國小個人教師述職報告範文

在經濟發展迅速的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，不同種類的報告具有不同的用途。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？下面是小編幫大家整理的國小個人教師述職報告範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小個人教師述職報告範文1

時間一晃而過，本學期即將結束。在本學期的工作中，我擔任二年級語文、班主任，兼任三年級英語。現將自己的工作總結如下：

一、班主任工作

第一次擔任班主任，遠比想象中的要麻煩。二年級的學生不懂書，年紀小，自我約束力不好，所以剛接住這個班時，我確實下了不少功夫，邊摸索，邊幹着。剛開學時，我按照學生各方面的能力，平均分組。緊接着，分配打掃衞生的任務，把任務具體到每一個人。最後，安排班幹部。一切就緒後，培養班幹部，小組長，給學生上思想教育課，開導學生。我利用微信建立班級微信羣，時刻與家長保持聯繫，和家長溝通，讓家長和孩子們一起成長。就這樣一步步走着，慢慢的這個班集體變得越來越好，我也幹勁兒十足。

二、教學方面

在教學上，我全身心的投入到工作中，遇到難題，主動和有經驗的老師交流，認真備課，精心製作課件，查閲資料，恰當的設計教學思路和教學方法，力求把課備到極致。利用課餘時間，主動學習一師一優課上的`優秀視頻，閲讀國家優秀教師的書籍和課堂精彩實錄。一天天下來，雖然有時候覺得好像從睜開眼睛就在忙碌，但是卻很充實，能感覺到自己在慢慢的進步。三、工作紀律

我嚴格遵守學校的各種規章制度，教師績效考核方案，班主任考核標準。從不遲到、早退。有事一定是先跟校長請假，絕不曠工。堅持提前進教室，候課，觀察學生每天的動向、思想、學習狀況……

xxxx年，應該是收穫的一年，我將繼續踏踏實實的工作，繼續“教書育人”。把簡單的事情做好就是不簡單，每天進步一點點，時刻嚴格要求自己，關愛每一個學生，融入到學生集體大家庭中，和學生一同成長！相信，一定會有不凡卓越不凡的成績！

國小個人教師述職報告範文2

最初曾用“”或“彙報”的形式出現，經過一段時間的使用，並隨著幹部體制改革的不斷深入和完善，逐步形成了獨具特色的體式，述職報告最終形成了一種新的應用文體。不妨看看國小五年級語文教師述職報告。

作為一名國小五年級的語文教師兼班主任，我深深地明白國小課堂教學的重要性。國小生既有着他們的童真和奇思妙想，也有着對未知事物的好奇心和求知慾，他們這個年齡階段的所學、所想、所做、所經歷等都會對以後造成很大的影響，他們需要的不僅僅是學習知識，更需要得到老師的關心、幫助、重視以及肯定。所以，在平時的課堂教學中，我時刻謹記着自己的責任和使命，在學習上，不僅要將知識傳授給學生，以“學生為主體”，更要時刻關注他們的思想、行為等，及時給予他們正確的引導；在生活上，也時刻關心學生的生活心裏情況，尤其是對離異家庭、外來工的子女給予特別的照顧，讓他們感受到學校的温暖和老師的關心，讓他們能夠專心地學習。現我將自己的工作情況總結如下。

一、始終堅持“德高為師，身正為範”

為人師表，就應該有做老師的樣子。1。在日常工作中，我時刻以校規校紀嚴格要求自己，告誡自己要堅持做到“愛崗敬業、廉潔從教、樂於奉獻”，深刻體會教師崇高師德風範的'真正內涵。2。在教學的時候堅持做到衣着得體、言語規範、舉止文明等，給學生樹立一個良好的形象，為學生做好表率。3。在課後的時候也嚴格要求自己要多與學生溝通、交流，及時瞭解學生的心理情況、思想情況和生活需要，引導學生向正確的方向發展，學生遇到問題和困難的時候也要第一時間出現在學生面前幫助他們，給予他們鼓勵和信心。4。在工作中，做到關心集體、尊重同事、尊重家長、也尊重學生的奇思妙想，培養自己紮實的工作作風；秉承“廉潔奉公”的工作原則，業餘時間堅決不做“有償家教”，不接受家長送的禮物。

二、始終堅持“不斷學習，提高能力”

作為一名任課教師兼班主任，在日常的教學中會遇到很多的問題，這些問題都需要靠自己去解決，而解決這些問題就需要教師具備各種能力，如分析判斷能力、專業技術能力、領導能力、執行能力、創造能力、經驗能力等。所以，在業餘的時間我也不斷鞭策自己多學習、多向同事請教，培養自己各方面的工作能力。學習的同時也深入思考和鑽研，並將所學的知識運用到實際的教學中去，不斷探索、不斷糾正，努力讓自己做得更好。

三、始終堅持“兢兢業業，盡職盡責”

責任心是我們做任何一份工作的必備條件之一。作為一名國小的教師責任心更是必不可少的。所以，不管是在日常的教學中還是生活中，我都時刻謹記自己肩上責任，滿懷責任心去完成每一件事情。我不會做什麼多感人、多偉大的事，只是堅持多關心學生、多電訪家長，告訴他們學生的一些基本情況同時向他們多瞭解學生在家裏的一些情況、多與學生溝通，及時處理學生存在的一些問題、多花點心思在教學上等。並堅持當天的工作當天完成，絕不因為私人原因而忽略工作。同時，在學習中也堅持多尊重學生的想法，多鼓勵他們，就算錯了也不直接給予否定，打擊學生的自信心，而是給予他們適當地引導，讓他們自己意識到自己錯在哪裏並願意主動去改正。

四、始終堅持“勤勞為本，樂於奉獻”

教師的職責就是教好學生，為學生服務。所以，在工作中我始終堅持“勤勞為本，樂於奉獻”，將學生的學習、思想、心理等問題放在首要位置，切實做到關心每一個學生。在學習上，當學生有不懂的地方，我會及時向他們解答，讓他們能夠學懂每一堂課的知識，並努力做到“當堂課的知識當堂吸收”；在生活中，學生有需要的時候，我也會切實為他們服務，與學生建立良好的師生關係，讓他們有心事能夠跟老師訴説；在課後，我也堅持做到多關注學生，及時發現並解決學生之間存在的小矛盾等，真正做到全心全意為學生奉獻。

以上就是我對自己工作情況的一個總結。在以後的工作中，我還會繼續努力，不斷彌補和完善自己不足的地方，如教學水平還有待進一步提高；教學服務力度還應該加大；政治、業務等的學習也還有待加強等。總之，我會努力做一名合格的任課教師兼班主任，努力做到讓學生愛戴、心服，讓家長和領導放心、滿意，也讓自己的教學生涯中充滿意義，不留遺憾。

國小個人教師述職報告範文3

尊敬的領導，親愛的同事們：

大家好！

面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己半年來的工作和學習，我覺得自己在這一學期裏的思想、工作、學習等方面都進步、提高了許多。現從師德、課堂教學、班級工作、語文教研組等方面進行以下總結：

1、師德方面：

本人擔任了三年級和四年級語文教學，擔任了一個四年級的班主任，兼任豐羽學部語文教研組長。在教育教學工作中，始終堅持面向全體學生，關愛後進生，教書育人，為人師表，堅守學校的“三條高壓線”，遵守“三規範一要求”，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，堅持出滿勤，根據學校的課堂教學常規嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作。

2、教學工作方面：

按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，優化教學方法，讓課堂教學真正體現新課程的教學思想，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。

3、班級工作：

根據學校德育和少隊的工作精神，積極開展班級活動，創新主題隊會的活動形式，推行“人人蔘與管理，人人接受管理”的班級管理模式，想辦法調動每一個孩子積極性和主動性，對部分學生缺乏自覺性，紀律性的學生，經常不能按時完成作業的學生，我每週都要擠時間與學生進行談話和交流。與課任教師、家長密切配合。主動與課任教師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯繫，通過電訪、家訪瞭解學生在家裏、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的`表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生的問題時，主動與家長聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步。家長對我班的課任教師和班級工作滿意率較高。

4、語文教研方面：

主動帶頭上教研課，本學期主講了兩堂教研課：一堂是本組內的教研課，2另一堂是為白沙完小上的公開課。常動筆寫寫教學後記和教學經驗體會，論文一篇選送市參加評選。每週四組織了集體備課，重點研究課堂教學，陳瑞芳老師為學部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團結一致，獻計獻策，經過反反覆覆的多次修改，還主動向市教研室李小葵老師、我校的教學主管李主任和教研員劉亦平老師請教，並在這堂課的基礎上，我們組向整個學校提出了“讓每一個孩子想學、學會和會學”的教學設計思路。

回顧本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想，業務學習得不夠，不能持之以恆，希望在領導和教師的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量，為學校增光添彩，願和全校教職工攜手並進，共創美好明天。

國小個人教師述職報告範文4

時光飛逝，轉眼間一年又過去了，從我走上教育這個行業，我始終堅信：只有找到自己與別人的差距，擺正自己的位置，才能認清自我，才能夠找準自己前進的立腳點，否則，就很容易迷失自己，認為有一點進步就很了不起，漸漸地就會自負起來……鑑於我的這種認識，我總是站在低處看自己的優點，站到最高處去欣賞別人，自信與自負雖只有一字之差，但過於自信就極容易使自己在不知不覺中走向自負!有好朋友曾經這樣提醒我：“亞芬，你不能老是把自己的不足，主動告之天下，別人不會認為你這是自謙，恰恰相反，時間久了，別人會把你當成一個自卑的人……”我清醒的知道：朋友的告誡是真誠的!在這個日漸浮躁的社會裏，人們欣賞的往往是那種很有能力展現自我的人，沒人願意浪費時間穿透華麗的外衣去考查他的真實性!但我想：自己的人生路，是自己人生的一種體驗，必須自己一步一個腳印的踏踏實實地走，而不是單純的是走給別人看的，別人對自己的評價固然很重要很重要，他可以幫助我們找到不足，而我們卻不能把這當作一種成就來炫耀!鞋子合不合腳，只有自己心裏清楚。人，必須要正視自己的優點與不足，給自己制訂一個高度，才能有飛躍!如果光陶醉在過去的輝煌裏，永遠是停止不前的。人，還都有一個通病：喜歡聽好話，不喜歡聽歹話。所以，就會有一些人就不願再説歹話，誰都願意得到別人的喜歡，誰願意因為別人的進步而去惹別人煩呢?同樣是説話，幹嘛不揀好聽的説?所以你聽到的別人的評價有時候是一種違心的恭維。“忠言雖逆耳”，但他絕對可以使那些願意進步的人正視自己，把握好自己的航向!所以“真誠最好”，我們不光要真誠對待別人，更應該真誠看待自己!回顧這一學年的工作，我認為這一思想上的提升是我最大的進步!在平凡的崗位上我兢兢業業地工作着……雖沒有做出什麼轟轟烈烈的大事，但我每時每刻都在付出着、收穫着、同時也快樂着、前進着……

我嚴格要求自己，認真學習，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每週我認真進行學習，並做好學習筆記。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強、樂於接受學校佈置的各項工作，不説是任勞任怨吧，絕對是盡心盡職，我在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

在教育教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。社會、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學校，交給我們老師，這是對我們當教師的多大信任啊，那麼我們就應該懂得如何去愛我們的教育事業，乃至於愛我們眼前的每一位學生。有了對教育事業的愛，有了對班級、對學生的愛，才能憑着認真負責的工作態度，深入、細緻地開展工作，用恰當、靈活的工作方法教育好、培養好學生，尤其是後進生。

這幾年可以説是語文教學不斷改革和探索的幾年，在這幾年裏，市、區教育局不斷提倡改革和探索，鼓勵教學上的大膽創新，在這種新形式、新思路下，我也不斷努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出一套適合自己的教學方法。為了調動學生上課的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學效果，我採取以下措施和方法。

1、採取形式多樣的朗讀方式，讓語文教學課堂充滿朗朗的讀書聲。

古人云：讀書百遍，其義自現，由此可見讀書“讀”的重要性。我上課的時候着重於“讀”，但也着重於讀書的方式方法。我把讀分為“個人讀”、“小組讀”、“帶讀”、“搶讀”、“競賽讀”，其中學生最喜歡的是“競賽讀”，具體操作是這樣的，我把全班分成4組，以組為單位，然後進行朗讀比賽。一組在讀的時候，其他組聽，等該組讀完，其他組指出他們在讀中出現的錯誤，錯一處扣10分，然後把這組最後得分記入學期總分，學期末進行獎勵。由於有這麼一個強有力的競爭機制，學生上課參與熱情相當高，並能把別人讀錯的地方畫下來，輪到自己讀時相當認真，生怕出錯，事實證明，這種讀的效果是很不錯的。

2、掌握課堂提問的藝術，激烈學生積極思考

提問是一門藝術，在上課時會不斷提問，如果提問太難、太泛、很難激起學生思維的火花，為解決這個問題，我在每節課前都做好充分準備，把在上課時要提到的問題做到心中有數，針對不同的學生提不同的問題。由於問題設計合理，學生接受起來就比較容易，大大調動了學生參與的積極性。同時以小組競賽的方式讓學生自己去發現問題、解決問題。每一小組成員為了給小組爭光，個個積極思考，討論的氣氛十分熱烈。學生上課的積極性高了，上課的效果就自然好了。

3、探索研究新方法、新課型，全面提高學生的語文素質

語文的工具特點決定了這門功課需要提高語文的全面素質。體着重體現在聽、説、讀寫四個方面，這種能力的提高，單靠語文課堂教學是不夠的。於是我不斷探索嘗試新的教法、新課型。在一個學期中我不斷的開設了“朗讀競賽”、“演講比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片斷描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅對教學內容進行有益補充，更激起學生對語文學科的熱愛，是他們對語文“愛學”、“樂學”。同時他們的語文能力、語文素養在輕鬆活潑的氛圍中不知不覺地提高了。實踐證明，學生很喜歡這樣的課，這也是我以後需要繼續探索、努力的方向。

4、利用多媒體教學，提高語文教學效果

多媒體教學集文字、聲音、圖像、動畫於一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到學生的.強烈熱愛。

總之，在這幾年的教學中，我深深地體會到，語文教學關鍵是一個“活”，如教學模式的改變、教學手段的更新等等。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到學生們的喜愛和歡迎，更增加了學生對我的信任。

柏拉圖説：“教育者的品質為教育成功的因素。”身教重於言教。我努力從小事抓起，讓學生養成良好的行為習慣。低年級兒童缺少自主意識，教室裏有時粉筆掉地上或地上出現果殼紙屑，很多學生都不會自覺地去撿，於是我就以身示範，自己撿、自己掃。學生看到後，紛紛跑來幫忙，我就趁機表揚、引導，讓他們意識到維持環境的潔淨是大家的責任，是大家的光榮。孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將註定其基礎色調。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我帶給學生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提

帶着愛心去工作，讓學生覺得你真心地在關心他，縮短了師生間的距離，所以他們犯錯誤時，容易接受你的教育。

2、細心、耐心、誠心，這是做好工作的基礎

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。

3、嚴格要求，措施得力，這是做好班工作的保證

嚴是愛，鬆是害，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我們班制定了班級文明公約，在班上宣讀後，師生一起嚴格遵守。表現好的大力宣傳、表揚，表現差的激烈其下次做好。

“捧着一顆心來，不帶走半跟草去”，陶行知先生的真知灼言猶在耳邊，我深知作為人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來屬於自己，作為一名中年教師，我依然要努力進取，不斷創新，才能取得更好的成績。

國小個人教師述職報告範文5

時間飛逝，不經意間一個學期的教學工作就快要結束了。本人作為剛參加工作的年輕教師，在本學期內擔任實驗國小低年級英語教學工作。參加工作這三個月以來，我在緊張而充實的工作環境及狀態下配合學校順利完成了各項工作。現在，我對本學期工作做如下述職：

一、德

教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為師範，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關係，以自己的言行和人格魅力來影響學生。特別是在擔任副班主任職務期間，深知自己擔負着管理班級事務及對學生行為道德和常規教育的重任，這點使身為學生之範的我更加嚴格的要求自己。

二、能

熟練的教育教學技能，是師能；嫻熟的課堂駕御能力，是師能；靈活機動的教育機智，是師能；人際關係的處理能力，是師能；更新知識、學會學習，是師能；不斷探索、力求創新，是師能；能操作微機、會電教、善科研，是師能。青藍工程是青年教師得到提高和鍛鍊的大舞台，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。

三、勤

勤是中華民族的美德，也是作為一名教師所必備的工作態度。全新的工作環境對我這樣一個剛畢業的大學生來説，其實是從一個校門踏進另一個校門，我和剛入校的孩子們一樣都是初學者，在這裏，我要和孩子們一起成長。英語是一門多元化的學科，這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質。除了平時勤備課、勤反思，同時還要加強自己的業務學習，通過學習來提升自己。

四、績

這學期的教育教學工作即將接近尾聲，通過平時的`聽課和業務學習，我已完成學校所規定的兩節組內研究課，我的教育教學質量比以前有所提高，孩子們越來越喜歡聽我的課了，我也越來越自信了。這些工作中的點點滴滴，讓我重新認識並更加熱愛教師這個職業。在這樣熱情的工作態度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負擔，從中也體會到了一些想象不到的樂趣。

五、廉

作為一名普通的教師，我廉潔從教，堅持原則，時刻向黨看齊，受黨的教育近二十年，思想覺悟高，能夠樹立正確的政治方向，擁護黨的領導，熱愛社會主義祖國。

以上就是我工作情況的工作報告。在今後的日子裏，我會更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛心、盡心、關心全心全意的奉獻給孩子們！

國小個人教師述職報告範文6

—學年度第一學期的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下。

一、教學工作。

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的'有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在年月日的昌平鎮中心青年教師評優課中獲得二等獎，在年月日的昌平區體育教師評優課中獲得一等獎。

二、廣播操工作。

在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊複習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。

第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示範要清楚、準確、規範、優美。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。原創：

第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣國小的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，舊縣國小的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示範作用。在昌平鎮中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評，這跟舊縣國小所有教師的共同努力是分不開的。

三、訓練工作。

我能夠長期帶領學生堅持業餘訓練，並做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山後天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在年春運會上取得好成績。 以上是我本學期的教育教學工作總結。

國小個人教師述職報告範文7

音樂教師個人述職報告一學年的工作即將結束了，在這一學年裏，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。在本年度，我能不斷學習，努力進取，用自己的愛心和敬業精神，在自己的教學工作中努力突出藝術學科的特色，把美的享受帶給學生，讓學生在音樂中得到薰陶，審美能力得到提高，滿足了學生的需求，也達到了領導的要求，是一名合格的音樂教師。

現對自己的一學年工作述職如下：

一、教師職業道德方面本人始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態度端正，專研業務，勤奮刻苦;努力工作認真負責，關心學生，愛護學生，做學生的良師益友。為人師表，有奉獻精神。在業務上不斷學習各種音樂教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論為指導，更好的進行音樂教育教學。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、教案的精心設計教案是教師課堂教學進行縝密設計的藍圖，直接關係到課堂的教學質量。因此，我在備課時考慮到教學的基本任務即：教學目的，突出本學科的特點，把握好每一課的.重、難點，合理的深入淺出的進行備課。同時，我又依據各個年級不同的特點，激發學生的興趣愛好，使絕大部分的學生能夠掌握好淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂基本技能，有利於更好的實現雙基課堂教學。

三、結合實際，搞好課堂教學.在課堂上講課時，我會盡量按照教案的設計去進行。但往往課堂教學的實際情況與預期設想有較大的出入。

因此，我會及時從實際出發進行調理和修整，對於相同的教材相同的年級，在不同的班級上課時，我會根據此班的學習程度、接受能力等具體情況做一些調整和創新，力求在不變中求萬變。在教學手段上我推行愉快教學，使整個教學始終在愉快合作、多彩、友愛、融洽的氣氛中進行。讓學生得到生動、活潑、主動地全面發展，促進學生的智能最大限度的發揮，從內心深處激發學生的情感，再根據內容的不同實施德育滲透。以上所做的一切只是踏入火馬衝中心國小兩年來積累的經驗，將成為以後工作的起點。在今後的日子裏，我要更加積極進取、加強學習、不斷總結、努力提高自己的業務水平和工作能力，為學校的教育事業做出應有的力量。

國小個人教師述職報告範文8

尊敬的領導：

光陰似箭，這一年來我作為一名國小語文教師，在學校領導的栽培與關懷下，我圓滿成功得完成了自己所負責的本職教學任務。通過學習與實踐，我掌握到了一些更好更有效的國小語文教學方法，讓我的語文教學工作事半功倍。現我將從以下幾方面來對我任職以來的語文教育教學經驗作出總結如下：

一、用討論與講解的教學授課方式發揮出學生本身的主體性

國小教學的藝術不在於傳授的知識與本領，而在於鼓勵、喚醒、鼓舞，讓學生學會用手、用腦去學習。如何激勵、喚醒、鼓舞，發揮學生的學習主動性和方法創造性呢？以前上課也同樣用過討論、辯論等方式，但對於所帶畢業班在複習備考期間，堂上教學主要是以講練為主，就沒有使用這一方式，另外，複習期間學生的學習量加大，精神天天處於一種高度緊張之中，因此導致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點以後，我受到了較大的啟發。於是，我再次運用了討論的方式，讓學生自己去探討解題的思路、方式及最後答案，然後在讓每一小組派一個代表作為小老師上台講解，最後，我再為他進行補充。這樣的方式能夠調動學生的內在學習動機，使學生處於一種特殊的心理狀態和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發揮了自己的潛力，感受到成功的喜悦。同時，我發現討論--講解式對發揮學生的主體性作用有以下幾個優點：

1、以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時間保持學生的注意力，無形中調動了思維積極地參與了活動

在活動中，我注意到，強烈的表現欲使學生戰勝了被動、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手，於是不知不覺參與了活動。在整個討論--講解的`過程中，學生都主動、緊張地思考、學習。如此一課始終，學生或問或答，或思或記，無形中調動了自己的一切思維，積極參與了活動，學習效果較好。

2、在主動獲取知識、訓練能力的同時，更培養了學生的集體意識，使他們意識到團結協作的重要性

在課堂上，學生之間積極互動的現象非常頻繁，因為他們都意識到必須緊密團結，互相幫助才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機地培養學生的團結精神與協作能力，如在講解完，有的組答得並不太好時，有的自責，有的懊喪，這時我會給予他們一定的鼓勵，增強其信心，讓他們意識到團結的重要性，果然，在下一課的複習當中，該組積極思考，緊密團結，通力合作，終於有了出色表現。

因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學生戰勝學習的心理障礙，激活思維，主動學習，還可以為每一個學生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會，真正使每一個學生都成為課堂的主人。

　二、營造與培養學生自主創造精神相一致的語文課堂教學氛圍

我國自古以來就講究＂師道尊嚴＂、＂一日為師，終身為父＂。老師説一不二，學生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重製約了學生的主體意識和創新意識的發展，因此語文教學就要民主化。在教學中，我沒有將學生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發，允許堂上有不同的聲音出現。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢？我主要體現如下幾個方面：

1、創設平等的民主氛圍，消除老師的神祕感和權威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。

學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對於他們這些有新意的想法也不一定要説服，這樣學生就會敢於提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析、解決問題的能力也就會相應地提高。

2、倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。

堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識後的問題探究階段，更應該讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地體現出來。

3、教法設計儘量做到靈活多樣。

教師通過新鮮的刺激來引發學生的興趣，創設愉悦的氛圍，想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的慾望。

另外，我更注意情感的作用，把自己放在於學生平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學習，同他們結成親密的朋友和友好的學伴關係，這樣學生才會全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教學漸入佳境。

總之，我任職以來的語文教育教學工作還有不夠完善之處，教學經驗還很不足，需要不斷向同行們請教學習。對於自己，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質，將我所學滲透課堂教學，為學生造福，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。

此致

敬禮！

　　述職人：xxx

　　20xx年x月x日

國小個人教師述職報告範文9

初為人師的一年轉瞬即逝。回頭望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證着我這學期的付出與收穫。

一、思想端正，熱愛教育。

一年來，我熱愛黨的教育事業，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟。作為教師黨員，在日常工作中，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好學校的各項工作，在創先爭優工作中更是立足自身，真抓實幹。

二、語文教學，踏踏實實。

這學期我主要擔任三年級一班的語文教學和班主任工作。在語文教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，努力改進課堂教學，做到以下幾點:

1、認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。

2、做好課後的常規工作，如聽寫、作業批改、評講等。

3、注意培養學生良好的閲讀習慣，提高學生的閲讀能力。平時規定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閲讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞彙，增長知識，並要求他們摘錄好詞好句，概括主要內容及寫出自己的感受。

4、勤寫日記。國小語文教師述職報告。鍛鍊學生多練筆，隔天一個話題，讓學生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多説無話少説。

三、教育工作，不斷學習。

作為一名班主任，每天回到學校，都會擔心班裏會出現大大小小的問題，因此，為了減少這種現象的發生，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會表現得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的.學風，我和我們班的老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結果來看，班裏還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學風，學生的各種能力還是比較差，學習態度不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級環境，這是我以後學習的方向。

四、學習生活，豐富多彩。

1、實實在在的培訓。學校為了提高教師的教育教學能力，都有針對性的派出外面學校觀摩培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學都有一定的指引。

2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學經常出現的問題來進行研討，每個老師都會説出自己的觀點，互相交流，互相學習。

3、精彩的課外閲讀。為了和學生有一個溝通的橋樑，我惡補了一些兒童文學作品。

五、反思才有進步。

平凡的教學中，不斷地浮現出自己在教育教學上的缺點:

1、在教育學生的時候，必須走進他們的世界，理解學生的心理。

2、面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。

3、落實好培優輔差的工作。

4、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。

5、勤動筆，寫反思。

最後給自己在教育教學工作上的忠告:

少點煩躁，多點耐心；少點懶惰，多點反思；少點死板，多點創新。

國小個人教師述職報告範文10

今年是我執教的第十五個年頭，是我來到西五國小的第七年，是重新走上教學主任的第三年。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對教育教學工作的執着熱愛，沒有消磨我對西五國小各項工作的恪盡職守，我依然像執教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事着自己喜歡的工作。將學校各個部門的工作通知傳達給學年的每一位教師，配合學校總體安排做好各項工作（包括突發的和常規的），備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，儘自己所能教育好每一個學生，是我每天較常規的工作。

一、努力做一個好教師。

我的一個朋友評價我説：“xx是一個有教育理想和教育追求的人。”是的，這句話概括了我多年來的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師，在課堂上永遠給學生一種新鮮感，出其不意地帶給學生學習的樂趣，我班一個學生在作文中寫道：“張老師總是神神祕祕的，不知道她下一步要帶給我們什麼驚喜。”學生對我的喜愛，學生的進步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我較喜歡錶揚那些和當年的我一樣在班級看起來默默無聞的孩子，和那些閃着光芒的優秀學生相比，他們更需要教師的表揚與鼓勵，這也是促進班級中等學生不斷邁向優等生的一個催化劑。善待每一個孩子，即使我批評了他，也要在較短的時間內找到一個恰當時機表揚他可能轉瞬即逝的進步，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂地、輕鬆地投入到班級生活和學習生活之中去。

我積極參加各種學習培訓，在學習中反思自己，改進自己，提升自己。我有幸去觀摩吉林省作文教學大賽、吉林省二實驗國小同課異構等教學活動，讓我看到了更多的一流教師令人耳目一新的教學設計與教學風采，他們樸實無華的教學風格，紮實渾厚的語言功底，“目中有人”的教學思路，更讓我讚歎。我將聽課之後的反思反映在每一次的語文教育課堂上，反映在片區教學活動中，本學期學校第一次的大學區活動由我來為學區內的五年級老師主持集體備課，好多參加這次集備的老師聽了我的備課，認為説我的備課內容紮實，有可操作性，沒有花架子，解決她們在教學中的許多問題。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰的準備感到了欣慰。在每次學年備課中，我都組織本年級語文教師深入研讀教材，從段篇，到字句，從結構，到寫法，從教法，到練習，進行一一的研究落實，努力讓教師資源達到學年共享。

二、做一個謙和的學年組長。

作家周國平曾經説過：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較。”以往，我總認為真誠是較有力量的，只要我真誠待人，我就會得到大家的支持。但是我慢慢發現，真誠是我的優點，也成了我工作的缺點。我的坦誠，直率，可能在我無意中拉開我和同事之間的距離，產生了我不曾預料到的結果。這樣一想，我找到癥結所在，所以，我比以往更加細心了，説話更加註意角度，在落實學校的'各項工作中，我就是一個服務者，我心態平和。可以不誇張地説，西五國小，學年組長是除了校長以外，較難做的工作。每天各個部門的任何一個通知，都要準確無誤地傳達給學年各位老師，落下了誰都可能給學校工作帶來影響，就像那個電影的名字一樣“一個都不能少”，而這樣的一個，可能一天之內要接到十幾個通知，每項都需要組長周全地記好，傳到，落實。你有你的考慮，他有他的理解，我無法改變別人，那就改變自己吧。我對自己説：“海納百川，有容乃大”，不管別人怎麼對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好，至於其他，不是我能力範圍內能控制得了的，那就隨他去吧，各人有各人的世界。用寬廣的胸懷

作為學校中層主任，學校派給我的各項工作都是對我的信任，我應該努力做好。在各項常規工作檢查中，我與其他同事合作，本着一顆公正之心，去對待每次工作。在主任值班這項工作中，我遵守學校工作紀律，按時到崗，關注每個來到學校的孩子，配合學校領導做好校園門前的安全工作，在對學生進行手足口晨檢工作中，我認真查看每個到校學生的手足口，發現異常馬上進行詢問，嚴把入口關。

走好人生路，要求有穩健紮實的步子，要求有達觀開闊的心胸，我會一直努力。

國小個人教師述職報告範文11

尊敬的校領導：

懷着對教育的一腔熱血，我踏上了神聖的講台。一個學期已過去新的學期即將來臨，在這半年裏我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收穫頗多，下面我對上學期的工作作一…懷着對教育的一腔熱血，我踏上了神聖的講台。一個學期已過去新的學期即將來臨，在這半年裏我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收穫頗多，下面我對20xx年學期的工作作一總結為新學期的工作確立新的目標。

一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。

能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報紙、雜誌、書籍積極學習政治理論，充實自己的頭腦，端正自己的思想態度，做到一步一個腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生的.心目中都樹立起榜樣的作用；遵紀守法，認真學習法律知識，先後學習了《教育法學》《組織行為學》等專業書籍，提高自己的法律意識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

二、專業知識、工作能力和具體工作。

來到xx國小已經兩年了，負責學校總務工作也已經有一年的時間了。教學任務艱鉅、總務工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在這比較短的時間內便熟悉了學校的各項工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作並熟練圓滿地完成本職工作。

在這一年，我本着“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：

（1）教育教學方面。

把學生教好，是每位教師最大的心願。這學期，我依然擔任三年級語文教師，為了上好每節課，我儘量抽出更多的時間認真鑽研大綱，做到有目的的備課，有準備的上課。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學過程，注重對學生各種能力的培養。在工作中，我深知學習的重要性，在主動鑽研課外專業讀物的同時，我還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不斷提高自己的業務水平。

（2）在班主任工作方面。

在接任孫老師的班主任職務以來，我兢兢業業，盡職盡責，並時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生。在班級中，我儘量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規範教育，養成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯繫上，我還缺乏力度，在今後的工作中，我會盡力克服，正確做得更好。

（3）協助學校做好財務管理工作。

財務工作是學校的一項重要工作，需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，並認真登記，完成了20xx年的財產登記、賬目管理等工作，學校的財務工作正進一步完善規範，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。

（4）做好辦公用品的管理工作。

做好辦公用品領用管理，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。

為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

三、工作態度和勤奮敬業方面。

熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。

總結一年的工作，儘管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在着不足，特別是由於工作的繁雜，缺乏計劃性，導致有些工作半途而廢。另外有創造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待於在今後的工作中加以改進。在新的一年裏，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的發展做出更大更多的貢獻。

謝謝！

述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

國小個人教師述職報告範文12

回顧一年來的工作，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今後進一步改進和提高，現將近一年工作作個小結：

一、思想方面

一學年來，我認真學習黨的教育方針政策，深刻領會十八大報告精神，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想。一切服從領導的安排，一切行動聽指揮;對同事像春天般的温暖，對學生寬嚴相濟，尤其對有殘疾的孩子給予慈母般的關懷;對自己的工作一絲不苟，精益求精。前段時間，我由於不小心，腳燙傷了，起初我並沒太在意，穿掉水泡簡單包紮一下就堅持上班，過了幾天，因為活動、鞋的擠壓，再加上藥物過敏，燙傷越來越重，以至於後來連鞋都穿不下去了，沒辦法我只好請天假，稍稍好轉我就堅持來上課，後來我穿着拖鞋去聽課、上課。其實我的想法很簡單，我不去上課，就會給我任教班級的老師增加負擔，給他們添麻煩，在此我要真誠地感謝他們。

二、教育教學工作方面

本年度，我主要負責三年級的品德與社會課。在工作中， 面向全體學生， 教書育人， 為人師表，確立“以學生為主體”“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。回顧起來，主要作了以下工作：在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，根據學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的`學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育品德與社會教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極參加學校組織的教研活動，通過活動，吸取別人的教學經驗，提高自身的教學水平。

針對學生作業情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還採取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業質量提高了一大塊。而後，針對某些學生尤其是作業質量難以提高的學困生，我堅持每次作業都用正楷字寫評語，如：“你願意把字寫好嗎?”“你進步了!”“你的作業令老師百看不厭。”“你的作業使人賞心悦目。”等等，雖不經意，但效果確是驚人的，再交上來的作業大多模仿我的評語的筆跡一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，於是決定繼續沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為學生做出榜樣。

針對學生不懂得改正作業中的錯題，我要求學生寫完每一項作業後進行自查，從字跡、正確率、作業態度等方面給自己評定等級，目的是培養學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業質量又得以提高。通過一番對作業評價改革的實踐，讓我品嚐到了成功的喜悦，體驗到教師創造性勞動所帶來的豐碩成果。科學施教的同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以後，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，都堅持反覆鑽研教材，大量閲讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會， 給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步我都給予表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心，這樣一來他們有了到成功感，學習成績也不斷提高。

三、今後努力的方向

我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份力量,快樂充實地度過每一天。

國小個人教師述職報告範文13

20xx年3月，懷着一腔熱血、十二分的激情，來到柏林鎮中心國小，在新的環境、新的崗位工作快兩年了，學校的領導和同事們給予我莫大的關心和幫助。驀然回首，頓覺兩年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今後工作進一步改進和提高，現將近一年工作作一小結：

一、思想方面

我始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，熱愛忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，愛校如家，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。

二、教學工作方面

近一年來，我擔任二年級一班的語文老師併兼帶四年級三個班的綜合實踐課，本班共有54人，學生普遍年齡小，我深感肩上擔子沉重，在教學工作中，我始終做到腳踏實地，一步一個腳印，並努力做到以下幾點：

(一)認真備課。每堂課都“有備而來”，課前做好充分的準備，課後及時對課作出總結。(二)抓好學生的基礎知識。主要有以下幾個方面：(1)注重基礎知識的'掌握。並向年級裏、科組的老師學習教學經驗，因材施教，通過學兒歌、“摘蘋果”等遊戲形式激發學生學習的興趣。(2)抓好寫字訓練。“身教勝於言教”，首先自己寫好規範字。其次是引導學生學會寫字，養成良好的坐姿習慣。(3)抓好讀書訓練。學生讀書的積極性是最為重要的，注重啟發學生打開想象的翅膀，讓生從“閲讀”變為“悦讀”。從一年級開始我就和我班的孩子一起誦讀國學經典，如《弟子規》、《三字經》、《唐詩三百首》等，他們通過不斷的朗讀，很多同學都能誦讀成背。並在一年級時，通過教導處劉主任的推薦，本班被評為“書香班級”的稱號。通過這些是我體會到書籍是人類進步的階梯，也是我班孩子的讀書興趣和讀書能力有了大大的提高。

三，管理方面

近一年來，我擔任二年級一班的班主任。班主任工作中首要的就是德育，而班主任德育工作的祕訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結着教師無私奉獻的精神。愛就是了解學生，尊重學生，關心學生。在我們班有一個特點就是每每有學生過生日，我們都會為他唱一支生日歌，並讓學生給他説祝福的話或者送賀卡，這時候那個學生的臉上都會露出燦爛的笑容，看到學生們臉上的笑容我心裏也是暖暖的。在愛的同時我也會嚴格要求他們，並通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。此外，我還帶領孩子參加學校的各種公共活動，用豐富多彩的活動來充實孩子們的生活。如在去年的元旦文藝匯演中我班孩子以出色的表現獲得校二等獎，這不僅讓我班孩子在舞台上展示了自己，更大大的增加了他們的自信心。

我特別喜歡我們班的孩子。又一次他們突然跑到我的身邊告訴我：“戴老師，我們班的學生都説你對我們就像我們的媽媽一樣。”聽着他們稚嫩的聲音，看着他們可愛的臉龐，我知道，所有的努力都有了回報，所有的辛苦都是無所謂的。我希望在班主任的這條道路上能越走越堅定，越做越好! “捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，在工作中我還存在許多不足之處。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

國小個人教師述職報告範文14

在xx國小這片熱土上，不知不覺已經走過25年整。我師範畢業後於1984年9月13日分配到xx國小任教，至今沒有離開過三尺講台，為學校的發展盡心盡職，為做合格的人民教師任勞任怨。25年來，我通過自學獲得山西師範大學漢語言本科學歷，加入中國共產黨組織，始終堅守一線教學工作，從事高段語文教學兼班主任工作從未間斷，擔任過年級組長，辦公室副主任，曾獲得“山西省骨幹教師”、“長治市學科帶頭人”、“長治市教學能手”、“長治市優秀輔導員”、“長治市模範班主任”、“縣最佳教學能手”、“縣模範教師”、“縣巡迴講課優秀教師”等稱號，近年來先後多次在縣進修學校培訓全縣語文教師並獲得一致好評，輔導學生作文有10多篇被刊登發表，自己在國家級、省級、縣級教育類報刊雜誌上發表過6篇教學論文，現擔任五(2)班語文教師兼班主任工作和學校工會主席工作。

多年來，在幾任校領導幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，在工作中取得了一定的成績，得到公認，受到社會好評。下面就本人近年來的工作情況作一詳細彙報。

一、以德為重，修身養道

身為人民教師，我熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠於黨的教育事業，注重加強個人思想道德修養。認真學習黨的重要理論思想，學習黨的方針政策，加強政治學習，提高思想覺悟並用來指導教育教學實踐，自覺遵守職業道德，做到愛崗敬業，與時俱進，為人師表，熱愛學生，以言傳身教薰陶感染學生，在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教，同組內老師團結合作，互幫互助，共同順利完成學校的各項教育教學任務。

二、紮實工作，做到更好

在教育教學工作中，我不放鬆每個細微環節，首先從學生思想入手，調動所有學生的學習積極性，以人為本，教會做人，教他們要自信、樂觀、團結、進取。用愛心開啟學生的心靈，激勵孩子們不斷進步。不經意間，我會在他們的本中寫上幾句温馨鼓舞的話語，在他們玩耍時參與他們的活動，給學習進步的學生髮張獎狀，給成績優異的學生提供表現自己的機會，幫助學困生消除消極心理，倡議開展“一幫一”活動，在整潔的作業本上畫張“小笑臉”、“大拇指”以示對學生的鼓勵，通過靈活多樣的激勵形式促成集體的進步。這是愛的智慧，這是激勵賞識創造的傑作，啟發了學生的創造思維，也培養了具有創新意識的學生。

在教學中，我能樹立正確的人才觀和成績觀，不以分數論英雄，只以能力為標準，用行行出狀元，生生是人才的思想指導教學實踐，培養學生的多種能力。保證上好每一節課，認真學習教學改革的經驗，洞察教改動態，學習新的教學理念。“主題教學”、“感悟教學”、“立體教學”、“詩意教學”等新型教學給了我智慧的啟迪。我不懈地學習，利用互聯欣賞特級教師的觀摩課，自己訂閲新課改的刊物雜誌，倘佯其間汲取營養，並把新理念融於課堂實踐中不斷探索，從而構建自己獨具風格的教學模式，把“把握情感主線，創造激情的語文課堂，訓練有效表達”作為自己的教學特色。教學中我力求貫穿學法，寓教於情，寓教於樂。這樣不僅激發學生興趣，觸動學生心靈，而且使學生們走入生活，激發情感,飛揚個性，開啟智慧，釋放情感。從而使學生願學語文，愛學語文，樂學語文，並透過課文這扇小小的窗，把視野開拓到廣闊的大語文天地中。

在教科研方面，我積極參與學校的課題研究和學習，作為班主任和教研組長，我率先在班內開展了“心理輔導訓練”、“增強自信”、“只有一個我”為主題的研究型探究活動，學生在活動中感受到新型教育的魅力。我還積累和撰寫了一些教育教學論文，總結了一些可取的做法。

三、智慧管理，和諧師生關係。

作為老師想得到學生的信任，首要的任務是管理好學生，親近學生，信任學生，只有在這個前提下學生才對老師感興趣，對老師教的學科感興趣，才有可能組織好教學。因此我在班級管理中實施人性化管理，以人為本，挖掘善根。面對一個個未成年人，來到學校我就是他們的監護人，所以我不惜一切力量去尋找適合每個孩子成長的教育方法，對不同水平的孩子提出不同的要求，給每個孩子設計一個適合他爬的學梯，而不是精心設計高高的懸崖讓孩子上不去或者摔下來，徹底毀滅他，使學校失去教書育人的意義。在這個理念的支撐下，我能善待學生，允許他們犯錯誤，大人都免不了要犯錯誤，何況孩子呢?我們這個社會本身就是一個不完美的能人的.組合體，為什麼要求我們的孩子達到完美，要求他去完成不適合他做的作業呢?所以我不因為學生做錯一道題就大打出手，而是更多地想原因，找自己的過失，搞清楚是自己講的不到位，還是問題問的不恰當，爭取改變方位，換換角度讓學生來體會，來獲得，最終能讓學生的思維運轉起來，思緒靈動起來。為形成和諧的師生關係，我在不斷探索，不斷創新，以精益求精的態度去實踐去歷練。從學生的年齡特點出發，研讀班主任工作的專著，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養成教育，心理健康教育等現代教育思想融於班級管理中，在班內實行了“小組合作”、“多崗位責任制”、“特色日誌”、“班級法庭”、“一對一幫困制”，組建“春芽文學社”“國學演講小組”等，從多方面進行改革試驗，受到學生和家長的好評，學生的綜合能力也得到提高了。

春華秋實，天道酬勤。在這片熱土上，我留下了青春的活力,付出了100%的努力,我和我的同事們團結互助,共同走到了今天，有過輝煌,也有過失意。多少年來，憑着對教育的熱愛，憑着對事業的忠誠，憑着對學生對自己對領導對社會負責的熱忱，我一次次打拼，為自己為學校贏得了一次又一次榮譽。成績的取得要感謝幾任校領導對我的培養，各位老師們對我的幫助以及我鍥而不捨的努力。展望明天，任重道遠。在今後的工作中，我會克服自己性子急、脾氣暴的弱點，只爭朝夕，辛勤耕耘，努力奮鬥，繼續發揚最能吃苦、最講奉獻的精神，團結所有力量，爭取多方幫助，與領導和同志們並肩作戰，與孩子們融於一體，全身心推進素質教育發展，創新教育教學工作，開創xx國小更好的明天，為發展我縣教育做更多更大的貢獻。以上述職，敬請各位領導批評指正。

國小個人教師述職報告範文15

不知不覺間來到實驗國小工作將近半年了，回顧這半年的工作，感慨頗多，收穫頗多，從身邊同事身上學到了許多，也成長了許多。這學期我的工作共分為三部分，先是在一年級任教兩個月，後在教導處工作兩個月，最後一個月擔任三年級的語文教師兼班主任。現將工作總結如下：

一、在出勤上，出滿勤，幹滿點

本學期，我出滿勤、幹滿點，從未請過病假、事假，上班從未遲到、早退。積極參與學校組織的各種活動，早出晚歸，無怨無悔。

二、在思想上，愛國愛黨，積極上進

本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：積極服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力全部用於學校的教育和服務工作中，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。

三、在教導工作上，態度端正，認真負責

教導處的工作非常瑣碎細緻，它包括安全、路隊、間操、升旗和衞生等很多方面，能為全校的師生服務我感到十分榮幸。在教導處工作的兩個月裏，我一直以端正認真的態度，做好領導安排的教導工作，配合教導處領導做好教導工作，並且每週二和週四下班之後都去指導軍樂隊訓練。並做好新聞宣傳和工作總結，其中新聞稿《實驗國小召開冬季安全教育主題家長會》刊登在冠縣新聞網上，新聞稿《冠縣實驗國小舉行慶元旦授贈儀式》刊登在聊城晚報上。很感謝在教導處工作的日子，它讓我成長，讓我學到了很多在一線教學上學不到的東西。

四、在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教

本學期我在一年級教學兩個月，在三年級教學一個月，印象最深的當屬後者了。在教導處工作一段時間之後，我很幸運地加入了三年級團隊，而且能和經驗豐富的樑老師搭檔很是榮幸。我清楚地記得剛接這個班時，當時面臨許多問題，我心中有多忐忑和緊張。接這個班之前我就聽説這個班學生很活躍，而我沒有班主任工作經驗，班裏學生情況我絲毫不知；又恰好趕到複習階段，我從來沒有看過三年級上冊的課本，一切都是從頭開始；當時我的搭檔樑老師又不在，我感覺好迷茫好無助。剛接這個班的第一個星期我經常愁得吃不下飯，幸好當時劉校長和我們辦公室的老師以及其他熱心的老師們給我了好的建議和意見，讓我覺得頓時找到了方向。我先是用兩週的時間熟悉了班裏77個學生，對班裏的特殊學生以及愛搗亂的學生重點管理，重點管理班級紀律；把之前沒講完的課本內容講完之後晚上加班根據三年級試卷、練習冊和人人通的鞏固練習看三年級的重點內容，前三次考試我是全批全改，並排出了名次，每張卷子上都寫了教師寄語，對班級的學生學習情況有了瞭解之後找學生重點談話；對於一些表現較差的.學生積極找家長談話；向辦公室的老師諮詢語文方面的困惑，向經驗豐富的班主任老師諮詢班級管理的困惑，正是他們的幫助讓我走過了一段迷茫的路。這短短的一個月，我不僅把學校檢查的作業全部補完了，而且試卷也全部讓學生做過並且講過，錯題也讓他們改正並且抄寫，還讓學生撰寫了試卷總結，並把德育教育融於課堂教學之中。這段時間我每天都是早到晚歸，一有時間就在班裏呆着，學生能有更多時間去學習。真心感謝幫助過我的人，也感謝我自己的努力，看到孩子各個方面有了不小的進步，能得到家長朋友們對我的認可我就感到很欣慰。

五、在個人學習上，加強學習，不斷提高思想業務素質

xxxx年11月參加了參加了教育局主辦的新教師培訓，並取得了優異成績；xxxx年1月參加了全縣新招聘語文教師朗誦和寫字培訓，並代表小組進行朗誦。我抓住學校安排聽課的機會，本學期聽課四十多次，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。並且在前輩們的指導和自己的努力下，在年級組組織的教研活動和青年教師課堂大賽中均取得了優異的成績。

想要給予學生一碗水，自己先要有一桶水。學生的情況不盡相同，這更要求教師的知識量非常廣闊。所以在教導處工作的時候，我一直沒有放棄個人專業修養和教師素質的修養，一直在努力地看書，本學期我讀了三本書，分別是魏書生與陶繼新的《種好心田——魏書生與陶繼新的幸福教育》，前蘇聯B。A。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，安奈特·布魯肖和託德·威特克爾的《從優秀教師到卓越教師》，並且寫了讀後感和一本讀書筆記。從中我不僅學到了教育教學方面的知識，還學到了德育方面的知識。

當然，我也存在很多不足，作為年輕教師，班主任和教學經驗不足，還有很多需要學習的地方，望領導和同事們在我的工作中給予監督和批評，使我能糾正錯誤和不足，更加能勝任工作。

愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。教學，是一曲愛的奉獻，我們的生命會因奉獻而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮鬥而美麗！期待下一個學期能有一個新的突破！