2023教師暑期讀書隨筆徵文

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過徵文吧，藉助徵文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫徵文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的2023教師暑期讀書隨筆徵文，歡迎閲讀與收藏。

2023教師暑期讀書隨筆徵文1

教師這個職業是註定一輩子做"小事"的。特別是我們國小教師，天天與國小生打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事。而"學校無小事，事事皆教育"。教師是偉大的，被人們稱為"人類靈魂的工程師"。就在我們天天干着這些不起眼的事的過程中，我們的孩子形成了他們的思想、形成了他們的行為習慣，成就了社會的進步與發展，成就了祖國的未來。

為了我們更好地注重教育的"小事"，更好地注重教育工作中的細節。上學期期末我購買了一本《細節決定成敗》（汪中求著），作為本學期我自學的內容。在日常工作中注意教育的細節，把"小事"做細、做實、做好。從這本書中我學到了很多在教學中運用的知識。

讀了《細節決定成敗》的《拒絕浮躁》一文，對我感觸最深的一句話是"做事不貪大，做人不計小"。做好每一件小事就等於做了一件大事，如果連一件小事都做不好，就更談不上做大事了。在日常工作中，對待每一件事情，無論大小都須加倍認真，這樣才有可能把它做好。做人也是，不能計較得失，要團結同事，多為集體着想，這樣才能贏得別人的尊中和信任。在這裏還有一句話是西方的名言："羅馬不是一天建成的"，那麼我們是否可以説："萬里長城也不是一天壘成的"不論是世界500強之首的沃爾瑪，還是我們的教育事業，都是在踏踏實實、埋頭苦幹中長大的；浮躁被紮實所代替，衝動被理智所折服，這才是長大的硬道理。

最近讓我感觸最深的一句話是：把每一件簡單的事情做好就是不簡單；把每一件平凡的事情做好就是不平凡。例如管理一個班級，要想把這個班級管理的井井有條的確不是一件易事，它需要老師的耐心、細心和恆心，要求學生做到的除了自己做到以外，必須想方設法讓每一名學生最後都達到要求，並進一步養成習慣，然後再做第二件事。最後，把班裏的每一件事情都做好了，班級管理也就到位了。最忌諱的是還有幾個學生沒有達到要求，你就開始急着做第二件事，並把第一件事淡忘了。這樣時間一長，你可能一件事情也做不好。

説實在的，讀書的感覺真好！開闊視野、淨化靈魂，百利而無一害！最近幾天我才靜下心來，經常翻開《細節決定成敗》讀一讀。最初，感覺裏面的事例和我們所從事的工作相差很遠，但細細品味，才真正感覺到書裏面的每一個事例都影射處了做好一件事情的真諦："把小事做細"是做好每一件事情的關鍵。能做到這一步的確很難，需要你認真對待每一件事，認真對待事情的每一個細節，力爭做好每一件事。每當翻開這本書，必然想起一句話：小事成就成就大事，細節決定成敗。仔細閲讀後發覺裏面也滲透着一種理念：節約也可以決定成敗。現在國家正在倡導節約型社會，學校也是如此。要培養人們的節約意識必須從細節抓起，從小事抓起。

2023教師暑期讀書隨筆徵文2

我在《教師博覽》文摘版上看過一篇文章，題目就是《書房連着課堂》。這個題目深刻地觸動了我，因此成為我教育追求的常態。

上馬朝虎的《水》時，我讀他的成名作《醜娘》，文章裏，母親的'博大和隱忍、兒子的自私和醜陋，像兩根纏繞在我心中的藤蔓，枝枝節節。很多時候，我是沒有作者這樣的勇氣，用手術刀一樣鋒利的文字，犀利地解剖自己的心靈，但我仰望這樣的高度。

帶着這樣的一份情感基礎，再來讀他的《水》，自然有了別一樣的感受，在我讀來，缺水之苦、有水之樂，也像兩根纏繞在一起的藤蔓，矛盾得不可分開。我們常常因為輕而易舉的得到而體會不到那份來之不易的快樂。也正因為作者身體的長期缺水，才能如此細膩地感受到水撫摸肌膚時那一種細緻入微的美妙。

我想，作者在回憶童年的這段經歷時，心情應該是平靜的，因為他還寫過另一篇文章《微笑如花》，在他的筆下：痛與愛、苦與樂，都不過是生活開出的兩種花而已，人總要微笑着面對一切……我對《水》的解讀就這般加入了很多自己的情緒。

就這樣，教一篇課文，深度認識一位作者，努力瞭解這個作家的全貌，成為我的習慣。上王宜振的《秋天》時，我把他送給我的十多本詩集全都抱出來，一本本閲讀，感受他的幻想和跳躍；上趙麗宏的《望月》時，我更是把自己整個兒的淹沒在有月的詩歌中了。早晨，騎在自行車上，我便開始背誦：春江潮水連海平，海上明月共潮聲……放學歸來，騎着車子繼續背：雲中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓……晚上，我靜靜地坐在書桌前，讀他的《生命草》、《詩魂》，從一篇篇文字中，感受他的清新、宏闊與真誠。

因為閲讀，你會對文本的理解加深。只有這樣，你才能真正進入著名詞學家王國維説的那種“入乎其內，出乎其外”的境界。面對任何一個文本，教師在備課時，都應該站在時空的座標線上，致力於探尋它的內涵與外延，充分利用自己的資源，調動可以調動的一切因素，縱深挖掘，多維勾連，比照裁汰，最終確定自己課堂教學的目標和所要採用的方法與所使用的素材。

因為讀書，讓我的課堂變得豐富、豐盈、豐厚；因為讀書，我開始嘗試寫書，《詩意語文 博客春秋》，記錄了我如水般詩意而美好的教育生活；《漫讀古詩》是我以自己擅長的方式解讀新課標推薦給國小生背誦的75首古詩的書；《接手新班》則是我對自己16年班主任工作的深情回眸與深度思考。

讀書，促進了我專業成長。

2023教師暑期讀書隨筆徵文3

在感受到自己閲讀貧乏之後，我開始把每一個可以利用的時間碎片充分地利用起來，進行大量地閲讀。

然而，受着自己興趣的制約，我的閲讀視野過於侷限。我讀泰戈爾、冰心，讀張曉鳳、林海音，讀饒雪曼、郭敬明，讀北島、顧城，讀葉辛、陳村、趙麗宏，當然也讀餘秋雨……就是沒讀過孔子。

在我的記憶中，孔子早已是歷史。歷史是什麼？歷史是典籍，是廢墟，是湮沒或未湮沒的事件。

一個偶然的機會，我因為要撰寫《孔子傳》漫畫腳本，雜誌社便把我和其他幾位對孔子有研究的學者、老師召集在一起。這次聚會的主題很單一，就是“話説孔子”，希望能給執筆者的我一些啟發。

在此之前，我幾乎是個孔子盲，除了會背幾句“子曰”，其它的一無所知。所以，當大家在説四書、五經、六藝的時候，我一臉茫然。接着，他們又開始討論《左傳》和《史記》中關於孔子的記載。當他們用投影打出“孔子生魯昌平鄉陬邑……”這段文字時，我發現自己竟然有一個字不認識。想起孔子説過的一句話“知之為知之，不知為不知，是知也。”於是我指着“陬”這個字，問：“怎麼讀？”他們都笑了起來，我也很尷尬，為自己的孤陋。雖然討論時的氣氛嚴肅得像課堂，但我自知才疏學淺，便一直老老實實地坐在那裏，專心地聽，認真地記。

晚上回到家，和愛人説起這事，我説：“知恥而後勇，從今晚開始，我要惡補孔子！”於是，我的電腦桌上至少堆了10本關於孔子方面的書，我開始不止讀《論語》，也讀《詩經》，什麼“如切如磋，如琢如磨”，什麼“靡不有初，鮮克有終”……

《論語》字字珠璣，藴涵着豐富的智慧和深刻的思想，對我的教育影響至深，我越讀越有一種“學如不及，猶恐失之”的感受。古有“半部論語治天下”的典故，未免有些言過其實。但是《論語》對於教師的治學之道，確有許多值得借鑑的地方。然先生言簡意賅至此，或許言外尚有他意，弦外更有別音，留待大家共同鑽研、共同發現。

讀書，讓我知道了自己的不足。

2023教師暑期讀書隨筆徵文4

"書籍是人類進步的階梯"遨遊在書的海洋，知識會豐富，視野會開闊，性情會陶冶。書給我帶來了無限樂趣。

當課餘時間空閒的時候，當做完功課的時候，當覺得寂寞無聊的時候，書是我最好的選擇。書中藴含了許多栩栩如生的人物形象，曲折動人的故事情節，鮮為人知的自然奧祕。這些都能使我的心境感到一陣放鬆，充滿愉悦。書就像是一位慈愛的長者，引領着我們這些物質的孩童走向一個充滿知識的文學殿堂；書就像一道美味佳餚，散發着誘人的芳香，令飢餓的人飽嘗人間美味；書就像一盞明亮的燈，使在黑暗中艱難行走的人們得到光明的渴望。

走進書中，迎接我們的是一片嶄新的世界：在吳承恩的《西遊記》中，我們看到了機智勇敢的孫悟空正奮不顧身地與妖魔打鬥，善良而昏庸的唐僧面色蒼白地坐在地上，心神不寧地念着經；好不容易逃過一劫，憨厚的豬八戒又偷偷躲起來睡懶覺，被精明的師兄發現，兩隻大耳朵被揪得"哎喲"叫疼。孫悟空的樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活，熱愛自由，除惡務盡，充滿了戰鬥的精神值得我學習；豬八戒雖然給人印象最深的是有許多小毛病，但他還是一個好人，他憨厚淳樸，沒有害人之心，並最終堅持到最後的勝利。沙和尚與兩位師兄相比，顯得生氣不足，但他能在兩位師兄鬧矛盾時從中調解，兩位師兄外出時由他陪伴師傅。唐僧的善良、堅持以及面對困難的勇往直前、義無反顧使我們感動，但有時卻昏庸無能，冤枉孫悟空。它讓我明白了為了實現某一崇高的目的，人們必須艱苦奮鬥，長期堅持，勇敢地戰勝一切敵人。所以我從中得到了快樂。

每次走出書中的世界，我的心情變得格外舒暢，書中的故事令我回味，我總能帶着這份快樂的回憶走進另一個五彩的世界，領略更多的知識。

人因讀書而快樂，為快樂而讀書，只要你願意讀書，相信每一個人都會得到快樂。願把我的快樂傳遞給每一個人。