美麗的大腳教師觀後感

在看完一部作品以後，能夠給我們不少啟示，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀後感吧。那麼我們該怎麼去寫觀後感呢？下面是小編幫大家整理的美麗的大腳教師觀後感，歡迎大家分享。

美麗的大腳教師觀後感1

強烈的覺得要寫點什麼，前天無意中在電視上看到一部電影――《美麗的大腳》，倪萍主演的，內容是關於西北黃土高原上一個窮困小鄉村裏的鄉村教師，艱苦的環境，貧乏的物質，擋不住孩子們對知識的渴求，以及老師對孩子的摯愛與期望。

看完後我一直在深思，是什麼練就了這樣的人？曾經的我，也報有這種夢想，希望能夠有機會去邊遠窮困地區支教，我問自己，真的有那樣的勇氣麼？你真的能適應那樣的生活麼？我不敢回答，真的，缺水、缺電、惡劣的天氣、匱乏的物質匱乏的精神、茅房、一下雨就漏的房子，我由衷的欽佩起這些從城裏去的志願者。

可我真的被這幫鄉村孩子與老師身上的那種生命力所打動，漫天黃沙，遮掩不住他們身上夢想的種子所散發出來的陣陣光芒。張美麗，這個普通的鄉村教師，是什麼支撐着她像母親一樣無私的愛着這些孩子？夏雨，這個城裏來的年輕姑娘，是什麼支撐着她有這樣的勇氣放棄家庭和成立去接替張美麗？難道不是信仰麼？人常説，中國人最缺的就是信仰，精神世界的泛濫和沒有依附，導致了一系列道德、行為的頹靡與飄忽，其實信仰説白了，就是一種精神寄託，是一種思想上的鼓動力和壓迫感，對於張美麗和夏雨來説，如果沒有信仰，是什麼能支持着他們走的如此的坦然與堅定！

下午在飯桌上聽到高層們談論他們的創業，他們曾經和我們一樣的普通與浮躁，所擁有的只是青春的資本，可是他們有夢想，有相信自己定會成功的信念，有對成功與夢想的強烈渴求，為了事業為了成功哪怕是一點點的進步，他們可以在所不惜，幾十年如一日，一切的物質困境、一切的艱難障礙、一切的與自己性格和脾性不適合又必須去做的事情，與成就的喜悦和熱忱比起來，就如同太陽下的一縷清煙，吹口氣便散了。這或許也是信仰不是麼？

覺得自己的人生總是單調且乏味的，或許我缺少的就是信仰麼，可是我的信仰是什麼？我渴望尋找張美麗的信仰，想感受那種環境下人的潛能與心理狀態，我也渴望尋找這些成功人士的信仰，想感受這種精神世界的滿足與充實，可我不是他們，我誰也不是，我對這些事情的熱忱好像還沒有達到可以放棄一切的地步，那我的信仰究竟在哪裏？

12月的冬日，我抬頭望天，天空是朦朦的灰，一如我的心情，寫字樓的上半截淨沐在陽光下，暖暖和和，下半截卻在陰影中冰冷。我穿過馬路，站在公車站牌下，一抬頭，陽光刺眼，可我要去的方向卻背向陽光。也許人生就是這樣，你總在尋找，其實陽光一直在你身後。

美麗的大腳教師觀後感2

對於生活在貧困山村的孩子來説，知識是改變他們命運的'重要途徑。今日看了由倪萍主演的《美麗的大腳》這部影片，影片用樸實細膩的情節體現了人性的真善美，刻畫了一位執着的鄉村教師張美麗的形象，讓人為之感動。

片中的女主人公張美麗，丈夫多年前因無知犯法被執行了死刑，而數年後又失去了孩子，屢屢經受的打擊使她深知沒有文化的後果，於是當上了村裏面的老師，教全村的孩子學習文化。從北京來的志願者夏雨老師，來到這個小山村，給孩子們帶來了許多新鮮的知識與希望。後來，當夏雨老師帶着村裏的一大羣人來到北京，看到城市裏的人對農村人如此的歧視時，張美麗更加堅定決心要讓孩子們好好讀書，將來能夠出人頭地，不讓城裏人再小瞧農村人。影片的結局，張美麗老師因為一場意外離開了人世，回到了北京的夏雨老師毅然重返小山村，承載起張美麗沒有完成的遺志，教孩子們繼續讀書……

影片中，呈現出濃濃的深刻主題：知識改變命運！現實生活中，在那偏僻的山村中，有多少鄉村教師不畏艱苦，為了改編窮困的面貌，為了孩子們能獲取知識，默默地堅守在崗位上，無怨無悔。本片中倪萍塑造的張美麗，淳樸善良，為了孩子們的將來，主動當起了山村的“孩子王”。雖然她的文化水平不高，也沒有什麼先進的教學理念，但她那要用知識改變山村孩子命運的執着信念是可敬的。影片中，為了孩子們能有好點兒的學習環境，她也不遺餘力地去奔走。其中這個情節給我留下很深的印象，為了讓一位“大款”出資，她竟一口氣喝下了一瓶白酒。這個情節，深深地刺痛了我的心，這位“大款”，竟用這樣的打賭方式與一位為了孩子們能讀上書的女教師作為成交條件，有此可以看出誰的心靈是更純潔、更美麗的，這也體現出張美麗這位女教師骨子裏那內斂的堅毅豪爽的氣質來，很令人敬佩。長了一雙大腳的美麗，在常人看來，確實不很“美麗”，但她的心靈之美是無與倫比的，是值得尊敬的。同時，我們也要為像夏雨老師這樣勇於為鄉村教育貢獻力量與愛心的志願者點贊，有了他們“美麗”的心靈，中國農村的教育事業一定會有更長足的進步與發展。

如今，國家通過加大對基層教育的投入、特崗教師、西部助學工程、職稱評定逐步向農村一線教師傾斜等一系列政策，來扶持農村教育，來支持與推進農村教育事業的發展，希望我們的鄉村教師工作與生活狀況能更好地得到改善，希望有更多像夏雨老師一樣的人能關注農村教育的發展，並積極投身農村教育事業。