2017年中國小校本課程教學計劃精選
校本課程教學時,在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,包括學校、家庭、社區等多方面的資源。下面是本站小編為您蒐集整理的校本課程教學計劃相關內容,希望對您有所幫助!
一、校本課程開發的目的意義:
我校校本課程的開發是根據學校地處農村,自然資源、人文資源、社會事業、經濟發展等方面的優勢,結合我校的傳統和特點,以及學生的興趣和需要,自主開發的適合我校的課程。學校課程的開發要提高課程的適應性和實效性,適應學生髮展的興趣和需要,適應學校、社區發展的需要。校本課程的開發,為教師提供了專業發展的機會和條件,也為學校培植辦學特色創造條件,有利於完善國家課程、地方課程,彌補其侷限性。
二、提高認識,領導重視,全員參與
校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程,是指以某所學校為基地,在理解國家課程設置的基礎上,根據自身特點和資源,組織並開發實施的課程。學校將開辦講座,組織教師學習有關校本課程的理論,使教師領會校本課程實施的要領,掌握校本教材編寫的基本原則。
校本課程的實施是一個長期的過程,必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我校科技製作、歷史教育、手工製作、編織等科目,涉及的知識面寬廣,內容豐富多彩,對教師的要求也相應地提高了。因此全校教師都要參與校本課程的開發與實施。
三、校本課程教學的基本原則:
學校課程是由在國家課程計劃框架內,學校自行決定、自主開發的課程,開發主體是學校教師。因此,我校校本課程教學堅持遵循以下原則:
1、合作性:校本課程開發、教學是一種集體配合的事業,學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長、社區人員等通力合作,發揮羣體智慧。
2、民主性:學校校長、教師、學生、家長構成學校教育的“共同體”,成為學校課程教學的主體。學生需要學什麼,喜歡學什麼,“共同體”裏教師、家長最清楚。因此,在教學過程中,廣泛聽取他們的意見,形成一個民主氛圍。
3、選擇性:校本課程教學要有利於學生全面而主動的發展,讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發展,使個性得到張揚。因此,教學時儘量為學生提供多樣化、可供選擇的內容,適應學生的需要、興趣和經驗。
4、開放性:校本課程教學時,在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,包括學校、家庭、社區等多方面的資源;在主體方面要充分調動校長、教師、家長、上級領導、參與的積極性,共同進行課程建設。
5、靈活性:校本課程教學時,不求全求大求新,立足本校實際,量力而行,逐步完善。
四、校本課程實施計劃
1、校本課程的實施方法
校本課程的'實施通過三個角度來進行:
分層:依據學生的學習能力、知識水平和個人意願,組建教學班,進行分層次教學。
分組:按課程類型、學習內容、學習程度、教學目標等採取多種教學形式以實施課程計劃。研究性課程以實驗班進行為主,班內分組進行。
分塊:校本課程安排在每雙週校本課進行。學校所有教學和活動場所根據課程安排劃分成不同功能的板塊。
2、校本課程教學常規管理:
校本課程的常規管理由教務負責,主要負則排課。教師的教案檢查、教師上課情況的檢查、均衡學生選修科目和班級的選擇,監督學生上課的情況由馮校長負責。
對學生上課的管理,由班主任負責,由教務處負責檢查學生的上課情況。要求教務處的常規管理方法講究科學,工作要細緻入微,確保校本課的正常運作。
校本課程在講授的內容上執行校本教材,在講授方法上不同於國家課程,要注重學法指導,強調學生思維的開啟,強調知識的拓寬,課堂氣氛要輕鬆愉快,教學方法要不拘一格。
2017年中國小校本課程教學計劃精選依據《國家基礎教育課程改革指導綱要》,從我校辦學特色和育人目標出發,本着有效利用現有教育資源,依靠本校教師、學生共同開發、實施的原則,實施校本課程教學。
一、校本課程開發的目的意義:
我校校本課程的開發是根據學校地處城鄉結合部,自然資源、人文資源、社會事業、經濟發展等方面的優勢,結合我校的傳統和特點,以及學生的興趣和需要,自主開發的適合我校的課程。學校課程的開發要提高課程的適應性和實效性,適應學生髮展的興趣和需要,適應學校、社區發展的需要。校本課程的開發,為教師提供了專業發展的機會和條件,也為學校培植辦學特色創造條件,有利於完善國家課程、地方課程,彌補其侷限性。
二、提高認識,領導重視,全員參與
校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程,是指以某所學校為基地,在理解國家課程設置的基礎上,根據自身特點和資源,組織並開發實施的課程。學校將開辦講座,組織教師學習有關校本課程的理論,使教師領會校本課程實施的要領,掌握校本教材編寫的基本原則。
校本課程的實施是一個長期的過程,必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我校科技製作、歷史教育、手工製作、編織等科目,涉及的知識面寬廣,內容豐富多彩,對教師的要求也相應地提高了。因此全校教師都要參與校本課程的開發與實施。
三、校本課程教學的基本原則:
學校課程是由在國家課程計劃框架內,學校自行決定、自主開發的課程,開發主體是學校教師。因此,我校校本課程教學堅持遵循以下原則:
1、合作性:校本課程開發、教學是一種集體配合的事業,學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長、社區人員等通力合作,發揮羣體智慧。
2、民主性:學校校長、教師、學生、家長構成學校教育的“共同體”,成為學校課程教學的主體。學生需要學什麼,喜歡學什麼,“共同體”裏教師、家長最清楚。因此,在教學過程中,廣泛聽取他們的意見,形成一個民主氛圍。
3、選擇性:校本課程教學要有利於學生全面而主動的發展,讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發展,使個性得到張揚。因此,教學時儘量為學生提供多樣化、可供選擇的內容,適應學生的需要、興趣和經驗。
4、開放性:校本課程教學時,在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,包括學校、家庭、社區等多方面的資源;在主體方面要充分調動校長、教師、家長、上級領導、參與的積極性,共同進行課程建設。
5、靈活性:校本課程教學時,不求全求大求新,立足本校實際,量力而行,逐步完善。
四、校本課程實施計劃
1、校本課程的內容編排:
《心理健康》(1——5年級);《養成教育》(三年級);《開眼看世界》(一、二年級);《綜合實踐》(3——5年級)
2、校本課程的授課時間:
校本課程安排在每雙週校本課進行。
3、校本課程教學常規管理:
校本課程的常規管理由教務處負責,主要負責排課、教師的教案檢查、教師上課情況的檢查、均衡學生選修科目和班級的選擇,監督學生上課的情況。對學生上課的管理,由班主任負責,要求教務處的常規管理方法講究科學,工作要細緻入微,確保校本課的正常運作。
校本課程在講授的內容上執行校本教材,在講授方法上不同於國家課程,要注重學法指導,強調學生思維的開啟,強調知識的拓寬,課堂氣氛要輕鬆愉快,教學方法要不拘一格。
2017年中國小校本課程教學計劃精選一、指導思想:
校本課程是充分發揮學校及周圍的資源優勢,挖掘課程資源,滿足不同年齡學生的不同需求,促進學生的個性健康化發展的課程。本學期校本課程將在上學期開發實施並取得成效的基礎上,繼續改進和完善,本着“一切為了學生,培養髮展學生個性特長,促進學生全面發展”,這一學校持續發展目標,把讀書活動滲透在語文教學中,加大管理力度,採取有力措施,力求取得更好效果。
二、課程基本理念
1、本着滿足學生個性需求,給學生最適應的教育,讓學生最快樂的成長,充分發揮學生的個性特長。使他們真正成為一名既能全面發展,又能突出個性的合格國小生。
2、根據學生身心發展特點,結合教學內容,採用靈活豐富的學習方式,在教學過程中注重學生的實踐體驗,滿足學生興趣愛好和發展要求,提高學生綜合素質。
3、改變學習方式,加強理論與實踐相結合,引導學生從現實生活經歷和體驗出發,激發學生對校本課程的興趣。
4、通過學習,不斷髮展學生的創新意識和實踐能力,具備應用所學知識解決簡單實際問題,並能獲取新的知識的能力。
5、建立學習過程與學習結果並重的評價體系。形成學生認同,樂於參與的激勵性評價形式。
6、為突出校體課程的靈活性和選擇性,按季節和時令選擇相應授課內容。
7、 課程設計注重理論與實踐相結合,以實踐為主。
三、課程內容
為了全面提高學生的語文素養,使學生具備日常交往的能力,在各種交際活動中,學會傾聽、表達與交流,初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,發展合作精神,現將課程內容分為以下幾個教學內容
1、習慣養成
2、優秀詩文(國學啟蒙)必讀
3、名人故事
4、大棚西瓜的種植
5、安全教
四、課程實施及建議:
1、課程教學結構:
創設情境 小組交流 彙報表演 師生評價
2、組織形式:
班級授課制
3、課時安排
每週1課時(兩課時安排在一起,讓學生有更多的空間)
4、活動地點:
本班教室或根據需要而定
五、具體目標:
1、必背《國學啟蒙》。
2、選讀書目:中外童話、寓言、成語故事、中外歷史故事、名人故事、《愛的教育》。各班根據情況在老師的指導下自選書目,每學期讀書至少在兩本以上;
3、每學期積累名人名言20句以上,做到熟讀成誦,並能講述兩個以上名人故事; 4、養成良好的行為習慣;
4、課外閲讀量不少於30—40萬字。
六、課程實施的有關要求
1、制定校本計劃(包括閲讀目標、內容、措施、考評學生方法),寫在教案扉頁上。
2、要求學生將成長規劃和讀書目標寫在讀書積累扉頁上。
3、開展班級圖書借閲活動。
4、檢查學生讀書積累本,並隨機抽查學生的讀書效果。
5、學生參加學校舉行的“讀書徵文”活動。
6、召開“讀書彙報會”,檢查讀書實踐活動。
相關文章
-
2017年國小地方課程教學計劃
2017年國小地方課程教學計劃怎麼寫,以下是本站小編精心整理的相關內容,希望對大家有所幫助!2017年國小地方課程教學計劃一、指導思想地方課程是研究學習課程的載體,它是對國家課程的必要補充,它是國家基礎教育課程體系的 -
2017年國小校本教研工作計劃
2017年國小校本教研工作計劃怎麼寫,以下是本站小編精心整理的相關內容,希望對大家有所幫助!2017年國小校本教研工作計劃一、指導思想:以新課程為導向,以促進每個學生的發展為宗旨,以課程實施過程中學校教師所面對的各種具 -
2017年國小教師校本研修計劃
通過校本教研,可以促進基礎教育課程改革向縱深發展,積極推進素質教育,充分發揮教師的專業引領作用。下面本站小編收集整理的資料。歡迎閲讀參考!!2017年國小教師校本研修計劃為了提高自己的工作能力和業務水平,更好地為教 -
2017學校課程教學計劃
本文目錄2018氣象局工作總結氣象局副局長工作總結縣氣象局春季氣象服務工作總結氣象局年終工作總結範文今年1-9月以來,xx氣象局認真貫徹黨的xx大精神,圍繞縣委、縣政府提出的各項任務要求和年初與市局簽訂的工作目標責 -
2017年國小學校校本研修計劃
對於過去,我的現在就是它的未來,對於未來,我的現在就是它的過去。時鐘拙劣地模仿變化的時間,讓我錯覺,我以為人生不過是複製昨天粘貼到今天,或者粘貼到未來,那樣我不過是地獄邊慘白的小草,註定不會見到太陽。未來無法被我們定 -
2017年國小教師校本研修計劃範文
為了提高自己的工作能力和業務水平,更好地為教學工作服務,根據學校的工作實際,自身的發展要求,特制定校本研修個人工作計劃。一、研修目標通過學習,提高自身的師德修養,提高自身的業務水平,提高自身的科研水平,促進自己對新 -
2017年國小數學校本培訓計劃
2017年國小數學校本培訓計劃怎麼寫,以下是本站小編精心整理的相關內容,希望對大家有所幫助!2017年國小數學校本培訓計劃一、校本培訓目標:隨着校本培訓工作的不斷深入開展,我校數學教師的專業素養及教學水平確有提升,為了 -
2017年國小五年級數學教學計劃精選範文
數學中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實中歸納出來, 但證明卻隱藏的極深。數學是科學之王。以下是小編為您整理的五年級數學教學計劃相關內容,歡迎閲讀參考!更多優質內容敬請關注本站!2017年國小五年級數學 -
國小數學教師校本研修計劃2017
國小數學教師校本研修計劃2017為了進一步加強教師個人的自我發展與完善,積極進取,努力工作,特制定教師個人研修計劃。一、指導思想以“求真、求實、求效”的工作理念做後盾,以提高教師專業能力為重點,以提高教師綜合素質為 -
2017年國小校本研修計劃
《郵差》是1994年邁克爾·萊德福執導的喜劇電影,菲利浦·諾瓦雷,馬西莫·特羅西主演。影片講述了1948年,智利詩人巴勃羅·聶魯達和年輕的妻子瑪蒂爾德流亡到意大利南部的一個小島上。漁民的兒子、失業青年馬裏