我最敬佩的老師作文15篇【集合】

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我最敬佩的老師作文，歡迎閲讀與收藏。

我最敬佩的老師作文1

歲月如梭，光陰似箭，轉眼間高中生涯已經下來一半，在這成長的路上，很多老師值得我敬佩，而最令我敬佩的還是施雪宏老師。

從事多年語文教學的他有着豐富的經驗，他的外表就像他的內心一樣憨厚坦誠，所以在同事和學生之間有很好的口碑。

剛升入高中的我，懷揣着對未來學習生活的美好憧憬和初來乍到時的欣喜，進入新班級高一（9）班，那時他是我的任課老師，我們的第一節語文課是用來立規矩的，這讓我從心底着實有些敬畏這個老師。幾節課下來讓我對他課堂的評價就是：小身體有大能量。他個頭不大，但無論什麼時候上課，他那洪亮的嗓門恨不得幾里路以外都聽得到似的。

施老師好酒，這是他最大的缺點。我不承認他是林黛玉式多愁善感的人物，但有些時候總像個智者一樣感歎世間萬物，這時候好酒總是少不了伴在身邊，可是這是個健康的隱患。

去年冬天下了一場大雪，皚皚白雪覆蓋了整片大地。第二天一大早就是他的語文早讀，這不，那天晚上他又出去借酒消愁去了，加上天氣的原因，晚上回校的路上跟一個開車的中年人撞上，肇事者直接走人，留着他在濕滑的路面上自己爬起來走回學校。第二天一大早，他把我叫出來讓我去辦公室幫他拿語文書，我看他一瘸一瘸的問清楚原因以後就勸他回去休息，他説要上早讀，因為下雪天氣惡劣，他不希望其他老師挨凍，但是班級不能沒有老師，他要對我們負責。後來他提了提嗓門顯得更有精神：“我是一條鐵錚錚的東北漢子，哪能出了點意外，就不給同學們上課啊！”我看着他顛簸着推着他被撞得不成樣子的小車支在教室門口，顫巍巍的從我手中接過書進入教室上早讀。其實我早應該知道他上不了早讀，當時看到他受傷的手一直在抖。後來就聽説早讀結束後，就被同宿舍的一位老師送去了醫院。

這一輩的他大概就是這樣的人吧，心中的.責任重於泰山，骨子裏的剛烈和炙熱的血液不容他做一個得過且過的人，也同樣造就了他寧折不彎的人生。

時至今日，回想起那天他從我手中堅定的接過書本，拖着受傷的身子上完早讀，我心中的無限敬佩之情油然而生，像這樣負責的老師應當永遠受人敬佩。

我最敬佩的老師作文2

人們常説：“老師像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露；老師像……。”但我覺得我們的班主任周老師更像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣使我很佩服她。

上課的時候，周老師就是一本《百科全書》，讓我們閲讀、瀏覽，她帶領我們在知識的海洋裏遨遊，尋找正確的答案。瞧！周老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識當作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學上課時提出不懂的問題，周老師總是不厭其煩地為我們講解、説明，隨着同學們謎團逐一解開，周老師在同學們心目中地位又更上了一層。

課間的時候，周老師就是一本《笑話書》，她和同學們一起玩耍，説笑話。一次，老師講了一個關於“標點符號”的笑話。她説：“一個領導請一個祕書寫了一份稿件，其中有一句這樣的話｀已經取得文憑的和尚未取得文憑的幹部都要好好學習｀結果他念成了｀已取得文憑的和尚，未取得文憑的幹部都要好好學習｀還批評道：｀連和尚都取得了文憑，幹部還沒有取得，真是要好好學習。”一個笑話把我們樂得前俯後仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園裏久久迴盪。周老師講“標點符號的笑話，不但想讓我們樂一樂，還讓我們明白，標點符號的用法。就因為這個笑話，讓同學們對標點符號又有了進一步的`認識和了解。

上作文課時，周老師則像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來源於生活又高於生活。作文課上，周老師總是那麼細心，那麼耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書，為我們誦讀，或者在網上下載作文讓我們欣賞。周老師説：“文似看山，不喜平。”每次作文她都認真地為我們批改，寫評語。就是因為周老師的認真，使同學們的作文有了質的飛躍。

其實，周老師更像一本《思想品德》書。她經常教導我們：“要助人為快樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的讚美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”俗話説的好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更開闊的是天空，比天空更開闊的是人的胸懷。”這本“思想品德”書教了我們不少東西。

周老師是“萬能書”。無論是“作文書”、“思想品德”書、“百科全書”……周老師萬事皆能。就是因為老師是“萬能書”使我從心底裏敬佩她。

我最敬佩的老師作文3

六年級開學，我們班來了一位新班主任，她雖然年齡有些大，但卻有一顆年輕的心。因為她的頭又圓又大，所以，我們私下都叫她大頭老師！

新鮮出爐第一招：上課氣氛活躍

翁老師第一次給我們上語文課，因為是新老師，大家有的講空話，有的做小動作，有的心不在焉只有沒幾個同學是在認真的聽講的。翁老師便拿出來她的殺手鐗活躍上課氣氛，笑聲不斷。老師給我們講解完課文後，又講起了她童年的精彩故事。有些有趣的部分，我們都捧腹大笑，而翁老師也不介意，反而會和我們一起開懷大笑，接着滔滔不絕地講故事。讓我覺得她是一個童心未泯、長不大、跟孩子很合得來的、給人親切感的女教師！可她的笑歸笑，總能讓我們從中學到很多有價值、有意思的東西！

上翁老師的'語文課總是最有趣的、最輕鬆的，她不僅會每天為我們變着講故事、舉例子，還會給我們一起學習，像我們另外一個疼愛我們的媽媽！

新鮮出爐第二招：知識更豐富

翁老師的教學方法和以前的徐老師大不一樣。徐老師教完一課作業大多數會讓我們回家去做，一個人去思考，而且有些問題要想好久。而翁老師也真不愧是老教師了啊，她最懂的心思，像我們肚子裏的蛔蟲，讓我們在學校把大多數作業做完，回家看書時間多，而且輕鬆極了。作業本上的難題，大家在教室裏一起討論找答案，一起解決，久而久之，懂得的問題也越來越多。除了我們知道的課文問題外，翁老師還會每禮拜給我們補充一些，並把知識要點全部複印出來給我們做、背。而且大多數都會考到的，很有用。讓我對她的教學經驗很佩服！

翁老師總是不怕辛苦給我們找各種對我們學習有幫助的資料，豐富我們的知識，不至於一問三不知！

新招出爐第三招：培養獨立性

自從翁老師接任我們班之後，同學們對知識掌握得也越來越多了。她不僅給予了我們知識上的，而且還給了我們精神方面的。在運動會選好隊員後，一切都是我們自個兒在忙活，翁老師不聞不問。在開幕式後，她也只是待在辦公室問一下成績，除了幾場重要的比賽外，她都不去看的，讓我們覺得很氣憤。但在事後，我又從另外一個角度思考了一下問題，翁老師認為我們是六年級的大哥哥大姐姐了，有些事情應該自己解決，不能太依靠周圍的人，要學會獨立！

翁老師，您教會我的東西真的有很多，它們都會成為我生命中流光溢彩，一顆閃耀的珍珠，永遠在我童年的記憶裏！

翁老師您雖然只教了我們一年，像是我生命裏一個匆匆的過客，但我還是很喜歡您，捨不得離開您！

我最敬佩的老師作文4

最認真的不過於他，最負責的也不過於他，他是我心中那個最敬佩的老師儲老師。

初見他是在操場上，我們正在上體育課，忽然一陣風迎面吹來揚起了他少得可憐的白髮，他慌忙的理了理頭髮，場景逗笑了我們。我們都在談論這個陌生的面孔。我希望能與他再見面。

緣分悄然的降臨着，學校臨時換了我們的生物老師，我們都在好奇的等待着新老師的到來。“呀！”是他，就是上次在操場上遇見的。我開心極了，第一節生物課很不適應，或許是他年紀大了，一節課説的話我愣是一大半沒聽懂，我低頭不語，他似乎看出了我的不對勁，把我叫了出去問道：“我講的內容聽不懂嗎？”我點了點頭説道：“老師，我不是本地人，聽不懂你説話，你可以講普通話嗎？”他聽了後笑道：“不是不給你講啊，我們那時不學普通話，我也沒學過啊。”我一聽，心裏更加着急了，這快要小大學聯考了，怎麼辦呢，心裏頓時酸酸的。

本以為只能這樣讓自己盡力去聽，卻不想她在講台上説道：“沒學過普通話，很抱歉，不過聽不懂別急，你不懂就問，我多説幾遍，幾十遍都行！”頓時，他的話語化作一潭清幽的池水，洗滌着我混沌的心。讓我的心懷着一股敬畏之情。在接下來的.小大學聯考衝刺中，他更是認真負責，課前早早的便過來，對待同學們更是耐心不已。課堂上，他為了便於我們記憶，特地的做了滑稽的動作來幫助我們強化記憶，對於一個重複若干遍的問題，他依然滔滔不絕的講着，樂此不疲。看着他不停的講解着，我彷彿能感受到他對我們濃濃的愛。

課上如此，在中午的休息時間他也不閒着。每個班都有幾個令老師擔心的學生，他利用中午休息時間把他們叫到辦公室面對面的輔導着。緊迫的學習讓同學們昏昏沉沉，他眼尖的瞅着同學們不在狀態，於是便用自制的筆敲了一下腦袋，還故作生氣地説：“老頭我還沒困呢，別像死魚一樣，給你們兩秒鐘快清醒一下，這個講完我給你們講個笑話。”還是笑話誘人，個個都睜大眼認真的聽着。剛送走一批我們又來一批，我們見他也疲憊了，剛想離開，誰知道他突然説：“來，還沒睡，問吧！”我們折騰了一會，時間滴滴答答得過去了，他卻一中午沒睡，下午還有他的課。我不禁心疼起他，他本應該在這個年齡在家享福的，卻因為學校差人手，義無反顧的回校了。

他是教生物的，他愛他的職業，更愛他的學生。這樣認真，負責的儲老師，怎能讓我不敬佩呢？

我最敬佩的老師作文5

3年級教我的語文老師李老師，是我最敬佩的老師。他外表魁梧，就好像《三國演義》中的張飛一樣，我和我班的男孩子都羨慕死了。可是，20xx教師節的那一天，卻發生了一場飛來橫禍......

9月10日——教師節的那一天早晨，陽光明媚，鳥語花香，就在我和同學們捧着鮮花要祝李老師節日快樂的時候，在學校西邊的住宅小區的大樓起火了。看見這危機降臨的時刻，李老師飛奔過去。好奇的我和同學們去看熱鬧，剛跑到小區旁，火勢以被控制住，只見一個人躺在地下，我仔細一看，竟然是李老師！我剛準備去扶老師，突然，一位老奶奶走了過來，跪在地上，呼喚到：“要是沒有你這位年輕人，我這個老太婆早就完了。”這時，淚水模糊了我的雙眼，大叫到：“老師！您為了保護這位奶奶，不惜生命，您是我們學習的榜樣！”圍觀的同學看見這場景，也不顧看熱鬧，蜂擁而上，對着老師叫喚：“老師您不要離開我們！今天是您的節日，為什麼偏偏在這個日子您卻......嗚......嗚。”隨後，我們沒顧去上課，只是一滴滴晶瑩的淚珠沾滿了老師的臉.....

下午，李老師早以被送進了醫院。他雖然捎信叫我們複習功課，迎接第一單元的測驗，但是我們的心就像被壓這一塊大石頭，時時擔心着老師的安危，久久不能平靜。

這天放學，一位陌生的女阿姨走進了我們的教室，拿着錄音機，自稱是李老師的未婚妻，淚流滿面，兩腮掛着淚痕，對我們説：“同學們，老師要和你們説話。”説着，按了一下錄音開關......

“同學們...”錄音機裏傳出李老師的.聲音。“醫生説，我的.....我的生命只...只剩10分鐘了，在最後的日....日子裏，我還...還想和你...們説幾句話。董澤同學學習基礎....礎茶，要抓緊學習；李明浩同學，你數學很好，但不要偏...偏科；魏旭同學，你主科成績很好，我盼望你成為一個人人尊敬的老師。我還有很多話要説，可...可，永別了。”

“老師！”同學們異口同聲地喊。老師，您的精神，您的形象，將在我們心中永存！

我最敬佩的老師作文6

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，在我的上學生涯中，教過我的老師有很多，他們都給予了我許多知識道理，但我最敬佩的老師還是張老師。

張老師是從七年級開始教我們語文的，雖然年近半百，白髮蒼蒼。可講課的精神一點也不比年輕人遜色，張老師的聽覺不錯，只要有同學悄悄説話，他都能聽到一字不漏。張老師的視力非常好，從來不戴眼鏡，哪怕是最後一排的同學做小動作，他也能看得一清二楚。所以，同學們都很敬佩他。

張老師上課，從來不帶課外資料，全憑一顆最強大腦，他讓我們背《三峽》這篇課文，過了一會兒，張老師問我們背得怎麼樣了？班上幾乎沒有人敢回答。這時候，他滿臉笑容地説：“我已經會背了而且還能背得一字不漏，一字不多。”同學們有的笑了起來，有的驚訝地捂住了嘴。張老師笑着又説：“不信我背給你們看。”於是張老師開始了他的“表演”。有些同學拿着書目不轉睛地看着課文，生怕老師背錯一個字；有的.同學一直盯着老師看，生怕老師會作弊。但令同學們失望的是——張老師真的背下來了，厲害了，讓同學們都鼓起了掌。所以，大家都説張老師人老腦不老。

張老師的語文課是充滿笑聲的，時不時就給我們來個腦筋急轉彎。我最喜歡的是“田打一地名”，同學們絞盡腦汁也沒想出來，最後還是張老師揭開了謎底哦，原來是“界首”，界字的上半部。所以張老師的課是沒有同學不喜歡的，就連愛睡覺的同學為了聽課連覺都不睡了。

張老師的課也是充滿了火藥味的。因為張老師設置了小組爭星，只要張老師一提出問題，有時話音未落，下面舉起的小手如同雨後春筍，而被老師叫起來的同學會高興地回答出問題的答案，並且有些自豪感：“我又為小組爭了一顆星。”沒有被叫到的也不會太氣餒，心裏想着，下一次一定要回答到問題。所以在課上同學們精神抖擻，生怕聽錯了一個字。

張老師，您是園丁，澆灌着我們知識與道理；張老師，您是鋪路石，為我們的以後夯實了知識的基礎。張老師，您是鑰匙，為我們打開成功的大門。

謝謝您，張老師。我祝您教師節快樂！

我最敬佩的老師作文7

初見她，是九月裏開學第一天。她美麗卻不嫵媚，她嚴厲卻又不失隨和，她就是我的班主任——孫巖老師。

曾經的我，數學是我最頭疼的學科，當一堆堆的公式排山倒海向我襲來，當一行行的數字流入我的大腦，那時的我認為數學不會再有希望，無論我怎樣努力都不會取得好成績……

直到那一天，因為作業中的錯誤被叫到辦公室，那時我的作業上早已經不是單純的黑白交輝，更多了一份火紅的勾勾勒勒，孫老師講題也不是直白的.告訴我答案，而是層層深入，循序漸進，一道複雜無味的幾何題，在她的引導下，彷彿加進了作料，有了味道，困難也迎刃而解，我的思維也正在一點點開啟。

慢慢地，我發現孫老師的數學課堂嚴肅又不乏幽默，在她的講解下，原本枯燥難懂的知識也變得簡單易懂，容易使人接受。在她口中的題目被分解地無比透徹，知識點也會融入其中，我們總有恍然大悟的感覺。她總能把課堂氣氛與知識銜接得恰到好處，每堂課都呈獻給我們不同的世界，是那樣豐富斑斕，讓我們覺得上課是一種享受，總是期待並盼望着數學課的到來。

孫老師是我們的班主任，我尤其敬佩老師對我們在思想品質方面的指導，同學們在思想方面難免出現波動，每當孫老師有所瞭解時，便會進行交流和開導，防止我們誤入歧途。而孫老師的口才經常是句句在理無法反駁，讓我們各個佩服得五體投地。

孫老師不僅把班級治理的井井有條，對同學們更是無微不至的關心。遇到天氣不好，老師會叮囑我們路上小心注意安全；老師還經常傳授給我們一些生活小知識，健康的生活習慣、遇危險怎麼保護自己等。這些樸素的語言，讓我們心底那顆温暖的芽，緩緩生長……

老師是我們前進道路上的引領者，是我成長路上的引路燈，人生因為有親愛的老師而變得很美，一支粉筆寫就人生的軌跡，我們青春的舞台不能沒有光彩，舞台上的精彩不能沒有老師無微不至的關懷，加減乘除算不盡老師為我們操勞了多少，詩歌千萬頌不完我對老師的崇敬！

我最敬佩的老師就是關心我們，呵護我們，鼓勵我們，教育我們，引導我們向正確人生道路前進的，孫巖老師。

我最敬佩的老師作文8

老師，我們成長道路的鋪路人，他們用知識作磚、技能作石，再澆注愛心雨露，引領我們實現人生的理想。教過我的每一位老師的音容笑貌都深深地留在我的記憶裏，但讓我最敬佩的老師是我六年級的班主任劉琴老師。

劉老師是個負責任的好老師。

每個班都有“差生”，我們班也不例外。每次那幾個“差生”做不來題，劉老師都會一遍又一遍耐心地指導，有時甚至將他們帶到家中，利用下班時間為他們講解，直到聽懂了她才休息。每一次的作業，老師都要每個學生把錯誤改正了才放心，不停地督促着同學們。雖然有時同學們嘴上説劉老師太羅唆，但大家都打心眼裏敬佩這位年輕的.女老師。

記得有一次我生病沒去上課，本想在家休息一天就會沒什麼大礙，沒有及時向劉老師請假，更何況以前的老師對這種事都不關心。可就在我吃藥的時候，電話突然響了，一串熟悉的號碼跳入眼簾——是劉老師打來的！我又驚訝又高興，驚訝的是老師居然打電話來了；高興的是這是第一位在我生病時打電話來詢問情況的老師！媽媽一接電話，就傳來劉老師焦急的聲音：“程丹玥怎麼沒來上課？”媽媽解釋之後掛了電話，説：“你看你看，劉老師多麼關心你，你以後一定要……”我心頭一熱，其實不用媽媽説，我也知道要好好學習，不辜負老師的一番苦心。心裏那種被重視的暖暖的感覺持續了很久很久。

劉老師的課讓你回味無窮。每一堂語文課，劉老師總用深情的讀書聲和一個個有趣而又曲折的問題

帶領我們進入課文，讀進去，學進去。跟着劉老師的節拍，我們深情地讀書；循着劉老師的思路，我們解答了一個又一個問題，時間不知不覺溜走，我們也在不知不覺中吮吸着知識的養分。一次無意間，我看見了老師的課本，眼前的情景讓我驚奇——書上寫着密密麻麻的批註和句與句之間的緊密聯繫，比我看見的任何一個老師的批註都多，都有條理啊！可見，劉老師為我們上的每一節課都作了認真、精心的準備。從那時起。我更加敬佩劉老師。

一個好的老師並不是要有海水般多的知識，而要有對學生的一份愛心和責任，對工作的認真和嚴謹。也許有的人覺得劉老師太過於嚴格，把學生管得太“緊”，但我知道，終有一天，這位我敬佩的劉老師的良苦用心會讓大家明白桃李滿枝、碩果累累就是劉老師辛勤耕耘的成果。

劉老師，一位值得我敬佩的好老師。

我最敬佩的老師作文9

有這樣一個人，他對自己的工作一絲不苟；有這樣一個人，他寧願燃燒自己也要讓別人感受到光明；有這樣一個人，他指導人類靈魂走向高端而這個人就是老師。一生中，我們也許會遇到許許多多性格迥異的老師，但總有一個是讓你最敬佩的老師。而我最敬佩的就是馮老師。

馮老師是一個性格温和的老師，雖然快到退休的年齡了，但是他的教學質量還是不斷提高，使我們班每次年級考試的均分都排在前列。

我國小時成績特別差，説出來簡直都不好意思見人，直到升到六年級，才開始改變。剛升到六年級時，在數學方面什麼也不會，那時候雖然5年級就已經學習了加減乘除法，可是我該會的都沒會。剛到新班級的時候，老師並不知道我的基礎，而當他開始上課時，才發現我已經什麼都聽不懂了。由於膽小再加上害羞，也不好意思問。第一個月月考。我的數學只考了三十幾分。下課後，老師喊我去辦公室談話，一問才清楚原來我什麼都不會。於是她叫我先回教室，下午放學時再來他辦公室。他幫我補習。我聽了之後很感動，大恩不言謝啊！

下午放學後，我到老師辦公室，老師首先問我學習是不是很吃力，接着還説了很多鼓勵我的話，讓我的內心產生一片温暖。接着，他對我説：“如果你覺得自己跟不上班級的學習節奏，可以禮拜天去我家，正好和其他幾個同學一起學習。”我聽了這句話之後，心中片刻温暖瞬間冰涼。因為以為他是變相的讓我去他家補課，我的.成績太差，又不好意思拒絕，只好答應了老師。

時間一晃就到了禮拜天，當我去了老師家後，突然發現了以前和我一樣數學成績不好的但最近成績提高了的同學都在這裏補課。補習一節課也休息一會兒，當我問他們在這兒補課多少錢時，他們都很驚訝的看着我説：“你不知道在這裏補習是免費的嗎？”我搖搖頭，但是我心裏暖暖的。

原來老師一直利用着他休息的時間給我們補習，他做的一切都是為了我們的現在和將來。一想到心裏以前對他的種種想法，我便一陣愧疚。他真是我最敬佩的老師。

馮老師他不但將自身的知識教給我們，還將怎樣生活怎樣做人教給我們。

粉筆染白了他的雙鬢，學生之間吵吵鬧鬧的小事讓他操碎了心，但他依舊堅守着職業道德，所以他成為我一生中最難忘最敬佩的老師。

我最敬佩的老師作文10

老師是太陽，照亮着我們前進的道路；老師是雨露，滋潤着我們茁壯成長；老師是冬天裏的一把火，時時刻刻温暖着我們的心靈。每個人在成長過程中都有自己的老師，我的語文老師王老師則是一位既認真又調皮的頑童。

王老師個子不高，一雙明亮的眼睛撲朔迷離，似乎藴藏着無窮的智慧。一張櫻桃小嘴，加上清脆悦耳的聲音，讓我們在書海中身臨其境，無法自拔。身後披着金黃色的長髮，看起來年輕漂亮。從認識老師的第一天起，我便着迷般的喜歡上了她。她上起課來，情緒飽滿，表情豐富，極富感染力。時而喜，時而悲，牽引着我們遨遊於知識的殿堂。

俗話説：笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。只要王老師給我們上課，我們班就會變成歡樂的海洋。有一次，同學們個個捧腹大笑，前俯後仰。咦？他們為什麼笑開了懷呢？原來是老師給我們繪聲繪色的講述《窗邊的小豆豆》。她手舞足蹈，生情並茂，真是把小豆豆的天真爛漫講活了。我們聽得津津有味，心裏樂開了花。正好老師講到：小豆豆活潑好動，好奇心強，每看到一個坑，她都會興高采烈的跳進去。恰巧她又看到一個坑往裏一跳於是老師也像小豆豆一樣屁顛屁顛的後退了幾步，起跑賣力向前縱身一跳，然後賣起了關子，嬉皮笑臉的問：你們猜怎麼着？全班同學七嘴八舌的`討論起來，答案是五花八門。於是老師狡黠的告訴我們：她掉進糞坑去了我們都快笑噴了，隨後老師又像小孩子一樣走到原來的位置，繼續抑揚頓挫的講述着。

雖然老師有時很調皮，但講起課來決不馬虎。一天，上王老師的書法課，我們便跟隨老師寫字。寫到懼這個字，老師先讓我們觀察這個字的間架結構，接着又給我們講每一筆的位置。起先我覺得這個字一點兒也不難，不以為然的寫了一個。之後發現原來要寫好字並不是輕而易舉的事情，心想為什麼老師能寫一手漂亮瀟灑的字跡，而我寫的又寬又大，那個難看的懼字似乎在嘲笑我這個敗軍之將。正當我垂頭喪氣時，老師走到我身旁，俯身親切地對我説：這個字第三根橫要在橫中線，寫字要注意間架結構和運筆的變化，以後要牢記。聽了老師的話，我茅塞頓開，重新一筆一劃的用心寫了一個，感覺好看多了。這個懼字似乎微笑着對我説：小主人，虛心使人進步，但仍需努力哦。我以後要多向王老師學習，這樣我的書法才會有更大的進步。

我有一位既認真又調皮的老師，她的課堂寓教於樂，讓我享受學習的無情樂趣，帶領我們在知識的天空展翅高飛，自由翱翔。

我最敬佩的老師作文11

每個人的心中都有一個敬佩的人，可能是聞名世界的作家，可能是偉大的科學家，可能是享譽盛名音樂家，而我最敬佩的人，是我的英語老師——付鳳芹，一個平凡而又敬業的老師。

我敬佩的付老師，首先是因為她的教學認真，方法獨特。付老師的單詞聯想串講法也是一絕。由一個詞源開始，引申出若干相關詞彙，這樣學生就不是在單純地記憶一個單詞，而是由一個單詞從而記住了更多的單詞，大大增加了學習效率，起到事半功倍的'效果。付老師在上課的時候，不僅僅是教給我們這一個知識點，而是教給我們要掌握這一類知識，把知識串成珍珠鏈便於我們掌握和記憶。在講解難題時，付老師總是很認真仔細地分析錯題點，並且擴充很多相關知識。付老師還經常鼓勵我們要多提問題，並且還樂此不彼地，耐心地給我們講解。我們成績的每一點提高和進步，都離不開付老師的辛勤培養和教誨。

第二點是付老師對我們的嚴格要求。聽寫單詞時，付老師會對不同程度的學生提出不同的要求，讓他們都能感受到成功的快樂，默寫錯的單詞，老師都會二次對我們進行提問，從而加強我們的記憶。付老師對每一個學生都一視同仁，嚴格要求，不放棄任何一個學生，正是因為付老師的督促和鼓勵，我們的英語成績才能突飛猛進，有了很大提高，也漸漸地對英語產生了興趣。

付老師不僅在學習上引導我們，教給我們知識，還在思想上幫助教育我們。當有同學想要放棄學習或學習鬆懈時，付老師總是能及時地觀察到，並耐心地開導他們，讓他們重新擁有信心，點亮學習之火。她還經常教育我們如何做人做事，關心我們我們健康地成長，是我們人生道路上的一盞明燈。

上付老師的課不會感覺十分緊張，因為付老師為人和善，還有一點小幽默，因此課堂氣氛總是輕鬆活躍，同學們也學得很開心。

付老師對我們的關愛就像絲絲春雨，滋潤着我們健康快樂地成長。付老師雖然不像明星那樣出名，是一位普通的老師，但是我們離不開付老師的教誨和幫助，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣。付老師，您永遠是我最敬佩的好老師！

我最敬佩的老師作文12

轉眼間，我已經是一名八年級的中學生了。回首望去，那一位位曾經教過我的老師如繁星一樣，也有不少老師讓我記憶猶新。每個老師都對我有恩，“一日為師，終身為父。”我無法選出最喜愛、最敬佩的老師，但在內心的驅使下，她始終排在最前列。

她就是五年級教過我的付老師。

付老師是一個長相普通的老師，但他在教書上卻有一種獨特的方法。她提倡我們自主學習，經常鍛鍊我們的能力，上課時，她更多的是給我們提問題，讓我們思考問題，解決問題。

記得那是一節語文課，同學們在老師的引領下，積極思考問題，回答問題。但是，對於我這個語文不是太好的同學，在課堂上明顯感覺回答問題少。

付老師又提出了一個問題，讓我們概括説説這篇課文的主要內容。思考片刻後，有不少同學舉起了手。我低着頭，心中默唸：別叫我！千萬別叫我！正在這時，付老師發現了我，便叫:“王文帥。”我還沒來得及反應，就“噌”地一下站了起來，漲紅了臉，攥緊了拳頭，手心裏全是汗。我結結巴巴地説了一大堆，差不都就是每個自然段都説了點。然後，付老師點點頭，説：“雖然王文帥説了很多，但她説到了點上，我相信她已經讀懂了這篇文章。”

就是這簡短的幾句話，但它早已是我的全身變得温暖，是我放鬆了下來。也就是這簡短的幾句話，讓我從那一刻起對學習語文更感興趣，同時也增加了我的信心。

還有一件小事，不知道值不值得一説。那次是一年級剛入學的.國小生要加入少先隊，學校了要有老少先隊員代表發言。付老師找到了我，我十分驚訝，説：“是我？”“嗯，是。”付老師肯定地説，“我知道這是你的第一次，但老師相信你的實力，我對你有信心！”聽了付老師的話，我消除了心裏疑惑，堅信了自己，也向付老師堅定的點了點頭。

付老師不僅在大事上做的一絲不苟，在小事上也更加細心，給我們做了很好的榜樣。付老師知識淵博，對待學生一視同仁，對工作負責，這是我們有目共睹的，還有她那獨特的教學方式令我敬佩。

付老師就是這樣的一個人，他不僅教我們學習做人，更重要的是使我們心理更健康，這樣也就會使我們更上進、更優秀，同時也增加了我的信心。

我很感謝付老師，更敬佩付老師，更要向付老師學習！我會深深記住付老師！

我最敬佩的老師作文13

劉老師即是我們班的班主任，也是我們班的政治老師。身兼數職的她總能心繫我們，默默的奉獻自己，為我們在茫茫學海中指明道路。

以政治老師的身份來講。

她的課堂生動有趣，總能感覺到同學們的學習熱情非常高漲，課堂上不再那麼死氣沉沉。劉老師將無趣的政治語言改變成了生活中的故事，聽劉老師講課好似在學習人生的道理，課堂似乎在慢慢昇華。所以我們的成績也在逐漸提升，看着一張考試試卷，好像都是劉老師在課上講的，應對也輕鬆多了。這當然離不開劉老師全心全意地為我們付出。

不僅如此，劉老師既像我們的父母，又是我們的知心朋友，她全心全意為我們付出，從未放棄過任何一位同學。劉老師總能第一時間發現我們的.問題並且經常與同學交談，為了給我們的學習提供信心和動力，只要是學習上的困難，劉老師也總是能幫助我們克服，我們都被她的辛勤付出所打動，是一位真正的好老師。

再以班主任的角度來講，令我敬佩之處就更多了。

我們班在七年級時學習成績排在級部倒數幾名，班風不正，學風不濃，同學們自由散漫。八年級學期一換上劉老師，便實行了一系列班級管理措施，在她堅持不懈的淳淳教導下，同學們的思想覺悟逐漸提高同學們的幹勁打了，學風濃了，班風正了，我們班的成績穩步上升，不再是一落千丈。劉老師的過人之處不止這些，八年級下半年我們面臨着緊張的地理、生物WAT考試，劉老師總是不分晝夜的為我們操勞，每天從早讀到自習，您一直都站在我們身邊，為的就是讓我們考出一個好成績。但自己卻時常累得腰痠背痛。讓我們感到心痛，這些生活中的點點滴滴都無疑流露出劉老師崇高的師德。

劉老師對待我們，也莫過於對待自己的孩子了。如果班裏有同學生病了，劉老師會焦急地詢問病情，每當有同學請假回家，劉老師總是忘不了提醒同學路上要注意安全，在家好好休息。天氣轉冷了，劉老師總是提醒同學們要多穿衣服等等。這些看似微不足道的事情，卻讓同學們感到無比温暖。

在我的人生路上，劉老師的諄諄教誨，給予了我太多的感悟和啟發，我很慶幸在人生的道路上能碰到您，您對我的改變是巨大的，對我人生的改變更是巨大的，您對我的恩情，我會永遠銘記在心！

我最敬佩的劉老師，謝謝您！師恩難忘！

我最敬佩的老師作文14

他，一位年近花甲的老人：不高的身材，臉上嵌滿了歲月的痕跡。一身黑是他明顯的標緻。有點瘦，但瘦小的身子裏裝着一副熱心腸。這就是我最敬佩的語文老師——王老師。

王老師平時生活非常節約，學校的待遇高，但他從未捨得浪費一分錢，他經常説：“有勤又有儉，生活甜又甜。”我不以為然，覺得王老師不是儉而是摳，他是那麼小氣，是一毛不拔的“鐵公雞”。但經過那兩件事好後使我徹底改變了對他的看法。

那是五年級的週末，在一個豔陽高照的午後。那天，王老師照常在樓下散步，散着散着，他發現在自己前面不遠處簇擁這一羣人。王老師雖然五十多了，但依舊童心未泯，愛湊熱鬧的心促使他向前看個究竟。走進人羣中，只見一個五手的年輕人正用腳認真的寫着毛筆字。他寫的極其認真，面色嚴肅，態度一絲不苟，像個專業的書法家。王老師對書法也頗有研究，見他寫的不賴，而且這個人並沒因無手而自暴自棄，處於他對生活的渴望與自信王老師被深深的打動了。於是手情不自禁地伸進了口袋，拿出錢包把自己僅有的六張五元全都給了那年輕人。年輕人驚訝極了，他從來沒有收到過這麼多錢，年輕人停下腳上的筆，鼓足勁站起來，臉憋的通紅，面向這位幫助自己的好人，眼裏閃着淚花，一邊鞠躬一邊帶着有點抽噎的聲音不停地説“謝謝”。老師急忙扶起年輕人，此時的王老師眼角也濕潤了。大夥見後也紛紛拿錢。有的一元，有的三元，有的.五元······年輕人能用最樸實的“謝謝”表達自己的感激之情。

回到家後，王老師總覺得少了一點，於是叫老婆又拿了三十元來到那個地方給那個年輕人，心裏舒暢了許多。

還記得在上個學期，王老師答應我們假如那次測試考到目標分就給全班人獎勵，我有點不相信像他那樣的摳的人會嗎？因此，考試時我並沒有盡全力，所以導致考卷發下來時，考的並不理想。可讓我意想不到的是，王老師第二天真的拿着一大袋獎品給打到的同學發獎了。當看到班上成績最差的同學也有時，看到她們臉上的笑容時，我後悔了。

就是這樣一位老人，自己平時不捨得花錢，但對於路邊可憐、值得同情的陌生人和自己的學生來説，卻想盡自己所能給予他們最好的。這就是我的老師，我最敬佩的一位老師。

我最敬佩的老師作文15

步入高中生活後的日子裏，認識了許多新同學，建立了許多新的朋友，同時也遇到了那些用心教導我的老師，這些老師各有其閃光點，堅守着工作崗位，從不懈怠。而其中最敬佩的她，是我親愛的物理老師——童老師。

扎着低低的馬尾，略有些肥胖的身子配上她那雙炯炯有神的大眼睛，更顯得可愛，不過可不要被她那純樸的面孔給吸引，因為她是我們高一的年級主任，行事手段雷厲風行，是我們每個學生都不敢招惹的角色。

我從未想到有一天能成為她的學生。

那天班主任走進教室，恨鐵不成鋼的對我們説：“你們整天吃喝玩樂，把人家趙老師都氣走了……”沒錯，那時的我們班可謂臭名遠揚，據説趙老師走了以後，物理組沒有一位老師願意接手我們班的課，説是被我們班的紀律給震怕了，不想自找麻煩。那時的八班就像是一羣被丟棄的孩子，找不到回家的'路，是童老師收留了我們：“哪有什麼真正學不起來的孩子，我親自去教……”就這樣，大名鼎鼎的童主任成了高一（8）班的物理老師。

第一次上她的課，我們的心情緊張的不亞於火星撞地球，每個同學都提前準備好書本，安安分分坐在位上預習，同時也在期待着這節課。剛走進班級的她並沒有立刻為我們講授新課，反而與我們拉起家常，她就像一位知心阿姨一般，為我們説了很多推心置腹的話，她告訴我們大學生活是多麼美妙，還用自己的親身經歷告誡我們，珍惜時間是多麼重要。那是使我終身難忘的一堂課，那些諄諄教誨刻在我的腦海中不得消散。後來她的每堂課都是我們班紀律最好的課，課堂上的她早就不是那個讓人畏懼的年級主任，而是願意與我們共榮共辱共進退的童老師。

有的時候她像一個孩子，課堂上當我們對理論公式百思不得其解時，她會親自給我們示範，使得我們捧腹大笑，她也毫不在意。課後她很少給我們佈置多餘的作業，用她的話來説就是，“該學的時候學，該玩的時候玩”。經過共同拼搏，我們八班不再是那個墊底的班級了，我們的成績取得了突飛猛進的進步。

古人曾雲：“誰言寸草心，報得三春暉。”感謝童老師，不僅教給我知識，也教會了我做人的道理，她是我最敬佩的老師。