幼兒園優秀教師隨筆4篇(熱門)
在學習和工作的日常裏,許多人都寫過隨筆吧?隨筆是一種散文體裁,也可以是聽課、讀書時所作的記錄。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢?以下是小編為大家收集的幼兒園優秀教師隨筆,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園優秀教師隨筆1
比賽誰先吃飽飯
吃飯一度曾當作常規來教育孩子們:吃飯的時候不能説話,眼睛要看着自己的菜碗,不要剩下飯菜……這一系列的“規矩”天天掛在嘴上,絮叨起來沒完沒了,可效果並不是很明顯。飯菜該剩下還是剩下,話該説還是説,有時候一頓飯要吃上大半個小時,這天突然有了轉機。
這天吃飯前,我有講述了一次“吃飯要則”,剛要吃,強強大聲説:“老師,我們比賽看誰先吃飽!”“好”辦理的小朋友都興奮起來,我趁機説:“行是行,我們不光要比賽誰先吃飽,還要看誰的桌面、碗裏最乾淨,而其吃飯的時候不説話。”“行!”大家齊聲説,於是,一場避開生面的比賽開始了。透過比賽,大家一致認為紅紅小朋友得了第一。
一整天,孩子們都念念不忘這場比賽。我明白了,單純的説教並不能解決問題,要順應孩子的'興趣,找到他們的興奮點,瞭解他們的身心發展。偶爾搞幾次小比賽,比一般的説教更能取得教育的預期效果。
幼兒園優秀教師隨筆2
提高警惕保障幼兒的身心健康
幼兒年齡小,安全意識很差,並且缺乏生活經驗,見了新鮮事物敢於冒險,所以我們必須要提高警惕心,把握好幼兒安全這一關,要及時預防隨時發生的危險。
根據幾年來的管理經驗,我總結出務必做到三勤,即:口勤、眼勤、手勤。口勤就是反覆跟幼兒講解,時刻提醒,把安全事時刻掛在嘴邊;眼勤就是把每個孩子的一言一行都在你的`視線以內,才能杜絕一些危險事故的發生;手勤就是發現身邊有危險的東西,及時處理掉,不存在危險隱患。這樣才能讓孩子們玩的開心、踏實;家長們才能滿意、放心;我們的各項工作才能順利進行。
幼兒園優秀教師隨筆3
輕盈地腳步走來了,我告訴孩子們:“美麗的秋天來了,我們把活動室打扮得漂亮些好嗎?”孩子們説:“好!”於是孩子們情緒高昂地圍在一起,用自己親手製作的果子和綠葉佈置我們班級。這時,家俊急切地喊道:“老師,我們沒有膠水了。”我只好請別的老師去領膠水。等候的時候,家俊又喊了起來“老師,你快看,海濱在幹嗎?”大家都圍過去,只見海濱一手拿着綠葉,一手沾着自己的鼻涕在往綠葉上的.背面塗抹,再粘到地上。他抬起頭,得意地説:“我的辦法不錯嗎?”小朋友都喊了起來,“好什麼?真髒”看着這一系列動作,雖然我也覺得有點噁心,卻沒有批評他,而是説:“你們説,膠水沒有時,還可以用什麼代替呢?”孩子們七嘴八舌地站起來説:“可以用麪粉加水,在火上煮成糨糊,還可以用麪條……”我誇獎了每個發言的孩子。
我在想,孩子在嘗試的過程中可能會有一些不恰當的方法,我們應怎樣正確引導他們呢?批評和訓斥都是不正確的做法,及時引導孩子去觀察、去辨別、教孩子辨別什麼是正確的、什麼是錯誤的,什麼是不可用的東西。在教學中,應注意教育孩子的方法和手段,讓孩子懂得更多,知識面更廣,使他們更加健康快樂的成長。
幼兒園優秀教師隨筆4
冬天到了,後院的小樹林裏樹木都光禿禿的,有時颳大風時會落下幾枝枯樹枝。今天户外活動時,幾個孩子蹲在地上玩起了枯樹枝,集合了還戀戀不捨。樹枝對幼兒來説是件危險的玩具,一不留神就會傷到自己或者他人,可看到孩子們那戀戀不捨的表情,又不忍心拒絕。怎麼辦呢?結合我們的區域活動,我想到了一個辦法,讓孩子李翠香們將樹枝收集起來,放在了操作區裏,告訴孩子們我們要用這些樹枝裝飾我們的教室,孩子們特別高興。
孩子們共同協商用這些樹枝製作了好多漂亮的東西:有的搭成了鳥巢,還將用橡皮泥做成的小鳥和鳥蛋放在裏面;有的.在樹枝上用空氣泥做成漂亮的花朵,就像是春天到了,鮮花盛開;還有的將樹枝做成相框,擺成梯子,擺成小動物,擺成小房子等等,用孩子們的作品將我們的教室打扮的煥然一新,一連幾天孩子們都忙得不亦樂乎,也沒有發生樹枝傷人的事情。
這件事情對我啟發很大;我們的活動要尊重幼兒需要,將幼兒的興趣與區域活動相結合,既優化了教育資源,也培養了幼兒的發散思維和創新能力。
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