依法執教做一名合格教師學習心得

“學高為師，身正為範。”作為光榮的人民教師來説，肯定會盡全力的教育好自己的學生，但是作為一名剛工作不久的青年教師來説，如何教育學生是正確的，方法怎樣才是合理的，這就需要我們不斷的學習。除了需要擁有廣博的知識外，還需要更好的學法、懂法、守法，自覺地依法治教，依法從教。

我瞭解了各種相關法律知識，既增強了法規意識，更新教育觀念，又在學生面前樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高自我反思、自主發展能力。還深刻地體會到師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執着的追求和人格的高尚。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

通過學習我知道了教師依法必須履行的義務：遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。依照《教育法》、《教師法》及其他有關法律、法規，從事教育教學工作而必須履行的責任，表現為教師在教育教學活動中必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束。它是由法律規定，並以國家強制力保障其履行；貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃、履行教師聘約、完成教育教學工作任務；對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的.社會活動；關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。

對於後進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。

學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此，更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；

在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙，開一把鎖。調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。

因此，《學生傷害事故處理方法》適時出台，明確了學校對學生承擔的責任性質是教育、管理、保護責任，確立認定學校承擔責任的劃分原則是過錯責任，細化了學校管理責任的範圍，規定了處理校園傷害事故的方式，界定了學生傷害事故損害賠償的項目和標準，提出瞭解決校園傷害事故損害賠償的資金來源。《方法》為法院及其他處理機關嚴格依法處理中國小學生傷害事故，保護未成年學生和學校雙方的合法權益提供了可靠的法律依據。

總之，作為教書育人，培養社會主義的建設者和接班人的我們，只有更好的學法，懂法，依法執教，才能更好的教育學生，才能培養出身心健康，全面發展的優秀人才，才能推動社會的進步。