的加以指導:
(1)鼓勵不敢動筆的幼兒,引導他找到自己的臉部物徵;
(2)提醒幼兒不管把自己的臉部怎樣變形、誇張,最終還是要像自己;
(3)要求幼兒保持畫面和桌面及周圍環境的整潔;
(4)請作完畫的幼兒把材料和工具放回原處,並把自己的作品展示到黑板上。
六、展示作品,引導幼兒相互欣賞和交流。
教師把幼兒的漫畫像在黑板上展示出來,幼兒用星星貼紙給自己認為好的漫畫像投票,
並説一説這張漫畫像哪裏畫得好,最後根據票數的多少評出一、二、三等獎,給幼兒發小禮物。
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