教師節的校園廣播稿(合集15篇)

有在學校廣播站鍛鍊的學生，廣播前一般都會預先準備好廣播稿，沒有準備廣播稿就不會有好的廣播效果，那麼你有了解過廣播稿嗎？下面是小編精心整理的教師節的校園廣播稿，希望能夠幫助到大家。

教師節的校園廣播稿1

一、導言(開場音樂):

【高】有一個聲音在生機勃勃的校園裏響起；有一個地方，我們等待花開。

【顧】校園裏有一羣春夏秋冬都很活躍的球員；有一種幸福久久迴盪在你我的耳邊

[沈]分享你的激情，開心就好！是我們用聲音勾勒出色彩，我們讓快樂停止！

[高]各位老師，各位隊員

【聯合】新學期好！

【高】度過了一個充實快樂的暑假，永和國小的小鷹空間站項目再次與您見面。首先祝老師們新學期愉快，笑口常開！祝學生在新學期長高，學得更好！

[古]哎，暑假做了什麼有意義的事？

[沈]哈哈，最有意義的事。當然，世博場館參觀人數是！首先，中國國家館不愧為“東方之冠”。就連原本50米長的《清明上河圖》也被放大到了100米，令人歎為觀止。作為一箇中國人，我非常自豪。除此之外，我最喜歡的冰島館是一個“冰立方”，因為它幾乎是用投影技術把整個展館變成冰島，一進門就有冰島的氣息，比如冰島的火山牆，冰島的夏日濕度，冰島的花香，美不勝收。

【古】新學期開始了，相信同學們心裏已經有了自己的學習計劃和目標。小瑩，新學期你有什麼計劃？

[高]嗯，我想更加努力學習，參加更多的體育活動。我也想多讀點好書，在書的世界裏吸取營養。

【沈】是的，書是我們的夥伴，書是童年最好的精神食糧。在此，我也衷心希望同學們每天都能快樂的生活，快樂的學習。

二、詩歌鑑賞:

[高]對了，暑假看了一本詩集。今天，我想背誦一首獻給老師的詩。值此教師節之際，我想對為我們的健康成長而努力的老師們表示深深的感謝——老師，您辛苦了(背景音樂)

是誰-

把無知的人帶進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是你！老師！

用你的汗水，

餵養春天剛破土的幼苗。

是誰-

把淘氣的我們

教育要體貼助人？

是你！老師！

你的關心就像温暖的春風

温暖我們的心。

是誰-

以年輕的美國為例

培養成熟懂事的青少年？

是你！老師！

你的保護讓我們健康成長。

金秋時節碩果累累。

你已經很努力了！老師！

在炎熱和寒冷中努力工作的人。

你已經很努力了！老師！

無私奉獻青春的人。

我們向您致以崇高的敬意！

三、勤於研究小故事

[沈]給老師最好的禮物就是我們的努力。然後，想和大家分享幾個辛苦的故事。明末清初思想家顧童年非常不幸，天花幾乎奪去了他的生命。顧雖然體弱多病，但學習刻苦，以極大的毅力手抄《資建》，最終成為一代大儒。北宋大文豪歐陽修自幼天資聰穎，但由於家境貧寒，家裏沒有錢買紙買筆，所以歐陽修堅持用毛筆而不是毛筆寫字。因為他的努力，他最終成為了一個著名的神童。清代作家蒲松齡在路邊立了一個茅草亭，記錄路人講述的故事。經過幾十年的艱苦收集和不眠之夜的創作，他終於完成了中國古代文學史上劃時代的傑作《聊齋志異》。

【高】這些故事真有趣。希望同學們能開導一下。

第四，校園新聞

【顧】我們是學校的主人，我們關注我們的校園。現在請聽校園新聞。

【高】同學，你注意到了嗎？這個學期一開學，我們的校園環境衞生就有了顯著的改善。亂扔垃圾的學生少了，能自覺撿垃圾的學生多了，吃零食的學生少了。

[沈]沒錯，撿的是垃圾，丟的是文明。學校的德育部門也提醒學生，他們產生的垃圾必須扔進垃圾桶。不要在校園裏吃零食。希望同學們互相監督，為美化我們的校園環境做貢獻。

[古]，我問你，你眼中的水是什麼樣的？

【高】嗯，水，在我眼裏，無色無味，淡而無味。

[古]是嗎？但是我覺得水是最珍貴的東西。我還記得學過“水”這一課，很多同學對水有了新的認識。

【沈】是的，水資源是有限的。中國是世界上最缺水的十三個國家之一。節約用水是中國的頭等大事。

【顧】公益廣告裏有句話説得好:不節約用水，最後一滴水就是人的眼淚！這絕不是危言聳聽！所以現在我們提倡低碳生活。

低碳生活？

[沈]我知道所謂的“低碳生活”，就是要儘可能減少日常生活中消耗的能源，從而減少二氧化碳的排放。低碳生活是普通人的一種態度。我們應該積極倡導和實踐低碳生活，注重節約用電、燃料和節氣，從零開始。

[古]現在，請欣賞一首歡快的歌曲《讓我們保護環境》。(宋《人人來保護環境》)

[高]同學們，新學期開始了。讓我們從這裏開始，向着理想前進，珍惜今天的美好時光，認真做好每一節課，每一份作業，抓住每一個機會鍛鍊自己，發展自己的特長，每天進步一點點，做一個充滿理想和自信的人！

[沈]我們可以用這三句話來鼓勵自己:我最有潛力，我最有信心，我最有創造力！讓我們每天讀這三句話，提醒自己我是最棒的！讓我們從這裏出發，讓我們的理想帶着我們的信心和行動飛翔。

【顧】同學們，讓我們跟着秋天，拿起畫筆，把生活畫得更美。讓我們放飛我們的心，唱一首秋天的歌。最後，祝同學們有一個新的起點，新的航程，揚起前進的風帆，取得更加輝煌的成績！

[高]老鷹空間站項目到此結束。謝謝！

【關閉】再見！

教師節的校園廣播稿2

（片頭音樂：《每當我走過老師的窗前》）

合：敬愛的老師們，親愛的同學們，大家早晨好。

甲：伴隨着熟悉的音樂，新蕾廣播在新的學期再次和您相約。本期新蕾廣播由少先隊大隊部為您主持，我是主持人王曉暉。

乙：我是主持人徐笑雲。

甲：滿懷着喜悦的心情，同學們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：今天是9月8日，再過2天就是9月10日。我們將迎來第27個教師節。

甲：今天，我們校園新蕾廣播站以“尊師感恩”為主題，播出《感恩教師在行動》教師節專題節目，送給全校老師們。

乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次。從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。

甲：有人把老師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人。

乙：也有人把老師比做明燈，兢兢業業，為我們指明着人生方向。

甲：是啊!老師，是你們帶領我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

乙：教師節快到了，此時此刻，親愛的老師，您在想些什麼呢?

甲：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白;

乙：也許，您還在盤算，班裏的工作，怎樣才能安排得得更加周詳。

甲：也許，您什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦幹早已是便飯家常。

合：親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請提前接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂!

甲：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多心裏話要想對老師訴説。下面，就讓我們一起來聽一聽你們的心聲。

（播放背景音樂《我愛米蘭》，音樂聲中6名學生當中表達“感恩教師”心語）

1、三1班 金思懿2、三2班 李檸潔3、四3班劉薇

4、五2班 錢雨夢5、五2班 徐笑雲6、六2班 張文燁

甲：同學們，在我們雲亭實驗國小校園內每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。

乙：後天就是9月10日教師節了。你們會怎樣為老師慶祝這個節日，讓它過得更有意義呢?下面，學校大隊部向同學們推薦一些充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式。同學們不妨試上一試：

甲：你可以回家後，利用爸爸媽媽的手機，通過校信通給老師發一條祝福短信。

乙：你也可以在自己今天做完家庭作業後，在家庭作業本上再寫上一段深情的祝福，或寫下一首抒情小詩。

甲：你可以自己製作一個賀卡，親手送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上，給她一個意外的驚喜。

乙：你也可以給老師寫一封表露自己感恩老師的書信，親手送給老師;

甲：另外，今天上課時，當老師走進教室時，班長可以帶領大家全體起立，一起送上一聲最親切的問候：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂!”

乙：同時，你也可以送上一份自己決心改正缺點、追求進步的決心書。

……

甲：當然，尊敬老師並不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現：上課認真聽講，課後認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

乙：新學期，老師們都在期待着我們健康地成長，希望着我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。同學們，你們準備好了嗎?

甲：親愛的老師，千言萬語，也難以表達我對您深深的感激之情。在此，請允許我最後為您送上一支歌。（播放音樂：《長大後我就成了你》）

合：（音樂聲中）同學們，本次“感恩教師在行動”新蕾廣播20xx年教師節專題節目到此結束，謝謝大家認真收聽。我們下週四同一時間再見。

教師節的校園廣播稿3

A：敬愛的老師們

B:親愛的同學們

合：大家中午好!

A：九月，如期而至。世界因此燦爛。

B：我們歌唱九月，因為這是您永恆的節日。

A：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。

B：九月，是隻情滿四溢的杯子，

A：我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中，

B：請您，我最敬愛的老師，乾杯!

A：九月的樂章已經奏響，

B：請接受我們九月的獻禮吧!

合：老師，節日快樂!

A：班級的和班級的，將以和誦的方式，獻給全校老師一首教師節的詩歌《老師，您辛苦了!》

★★讚美老師：★★

老師，辛苦了

是誰把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

温暖了我們的心靈。

是誰把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無麼奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了，老師!

我也只能幫到這裏了老師

老師您如春天中的細雨，

滋潤着花兒，灌溉着大地，

而我們再着吮吸着細雨茁長成長。

老師您如秋天裏的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻穀，

而我們得到了豐收的碩果。

老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;

老師再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方向;

老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊!

B：我們大隊部低碳環*教師節的創意獲得了大家的支持。大隊部門口的展板上貼滿了大家對老師的祝福。我們精選了一部分的祝福語，通過廣播的形式送給敬愛的老師們。

(播出祝福語)

A：因為有您，莘莘學子才能成才。

B：因為有您，世界文明的腳步邁進的更快。

A：有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。

B：有人説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

A：敬愛的老師，讓我大聲地告訴您：我愛您!

教師節的校園廣播稿4

女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴説你的心聲

男：大家好，我是高二8班 葉蘇川

女：我是 高二10班 葉媛媛。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節，為此校園之聲特別製造了本期節目

男：九月我們想起是誰還在播灑着盼望，我們收集陽光，密意頌唱

女：在這幸福、温馨而又衝動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純摯、最誠摯、最熱鬧的心，

男：祝關懷、愛惜咱們的全部老師們節日快活、幸福健康

女：我們不是詩人，無奈用詩的語言刻畫老師，

男：我們也不是畫家，可能潑墨圖畫，全神地勾畫先生模樣，

女：我們更不是個作家，可以以富麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻曉得

女：當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的;

男：紅燭的熄滅是短暫的，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指導通向幻想的途徑

女：一塊黑板、記下老師無窮蜜意

男：七尺講台、照映着老師的艱苦

女：在這特殊的日子裏，老師我想對你説---

男：感謝您——老師，您讓我們成為自負的，能超出本人的人。你用事實向我們證實：學習並不是一種累贅，而是一種快樂和義務。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信任的人，在生涯中碰到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只有我們樂意，能把所有向您傾訴。

男：感激您——老師，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓，在艱苦中積累力氣，在黑暗中尋找光亮。

女：或者你講課的每個細節跟着時光的流逝會被我們淡忘，但您的熱忱、勇氣和慈祥，我們將永遠保存。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思維

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲琅琅

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構建常識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫裏指引方向

女：玄月我們守着豐產的麥浪

男：九月我們仍然在課本里成長

女：九月我們不會遺忘 用激動銘刻的那份敬佩

男：金秋九月，一個播種的節令，一個感恩的季節，一個屬於教師的時節。

女：九月的樂章未然奏響， 請接收我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教導陣線的老師們。

教師節的校園廣播稿5

a：親愛的老師、同學們中午好！

我是***

b：我是***

a：校園樂土，圓同一個青＊＊想

b：有線電波，傳遞師生無限真情

a：我們用心傾訴師愛的温暖

b：我們用愛傳遞感恩的心聲

a：我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育；我們記憶裏珍藏着我與老師的成長故事，值此“教師節”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》，作為教師節最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師！

b:下面是八年四班的同學為您真情講述我與老師的成長故事。 a：***來稿

謝謝老師

一曲讚歌唱不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡；三萬桃李報答不盡您如山的恩情，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生。

老師，不能忘記我們犯錯時您嚴厲的教鞭；不能忘記，我們認真學習時您欣慰的笑容；不能忘記，我們成功時您那親切的微笑；不能忘記，我們失敗時您那眼中的淚水??我們感激您，這種感激是用多少華麗語言都無法替代的，師恩難忘！！

還記得，七年級時班級發生了打架事件，您來到班級嚴厲地批評了犯錯的同學，出手很重，我們當時都覺得您狠了一點，但後來的一切説明我們的判斷錯了，當我去送東西的時候，看見您一個人偷偷地擦眼淚，當我叫您時，您回過頭時，眼睛紅了、腫了。

我愣了，從小到大我沒有看見老師為了學生把眼睛哭腫的，隨後，一些同學來看您，您還不需要我們安慰，一個人在那默默地承受。老師，我們無法理解您心中的苦楚，無法替您分擔痛苦，只知道您為教育我們而哭，為我們的這個班級而哭，一向堅強的您，卻再也承受不住太多的壓力，終於把委屈彙集成淚水傾吐出來，但您依舊還像原來一樣給我們上課。老師，我們敬佩您，我們崇拜您，我們感激您！

您的無私奉獻説不盡、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月，縱有達芬奇的丹青，也描繪不出您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生讚歌，一樁樁、一幕幕皆在我們心中。

老師，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時，您只是請1小時的假，然後匆匆趕回來含着口含片給我們上課。當您兒子生病時，您還是請1小時的假，回來為我們上課，短短的1小時，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級比您的家庭重要，多麼偉大的師愛啊，我們讚美您！

八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長”，“家”中有您，有我，有大家，相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天！

老師，這裏飽含了八年四班全體同學對您的感激：您的工作很普通，卻被譽為陽光下最光輝的事業；您的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；您的話語很平常，卻句句感動我們的心，您是我們最敬愛的老師，老師您辛苦了！！

b：每個人的心中都有關於自己老師的成長故事，感恩九月，感動故事，老師的教誨伴我們一生成長！

合：“教師節”到來的今天，我們代表全校學生向所有辛勤工作的老師們説聲：老師，您辛苦了！！謝謝您，我的老師！！

a：本期廣播又要和大家説再見了，敬愛的老師，親愛的同學們，再見！ 片尾曲《謝謝老師》

教師節的校園廣播稿6

音樂響起……

男：一季季的花開花謝

女：一年年的光陰荏苒

合：難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴

男：桃季滿園的欣慰

女：美麗了講台上的分分秒秒

合：還有那神聖的職業道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講台

男：辛酸苦辣您嚥下

女：艱難險阻腳下踩

合：**小紅領巾廣播站“園丁頌慶祝第二十七個教師節”特別節目現在開始！

插播歌曲：《長大後我就成了你》15秒左右

男：又是九月，教師節踏着輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對於每一個人來説，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮着我們的人生。

女：無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醖釀着這樣一個充滿着思念與感激的節日；每年的這個時候，寄託着無限師恩的情緒瀰漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講台……平凡中流露着偉大，讓我們按捺不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

男：下面請聽聽我們全校同學送給老師的們祝福吧！

（錄10個學生，寫給老師們的話）

男：耕耘着未來，讓光榮的職業充滿陽光；播種着希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之後把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

女：三尺的講台，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恆的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

男：粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講台輝映出您的艱辛。您不倦地撒播着文明火種，孜孜地孕育着光明人生，彰顯出的雲水胸襟和松柏情操，令人肅然……

女：歲月染白了頭髮，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

合：您是園丁，用辛勤的勞作，收穫滿園春色；您是紅燭，燃燒着自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐着絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

女：請聽詩朗誦：《沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝於藍。

樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，看講台世界，五彩斑斕。

插播歌曲：《每當我經過老師的窗前》童聲版――整首

合：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

男：有人説，老師塑造着未來祖國的棟樑。而我認為；老師就是當代的棟樑，沒有他們今天無私的奉獻，怎麼會有祖國未來的騰飛和輝煌。

女：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻着，直到淚始幹。

男：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

女：老師用世間最崇高的愛孕育着我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悦；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

男：老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峯。校園裏到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講台上，他們揮灑着晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫着知識的篇章。

合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

合：在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師説。把所有的情懷都在這裏釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！

女：小時候我以為你很神祕，讓所有的難題成了樂趣；小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大後我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大後我就成了你，才知道那個講台舉起的是別人，奉獻的是自己，長大後我就成了你。我就成了你。

男：同學們，從今天開始，我們要從向老師主動問好做起；

女：我們要從認真聽課，認真做作業做起；

男：我們要用實際的行動來向身邊的老師問好，

女：我們要用優異的成績來彙報我們敬愛的老師，

合：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見！

男：藉着今天的特別節目表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！

播放結束曲目.

教師節的校園廣播稿7

歌曲：<每當我走過老師窗前>

甲：老師們，同學們，今天是xx年9月6日星期四，東南舁國小20xx學年第二期紅領巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級的主持人。

乙：我是來自五年級的主持人。

甲：滿懷着喜悦的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：新學期，老師們都在期待着我們健康地成長，希望着我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；

甲：也許，您還在盤算，班裏的計劃，怎樣才能訂得更周詳。

乙：也許，您什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦幹早已是家常便飯。

甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：

合：老師，預祝您：節日快樂！

乙：有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人。

甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業業，指明着人生方向。

乙：是啊！老師，是你們帶領我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

甲：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師説吧？讓我們用一首<長大後我就成了你>來表達我們此時的心聲吧！

歌曲：<長大後我就成了你>

乙：[老師"，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育着我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。

甲：當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悦；

乙：當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

甲：同學們，教師節就要到了，我們應該以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？

乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨試一試：

甲：1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

3、自己製作一個賀卡，送給老師

4、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂！

5、在黑板上寫上教師節快樂的話，給老師一個驚喜。

6、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

乙：其實，尊敬老師並不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課後認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物。

甲：最後，讓我們再次對我們親愛的老師們説聲：[老師，節日快樂！"

乙：[老師，您辛苦了！"

合：節目最後，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。

校園之教師節廣播稿選集

A：尊敬的老師們，

B：親愛的同學們，

合：大家中午好！

A：今天是9月9日，明天教師節就要到了，我們紅領巾廣播站預祝全體老師們節日快樂，身體健康，工作順遂！

B：同學們，教師節放假問題是大家非常關心的，那麼我們就來聽聽學校對明天的安排吧。

A：明天上午，請大家八點半到操場集合，進行開學典禮暨慶祝教師節的活動。中午開始放假，下午休息。後天上課。

B：教師，歷來為人稱頌。古有尊師重教的説法，認為“人有三尊，君父師是也”。

A：的確，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師，終生為父”。古語還説過：“國將興，必貴師而重傅。”教師在古時的地位可見一斑。

B：而在現代，我們國家提倡科教興國，教育強國，把老師的地位也放在了非常重要的位置。

A：沒錯的。老師是以自己的知識來傳授給下一代，他們從不藏私，而是學生吸收多少就教多少，為國家輸出了一批批的人才，實在是太偉大了！

B：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒有老師，就沒有知識的一代代傳承；沒有老師，就沒有希望在田野間的肆意綻放；沒有老師，就沒有祖國的未來，就難以實現我們的“中國夢”！

A：下面，請欣賞歌曲：《感恩的心》。

B：桃李不言，下自成蹊。老師的奉獻是默默無聞的，但卻是芳香四溢的。我們在成長為棟樑之才後應感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌着我們乾渴的心，讓我們能夠經受風吹雨打，長成高大的大樹。

A：感謝，是一個古老而不衰的話題。古有“滴水之恩，當湧泉相報”，今天我們依然不能丟失這個美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦”，如今許多人已經忘記了要感恩要講文明有禮貌。

B：同學們，從我們做起，從XX學校做起！讓我們成為X市的驕傲，成為父母的驕傲，做一個感恩的人吧！讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師，您辛苦了！

A：是誰不捨晝夜，在燈光下將你我的作業仔細批改，只為我們那一點點進步？是辛勤的老師！

B：是誰扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用温柔和擔憂的目光注視你我？是仁慈的老師！

A：是誰看到我們微小的進步便展露笑顏，給我們頒發“最佳進步獎”，鼓勵差生？是美麗的老師！

B：是誰燃燒了自己點亮了他人？是誰哺育了幼苗，讓他人採擷果實，不計較功名利祿？是老師！是我們的老師！

A：您是海上航船的指明燈，是風雨裏為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場的啟明星！

B：您是春天裏的微風，輕柔喚醒沉睡的心；您是夏季裏的暴雨，在乾涸過後給人們無上滋潤；

A：您是秋天裏的一絲金風，帶來豐收的喜悦；您是嚴冬裏的小火爐，慢慢温暖着我們冰涼的身體。

合：您是無私的愛，您是美妙的善！讓我們歌頌您，啊，我的老師！請聽歌曲《獻給老師的歌》。

A：同學們，讓我們用各種方式來表達對老師的愛與謝意吧！

B：給老師畫一張畫，加上幾句表達謝意的話語或是一句深情問候；

A：或者，可以為老師買一包潤喉片或潤喉糖，告訴老師要保護好嗓子；

B：或者，自己動手製作一張卡片，讓老師感受到我們的心意；

A：或者，以全班同學的名義，用班費為老師買一束鮮花，如康乃馨、向日葵或太陽花等。

B：老師，讓我們為您喝彩！

合：X學校的全體老師，祝你們教師節快樂！

A：最後，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們後日再見！

B：感謝大家的收聽，再見！

教師節的校園廣播稿8

同學們

老師們！

大家好！紅領巾廣播又和大家見面了。

同學們，一年一度，春風秋雨，我們又將迎來第三十一個教師節。此時此刻，親愛的老師，你們在想些什麼？

也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

也許，你們還在盤算，班裏的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

也許，你們什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦幹早已是便飯家常。

親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂！

有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人。

也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明着人生方向。

是啊！老師，是你們響應黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。

同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的`老師説，下面，就讓我們一起來聽六班的徐羽捷想對她的老師説什麼呢？

同學們，在我們顏港中心國小的每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。為此，從本週開始我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優秀教師事蹟。

同學們，在教師節即將來臨的日子裏，我校五年級的同學們的胸湧澎湃，心中的話語千千萬萬，他們就自己創作了一首小詩獻給我們顏港中心國小所有的老師，並祝他們節日快樂！

同學們，在教師節即將來臨的日子裏，讓我們從向老師主動問好做起；

讓我們從認真聽課，認真做作業做起；

讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好，

讓我們用優異的成績來彙報我們敬愛的老師，

最後，我提議：我們全體同學起立高呼：老師，節日快樂！

全體起立，立正，一備起——老師，節日快樂！

祝福您，教師

窗外的風説：“同我來吧，我引你向上飛昇。”

天邊的雲説：“跟我走吧，我為你架座彩虹。”

園中的花説：“和我相伴，我為你編織錦繡。”

河裏的浪説：“隨我遠行，我給你美好前程。”

風——吹不亂你的思緒，

雲——留不住你的痴情，

花——遮不斷你的憧憬，

浪——衝不垮你的堅定。

那是因為你堅守着一個神聖的崗位，

一片片心田正等待着你去播種；

那是因為你擁有着一塊無垠的沃土，

生命之樹深深紮根孩子心中。

冬去春來，歲月不停，

粉塵染白了你的雙鬢，

講台挽留住你的身影，

辛苦壓彎了你的脊背，

勤勞改變了你的面容。

辭卻了來自八方的誘惑，

心如磁石指向不變行程。

時光帶走了你的青春年華，

如今依然是激情滿懷、兩袖清風！

多少次睡夢中心繫着教室，

多少回燈光下喚醒了晨風，

多少顆汗水在少年成才的路上跳動，

多少滴心血把青年的理想染紅！

帶領着祖國的希望在科學的峻嶺上攀登，

引導着民族的未來在知識的迷宮裏穿行。

執著的追求穿透歷史的雲霧，

熾熱的希望照亮廣袤時空。

用真理驅散迷惘，

用熱情熔化寒冷，

讓智慧撥響每根心絃，

讓正義佔領每顆心靈。

把歡樂撒向每一張笑臉，

將輝煌鑄造每一個人生。

黑板上寫下炎黃子孫的神往，

課堂裏托起共和國的黎明。

新的長征從你的腳下開始，

龍的期待在你的筆端誕生。

社會主義大廈在這裏奠基，

擎天的棟樑在這裏生成。

芬芳的桃李描繪錦繡大地，

純潔的童心點亮人間繁星。

老師，祝福您，願您身體健康！

老師，祝福您，願您永遠年輕！

老師節日快樂！

教師節的校園廣播稿9

親愛的老師、同學們：

今天我們迎來了第31個教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問候!

9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容，將您的絲絲白髮，映成金黃;無數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣;老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮鬥有多棒。一天天，一年年，您奮鬥在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁;一年年，一天天，您為學生的成才奮力划槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光;白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優美的語音譜成一片知識的海洋;白髮如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如聖潔的殿堂讓我們健康成長。

老師，我們想對您説：您的職業最光榮;老師，我們要對您説：您的職業我們最嚮往!俗話説：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這裏讓我代表承希的全體同學向老師們説一句：“老師，祝您節日快樂!您辛苦了，謝謝您!

甲：紅領巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這裏我們祝願所有的同學在新學年學業進步，健康成長!

乙：xxx，你知道9月10日是什麼日子嗎?

甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第二十五個教師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。

甲：在這裏我們祝願每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發?是您，親愛的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;

甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數矇昧的心靈。

甲：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，

甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，

合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕!

甲：下面，我向同學們推薦祝賀教師節的十種方式，有興趣的同學不妨一試喔。

1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3、自己製作一個賀卡，送給老師。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;

5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;

6、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話;

7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;

8、以全班同學的名義，在老師的講台上放一束鮮花;

9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子;

10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。

乙：俗話説：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這裏讓我代表琅東國小的全體同學向老師們問聲好：“老師，祝您節日快樂!您辛苦了，謝謝您!”下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》

(播放歌曲)

甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。

乙：謝謝你的收聽，再見!

甲：再見!

教師節的校園廣播稿10

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好!我是來自九三班的邱。今天我廣播的題目是《獻給九月的讚歌》

九月是一首詩，飽含深情和希望;

九月是一支歌，充滿成功和喜悦。

在這花香滿園、碩果累累的季節，我們又迎來了這個盛大的節日教師節。

感謝您，老師!您用最動聽、最生動的語言向我們傳授人生的真諦，帶領我們遨遊知識的海洋。

感謝您，老師!是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進的方向。

感謝您，老師!是您使我們擁有美好的思想，堅貞的信念，勇敢地踏上前程。

幼苗不經過辛勤汗水的精心培育，怎能開放萬紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風暴雨中磨硬翅膀，又怎能一衝九萬里飛上遙遠的雲霄。

我們怎能忘記：是您告訴我們應當怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸;是您帶領我們闖進書的寶庫，漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿;是您帶領我們走向江河湖海，從小在大風大浪中磨練意志。是您，親愛的老師!多麼熱情，多麼細緻，動人心絃!雖然時光流逝，您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間。

當我們躑躅於幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣，敬愛的老師，您就會來到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點燃我憂鬱的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若説鞠躬盡瘁、死而後已是綠葉的品格，那麼嘔心瀝血、全心奉獻就正是教師品質的完美寫照。

老師，您伏案疾書的身影，窗前的清風記得;您刻苦鑽研的身影，漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影，校園的小路記得;你細心教學的身影，您的學生我們記得。

也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖説是年華奉獻苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那麼默默無聞，於平凡中堅守着偉大而神聖的事業。

有人説你們是強者的摯友，理想的鑰匙;有人説你們是成功的搖籃，前進的火炬。世間上最美妙的語言也無法説盡您的博大無私，您的教誨深情!

一季季的花開花謝，一年年的光陰荏苒，難以磨滅的情懷 ，見證了我們成長的點滴。回想聆聽教誨的樂趣。

此時此刻的我們，只想點燃一盞心燈 ，照亮您風雨兼程的路途。辛酸苦辣您嚥下 ，艱難險阻腳下踩 ，耕耘和收穫的滿足 ，驅除了您疲憊的身軀 ，桃李滿園的欣慰，美麗了講台上的分分秒秒。還有那神聖的職業道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘在那三尺講台 ，卻從無怨言。

又是九月，教師節踏着輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對於每一個人來説，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻永遠照亮着我們的人生。

無論是誰，都不應忘記，在濃濃秋意中醖釀着這樣一個充滿着思念與感激的節日;每年的這個時候，寄託着無限師恩的情緒瀰漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講台平凡中流露着偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷過去的，無論是現在，還是將來，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

耕耘着未來，讓光榮的職業充滿陽光;播種着希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之後把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟

三尺的講台，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恆的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情

粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講台輝映出您的艱辛。您不倦地撒播着文明火種，孜孜地孕育着光明人生，彰顯出的雲水胸襟和松柏情操，令人肅然歲月染白了頭髮，汗水潤育了桃李。用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓實驗校園盡現了芳菲。

再動聽的樂曲唱不盡您的偉大 ，再優美的詩歌寫不完您的功勛，在這個神聖的日子裏，我們深深地感謝您們，我們最敬愛的老師!我們深深地祝福你們，祝福老師：節日快樂!桃李滿天下!天下盡桃李!

教師節的校園廣播稿11

（甲）同學們

（乙）老師們

（合）大家好！“新顏”紅領巾廣播又和大家見面了。

（甲）同學們，一年一度，春風秋雨，我們又將迎來第二十一個教師節。 此時此刻，親愛的老師，你們在想些什麼？

（乙）也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

（甲）也許，你們還在盤算，班裏的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

（乙）也許，你們什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭 苦幹早已是便飯家常。

（合）親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂！

（甲）有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人。

（乙）也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明着人生方向。

（合）是啊！老師，是你們響應黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。

同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師説，下面，就讓我們一起來聽六（4）班的徐羽捷想對她的老師説什麼呢？

（甲）同學們，在我們顏港中心國小的每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。為此，從本週開始我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優秀教師事蹟。

今天為大家介紹的是xx年被評為蘇州市優秀教育工作者的xx芳老師。

（甲） 同學們，在教師節即將來臨的日子裏，我校五年級的同學們的胸湧澎湃，心中的話語千千萬萬，他們就自己創作了一首小詩獻給我們顏港中心國小所有的老師，並祝他們節日快樂！

下面請聽小詩《祝福您，老師》

（甲）同學們，在教師節即將來臨的日子裏，讓我們從向老師主動問好做起；

（乙）讓我們從認真聽課，認真做作業做起；

（甲）讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好，

（乙）讓我們用優異的成績來彙報我們敬愛的老師，

（甲）最後，我提議：我們全體同學起立高呼：老師，節日快樂！

全體起立，立正，一備起——老師，節日快樂！

祝福您，教師

教師節的校園廣播稿12

歌曲：《每當我走過老師窗前》

甲：老師們，同學們，今天是20xx年9月xx日星期x，xx國小20xx學年第二期紅領巾廣播又和大家見面了。我是來自xx年級的主持人xxx。

乙：我是來自xx年級的主持人xxx。

甲：滿懷着喜悦的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：新學期，老師們都在期待着我們健康地成長，希望着我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

甲：雖然教師節在平淡的氣氛中度過。親愛的老師們，此時此刻，您在想些什麼呢?

乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;

甲：也許，您還在盤算，班裏的計劃，怎樣才能訂得更周詳。

乙：也許，您什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦幹早已是家常便飯。

甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們遲來的祝福：

合：老師，您節日快樂!

乙：有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人。

甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業業，指明着人生方向。

乙：是啊!老師，是你們帶領我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

甲：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師説吧?讓我們用一首《長大後我就成了你》來表達我們此時的心聲吧!

歌曲：《長大後我就成了你》

乙：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育着我們。這愛，比父愛更厚重，比母愛更細微，比友情更純潔。

甲：當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悦;

乙：當我們迷惑不解時，老師像航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

甲：同學們，教師節雖然已過，我們也要繼續表達自己對老師愛!

乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的表達方式，同學們不妨試一試：

甲：1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，您好!

4、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

乙：其實，尊敬老師應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課後認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

甲：最後，讓我們再次對我們親愛的老師們説聲：老師，您好!

乙：老師，您辛苦了!

合：節目最後，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。

甲：窗外的風説：同我來吧，我引你向上飛昇。

乙：天邊的雲説：跟我走吧，我為你架座彩虹。

合：園中的花説：和我相伴，我為你編織錦繡。

河裏的浪説：隨我遠行，我給你美好前程。

風吹不亂你的思緒，雲留不住你的痴情，花遮不斷你的憧憬，浪衝不垮你的堅定。

那是因為你堅守着一個神聖的崗位，一片片心田正等待着你去播種;那是因為你擁有着一塊無垠的沃土，用熱情熔化寒冷，讓智慧撥響每根心絃，讓正義佔領每顆心靈。

把歡樂撒向每一張笑臉，將輝煌鑄造每一個人生。

老師，祝福您，願您身體健康!

老師，祝福您，願您永遠年輕!

甲：心靈按摩師。

乙：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋裏遨遊;因為是他們讓我看清了是與非，善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣

甲：同學們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈;迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。老師肩負着神聖的使命，老師肩負着祖國的未來，老師也肩負着民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。

合：同學們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默湧動，直到永遠

紅領巾廣播到此結束謝謝收聽!

教師節的校園廣播稿13

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們

合：大家中午好

甲：紅領巾廣播如約和大家相見，我是五（1）班的xx

乙：我是五（1）班的xx，今天我們廣播的主題是“寫好規範字，彰顯華夏文化”。

甲：同學們，一個人生活在這個世界上，一定要與其他人交流，而人與人之間的交流源於文字。語言是人際間交流的工具，漢字是我們的民族藝術，而寫一手正確、規範的好字就是民族藝術的體現乙：是呀，有人説，字是人的第二張臉；也有人説，字是知識的外衣；還有人説，字如其人。漢字是人類文字藝術中的一朵奇葩。作為中國人，我們應當繼承和發揚這門古老的藝術，做為中國的炎黃子孫，就應該寫好規範字。

甲：你説的真好。不過當我們驚羨於別人能寫出一手好字的時候，千萬不要以為自己和他們遙不可及，要知道，規範、漂亮的書寫是完全可以練出來的。

乙：可能大部分同學都聽過大書法家王羲之勤於練字的故事，他在池邊天長日久地練字，竟然把一池水都練成了墨色。我們國小生，正處在練字的黃金時期。其實只要你願意，並立刻付諸行動，每天收穫一點點，可能一個學期的進步連你自己都無法預料。

甲：我很同意你的觀點，其實寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對於提高同學們的文化素質起着重要的作用，必須從小打好寫字基礎。

乙：既然寫規範字那麼重要，我們就一起來和大家聊聊寫好規範字的方法吧。

甲：嗯，我認為寫好規範字首先要掌握寫字的姿勢和握筆的姿勢。

乙：寫字時坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低；兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸，大概我們的一拳。這樣的要求，相信同學們一開始都能做到，但是，關鍵是不能很好地堅持。

甲：握筆對於寫出一手好字也很重要，寫字時握筆要正，筆尖應直向前，不要往內斜，食指指尖距筆尖約一寸。拿筆不正或筆尖向內斜，就寫不好捺，寫不好橫，寫不好鈎，很難順手，甚至每寫一筆，就得挪動一下右手。同時，寫出的線條一沒有骨氣，二沒有韻律，字形也就談不到舒展大方。

乙：同學們，“字無百日功”，要寫一手規範字，不是一朝一夕的事。如果每一堂寫字課，每一次的作業，我們都能做到“眼到、手到、心到”，從字的筆畫、偏旁再到字的結構，一步一步循序漸進的練習，那麼人人都能寫一手好字。就讓我們一起努力，來寫一手漂漂亮亮的規範漢字吧。

合：今天的廣播到此結束，謝謝大家的收聽，我們下期再見。

教師節的校園廣播稿14

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!現在是每日播報時間。

我是主持人：###

我是主持人：###

A：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

B: 是誰——教給我們豐富的知識?

A: 是您!老師!

B: 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

A: 您辛苦了!老師!

B: 把青春無私奉獻的人們。

A: 把熱情點燃的人們。

B: 我們向您致以崇高的敬意!

A：——您辛苦了，老師!

B： 同學們，今天9月10日正是教師節，學校大隊部提出倡議讓同學們用實際行動感謝師恩，讓老師們深深地感受到學生的敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?同學們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：

A：1、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

2、自己製作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

3、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂!

4、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。

5、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

B：當然，尊敬老師並不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現。

A：上課認真聽講，課後認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

B：同學們，在教師節來臨之際，讓我們把所有的情懷都在這裏釋放，讓我們一起感謝，一起關注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意……

合：老師，您辛苦了!

A：今天的播報到此結束，謝謝大家的收聽，我們明天再見!

播放歌曲《我愛米蘭》

教師節的校園廣播稿15

放開場曲:《老師》

男人:花兒一季又一季地開放

女:時間年年飛逝

組合:不可磨滅的感覺

見證了我們的成長。

男:回憶一下聽課的樂趣

不時地，這裏和那裏

女:我只想點一盞心燈

照亮你穿越風暴的旅程

男人:耕耘與收穫的滿足

女人:趕走你疲憊的身體

男人:充滿花園的桃季的快樂

女:講台上的每一分鐘都很美

呵呵:還有神聖的職業道德讓你在三尺講台上孜孜不倦

學生們讓我們感激地説:謝謝你——親愛的老師

男:又到九月了。教師節邁着輕快的腳步走進我們的身邊。對於每一個人來説，從幼稚頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長離不開親愛的老師，他們用温暖的血液教導我們成人，給我們人生的智慧和樂趣。

女:無論你是誰，都不要忘記，這樣一個充滿思念和感激的節日，正在秋天醖釀；一年的這個時候，空氣中瀰漫着無限老師的情緒，越來越多的人想到校園，想到講台，想到老師。

男:三尺平台承載着你人生的四季；靈魂的塑造體現了你永恆的光輝；愛的陽光照耀着你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情……

女:粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記下你無限的情意，講台反映你的艱辛。你在孜孜不倦地播種文明的火種，孕育着光明的人生，展現着雲水之心，松柏之情，令人肅然起敬……

男:歲月染白了頭髮，汗水滋養了桃李。用心的努力，可以讓花開花落，讓幼苗茁壯成長，讓中國大地充滿芳菲……

組合:你是一個園丁，用你的努力收穫所有的愛。你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨裏，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大！

合併:“教師”我們不知道每天應該叫多少次。教師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。

男:有人説老師塑造未來祖國的棟樑。而我認為；教師是當代的棟樑。沒有他們今天的無私奉獻，祖國未來如何騰飛繁榮？

女:老師是紅色的蠟燭，燃燒着自己，照亮着我們。他們默默奉獻，直到眼淚開始乾涸。

男:老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識給我們，直到枝繁葉茂。

女:老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴厲，比母愛更含蓄，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給了我們鼓勵。當我們成功時，是老師與我們分享成功的喜悦。當我們困惑的時候，老師就像航燈，照亮我們前進的道路，為我們的進步掃清障礙。

男:教書是一個平凡而偉大的職業。他們願意當梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峯。他們忙碌的身影在校園裏隨處可見。在三尺講台上，他們閃着汗水；在黑板上，他們寫下了知識的一章。

當教師節來臨的時候，你一定有很多話要對你的老師説。讓所有的感情都在這裏釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關注，一起祝福！表達我們對尊敬的老師的敬意(團隊敬禮)……老師，您辛苦了！

女:我小時候覺得你很神祕，把所有的問題都搞得很好玩。我小時候覺得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長大了，我會變成你，才知道粉筆畫彩虹，滴淚。等我長大了，我會變成你，才知道講台上是捧着別人給自己的，長大了我也會變成你。我會成為你。

男:通過這首歌表達每個學生的心聲，請放心，我們會努力學習，努力學好知識，做一個優秀的接班人！

一起:讓我們再次祝所有老師教師節快樂