現代教師教與學讀後感

當品讀完一部作品後，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編整理的現代教師教與學讀後感，歡迎大家分享。

近段時間我認真閲讀了張華教授主編的《現代教師教與學》這本書，收穫頗豐，受益匪淺。鮮活的故事，經典的案例，猶如綠色原野上五彩繽紛的鮮花綻放在字裏行間。在以後的教育教學中要多學習、多交流、多反思、多研究學生，達到優化教學的目的。

作為一名合格的`現代教師，要不斷學習和閲讀。教師應該具有“開卷有益”的思想，好讀書、讀好書，在學習教科書以及教學參考書的過程中發現自己的不足並將其補足。除此之外，教師還要多瞭解當今該專業最前沿、最熱點的學術成果，及時更新自己的專業知識，走上教師專業化的老師。

作為一名合格的現代教師，要不斷交流和合作。積極主動地和同事交流學習，及時發現自己容易忽視的問題，減少盲目摸索而浪費不必要的時間。在合作的團體裏，可以相互取長補短，實現思維和智慧上的碰撞，從而實現教師羣體的共同成長和進步。

作為一名合格的現代教師，要不斷反思。反思是教師對自身教學思想和行為進行的思考，它對教學水平的提高具有重要作用。葉瀾曾指出：“一個教師寫一輩子教案，不一定會成為名師；如果一個教師能寫三年反思，就有可能成為名師”。通過反思可以發現教學中存在的問題，找到解決問題的辦法，通過反思可以確認自身教學中正確的思想和行為，在以後的教學中堅持這些思想和行為，以進一步提高教學水平。

作為一名合格的現代教師，要不斷研究學生。我們的服務對象是學生，因此研究學生近期的心理動態以及不同年齡段的學生心理特徵，有助於建立和諧的師生關係。學生若是喜歡甚至崇拜某老師的話，這老師教的學科成績絕對不會差，這可能是教師人格魅力的影響，但更多可能是源於和諧的師生關係。