教師活動總結15篇

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編精心整理的教師活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師活動總結1

為了使青年教師在教學實踐中迅速成長，為我校未來發展奠基蓄勢，學校堅持實施“青年教師彙報課”制度，根據《師徒結對協議》青年教師每學期必須上好一節彙報課，現將本年度青年教師彙報課活動予以總結。

一、領導重視，計劃周密。我校領導對青年教師的健康成長尤其對青年教師教學業務的提高歷來十分重視，從彙報課的安排到彙報課後的教學研討左秀璞校長、石明紅教學副校長不僅幾乎對每節課親自過問，還親臨課堂聽課，參加課後的教學研討，提出中肯的意見和建議，熱情鼓勵青年教師大膽創新。教科處的領導周密安排彙報課，還派出電教人員為彙報課照像，保存相關資料。

二、師傅關心，徒弟熱心。對徒弟的彙報課師傅最關心，根據新課標的要求，從教學重點、教學難點確定和突破，到教學過程的合理設計，反覆醖釀，再三斟酌，對青年教師提出合理的建議。在師傅的無私關懷和熱情指導下，徒弟們深為感動，決心上好彙報課，為師父增光，為學校增光。

三、精心備課，認真講課。在師傅的精心指導下13位青年教師對上好彙報課信心大增，從上交的教學設計看，他們是通過反覆修改、精心設計教案的，備課充分細緻，上課細節準備詳盡，多數還在正式展示前進行了“預演”，讓同課頭的教師提意見和建議，進行改進。因此，上課時候較能充分發揮特長，收到了預期的效果，受到了學生和其他教師的'好評。

四、集體研討，集思廣益。根據事先安排，課後立即進行教學研討，召集同教研組的教師和聽課的領導和其他教師對彙報課進行研討，青年教師彙報本節課的設想和感受，其他教師對本節課的優缺點進行點評分析，這對於青年教師正確認識自己，進行教學反思和不斷成長起到了不可低估的作用。

五、教學反思，促進成長。學校要求青年教師上完彙報課和聽取教學研討後，寫一篇“教學反思”，對本節彙報課進行認真回顧總結。通過上交的“教學反思”來看，他們對自己的優缺點認識十分清醒，對未來不斷提高教學能力，充分發揮特長，克服缺點發揮着不可低估的作用。我校青年教師經過多年彙報課的鍛鍊提高，已成為骨幹教師。充分説明了我校培養青年教師的措施大見成效。

教師活動總結2

我熱愛教育事業，恪守教師職業道德，遵守學校各項規章制度，不遲到，不早退，積極參加各種教研活動。我擔任國中地理的教學工作，一直是滿工作量，教學成績優秀；同時擔任備課組長，積極組織同組人員進行教研活動，課題研討；熱心幫助青年教師，使他們快速成長。現將自己的工作總結如下：

一，思想上，不斷提高認識，把握教育方向

新中國幾十年的發展歷程，充分證明了我們社會主義的優越性，中國共產黨的先進性，中國共產黨能夠帶領我們沿着有中國特色社會主義道路前進，順利實現把我國建設成為富強、文明、民主的社會主義現代化強國的宏偉目標。認識到這一點，作為一名人民教師，我始終積極響應黨和國家的教育方針，把培養現代化的新型人才作為自己的奮鬥目標，把教育工作作為自己畢生追求的事業，大膽嘗試素質教育理念，大膽探索新課程改革的教育教學理論、方法。努力提高自己的業務水平，積極學習先進的教育教學理論，探索新課程改革的教學方法。積極學習教育學、心理學，不斷充實自己，讓自己向優秀教師的水平靠近。

二，工作上，認真備課，鑽研教材，查閲資料

每一節的課件都精心設計，力求做到有創新，能夠激發學生興趣，重點突出，對難點的處理符合學生認知水平。堅持每週的集體備課，與其他老師溝通，集思廣益，吸取其他教師好的設計，來彌補自己的不足。課堂上努力創設和諧的課堂氛圍，讓學生們在輕鬆愉悦中完成學習任務，與學生關係融洽，經常也他們談心，瞭解他們的認知水平和對老師的意見和看法，能及時的發現自己教學中的一些不符合學生學習需求的方面，同時瞭解他們的.思想動態，遇到有問題的學生，能夠幫助班主任老師疏導學生。作為備課組長，能夠做好組內教研計劃，安排教研活動，組織集體備課，鼓勵老師積極發言。在教研活動中，認真聽課，積極評課，爭取對授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的師傅，積極輔導青年教師，每聽完一節課，都給予鼓勵和表揚，同時指出存在的問題以及改進的措施，使他們在教學的道路上快速前進，在他們做公開課的時候，認真幫助他們精心設計，爭取做到最好，看到他們的成長，我由衷地為他們感到高興。

三，工作成績，我擔任國中地理的教學工作

滿工作量一直成績優秀，由於自己的努力，多次在市區做公開課，並且做經驗介紹：XX.10，做了市級示範課《大洲和大洋》，XX.05，市級校本教研觀摩課-同課異構做課《撒哈拉以南的非洲》，XX.12，做了市級觀摩課《地形圖的判讀》， XX年，做區級研討課《黃河》，20xx.07，安次區骨幹及教師暑期培訓，做了《如何提高地理課堂效率》的經驗介紹；積極撰寫教育論文，XX.9.18，《信息技術與地理教學的整合與創新》發表於《廊坊日報》，XX.04，《怎樣才是受學生歡迎的地理教師》發表於《中國當代教育教學研究》XX.4期；利用業餘時間學習計算機的使用以及課件的製作：XX.12，課件《黃河》，市級優秀課件一等獎，XX.11，課例《大洲和大洋》，河北省優秀課例二等獎，XX.04，教案《地圖》，河北省第二屆基礎教育課程優秀論文、教案大賽，教案類三等獎，XX年.06，被評為XX年度中國小教師繼續教育工作優秀學員，XX年.12，課件《撒哈拉以南的非洲》，市級二等獎。與此同時，還積極參加課題研究，與安次區教研員劉海豔老師做合作申報的區級課題《地理課堂教學的最優化》已經順利結題，與曹月華老師合作的課題《基於網絡的教學資源庫的開發與應用的研究》正在研究當中。

由於自己的教學成績優秀，教育科研水平不斷提高，XX年9月，被安次區教育局聘為地理學科兼職教研員，XX年年7月，被安次區教育局評為地理學科骨幹教師。

儘管在教育教學這一片天地裏取得了一定成績，但也有不足之處，今後我將努力實行新課程改革，用新的教育教學理論武裝自己，更加努力工作，勤奮學習，取長補短，取得更大的成績。

教師活動總結3

為了讓學生能更健康地成長，促進師生、家長和教師之間，學校和家庭之間有效的溝通交流，共同教育好孩子，本學期暑假期間，根據上級有關精神，我校開展了教師訪萬家的活動，我和本班的張老師、李校長三人一組，家訪對象是我校三年（1）班全體學生，經過一個半月的努力，已全部走訪完畢，現將家訪工作總結匯報如下：

一、內容

1、瞭解學生的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等。

2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生髮展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。

3、徵求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

二、家訪結果分析

（一）情況反映出，學生的教育除學校教育外，家庭教育十分重要，學生的品德和學業的好壞與家庭教育有直接關係。

（二）在家訪中得知，很多學生在家貪玩，學習的主動性不夠，家長講得最多的一句話是：老師多費心，對孩子嚴格要求。家長對孩子都寄予了厚望。

（三）缺少關愛的單親家庭和進城務工子弟。本班的單親家庭孩子佔了一定比例，因為缺少完整的家庭，導致這些學生性格內向、憂鬱、不善言語。進城務工家庭的孩子，由於父母整天忙於生計，沒有時間管教孩子，導致這樣的學生學習成績普遍較差。

三、家訪的體會

通過這次家訪，我認識到，家訪是必不可少的教育形式。

1、能全方位認識孩子。

瞭解了很多學校裏無法瞭解的東西，認識了更真實、更全面的學生。較典型的是我班的從尚君，在校性格內向而膽小，説話細聲細氣，有什麼事都藏在肚子裏，從不跟老師説，但聽他媽媽説，家裏他可活潑了，把學校裏學的什麼都跟他們説，其實班中家校反差很大的學生還有很多，經過家訪，全面瞭解了他們後，在今後的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導他們的行為。

2、能更好地建立了家長與老師之間的信任。

我感覺，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正面對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，於是我們拿出比平時更耐心地向學生家長講述我校的辦學理念，孩子的在校表現等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的'一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度。很多家長對於我們的到，很受感動，也很熱情。雖然一杯開水很普通，家長的話語很樸實，但卻能驅走當時的寒冷，讓我們心中倍感温暖。

3、獲得許多第一手育人資料。

我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，瞭解每一個學生地家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，瞭解到家長的希望、要求以及教育方法等，並做好詳細的記載，為今後的教學工作奠定了基礎。

4、教師對單親家庭的學生，要多給他們的愛，讓他們能感覺到集體的温暖，在愛的天空中享受人間的真情。

總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我瞭解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能瞭解一些隱性的問題，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯繫，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

教師活動總結4

時值年末歲尾，儘管學校各項工作紛繁複雜，但首屆讀書節系列活動之一的教師讀書活動在全體教師的積極參與下圓滿完成了，首先感謝所有老師對讀書活動的大力支持。

從始至終，本次讀書活動井然有序，特別是我們教師所寫的讀書心得，更是異彩紛呈，妙語連珠。所寫的內容概括起來，大致可以分三類：一類

是關於課堂教學方面的心得體會；另一類是班級管理方面的心得體會；第三類是有關教師成長的心得體會。無論是哪一方面的心得體會，教師們都結合自身教育教學實踐，談體會，説方法，並做到學以致用，主要表現在以下兩個方面：

一、所寫感想，內容豐富全面

由於我們教師所選書目較多，因此教師所寫心得，更是各不相同：有關於聽課、評課的內容，有關於閲讀指導方面的內容，有課堂教學實效方面的有課堂教學中反思方面的；在班級管理方面，有課堂管理的經典細節，也有賞識孩子教育等方面的內容；對於教師成長方面，內容同樣豐富多彩，如教師的自我完善和發展，優秀教師成長之路等各個方面，這些讓人看了耳目一新。

二、有針對性的去讀，去寫，真正做到了有感而發。

同樣一本書，不同的人有不同的感想，因為每位教師的成長經歷、性格特點、興趣、愛好不同。因此看不同的書，不同的人會有不同的感受，即使是同一本書不同的人也會有不同的`感受，也會根據自己的教育教學實際關注不同的細節、不同的章節。如《透視名師課堂管理的66個經典細節》一書，牛秀俠老師細讀本書，工作執着、富有愛心讓她一生難忘；鄒煒老師讀了本書，明白了關注課堂教學細節的重要意義，表示今後一定會在這方面苦下功夫；張廣順校長讀了本書，則對課前準備工作與傾聽孩子心聲這兩方面情有獨鍾，感受頗深。本次教師讀書活動雖然歷時僅僅一個月，但教師參與積極性之高，參與人數之多，學習態度之認真，的確令人感動。

通過本次讀書活動，教師們收穫頗多，但有一點值得我們今後注意：讀，要讀想讀之書，不能面面俱到；寫，要有感而發，不能隨意摘抄。

教師活動總結5

活動時間：20xx年x月x日

活動地點：西區籃球場

主辦單位：湖北第二師範學院學生會學術部

活動主題：桃李滿天下，恩情似海深;師恩難忘，祝福無限

活動背景與目的：今年的9月10日是第XX個教師節，為了慶祝教師節的到來，表達我們對老師們的感恩與祝福，湖北第二師範學院學生會教師節當天開展了這個意義非凡的活動。

活動內容：本次活動先由湖北第二師範學院學生會主席團討論決定，活動主題定為“桃李滿天下，恩情似海深;師恩難忘，祝福無限”。擬定策劃後召集再次開會討論，在會議中由主席團向各個學生會職能部門佈置活動前的準備任務，具體任務佈置如下：

1、學生會各職能部門在會後開始按照會議討論結果對活動進行活動方案定稿以及相關文字材料的準備

2、開學後，各部門按照最終活動方案進行物資等方面的籌備以及宣傳工作

3、在為期一週的宣傳過程中，鼓勵廣大學生積極的參與其中，在“教師節”送祝福的“心語橫幅”上留下自己對老師們的美好祝福!

4、9月9日由主席團審核準備工作完成質量。

活動總結：本次舉辦的“教師節”送祝福完美落幕，這次活動的特色主要有以下幾點：

(一)主題鮮明，效果明顯

教師節當天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節快樂，讓老師在教師節當天能夠感受到節日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“祝老師節日快樂”，並以“向老師致敬”的方式讓效果更加明顯，活動當天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細節，並送給同學們很多的祝福，有的.老師説：“這一大早上就收到來自同學們的節日祝福，真的是有開心有感動……”這句話説出了許多在教師節當天接受祝福的老師的心聲。

(二)參與面廣，認可度高

參與這次活動的同學幾乎是全體湖北第二師範學院的學生和老師，因為大家對老師的祝福都通過我們的“心語橫幅”真實的反饋到老師那裏，大家在準備這次活動的過程中都積極主動，也説明了大家都願意參加這樣內容豐富，意義重大的活動，在學生代表對這次活動的一致好評聲中，學院的老師和領導也對這次活動表示了充分的認可與肯定。

(三)計劃周密，準備充分

由於是剛剛開學，一部分的大一新生都還在忙着調整以及整理自己的事情，因此參與其中的同學沒有預期的多。再者由於時間相對緊，活動準備也有些倉促忙碌。但是這次活動並未出現任何效率低、執行力差、熱情不高的問題，相反的是經過大家商量討論的周密計劃讓我們在活動過程中能有條不紊，這也保證了活動的順利進行。

“教師節”送祝福活動從準備工作開始到活動全部結束，參加活動的同學們一直熱情高昂，這種同學們都願意參加和看到的活動讓大家在活動結束後都感到無比欣慰，大家都熱切的希望教師節當天，老師們能夠讀到同學們寫給他們的心裏話和祝福，也希望這次活動的成功開展能夠讓老師在教師節當天感受到同學們感恩的心，同時帶個老師們一個愉快的心情。

教師活動總結6

為了弘揚尊師重教的社會風尚，展示新時期教師熱愛祖國、熱愛幼教、熱愛生活、愛崗敬業、勤奮學習、朝氣蓬勃的精神風貌。我們愛丁堡幼教集團在劉惠平董事長的領導下，策劃並組織了愛丁堡幼教集團20xx年“愛崗敬業，築夢奉獻·我幸運我是幼兒教師”教師節活動。

活動邀請了社會人士、嘉賓及媒體朋友、以及家委代表們和愛丁堡的家人們，於9月9日集合在惠東縣四海國際酒店三樓宴會廳，共慶第32個教師節。活動中營造出温馨、和諧的氛圍，此次增強了全體教職工的凝聚力和團隊精神。

愛丁堡家人們5:10點開始陸續簽到，18:00參會人員已入座，在大家熱烈的掌聲中、在歡快的音樂聲中，主持人進場，代表愛丁堡以最誠摯的情感祝願所有的老師:教師節快樂!

活動前首先由愛丁堡幼教集團董事長劉惠平女士致詞，劉惠平董事長在講話中對全體教職員工一年來的辛勤努力和取得的成績表示充分肯定，對全體教職員工表示節日祝賀，並勉勵全體教職員工繼續努力，力爭在新學年取得更大的進步。讓我們的團隊氛圍更加和諧，迎接更多的.挑戰，體驗更大的快樂。也讓我們在劉惠平董事長的帶領下，繼續發展我們的創新之路，憧憬愛丁堡的明天更加美好!

接下來由獲得平山街道“優秀園長”的李惠芬園長代表講話，她從20歲踏入愛丁堡幼兒園，紮實在幼教工作己16個年頭，她的付出深受領導和同事一致好評，得到同行及家長的讚揚。

愛丁堡幼兒園創辦發展已16個年頭，在這16年裏，有我們愛丁堡的家人們的默默付出和無私奉獻，今天，劉惠平董事長及董事們分別為20xx年度優秀教師和先進工作者頒獎，愛丁堡11名先進工作者及19名優秀教師分別上台領獎。教師代表“林圓圓”在台前代表“獲獎感言”， 感恩那些在這些年對幼兒園的發展做出貢獻，付出努力的家人們，感謝她們在平凡工作中兢兢業業，讓幼教事業讚美自己的生命。

精彩的節目表演開始了，教師們的激情和智慧彰顯青春風采，三園的老師開場舞《集合在陽光下》給大家的夢想與挑戰插上五彩翅膀。我園老師帶來的舞蹈《幼教之路》歌頌了幼兒教師一身樸素的衣裝，高貴的品格!一園的老師及後勤阿姨們，結合本學期我們園所的特色，挑戰籃球極限，展示自我，帶來了《英姿颯爽動感球操》。愛丁堡走過16年，創辦16年，發展16年，16年光輝歷程，歷歷在目，園長們詩歌朗誦<<十六華誕>>帶給我們最好的見證。

愛丁堡走過16年，創辦16年，發展16年，16年光輝歷程，歷歷在目，園長們詩歌朗誦<<十六華誕>>帶給我們最好的見證。

幼兒時期我們有一個夢想，長大後要做一名幼兒園老師，現在我們帶着夢想來到了愛丁堡這個大家庭，在燦爛的陽光下，我們放飛着振興中華的夢想。在燦爛的陽光下，我們肩負着千萬家庭的希望;我們用舞姿描繪青春，燃燒青春的夢想。讓幸福的笑容與我們時刻相伴，讓無言的默契溝通你我。

活動在優美的“難忘今宵”歌聲中進入尾聲，今夜星光燦爛，今夜歡樂無限，愛丁堡家人們在一起歡唱，一起共舞，帶着美好的祝願，祝福美好的未來。

愛丁堡幼教集團教師節聯歡晚會，連續舉辦多年，在社會上產生了廣泛的影響，已經成為幼兒園一項非常重要的傳統文化活動，對於弘揚師德，促進團結，活躍園本文化有着重要的作用。希望全體教職工以這次教師節聯歡晚會的成功舉辦為契機，進一步增強主人翁意識，加強團結，奮發進取，搶抓機遇，促使我園教育教學工作加快發展，再上台階。

教師活動總結7

本學期我們預備年級組全體語文教師緊緊依照學期初的工作安排，針對發現問題積極修改策略。圓滿的完成了教育教學任務。

一、每週基本做到了每兩週召開一次備課組備課會，輪流主講。交流新課程感想，統一教學進度，切磋課堂教學方法，商討教學過程中的疑難問題，集體備課、評課等。時間基本定於每週二的下午。有時靈活機動利用教師空餘時間。如有教師臨時缺席，備課組長會及時完整的傳達，決不遺漏。

二、每一成員都能積極完成備課組內分工合作，做到講讀的文集體備課，資源共享。每位老師都將承擔相應單元的備課任務完成並將電子教案、課件上傳到教學資源庫。

三、能做好考前集體備課，針對期終考試仔細分析認真總結情況，向課堂要成績，堅持每單元測試分AB卷，把課內授課內容列入考試範圍，引起學生對上課內容的重視。單元主備人負責本單元測試題的出卷和分析

四、抓默寫常規，開學組織了默寫大賽，並將此活動固定為統一作業，表揚了100名優秀優秀。並在南區櫥窗表彰。

五、重點還抓了煉字，兩週一次，要求：統一格式，統一內容，統一時間書寫態度端正，卷面整潔，不得使用修正液，字體優美、工整。定期展示

六、本學期繼續加強了作文教學，主抓培養寫作習慣和興趣，

鼓勵學生自主表達和有創意地表達，説真話實話，心理話，表達真情實感。通過師生共同努力，能創造條件，靈活機動地完成本冊作文練習。首次作文降低要求，作文內容具體，語句通順，有一定的條理，能通過具體事例，表現人物的特點和品質即可。通過寫隨筆重點寫出自己的真實感受，和受到的教育、啟示。通過剪報，培養學生的興趣發現，創新的.意識和積極關注生活的態度。通過作文講評和麪批活動形成互學互助的學習氛圍通過修改使學生能養成良好的作文習慣，提高作文水平。

七、本學期開始，備課組積極為明年的中學生古詩文大賽作準備，利用古典文學社積極培養參賽選手，每週訓練兩篇古文片斷。已有兩位教師完成了教學任務。

教師活動總結8

今年的教師節慶祝活動與往年不同，學校開展了以愛為主題的慶祝活動。根據一年級學生天真可愛的特點，我們年級開展了“愛的微笑，愛的擁抱”為主題的慶祝活動，向老師們祝賀節日。

教師節那天的感人場面歷歷在目，讓人至今難以忘懷。孩子們有的'拿着鮮花，有的拿着精心準備的小禮物，有的拿着親手繪畫的佳作，一大早來到學校，見到老師迫不及待地跑過去獻上自己的禮物並緊緊地擁抱老師大聲地説：“祝老師節日快樂!”老師們一邊微笑着説：“謝謝孩子們，謝謝孩子們!”一邊和孩子們一一擁抱。那一刻老師們感到無比的幸福與快樂，這是用語言無法形容的。孩子們也非常的高興，感到和老師的距離一下子拉近了，就象擁抱自己的媽媽、爸爸一樣親切。那天，每節課起立後，孩子們都向老師深鞠一躬説：“祝老師節日快樂!”一句祝賀的話語讓每一位任課老師都感到無比的幸福。因為這是教師所獨有的幸福。

通過開展“愛的微笑，愛的擁抱”為主題的慶祝活動，孩子們懂得了要尊敬老師，受到了感恩教育。本年級汪睿、曹子玉兩位同學可算是淘氣包了，上課隨便下座、吃東西、説話;下課追跑打逗，老師多次教育用他們自己的話説“正文沒有，閒篇一堆;説了不算，轉臉就犯。”老師都跟他倆沒辦法。可今天，他倆每人都拿着一束花，美滋滋地向老師跑來獻花和老師擁抱並親了老師一口説：“祝老師節日快樂!”感動的老師緊緊地與他倆擁抱微笑着説：“謝謝，謝謝!”他倆跳着説：“老師最愛我，老師最愛我。”“老師最愛你，你應該怎樣做呢?”“不讓老師生氣。”從那天起，他倆真的變了很多，上課認真聽講，積極回答問題;課下也不和同學打鬥了，還主動做衞生，幫助老師幹這，幹那，懂事了許多。老師們都感觸頗深，從教師節之後，這些六、七歲的孩子們一下子長大了許多，懂事了許多。孩子們不論在樓道里，還是在校園裏見到老師都深鞠一躬説：“老師您好!”課上、課下紀律明顯好轉，孩子們聽話了，懂事了。老師們看見孩子們一天天在進步都很開心。

活動是教育的搖籃。孩子們在豐富多彩的活動中即鍛鍊了自己，又受到了教育，快樂、健康地成長着。

教師活動總結9

20xx年9月10日是第二十九個教師節。我校由學校工會、團支部牽頭，9月8日這天，舉行了慶祝教師節活動。

上午11點30分，全校教師聚集在學校會議室歡慶自己的節日。會議室裏，鑼鼓喧天，歌聲嘹亮，熱鬧非凡。會議室正中懸掛着“慶祝教師節——紅燭頌”主題標語，整個會場充滿着熱情洋溢的節日氣氛。

會議開始，首先由學校鼓號隊奏國歌，接着二十名學生代表全校同學獻詞，歌頌和祝福教師們節日快樂，表達學生對老師的尊敬與愛戴。接着學校校長楊林森代表學校領導班子致賀辭表示衷心地祝賀，表揚了開學以來全體教師積極工作、顧大局、識大體的工作作風，特別對學校在獻血活動中表現突出的教師予以肯定，號召全體教師向他們學習。

按照會議安排，會議先以“紅燭頌”為主題，由青年教師組和中年教師組分別朗誦詩歌，青年教師組朗誦的詩歌題目是教師——神聖之歌》，中年教師朗誦的詩歌題目是《敬業之歌》。中青年教師充滿激情的朗誦，博得了與會老師的陣陣掌聲與喝彩聲，會議室洋溢着濃郁的節日氣氛。中午，學校全體教職工聚在大花園排檔一起就餐，歡度自己的節日;下午，學校領導、退休教師、黨員教師、青年、團員教師等齊聚一堂，召開茶話會、座談會，大家暢所欲言，各抒己見，開展交心談心活動。座談時，大家暢所欲言，話語中無不體現出喜悦之情，無不體現出對黨的感激之情，無不體現出對教師這一神聖的'職業熱愛之情、自豪之情。同時，不少教師還為學校提出了許多寶貴的意見和建議，學校領導表示衷心感謝，並表示一定及時加以整改。

總之，我校教師在一起度過了一個快樂的、開心的、有意義的節日。

教師活動總結10

讀書，讓教師更加豐富；讀書讓教師更具魅力；讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領悟教育真諦，從而更加成熟。"多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神。"

本學年我給自己制定了自己的閲讀計劃，通過讀《給教師的建議》，于丹的《論莊子》受益匪淺。

《給教師的一百條新建議》一書中，讓我深刻感悟到他的每一條建議就象一盞指路明燈一樣，給了我極大的幫助。蘇霍姆林斯基説："教師要提高自己的教育素養，就是要讀書，讀書，再讀書，要把讀書當作第一精神需要，當做飢餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽羣書，我想對每位老師都是非常有用的'！

作為一個人民教師，要時刻提醒自己。怎樣才能更好的讓學生學到知識。怎樣才能教會他們做人，怎麼做好人。

其次。還要主動與同事交流，討論讀書體會心得。讀書內容將遵循由淺入深，由易到難，螺旋上升的原則，與教育教學工作有關的先讀，精讀，政治理論，古今中外文學名著選讀，略讀，速讀。

總的來説，活到老學到老，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。教師也不例外！

教師活動總結11

9月9日上午為了慶祝教師節，我們大班小朋友匯聚一堂幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。活動開始小朋友們用動聽的聲音為教師演唱了歌曲《老師老師我愛你》小朋友們動聽的歌聲打動了在坐的每一位老師。唱完歌曲幼兒們還親自動手繪畫，幼兒用塗色繪畫小花的形式，表現出對老師媽媽的喜愛及尊敬。知道在幼兒園裏應該聽班裏老師的話，每天應該主動和老師們打招呼。最後，每個小朋友説一句好聽的話把花送給老師!就連平時不善言語的小朋友今天都開口對老師説了祝福的話。

我們幼兒園大班的孩子結合班級主題活動“我是中國人”，還在9月9日下午舉行了中秋品月聯歡會。

“每逢佳節倍思親”，為了努力傳承中國傳統民俗文化，培養孩子初步的愛國情感，我們幼兒園大班的孩子結合班級主題活動“我是中國人”，舉行了中秋品月聯歡會。

在活動前，教師們先利用家長資源、社會資源對幼兒進行了一系列的中秋節教育活動，孩子們和家長一起共同收集了多種多樣的月餅盒，並將這些月餅盒佈置在教室的'環境中，讓幼兒充分感受節日的氣氛。還請家長通過各種途徑(網絡、圖書等)收集有關中秋節的由來、傳説、詩詞等，講述給孩子聽，讓孩子學習詩詞，使幼兒對中秋節有了進一步更深的理解。

在活動中，老師不僅向大班孩子講述了中秋節的來歷，還欣賞了故事《月亮姑娘做衣裳》，在故事欣賞中孩子們瞭解到月亮的變化過程，同時對大自然的現象產生了濃厚的探索興趣。故事欣賞後，孩子們還猜了謎語，做了各種豐富有趣的遊戲。孩子們還從家裏帶來了各種口味的月餅，在與同伴相互介紹與分享中，進一步增進了同伴間的關愛情感，體驗到人與人交往的快樂。

月兒圓圓，人兒團圓，我們的孩子們在幼兒園裏渡過了一個難忘的教師節和中秋佳節!

教師活動總結12

淡泊以明志，寧靜以致遠。承擔着“立人”責任的教育工作者應該靜得下心來，學習，思考，豐富知識，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中，多一些書卷味兒，少一分銅臭氣;多一分深邃，少一分淺薄;多一分高雅，少一分世俗。可是，在這個充滿喧囂與浮躁的時代，有多少人又能夠做到這一點呢?許多處於社會轉型期的教師也和其他人一樣，一天到晚忙忙碌碌，把職業當成了謀生的手段，迷失了自我，讓理想離自己越來越遠。所以讀書，讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領悟教育真諦，從而更加成熟。“多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神。”因此教師的成長離不開讀書，作為一個新時代的人民教師，沒有學習新的理念和方法，課堂將會變得那麼空洞和無趣!

一直以來學校都注重培養我們教師的讀書習慣，通過讀書提高我們教師的個人修養，積澱自己的文化底藴，讓書香飄滿校園。一年來，我認真貫徹柳州市教師閲讀年的精神和學校的讀書活動方案，認真制定閲讀計劃。按照計劃，我認真閲讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結如下：

一、利用課餘時間學習，提高自己的理論知識

每天堅持抽時間讀書，認真做好筆記，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書，我學會了怎樣正確地去引導教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什麼，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業讀書人，從書中汲取更多的.營養，再把這些營養輸送給我的學生們。

二、積極參加學校的每月的主題讀書活動，豐富自己的讀書生活

學校認真落實了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動。我積極參加學校每個月開展的主題讀書活動。這些活動分別有“好書我推薦”、“我讀書，我快樂，我成長”的徵文活動、“好書我交流”、“好書我導讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動、“講述我的教育故事”、“閲讀、工作、成長”演講等主題活動。按照學校要求，我們每個月都將自己的學習心得上傳到學校的網絡硬盤上，與其他教師進行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學習的興趣。

三、積極參加各項培訓，提高自身素質

我積極參加學校組織的寒假、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓活動，並且仔細傾聽，認真做好筆記，及時記下點滴收穫。培訓結束後，都能按要求寫一篇學習心得。提高自己的理論認識，並把這種知識運用到教學中去，收到了很好的教學效果。

在今天這樣一個瞬息萬變的時代，知識的更新無時無刻，作為一名教師，對於教學必須全身心的投入，必須學習學習再學習，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，真正做一個享受教育的陽光教師!

我一直認為，一個人的精神發育史實質上就是一個人的閲讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閲讀水平。在一定意義上説，讀書就意味着教育，甚至意味着學校。教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。

如何做一名合格的教師?自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。教師讀書當然不僅是為了學生。隨着新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。

教師活動總結13

這是我工作後參加的第二個研討月活動，相對於第一次講公開課來説多少有了一些經驗，也不像開始那麼緊張了！作為新人要學的東西還有很多，如課前如何深挖教材，如何安排課堂上的活動，如何將學生的學習興趣激發出來，如何組織課堂教學等等，這次研討月活動讓我受益匪淺。

本次活動依然採取了上一次的課前教研組集體備課説課，集體説課讓我的課堂教學活動豐富，並且將課前準備儘量做到充足。我認為這種形式對於任何一個老師來説都是非常有益的，俗話説得好，三個臭皮匠能頂一個諸葛亮，幾個老師為一節課出謀劃策，比自己一個為一節課冥思苦想的效果要好得多，集體的智慧碰撞出了一個又一個的火花。這也充分體現了每位老師都在積極的思考，所有的老師團結一心要將我們的教育教學工作提升到新的高度。

較上次公開課來講，我認為我在某些方面還是取得了一些進步的，首先從心理上來講，沒有第一次那麼緊張，面對各位領導和老師也能自如的站在講台上，象平時上課一樣的泰然自若。其次在備課方面也基本上能做到重難點突出，讓學生在課上進行大量的口頭練習，使他們能夠真正的做到將英語説出來！第三注重將所學知識與學生的生活結合起來，讓他們感受到學英語是有價值有意義的。

但本節課還是存在着許多的不足之處：

一 備課時缺乏對學生的深入瞭解

本課要求會詢問和表達時間，並在第一課時學習了整點的表達方法，整點相對於本節課的幾時幾分的表達要容易很多，且在對錶的認識上也比較簡單，在課前我忽略了學生在認表方面的能力，有些學生在看到表時不能很快的正確反應出準確的時間，例如三點四十五，有些學生看到時針在三和四中間時就不能正確的説出是三點四十五，有些學生錯認為是四點四十五。

二 對與本課相關的知識複習不到位

學生在練習時間表達的時候還出現了一個問題，有些學生對十以上的數字不夠熟悉，但本課的開始複習數字時我又沒有對這些數字進行復習，只對一到十二進行了複習，這就導致有很多學生在進行時間的表達時不能很快的反應出正確的數字，如十五，三十，四十五等。

三 沒有充分的發揮學生知識遷移的能力

在練習句子時牽扯到了很多之前學習過的動詞短語，如get up, go to bed, go to school等，我當時只是直接給出了這幾個短語，並沒有讓學生説出他們能夠想到的短語，如果能讓他們説出自己知道的動詞短語，那麼他們在練習句子的時候就可以有更多的選擇。

四 對後進生關注不夠

上課的過程中有幾個後進生很少舉手回答問題，他們對英語學習缺乏自信，更不敢回答問題，在今後的教學中要更加註重激發後進生學習英語的興趣，讓每一個學生在英語課上都能找到樂趣。

無論是課前集體説課備課，還是課後的集體評課，我都從中學到了許多教育教學的經驗和方法，我會將這些經驗和方法運用到我今後的工作中，努力取得進步！最後，感謝一直幫助我和支持我的各位領導以及老師，是你們讓我在這麼短的時間內學到了這麼多的經驗和方法，謝謝！

歷時一個多月的教學研討月活動結束了。這次活動是對南校全體教師教學基本功和日常教學水平的一次大檢驗，同時通過教學研討活動，使他們的教學理念不斷更新，自身綜合素質有了很大提高。在此次活動中，呈現出了一批優質課，發現了一批素質非常好的教學新秀。現簡單總結如下。

一、本次教研活動的整體概況：

這次活動，南校區各教研組嚴格按照學校“教學研討月”的有關指示精神開展，整個活動的過程也是嚴格按照“選題、備課、上課、評課、反思、總結”六個步驟進行。在整個活動中，南校全體教師積極參與，無論從賽前的準備工作，還是大賽過程中，以至於賽後的總結，各位老師都以積極的心態準備、參與，取得了極好的效果。

(一)選題：選擇本學期所教教材中的一課，採用常規教學的方式。

(二)備課：首先由教課教師備課，吃透教材的重難點，根據研究的課堂模式，制訂課堂步驟，再由備課組長把關後，備課組進行研討每一個環節，深入細緻，環環相扣。

(三)上課：分別進行了試講，每一次試講後備課組進行分析，再試講，然後面向全校講課。

(四)評課：評課是研究課中不可缺少的一個環節，這次研究課活動我們進行了大大小小的評課，有年級組評課、備課組評課、教研組評課以及學部教導處組織的集體評課。有些教案組還請來了教研員走進課堂，與老師們一起聽課、評課，給大家帶來了很多的思考和收穫。評課中，各年級教師都集中在三樓會議室，校長、書記親自參加。大家針對每個人的教學都進行了認真的評價。每位教師都推心置腹，説出了自己的看法，優缺點都能客觀對待。

(五)反思、總結：反思，簡而言之思考過去——清思路，找問題，尋出路，從思想上形成一種良性循環，達到不斷積累提高。教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動。教學反思，是教師通過對其教學活動進行的理性觀察與矯正，從而提高其教學能力的活動，每位教師都從客觀、主觀等方面進行了全面的反思，並寫出了總結。每一次研究都需要反思而行，行則再思，思則再行，以便逐步改進提高，不求完美，但求突破。

(六)資料總結收集：教學研討月結束後，各教研組組長和備課組長及時上交了本學科老師的教學設計、教案、聽課記錄、教學敍事、研討記錄、教研組活動總結。每位教師都作了充分準本，上交資料齊全，尤其是教學敍事，質量很高，教研組的工作總結細緻、深入。

二、各教研組比較突出的優點：

語文組：年輕教師精通現代信息技術，多媒體運用嫻熟，把課文內容與畫面恰當融合，給人留下了深刻印象。年齡較大的老師，也積極參與，他們的.課堂內容嚴謹、充實。

歷史組：以材料啟發式教學在歷史常規課堂中的應用為研究點開展此次研討月活動。通過此次探索，全組教師對新課程有了更深刻的認識，一致認為，歷史課堂教學基本模式應該是“以問題為主線，創設情景;以學生為主體，自主探究，合作交流;以新知為動力，深化創新”，歷史組由此探索出一條有自己特色的新課程下的歷史教學模式。

數學組：參賽教師呈現出眾星斗豔，彰顯了各自的特色和亮點。亮點一是案例導入新穎別緻;亮點二是課堂研討活躍，氣氛濃烈;亮點三是思維點撥精當入微，方法多樣。

化學組：在此次活動中，無論是新課，還是實驗課、複習課，都很好的調動了學生自主學習的興趣，同時較好地處理了傳授知識和培養能力的關係。在化學課堂上，教師語言幽默詼諧，教師不是穿插幾句英語，使學生更加新鮮親切，給教學增添了新的活力。

地生組：一是教師在課題選材上下了一定功夫，選擇的課題多樣化，並根據國中學生的年齡特點選定不同的活動內容，讓孩子在玩中學，學中玩。二是新教師教學水平不斷提高，老師教在教學中大膽創新，敢於嘗試。三是教師心態發生了變化，整個教研過程氛圍很濃，教師們有了很強的教研意識。

物理組：以實用、實效、共同提高為目的，分別對新課、複習課、實驗探究課的授課方法、教學環節處理、課堂可能發生的情況、課堂練習、課堂小結、作業等內容進行了實際研究。

音體美信息組：年輕教師居多，但在課堂上表現出了他們的沉穩和老成，遇到突發事件能夠冷靜處理，體現了很好的教學機智，應變和調控課堂的能力。(慈堯事件)

政治組：一是教學內容豐富多樣，它涵蓋了心理健康教育、人際交往藝術、國情、傳統美德等多方面內容;二是課型豐富多樣，既有常規新授課、又有知識穿線複習課，還有專題研究課。

英語組：教學理念得到了明顯更新;運用任務型教學模式等多種教學方法提高課堂效率;教學與學生的興趣和生活實際相結合，注意滲透情感教育;充分運用現代信息技術，合理整合教材，優化教育方式。

從這次研討月活動中可以看出青年教師成長很快，有的教師和去年同期相比，講課判若兩人。同時各教研組教研意識明顯增強。通過這樣的活動，教師們把課堂進細化、紮實化、以此提高課堂有效性，促進學生的全面發展。

教師活動總結14

在第XX個教師節到來之際，我校以教師節作為向學生進行尊師教育的重要契機，組織學生開展了一系列的慶祝教育活動。讓學生獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習的自我管理。

一、開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報和畫一幅畫等形式的慶祝活動。

二、召開“為教師喝彩”教師會議。

在第XX個教師節到來之際，我校才本加校長以“為教師喝彩”為主題做了教師會講話。會上，才本加校長向辛勤工作在教育戰線上的教師，表示熱烈的祝賀和節日的問候！對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，並向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。

三、號召學生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業、組織活動、輔導學生等等，瞭解教師職業的特點和主要工作內容。學生説：過去總認為老師既輕鬆又威風，往講台上一站，説説寫寫就行了，而我們太累了。經過這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準備就遠遠超過40分鐘，還有課下的批改作業、輔導學生再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的`工作並不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們説一句：老師，您辛苦了！

四、教師節慶祝這天，每位從教室裏走出來的教師臉上都洋溢着幸福的微笑：有的班學生給老師送上了節日祝福語，有的班學生給老師獻上了莊嚴的隊禮，有的班學生為老師製作了精美的圖片儘管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動，學生們走近了老師，瞭解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關係。不僅如此，相信尊師已經在學生心中生根、發芽，它將伴隨學生走過以後的每一個教師節、生活中的每一天。

教師活動總結15

20xx年的教師節，根據學校要求，我們班開展了節儉而隆重的教師節慶祝活動，明確對全班學生提出不購買鮮花、禮物等要求，而用實際行動表達對教師的愛。通過組織學生開展了一系列的教育活動，讓學生體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習的自我管理。

一、把祝福的話語説給老師聽。

在教師節這天，不管哪個老師來到教室，學生們問候的語言一律為：老師，祝您節日快樂。老師，您辛苦了。

二、改正壞習慣，向老師獻禮。

在教師節期間，鼓勵學生找出自己的缺點，努力改正壞習慣，養成好習慣，用良好的少先隊員風采向教師獻禮。

三、觀看"最美教師"視頻，培養對老師的敬仰之情。

今年評選的最美教師，他們身上有很多值得學習的地方，有的善於學習，有的無私奉獻，有的愛生如此，這些優秀教師的行為既打動着同行的教師，也為教師們提供了學習的榜樣。而家長和孩子一起觀看視頻，可以激發學生對教師的熱愛，對教師工作的理解。

四、號召學生們觀察教師一天的工作：

上課、批改作業、組織活動、輔導學生等等，瞭解教師職業的特點和主要工作內容。學生説：過去總認為老師既輕鬆又威風，往講台上一站，説説寫寫就行了，而我們太累了。經過這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準備就遠遠超過40分鐘，還有課下的批改作業、輔導學生……再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作並不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們説一句：老師，您辛苦了!

五、召開"老師，謝謝您的'愛"主題班隊。

班會上，同學們朗誦詩歌，為老師獻上一首歌，美麗的詩句，動聽的歌曲都表達了學生對老師的愛。通過班隊會活動讓學生們與老師的心更近了。

通過此次活動，少先隊員們走近了老師，瞭解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關係。不僅如此，相信"尊師"已經在學生心中生根、發芽，它將伴隨學生走過以後的每一個教師節、生活中的每一天。