老師述職報告

在日常生活和工作中，我們使用報告的情況越來越多，報告具有成文事後性的特點。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編為大家整理的老師述職報告，僅供參考，歡迎大家閲讀。

老師述職報告1

一年來，擔任高中228班和229班的歷史課，併兼任高228班班主任。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：

一、政治思想素質

始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的師德風範和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感;始終具有崇高的品德修養，認真貫徹教書育人的思想。任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作,始終堅持戰鬥在教學第一線。

二、業務能力

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，有時甚至還放棄節假日的休息，到校做好有關工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，儘管有些學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要有設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鐘歷史活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學生的表現欲，在輕鬆之中鍛鍊了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，積極投身研究性學習的教學改革中去，並取得較好的成績。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，我也教得自然。作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長得以順利發展，知識水平明顯得到提高。所任教班級學生的歷史成績穩步提升。

我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握歷史學科最新的改革趨勢，理解高中歷史課程改革的發展方向。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。主要研究課堂教學，研究的專題有：歷史教學六步教學法、如何提高高中學生學習歷史的積極性以及"自主探究，合作學習”歷史教學研究課題。

三、關於班主任工作

作為一名高中學生的班主任，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，我謹記陶行知先生的一句話：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到班主任工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的`師長形象，使學生“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三結合”的獨特方法。四勤：即勤看、勤想、勤幹、勤説;三熟悉：即熟悉學生、熟悉規律、熟悉方法;三結合：即學校、社會和家庭相結合。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細緻的瞭解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然後再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關係，幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法，鼓勵他們發揮特長，向他們分析知識素養與成才的關係，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛後進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導和政教處的肯定。在20xx年5月學校舉辦的歌詠比賽中榮獲高中組第一名。

校園內的那份寧靜祥和，讓自己更加勤奮努力的工作，在學生眼裏、領導心中我希望一直做一名好老師，一名比以前更為出色的老師。

老師述職報告2

時光飛逝，轉眼間已在教師崗位上工作已經一年有餘。這一年來，在學校領導的關心和指導下，在教研組老師的辛勤幫助下，懷着對教師工作的熱情，我努力着，學習着，進步着，教學工作一步一個腳印，各項工作也越來越得心應手。從剛剛邁入學校的大門開始，我的一生就註定都要與這祖國最美麗的“花朵”緊密聯繫到一起。教師，一個神聖而不許褻瀆的稱謂，帶着一份責任，一份執着，一份愛心，將我所學全部交給可愛的孩子們。這一年中，有過挫折，有過艱辛，當更多地是和孩子們在一起的歡聲笑語。為了使今後的工作取得更大的進步，現將一年以來的工作和學習總結如下：

一、思想上，提高政治覺悟，堅持黨的教育方針

在過去的一年中，利用課餘時間認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，從而理論武裝自己的頭腦。本人堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針決策，自覺遵守國家各項政策法規，樹立高尚的世界觀、人生觀、價值觀，積極向黨組織靠攏。注重對時事政治的瞭解，時刻關注國家大事，以國家為榮，提高自己的政治敏鋭性，堅定立場和信念，特別的是在大是大非的問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦做出正確的判斷。

作為一名人民教師，除了遵守國家的各項法規制度，還應遵守教學方面的法規和制度，時時掌握教育部的各項決策，始終堅持黨的教育方針，堅決執行教育部的各項工作和任務，遵循教育規律和學生身心發展的規律，為人師表，熱愛學生。在育人方面，堅持以學生為根本，時刻注意自己的言行舉止。“學高為師，身正為範”，可以説是我們每一位教師的座右銘。教師的言行舉止是學生學習的榜樣，教師的每一個習慣可能在潛移默化的影響着學生。中國小生處在一個特殊的學習時期，很容易模仿成人的一些行為習慣。因此，在行為作風上，我一直很注重自身行為習慣，嚴謹自律，並努力用自己的實際行動在學生心中塑造一個勤學、好學的良好形象。

在學校裏，遵守學校的各項規章制度，保質保量的按時完成領導交給的各項任務，始終將在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求銘記在心，在教師愛崗敬業總思想的引領下，充分發揮勤儉務實的優良作風，在教學實踐中努力提升自己的師德品格。時刻將教育的政策法規作為立身之本，積極地貫徹學習新型的教育教學方針，始終把自己的教育教學工作引到正確、前沿的軌道上行駛。

二、教育教學方面

作為一名新任教師，也是從學生時代剛剛轉換角色，可以説是沒有任何的教育教學工作經驗，有的也是隻有以前學生時代對老師的點點滴滴的印象，所以許多事情都是從零開始。抓住縣教育局，學校組織等有關部門組織的各種形式的講座學習的機會，汲取教育理論的脊髓，不斷地使自己的理論的得到修養，從而樹立了正確的人生價值觀和教育觀念。通過學習，聽取專家前輩的.淳淳教導，令我受益匪淺。在學習中，通過案例結合實際教育教學管理當中的許多問題，做到理論聯繫實際，使我們這些年輕的教師能儘快領悟，進而提高了自己思考與解決問題的能力。特別是在參加全縣的新教師培訓活動中，我認真聽課，積極參與問題互動，用心做好記錄，學習老教師的寶貴的教學經驗，專心完成培訓過程中佈置的作業。在此次培訓中，收穫頗多，不僅加強了教育教學理論學習，而且對教師的定義有了重新的認知，深知作為一名人民教師的責任之重。

為了使自己儘快適應環境，投入到教學中去，我積極向學校有經驗的教師請教問題，參考他們的教案，並經常到課堂上去聆聽他們精彩的授課，虛心接受教研組老師的細心指導。在吸取前輩們的經驗和教訓下，努力研究教材、教法，總結出自己的想法，認真備課，對於不懂得問題及時翻閲資料查詢，通過一段時間的摸索，逐漸有了一套適合自己的教學體系。

在完成教育教學任務的前提下，我還擔任我校少年宮輔導員，主要負責電子琴教學、歌舞比賽等項目。一份耕耘一份收穫，我相信付出總會有回報，但我付出不求回報，看着自己教的孩子能取得好成績我覺得再苦再累也值得。在以後的教育教學中我要注重培養學生的興趣，讓學生願意學、用心學，以自己積極的態度和良好的思想來培育學生，爭做一名德才兼備的老師。

三、自身修養方面

作為一名新教師，我知道我要學的東西很很多，需要不斷地給自己“充電”，因此，除了對所擔任的學科進行系統的專業化學習外，還注重自身素質的修養。通過制定並實施“讀書計劃”，拓展自己的知識面，開拓了教學視野，提高了教學理論水平。

學習如逆水行舟，不進則退。作為新教師的我，還有很多方面都需要進一步學習和理解，不僅是教育教學方面，還包括待人接物、為人處世等綜合業務方面。只有不斷學習，擺正心態，腳踏實地的一步一個腳印，才會取得進步。

四、今後努力方向

經過這一年的工作與學習，我自感有了較大的進步，從無從下手到現在的能夠站穩講台，都是在發展在進步着，但自身還是有很多不足的地方。今後，我將把教學之餘的時間拿到教學研究上，積極改善自己的不足，爭取更大的進步。以提高教育教學質量為己任，積極探索生動靈活的教學方式，提高課堂學生活躍度。學習改進先進的教學手段，提高學習的效率。做到課前認真備課，提高學生課前預習的主動性，在課後及時總結、反思。反思是提高教學水平的重要途徑，人只有在不斷的反思，才能找到自己的不足，找到了加以改正，這樣才能有所進步。

當然，我深知我做的這些事情還是遠遠不夠的。學無止境，我將帶着對知識的渴望“活到老，學到老”。一份春華，一份秋實，我把自己美好的青春年華都奉獻給了人類最偉大的事業教育。我將用我感恩的心去教誨學生，用我真摯的情去培育學生，忠於教育事業，而無怨無悔。

老師述職報告3

20xx年一晃而過，馬上又要迎來新的一年了。回顧一年來的工作，收穫很多，也學到很多。一年的時間很快，今年是我們五幼收穫的一年。

今年，蒙領導的厚愛，同事們的信任，再次推選我當團小組長，身為帶班教師，班上的工作繁重而瑣碎，但是我很快樂的接受了這一個工作，並努力把工作做到最好：團小組是青年教師的隊伍，代表着整個幼兒園的形象。在擔任團小組長這兩年多以來，我積極組織團員們參加各種青年志願者的活動，處處以身作則，帶頭參加到活動中。對於業務上的交流活動，我也是鼓勵所有的團員教師積極的參與，並用各種方式對團員們以鼓勵，讓我們時刻保持一顆上進的心，讓青年團員們有新的成長。同時也提高幼兒園教師的整體水平。我相信在以後的工作中我也會更加努力的。

x月份幼兒園進行區示範性幼兒園的創建，我和同事們一起加班加點的整理資料，為幼兒園的創建工作做準備。我積極的配合園領導，細心的備課試教，成功的完成了迎檢的教學活動。幼兒園成功的.評上了區示範性幼兒園。是大家一起努力得到的榮譽!十二份幼兒園進行綠色幼兒園的創建，我們也是積極的配合，利用休息時間進行環境的創設，組織孩子們進行環保小製作，通過大家都努力幼兒園成功的創上了區綠色幼兒園。

20xx年我付出了很多，收穫也很多。五四青年節評上了區“優秀青年志願者”，x月獲得xx區幼兒教師錄象課評比三等獎。也成功的進行了國小二級教師的職稱評定。在以後的工作中，我將不驕不躁，把後面的工作完成得更加的出色。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業，對它，我一往情深，因為它——託着明天的太陽。

　　述職人：xxx

　　20xx年x月x日

老師述職報告4

一年來，自己熱愛黨，熱愛人民堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作佈置，辦事認真負責。

在工作中，能充沛調動學生的學習用心性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的.想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨幹，努力培養班級骨幹。例如黃明周、黃彩菊等同學，能用心配合老師抓好班風學風建設，創立優良的班羣眾，構成良好的班風學風。

在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規範，並養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的單薄環節，和時進行補漏。例如，自身經常利用課餘時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。

在課堂上，採用多提問，多檢查，和時疏導，和時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構成你追我：一方面培養好尖子生，趕的良好學習氛圍。平時，自身還注意“兩手抓”一方面透過尖子生輔導後進生，以先進協助後進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，協助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，和時褒揚，獎勵。這樣，就充沛調動了學生的學習用心性，掀起學習熱潮。在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習成果差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我採取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就和時褒揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。透過教育，他進步很快，之後還成為三好學生。

在工作之餘，自己還努力鑽研教材，分析每堂課勝利在哪裏，哪裏存在缺乏，不時的總結經驗，不時的空虛自身的教學水平和班級管理水平。透過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣構成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動用心肯幹，老實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

老師述職報告5

本人1995年畢業於常州技術師範學院英語教育專業，並於20xx年8月畢業於南京師範大學英語教育專業函授本科。1995年8月分配至新沂市高流中學，20xx年8月調入河埒中學至今。1998年8月被評為中學英語二級教師。任現職9年，一直從事英語教學工作。現將本人任現職以來的主要工作情況報告如下：

一、認真加強理論學習，不斷提高政治思想素質身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。多年來，在思想上能堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的基本路線、方針和政策，認真學習“三個代表”重要思想、科學發展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針，關注教育改革，平時能認真參加政治學習和教研活動。在工作中遵守教育法規，愛崗敬業，積極進取，為人師表。以學校工作為重，長年滿工作量，甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和家長心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學生家長的信任。20xx、20xx年度考核為優。

二、勤奮踏實、潛心參加業務學習，不斷提高教學業務水平

本人自1995年參加工作以來，滿腔熱情地堅持在教育、教學第一線。為把握英語教育的特點，注重能力的培養，切實提高學生英語水平，在教學過程中，我注重培養學生的自學能力，授予學生學習的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。

朗讀訓練是英語教學中很重要的一環，所以在日常教學中我強調讀的訓練，教給學生讀的技巧，並採用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動，激發學生朗讀課文的興趣，使學生從讀中受到感染，調動其學習的積極性，課堂提問是教學的一個重要手段，我聯繫學生的實際情況，提出能激發他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學生探索的慾望，培養了學生的思維能力和英語聽説能力。學生回答問題後的`評價能以表揚為主，不輕易否定學生的答案，使學生感受到學習的快樂，從而更樂於參與到教學活動中來。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的知識去分析、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統教學模式，又切實提高了學生英語水平。

調入本校之前，在原單位(新沂市高流中學)工作，有三年中從事畢業班教學工作,所帶班級的會考成績三年均居學校的首位，年年圓滿完成學校下達的重點高中錄取指標，多次受到學校表彰。20xx年調入河埒中學，接手九年級(9)(10)兩班的英語教學工作，經過一年的努力，從接手時的年級倒數第一、第二，提升到會考成績超過市平均成績。此後承擔的各個班級的成績，均名列年級前列，受到學生家長及學校領導的好評。

在做好教學工作的同時，本人能認真學習並熟練掌握現代教育技術，特別是信息技術。能認真鑽研和本學科相關的教學理論，不斷進行課堂教學的改革。本人所開的公開課數次被評為優秀公開課，製作的課件獲20xx年度校多媒體教學課件評比優勝獎。

三、不斷提高班級管理能力，努力做好班主任工作

任現職以來，先後四年擔任班主任工作。在班主任工作中，我以“誠信、平等、尊重、負責”作為工作的基本準則，四者互相滲透，有機結合，用誠實來贏得學生的信任，做到真情教育。利用午休時間，我常年堅持走進教室與學生談話，交流學習生活的方方面面，拉近與學生的感情距離。工作之餘，經常採用電話聯繫、家庭走訪、家庭聯繫本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學方法，得到家長的一致好評。

注重學生綜合素質的發展，在日常活動中，積極組織學生參加學校的各項活動，並多次獲獎。注重培養學生積極向上的精神，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發展。20xx-20xx年度本人獲優秀少先隊輔導員稱號。

四、認真參加繼續教學，不斷提高自身素質

從教20xx年來，在較好地完成教學工作的同時，我還努力進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功，並把課堂教學經驗和班級管理經驗寫成文章。教學論文《淺談英語教學中如何提高學生學習興趣》獲校三等獎，論文《巧用激勵的幾種方法》發表在20xx年第10期《國中教學研究》上。

幾年來，積極參加各類教師繼續教育學習培訓。參加電腦初級、中級培訓並考試合格;參加普通話培訓，測試水平達二級乙等;參加江蘇省教育廳組織、無錫師範學校舉辦的中國小骨幹教師省級培訓班英語科學習，考核合格;參加江南大學師範學院組織的20xx、20xx年度繼續教育學習，並考試合格;參加南京師範大學英語教育專業本科函授學習，成績優良，取得畢業。

以上是我任現職以來的主要工作情況。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動，在教育教學上取得了一些進步，但這些都只是過去，在今後的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧於“人民教師”這個光榮稱號。

老師述職報告6

一、教學方面

1、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，學習好《國小信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自我的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我用心製作課件，準備各種直觀教學軟件，蒐集製作各知識點優秀案例展示給學生。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”，。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的用心性和創造性思維，使學生有舉一反三的潛力。在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時做課後記，找出不足。

3、筆記

根據每節課的特點，為學生設計最合理的筆記，既便於學生理解和掌握當堂課的知識。

4。收穫

本學期我校學生參加市教育局組織的現場電腦繪畫活動，取得優異的成績，我校五年二班趙晨曦和高圓涵夢同學的作品選送參加全國第九屆中國小電腦繪畫比賽獲得黑龍江省級一等獎和省級二等獎。在4月初我校報送的電子報刊，幻燈片及電腦繪畫作品分別取得獎項得到學校及教育局信息科的好評。

不足之處是我校在第五屆智能機器人比賽中只取得二等獎，很遺憾。在以後的工作中我會不斷努力力爭在明年的比賽中取得優異的成績。讓孩子充分的體會到成功的喜悦，分享成功的'快樂。

二、個人學習：

用心學習各種理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習網絡知識，學習製作網站，為學校的教育教學服務。同時，幫忙其它老師製作多媒體課件，同時負責本學期建成的多媒體教室的日常管理工作。

三、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自我。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

5、在網站設計和多媒體課件製作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。

老師述職報告7

是因為喜歡才從事教師這個職業的，所以我的工作態度是積極的、主動的。

從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規範，因為從今以後我將為人師表，一言一行都影響着一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責。

在職業活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有次班上的學生手指破了，急需包紮，一時找不到紅藥水，我二話沒説，騎上自行車去買了回來，後來這個學生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數情況下，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，儘量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。

盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學生的時候，輕輕鬆鬆、快快樂樂地度時光，最後順利考入了重點大學，再看周圍的同學大多是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，許社我的學習方法得當吧。從那時起，我就想以後去做老師吧，可以把我的學習方法介紹給別人，讓更多的人受益。以至於我去求職面試時，曾坦言：有此優勢。向學生建議一種高效的學習方法，等於完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的，因為學生有惰性，他們習慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統模式。而與新學法相適應，而短時間內看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學大綱中明確指出教育的目的是為學生將來走上社會打下紮實的基礎，基礎何義？基礎是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足於之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話説，在學校學的.那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力，那麼，無論什麼時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學生還是接受了我的建議。

科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以後，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反覆鑽研教材，大量閲讀參考書，以提高自己的業務能力，另外公共知識方面英語、日語、計算機、普通話都取得了不小的成績。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

老師述職報告8

我是來自xx一中的袁xx，xxxx年畢業於xx一中，xxxx年畢業於xx大學思想政治教育專業。本科畢業後，一直從事國中政治學科教學工作，xxxx年9月份，在組織對農村青年教師的關愛下，我很幸運地回到了曾經求學三年的母校xx一中任教。

儘快熟悉並勝任新的工作崗位

雖然一直從事政治教學工作，但高中學段的政治更深更難，面對的學生羣體也不一樣，所以我是從備教材和備學生開始着手工作的。從假期開始，我認真學習高中政治學科課程標準，勤奮專研教材，多方參考教輔資料，並廣泛做習題訓練，目的是理清教材思路，把握教學重難點。讓我清楚每一節課，我要完成的教學目標是什麼?得益於十年的國中政治教學經歷，我對剛升入高中的學生學情是比較熟悉的。所以對他們在政治學科的認知水平如何?學習習慣如何?我都比較熟悉。所以暑假期間我一直在思考，怎樣在他們已有認知水平的基礎上產生新的認知，不至於高估或低估了學生的.實際水平。針對高中政治教學新特點，如何讓他們養成新的良好的學習習慣。在想清楚了這些後，我覺得對於未接觸過的高中政治教學沒有那麼迷茫了，而是變得有的放矢，更有底氣了。

理論付諸於實踐，打造高效課堂

1、教學上靈活採用“自主學習+講授+互動+演練”等不同的方法，尊重學生的學習主體性，不斷進行反思總結，做到講的是重點難點，練的是考點易錯點，提高教學的有效性。

2、構建和諧的師生關係。親其師才能信其道，對於正處於青春期的高中學生來説，往往容易將對任課教師的喜惡關聯到其所任教的學科。在課餘，我經常和學生聊天溝通，關心他們的學習和生活需求，通過真誠換取真心，拉近師生距離。課堂上通過一些正能量語言、故事分享、小遊戲等方式，創設輕鬆的課堂氛圍，使學生覺得教師既平易近人，又不失教者風範。

3、虛心學習，經常聽其他老教師的課，提出自己的困惑，不斷反思自己的教學，彌補自己的短板，從而提高自己的教學水平。

4、關注時政新聞，提高學科素養，並要求學生在條件允許的情況下，多看時政新聞，拓展其眼界，增強其綜合素質。

任職以來，我明顯能感覺到自己的成長，課堂駕馭能力更強，自身認知水平提高。在分科後的第一次月考中，我所帶的四個班級，取得了很好的成績。在12個政治大學聯考班中，四個班分別位列1、2、4、5名，綜合考評兩個班獲一等獎，兩個班獲二等獎。本學期我還積極參加了學校組織的青年教師優質課比賽，參加教科所組織的微課比賽，獲得了縣級一等獎。

我很慶幸自己能有這樣的改變，也衷心感謝組織對我們的關心，給了我們這些教師成長的機會，同時更深刻的認識到學無止境，教無定法，我的不足之處還很多。今後我將堅持政治學習和業務進修，多參加教研活動，在提升理論水平的同時，多鑽研理論運用到實踐的途徑，不斷創新，提高課堂的教學效果，不辜負學生求知的目光，對得起家長的殷殷重託，尊重自己的事業，力爭成為一名優秀的高中政治教師。

老師述職報告9

7月1日晚的火車到了汝南，2日到這裏的時候，感覺是迎面一擊，但沒想到更難的還在後面看到所謂的宿舍是教室，所謂的牀是拼湊的桌子的時候，神經稍微脆弱了一下，有想回去的衝動，可堅持的理由也很簡單，即之則安之，自己也並不是吃不得苦的人啊2日下午就開始了招生工作，我和何瑞在一組，在杜莊周圍負責我們再學校周圍蹲點去找學生，一個一個村地走了很遠的路，天也下着很大的雨，路也變得非常泥濘，真的累但也卻真沒想着放棄，就這樣招生工作進行到6日招生中遇到的老鄉，也都挺理解我們的工作記得第一天在一個老鄉家裏坐了兩三個小時，就是和他聊自己的學生還有一次是和一個六年級女生從生活到學習，雖然最終她沒有報輔導班，但感到也有很大的收穫 接觸到孩子們開始，就明顯地感受到一系列農村孩子問題和農村教育的問題在村子裏招生的`時候，老鄉説了很多鄉下教師的情況，有的教師幾十年沒有變動過，老的教學模式，用打懲罰學生，而有的教師卻經常變動，一個人教一段時間不教了，又換一個，了又走看到村子裏的國小也是長年失修，也基本沒什麼設施，有的學校年級都沒開夠，遇到一個女孩，在韓坡國小上學，村子卻很遠，因為她那邊的國小沒開四年級這一系列問題讓我覺得農村教育確實需要人去關注

在孩子們身上，有的他們很不原意説話你問他什麼，他只對你笑，也不太理人，還躲躲藏藏的有的在村在裏很調皮，家長談到他們也只是説，我家孩子內向得很，不喜歡説話，要不就是這孩子不聽話得很，管不住而他們很少思考原因在哪裏，很少耐心地和孩子交流，這正是農村孩子所欠缺的

7月6日是開學的日子，作為六年級的班主任，我見到了我的那一幫學生，他們都很高興，我也很高興班裏的桌子椅子是我們這些老師幫他們搬好擺好的，學生們很興奮，問長問短的很多問題，竟沒有一絲陌生感剛開始的時候，以為招生結束了，學生了，就會輕鬆了，沒想到反而更累了，問題也更多了不僅是一天五節的問題，學生吃飯，午休一系列問題都擺在了眼前小孩子正是調皮的時候，打架，上喧譁都是家常便飯，弄得我們這一幫老師都很頭疼，但有時候也哭笑不得

從堂教學説，六年級堂還挺活躍，學習興趣也很好，就是一些孩子沒有養成良好的上習慣，還有就是學生説髒話現象很普遍，教育過效果也不顯著，男生女生都有這種現象在他們心中似乎一句髒話並不代表什麼，也許這和他們身處的環境有關希望通過這不長的時間讓他們明白，這是多麼壞的習慣，而有所改正相比而言，七年級堂氛圍有時不太積極，完成作業情況不好，有抄襲現象這些教學中的問題，也是本人能力有限的緣故此外，孩子們對外活動抱有極大的興趣，女生很喜歡舞蹈，男生很喜歡體育孩子們身上其實只是有不好的習慣，而這些習慣有家庭的原因，學校教育的原因，雖然不是短時間就能改正的，但在這段時間裏通過各位老師的共同努力，孩子們都收穫了一點吧自己也收穫了很多東西

還有受到領導批評的那一天，自己心裏很難受，但確實是因為自己沒做到位，也就沒什麼怨言了，自己只有更加努力才行 最難受的就是天氣熱，吃住不是很方便，身體開始出問題，發燒好了之後胃和肚子就不舒服了，就感覺只要身體好了，什麼都願意我們得這一幫老師病的很多，但我們仍還樂觀着，相信我們的付出是值得的在這裏也確實是學到了東西，園長開會也講了很多受益的東西，老師們也出節目排節目，雖累也充實着 8月1日全校一起去了小南海，我和慄換負責26個學生，和孩子們在一起很開心，被他們單純的快樂感染着回後學生寫了遊玩的感受和在這裏學習一個月的感受，有的同學確實是收穫了，這也讓我們欣慰的就怕辛苦之後對他們還沒有什麼幫助自己工作中還有很多不足，希望有過着一次經驗後，不斷完善教學方法，把堂抓好

最後謝謝我的學生，謝謝這裏的孩子，謝謝我的夥伴們，謝謝校長和園長，真的很感謝!

老師述職報告10

本人任職至今，一直從事九年級物理教學和班主任工作。下面，我將任職期間的政治素養、教育教學、班主任工作等方面情況彙報如下：

一、思想政治方面

做一名合格的人民教師，首先要有健康向上的思想。首先，我在師德方面嚴格要求自己，努力學習。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛和尊重學生。

我積極參加各種學習和培訓。為了提高思想覺悟，我認真學習政治，做筆記。我也知道，要教育好學生，教師首先要以身作則，時刻教書育人，以身作則，用自己的人格和行為感染學生。作為一名教師，我應該時刻注意自己的模範形象。在工作中，我積極，主動，勤奮，責任心強。我願意接受學校分配的所有工作。努力工作。在不斷的學習中，努力提高自己的思想覺悟、理論水平和專業能力。在日常工作中，服從學校的工作安排，配合領導和老師做好校內外各項工作。

二、教學工作

教學是學校一切工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。我始終堅持學習和應用新課程理念，積極探索教育教學規律，充分利用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新的教學方法的運用，取得了顯著成效，表現在：

1、備課徹底細緻。平時要認真學習教材，多方查閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時非常注重學生的實際情況。教案精心準備，經驗教訓不斷總結。

2、注重課堂教學效果。根據九年級學生的特點，以愉快教學為主，而不是填鴨式教學，堅持以學生為主體，以教師為主導，以教學為主線，注重講練結合。教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內的教學研討會，不斷吸收別人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常請教有經驗的老師，經常一起討論教學問題。多次聽公開課，讓我明確了以後講課的方向，以及以後物理課怎麼教怎麼講。

4、在作業批改中，認真及時，力求做到整批全改，重點批改，及時瞭解學生的學習情況，從而達到有的放矢的指導。

5、幫助後進生找到自己的長處和短處，從而發揚長處，克服短處。

其次，以平常心對待後進生：他們也是孩子，厭惡和責罵只能適得其反。他們應該和其他學生一樣享有平等和民主，他們有一點進步就應該得到老師的肯定。

6、要理智，要感性。首先做到“真誠”二字，即教師不能有任何虛偽和欺騙。一旦學生髮現有“假”，老師所做的一切都會被視為“演戲”。其次是“接受”，即感受後進生在學習過程中的.各種心理表現和看法，如恐懼、猶豫、滿足、冷漠、錯誤觀念和指責等。，並信任他們，鼓勵他們自由討論。最後達到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事情。

第三，出席率

參加工作以來，我堅持不遲到不早退，每天進班前打鈴，檢查學生的到校情況和衞生情況，及時解決問題。再大的事，都是小事，總要把工作放進去

我深深感受到一名人民教師的責任和光榮。我的成就屬於過去，我的未來屬於我。作為一名青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，只有大膽創新，才能取得更大的成績。

老師述職報告11

首先，我很感謝有這樣的機會能學習其他老師的工作經驗，取他人之長來補己之短，我發現老師是那麼的喜愛教師工作，他對學生付出了愛和心血，同樣學生也是如此的喜愛他，老師非常鑽研教學，所以他任課的學生成績一直都很好，老師兢兢業業，課時很多，很少有怨言，人就用飽滿的熱情對待工作。我從沒有像今天這樣反思自己，我做了什麼，我該怎樣做。同時我也是頭一次意識到我手裏的這份工作不再單是工作而是我需要珍視的事業。那麼對於自己的事業我又該怎樣經營，付出多少？無論我們情願還是不情願，我想每個人的答案都一樣----一生。

來到桃南國小已經兩年了，這兩年是很幸運的兩年，從私立學校走出，發現桃南的好處是顯而易見的，更注重教師的培養與發展。我也在比賽中的到了鍛鍊，這得感謝很多的數學老師，幫我備課，給我鼓勵，依然記得張濤那天抱着我的主機箱滿頭大汗的樣子。所以，等你結婚時我一定要幫忙搬傢俱。接下來，我來談談我的工作感受。

一位教育家曾經説過教學中唯一不變的是變化。所以在教學中我主要是備學生，備學生的學習興趣，和教學中的小高潮。對於導課我主要從生活中的數學實例導入，這樣可以給學生減少陌生感，激發他們的學習興趣。或者以一個小問題導入，通過小組討論絕大多數同學似是而非的瞭解，又不真正的明白，這同樣能激發他們的興趣，同時也給個別在數學方面有天賦的學生一個表現的機會，闡述他們的思路，對他們保持學習數學的持久興趣也有很大的好處。再或者以一個小的競賽開始，這是激發學生學習積極性的有效手段，在競賽條件下學生比在平時正常條件下往往能更加努力學習。競賽中，學生有着很強的好勝心，總希望爭第一，得到表揚，這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。同時在授課過程中也可以組織各種比賽這往往會給課堂帶來一個小高潮。比基本功，比思維，比技巧。如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。

比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學比賽；可以分小組比賽；還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的`熱情就會更高。遊戲也是將課堂推向高潮的一個好辦法。儘量把知識點教學活動，轉化成遊戲活動的方式，讓學生更加樂於參與到學習活動中去。這就猶如在課堂中點了一把火，再會灌水的教師也必須帶着火苗進課堂。在一堂課結束時，再給學生留一道拔高題，會使學生的學習興趣再次調動，將四xx分鐘的教學帶到課後，同學之間互相討論合作學習，甚至帶到家中，將被動變為主動，將消極變為積極。在社會課的教學中，我針對這一代孩子的生活年代的特點，帶他們去看紀錄片，將書本上的知識和感官感受結合起來，讓他們真正感受到國弱時的悲哀，和為了今天的生活我們的前輩們付出的代價的重大，這樣能有效的激發他們的愛國情懷。同時結合國際環境，談論各種問題。日本的政策和當今社會問題，以及國家面臨的問題，結合社會案例來談，都能幫助學生打開視野，給他們一個全新看問題的角度，方法。這就使我更加關注，收集新聞素材。

另外，在課堂上我發現了一個有趣的現象與大家分享。當到知識點歸納的時候，我如果説誰還不懂請舉手，這時，往往舉手的人很少，但如果我這樣問，你認為這節課，或這道題哪最容易出錯？或者，你認為應該提醒別的同學注意什麼？這時舉手的同學就很多，他提出的正是他有困惑的地方。所以説與學生交談，有時換種方法説會起到意想不到的效果。一定要避免居高臨下，而以建議的方法提出，創設一個平等的學習氣氛更能吸引大多數同學開動腦精。這是我在工作中的一點感悟。

最後，用一句話與大家共勉，山應勢而變，水應形而變，人應思而變。

老師述職報告12

本學期我擔任七年級八年級兩個年級共12個班的音樂教學工作，以及音樂興趣小組的輔導工作。經過一學期的教學，學生們的音樂素養有了一定的提高，興趣小組的同學們也在聲樂技能和識譜視唱能力上有了很大的進步，圓滿完成了各項教學任務。現將本學期的工作述職如下，請各位領導和同志們評議：

一、工作根本情況

1、在課堂教學上：堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。精心製作激發學生學習興趣的課件並通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐與體驗中活動〔聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動〕中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、並用自己的方式去表現音樂，能夠在一定根底上創造音樂。在音樂欣賞課還參加了一些讓學生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術見解的實踐活動，使學生的能力得到了鍛鍊。

2、在課堂管理上：為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，我採用了靈活多變的方式進行教學，努力做到用合理的課堂設計牢牢抓住學生的注意力，使學生在課堂中能夠積極參與課堂教學活動。

3、在個人學習上：按時參加學校組織的各種培訓學習，並認真做好記錄。同時，積極按照學校要求撰寫博文，並始終保持按時保質保量的完成。

4、在學校的各種規章制度上：嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上下班，做到不遲到不早退，始終保持全勤。

5、在其他方面：為迎接上級的檢查，清掃、佈置、整理完善音樂器材室及音樂教室。同時，協同其他同志，積極完成領導交辦的各種活動的組織、編排、主持等一系列工作任務，得到領導和同志們的一致認可。

通過這一學期的努力，七年級學生已經掌握瞭如何對音樂作品進行結構分析，瞭解了民歌的分類，也能通過聆聽作品分辨各種人聲類別。八年級的學生在音樂根底知識和根本技能上也有了很大的進步，並且瞭解了音詩音畫等交響樂方面的知識。我本人也在校領導的正確領導下，在同事們的.大力幫助下，通過個人的不斷努力，整體素質也得到了較大提高。在此，也向各位領導和老師表示衷心的感謝！

二、缺乏之處

1、對於學生的一些違反課堂紀律的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現，所以給他們的環境較為寬鬆，致使他們未能真正認識到自己的錯誤。在今後的教學工作中應特別注意把握好尺度、做到賞罰清楚。另外對待全體學生要做到更加平等、公正，特別是對待困難學生要有耐心，有熱心。

2、有時在工作中遇事心態過於急燥，處理問題方式方法過於簡單，致使效果也不很理想。

今後我會虛心接受同事們的意見和建議，努力提高自身的綜合素質，樹立更好的教師形象，努力使自己做到心態更加平和、處事更加周到、對待學生更加細心、與同事關係更加和諧。

以上是我一學期來的工作和學習情況，缺乏之處請大家批評指正。

謝謝大家！

老師述職報告13

各位領導，各位老師：

首先謝謝大家能在這裏聽取我們的述職報告。

我出生於1977年1月，1995年考入南昌大學物理系學習應用物理專業，1999年畢業後來到桐鄉任教，在這裏我認識了很多良師益友，歲月的流逝中，我依然在成長，工作與學習中我收穫了很多，也體味了很多。

初到桐鄉一中任教，是因為認識了當時的譚炳法校長，與他的相識讓我知道教育是國家的未來，是人生的希望，是一個個家庭美滿與幸福的源泉。一名合格的教師可以用自己的力量為國家造就偉大的人才，為社會的和諧增添亮麗的色彩，為他人的幸福打開大門，因此我希望能站好一方講台，流灑一片汗水，實現心中一夢想，自己不能成為偉人，那就讓自己為別人的成材盡一點自己的力量。站的高，看的遠，那的確是一片讓人心儀的風景，但能做一個台階，雖不能遠瞰但也實在。教師，我覺的自己應該來做這麼一份偉大的工作，平凡而又實在，物質的收穫可能不多，可卻能實現自己最大的人生價值。為了實現這個目標，我必須成為一個堅實的台階，富有知識和愛心的台階，所以我要更多的進行學習。

在桐鄉一中任教期間，我有幸遇到了幾位在教學業務上的精英，宋國強，趙惠鬆，崔碧原還有一中所有的物理組成員。初上講台，我沒有被自己大學時的優秀成績而過於自豪，因為這是成為一名優秀教師的基本條件，為了上好每一節課，我的練習量是學生的好幾倍，每次講練習，我都要讓自己能背下題目，能熟練的給學生分析不同的解題方法；為了上好每一節課，我要多向老教師學習，多聽課，在前三年的教學中，每個學期我都要用掉兩本以上的聽課筆記本。在這樣學習過程當中，我慢慢有了自己的教學風格，學生們也喜歡上我的物理課了，學生的評教結果是優秀，學生的考試成績也總能在平行班級中佔據領先位置。20xx年在桐鄉市優質課評比中，我獲得了一等獎；在桐鄉市青年教師基礎能力測試中獲一等獎。20xx年6月，我帶的三個一舟班會考全部通過，20xx年6月一舟高三的學生成功的走出大學聯考的考場；20xx年9月，我又有了三個高一班級，三個班級的同學都很努力，擇優班的物理成績總能排在全校前列，重點班的同學更是在高一時創造了超過擇優班成績的佳績。學生的學習的成功了，我也收穫了心中的喜悦。今年8月，在上級領導的安排下，我來到了鳳鳴高級中學，這裏新的氣息讓我有了創造更高成績的衝動，我想，我一定會更努力的工作，更努力的為實現學生們人生夢想而奮鬥的。

教師，首先要能學，其後才能教。為了能更好的工作，能更有成效的教學，幾年中，我不斷的學習充電。20xx年畢業於非師範類院校的我參加了浙江省自學考試，取得了教育學，心理學考試合格證書，20xx年3月參加普通話測試，成績達到二級乙等，20xx年7月參加浙江省教師計算機二級考試，成績優秀，今年8月又參加了新三級考試，成績合格。20xx年在學校領導的同意下，報考浙江師範大學在職教育碩士，成績213分，比錄取線160分高出50多分而順利錄取。今年三月參加全國公共英語三級考試也取得了73分的好成績。今年6月通過自學考試獲得了浙江省中國小教師心理健康教育基礎知識培訓合格證書。

教育科研是教師的成長之路，在做好日常教學工作的同時，我也積極投身教育科研，並獲得了一定的成績。1999年至20xx年參加由省規劃課題《在物理實驗中培養學生的創新能力》並獲省一等獎，20xx年負責桐鄉市課題《物理教學中美育滲透的研究與實踐》，並於20xx年9月結題。所撰寫的論文從20xx年開始每年都獲嘉興市二等獎。20xx年獲中國教育學會物理教學專業委員會立項課題《高中物理開放性校本課程的研究與開發》，現正在進行中。20xx年和20xx年參加嘉興市物理競賽命題，被評為優秀撰稿人。

播撒愛心，關愛學生，不僅要讓課堂充滿歡笑，讓學生在每次考試中凱旋，更要體現在自己的對學生的德育過程當中。工作後我主動承擔班主任老師工作，當作為一名年輕班主任老師第一次站在家長面前時，我看到了家長眼中的一絲憂慮，可考試的成績卻給了家長很大的安慰，在這一年中，我班的成績比平行班高出20來分，我自己任教的物理每次比平行班高出7到8分。在金秋時節，我帶學生到烏鎮遊玩，跟學生一起準備文藝節目。學生對我的信任也讓我感到了當班主任老師的幸福。20xx年因為工作需要，學校要加強一舟班的師資力量，我被安排到一舟高中任教，中途不得不放了下原本做的很好的班主任老師工作。20xx年，當我把一舟班級的學生勝利送進大學校門後，我又擔任了高一（4）班的班主任老師工作。在工作中，我把“信任、關愛、嚴格”作為自己處理班級事務的.信條。相信學生，這樣才能讓學生表現出自己的能力，才能換來學生對老師的信任與依賴。班級裏的事情，無論大小，能讓學生自己完成的，我就不用親自動手；

讓學生自己組織班級自律委員會，給予班幹部更大的權力，這些都讓我所帶的班級各項工作都井井有條，學生能力得到更大的發展。對學生的信任當然也換來了學生對我的信任，有同學被男生追求，她會向我求救；有同學家裏父母鬧矛盾了，他們會向我傾訴；有同學學習壓力太大了，他們會找到我談心。這些都讓我站到了學生中間。關愛學生，這是一個好老師的標誌。守住一方講台，我愛我的學生，當學生需要我的時候，我一定會出現在他們的身旁。幾年的班主任老師工作期間，學生要上醫院，錢不夠了，我會主動的把錢借給學生，我不在學校的時候，他們會打電話給我，我也會把錢給他們送到醫院。學生生病了，守護在他們的病牀前，這是一名老師的責任，也是老師對學生的愛的表達。章鑫宇同學是個單親家庭的孩子，一次生病期間對他的照顧，我覺得自己只是在做自己份內的事，可後來他家的親戚卻不斷的過來學校向我表示感謝，因為章鑫宇跟家人説“羅老師對我的照顧讓我很感動！”班主任老師工作只有信任和愛還是不夠的，學生需要我們正確的引導，而這就要求我們嚴格要求，鼓勵與批評對學生都是需要的。在我的班級裏，我要求學生有競爭的意識，要在奮鬥的觀念，要有敢於接受批評的勇氣，要有嚴格遵守規章的能力。有犯規者一定要追查到底。只有在強有力的規章執行力度下學生才能更好的進步。

老師述職報告14

時光飛逝，轉眼間，一年過去了。在這一年裏，我負責現在1班的數學教學，其中我兢兢業業做好自己的工作，默默付出，在平凡的崗位上收穫。本學年的工作總結如下：

一、政治思想方面：

首先，要嚴格要求自己的師德，愛學生，尊重學生。並積極參加各種學習和培訓，以提高自己的思想覺悟，每週認真學習政治和業務，並做好學習筆記。我也知道要教育好學生，老師一定要以身作則，時刻教書育人，言傳身教，用自己的人格和行為感染學生。並在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到迅速的提高。

二、教育教學：

加強學生思想道德教育，使學生全面發展，是教師的首要任務。我充分利用數學課，科學課有針對性的活動來提高學生的思想道德素質。用“初級守則”和“日常行為規範”嚴格要求學生，規範學生言行，提高全班學生的思想素質，促進正確班風學風的形成。

實施素質教育的首要問題是面向全體學生，提高每個學生的素質。老師必須關注班上的每一個學生，調動他們的積極性。用同樣的標準去衡量所有的學生是不科學的。基於這種認識，為了讓班級中的每個學生都能達到不同的發展水平，我在班級中開展了“自我比較”的教育活動。在全面瞭解學生思想狀況、學生基礎、智力狀況、身體素質、性格愛好的基礎上，要求每個學生客觀全面地總結自己的過去，充分了解自己，然後從思想、學習、紀律、文體勞動、愛好等方面確定自己未來的目標，堅持每月總結一次。

在班級學生的轉化中，要做到準確、細緻、執着、樂於幫助。我善於抓住學生學習、工作和班級活動中的亮點，激發他們的上進心和求知慾。在課堂上，老師和學生討論解決一些難題後，我特別要求他們起來複述，突破鞏固難點。但是，如果課堂上沒有解決辦法，就會進行個別輔導。正因為如此，長期以來，一些學生願意配合老師的行動，學習進展緩慢。讓學生教育學生。有些事對成年人來説是錯的，但對孩子來説是真實正確的。成年人在教育孩子的時候，總是喜歡講自己的想法和經歷，不去觸動孩子的心理。所以，孩子教育孩子是非常有效的。我在課堂上開展“我是班級的小主人”活動，讓每個學生都能參與班級的管理，更好地促進班級的發展，看到班級的問題和優勢，為班級的發展做出貢獻。因此，課堂習慣得到了改善，學生的自我管理能力得到了提高。

在教學中，為了有效提高教學質量，我首先從自己做起，轉變觀念，努力提高課堂教學，認真備課，課前做好準備，做好每一節課。注意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣，學習就談不上自覺學習，所以學生要堅持預習的.習慣。學生使用參考書，查閲資料，清除學習障礙，定期檢查。培養書寫工整的習慣，以及修改作業的習慣。優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。在課堂上，想盡一切辦法，通過眼、手、口、腦的各種活動，讓學生享受學習，培養健康的人格。在老師的指導下，讓學生閲讀，自悟而自得。注意讓學生邊讀邊默讀，邊思考，培養學生的閲讀習慣和興趣。要求學生學會學習。在學習過程中，學生要積極參與和吸收，成為教學活動的主人。

此外，我積極參加教研活動，與同年級老師討論教學，認真參加學校組織的公開課觀摩活動。堅持平時的聽和學活動，積累自己的教學經驗，借鑑前沿的教學理念。

三、考勤：

我尊重自己的事業，因為每個孩子都和一個家庭的希望綁在一起，所以我每天工作時間可以按時作息，積極利用有效時間做好自己的工作。有私事急需處理時，也可以按規定請假。

四、工作表現：

開學以來，雖然平淡無奇，但我和孩子都知道，我們在默默成長，在默默進步。我們有自己的心理歷程和感悟。雖然我們還有很多地方亟待解決和改進，但我們知道，只要努力，就會充實，只要努力，前面就有希望。

我知道教育是一項長期的工作，需要長期的投入才能看到豐碩的成果。所以在以後的工作中，我會繼續努力，在教育教學上下功夫，以更大的熱情投入其中，讓教育的光芒更加燦爛。

老師述職報告15

教師職稱評定申報高中生物教師述職本人於x年7月畢業於xx師範大學生物系。同年八月到xx市第二高級中學擔任生物教師。x年被評定為中學生物二級教師、至今已滿五年。x年八月併入xx市第一中學校工作。在參加工作的幾年中、我一直都能服從學校的工作安排、愛崗敬業、盡心盡責、認真完成學校交給的任務。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導彙報。

一、思想政治方面

作為一名共青團員、參加工作以來、我處處嚴格要求自己、注意政治理論學習、堅持學習關於建設有中國特色的社會主義理論、注重理論聯繫實際、加強自身的思想理論修養；作為自己的行為準則；堅持黨的教育方針、忠誠黨的教育事業、在工作上樂業敬業、有強烈的事業心和責任感、以滿腔熱情地投身到教學、教育工作中。

二、教學、教研方面

在教學基本功方面、我特別注意在語言表達能力、組織管理、總結能力等方面下功夫；在教學方法及教學藝術方面、我虛心向有經驗的老師請教、積極聽課、認真閲讀有關教育教學的書籍雜誌、努力提高教學水平。

在工作的.這幾年中、我分別擔任了高一、高二、高三的生物教學。我除堅持備好課、上好課外、還按學校要求制定教學研究課題、針對該課題、蒐集理論指導材料、用理論指導實踐、在實踐中豐富、調整、優化理論。例如、對新課程標準下的教學設計作了探討和研究、並將心得寫成論文、與同科組的老師或同事交流。x年所寫論文《xxx》在xx市生物學會年會中進行交流、並在《xxxx》中發表。

作為一名年輕教師、我虛心向教研組的老教師學習、認真研究教材、積極參加集體備課活動、學習大家的教學方法、提高課堂效果和教學質量。在連續兩屆高三教學中達到並超出了學校設定的指標、獲得了理想的成績。在高二的學業水平測試中、所教班級全部過關。x年被評為年度校級先進個人、考核優秀。

經過不懈的努力、抱着在實踐中學習、在競賽中提高的觀念、我參加了xx市教研室組織的各項競賽、取得預期的效果。並於x年獲得xx市中國小生把握學科能力競賽生物學科二等獎、x年獲得xx市xx市高中生物教師基本功競賽二等獎。

我還組織學生參加各類學科、知識競賽。在中學生生物學科奧林匹克競賽中、數人獲省、市二三等獎。

三、班主任工作方面

班主任是班級的組織者、教育者和指導者、是學校對學生進行教育和管理的骨幹力量、是聯繫科任老師的紐帶、也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋樑。教師肩負着的不單是教書、更是育人工作。我曾於x～x、x～x、x～x三學年擔任班主任、通過幾年的實際工作、我對這項工作有了更深的認識、並在班級管理中形成了一系列自己的做法。

首先、要求自己始終帶着一顆"愛心"去工作、讓學生感覺到你是真心地關心他、鼓勵他、從而縮短了師生之間的距離。同時、他們犯了什麼錯誤的時候、也就更容易表露自己的想法、接受我的教育、很快地加以改正。這種愛、有對學生思想形成的正確引導、更有對學生生活上實實在在的關心。

其次、我知道教育學生不是一朝一夕的事、是一項長期的工作、而且高中階段的學生有着很強的自尊心和自主性、這就需要有足夠的耐心與他們探討、交流。在平時的工作中我特別注意細心觀察、發現了學生的進步、馬上以真誠的態度表揚、鼓勵；發現了學生的錯誤、同樣以真誠的態度、平和的語言與學生交流、學生是完全能夠接受的

第三、我始終堅信"嚴是愛、鬆是害"、在對學生關心愛護的同時、也從不忘記對他們嚴格要求。班幹部制定、並通過全體同學商討、修改、我班制定了嚴格的班級文明公約、在班宣讀、張貼後、師生一起嚴格遵守。特別是我這個班主任、以身作則、嚴格遵守、起到了很好的表率作用。

x年所寫論文《相信每一位學生》收錄於《校園的守望》一書。08—0xx年第一學期被評為校優秀班主任。

"捧着一顆心來、不帶半根草去"、陶行知先生的真知灼言、言猶在耳、我深感一位人民教師的責任、也深感一位人民教師的光榮、成績屬於過去、未來才屬於自己、作為一個青年教師、我知道我的工作才剛剛開始、黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定、我惟有勇於進取、不斷創新、才能取得更大的成績。