幼兒園教師崗位職責培訓簡報11篇

教師
關注：2.53W次

在發展不斷提速的社會中，越來越多人會接觸到崗位職責，崗位職責是組織考核的依據。一般崗位職責是怎麼制定的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教師崗位職責培訓簡報，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師崗位職責培訓簡報1

10月23日，由零陵區教育局、零陵區教師進修學校主辦的“零陵區城區幼兒園骨幹教師培訓會”在我園如期舉行，培訓會以《做對孩子終身發展負責的教育》為講座主題，對金色搖籃潛能發展心理學理論進行了解讀。

01、開班儀式

作為本次培訓會承辦方，北京金色搖籃潛能開發嬰幼園永州春天園董事長盤漢建先生出席了本次培訓會，並對來園參加學習的城區幼兒園骨幹教師們表示熱烈的歡迎！

由零陵區城區國小教學管理中心卿主任主持本次培訓會，零陵區教育局基礎教育股魏股長致開班詞。

02、培訓會現場

開班儀式結束後，全國幼教專家-北京金色搖籃總部張鴻老師為大家進行了《做對孩子終身發展負責的教育》的專題講座學習。講座上張老師通過案例分析及相關理論知識跟大家互動交流，讓在場的骨幹教師對學齡前兒童潛能開發有了新的認識，同時也讓大家瞭解到了早期教育及差異化教育的重要性。

03、觀摩課

下午由北京金色搖籃永州春天園輪滑老師帶來的運動領域示範課《花式輪滑》，課上孩子們充分展現了健康、向上的體育精神，獲得了在場老師的陣陣掌聲。

第二節課是北京金色搖籃永州春天園黃純老師的藝術領域示範課《表象—老鼠》，課上通過表象訓練很好的培養了幼兒的觀察力和記憶能力。

本次培訓會既為城區骨幹教師提供了鍛鍊成長的平台，又為城區幼兒園教師互觀互學、交流研討創造了機會，進一步推動了教師專業化成長的過程。

北京金色搖籃永州春天園作為活動承辦園很好的完成了本次工作！一花獨放不是春，百花齊放春滿園！感謝零陵區教育局、零陵區教師進修學校對我園的信任，我園將在今後的工作中再接再厲，為零陵區幼教事業貢獻自己的一份力量！

幼兒園教師崗位職責培訓簡報2

為了幫助幼兒園新教師儘快適應工作崗位，站穩講台，提升教育教學能力，完成角色身份的轉變，20xx年9月16日下午，在平房區教師進修學校學前兼職教研員高寒雪老師組織下，新入職的4位幼兒教師齊聚騰訊會議室進行了首次崗位培訓。進修校副校長馬麗紅全程參加會議。

培訓會上，高老師針對《指南》背景下幼兒園遊戲活動的開展和幼小銜接進行了培訓，對室內活動區遊戲環境創設進行了專題研討。馬校長對活動進行了指導和總結，指出幼兒教師要學習並掌握3至6歲幼兒年齡特點及其發展規律，在學會引導幼兒適應新環境的同時，還要掌握緩解幼兒分離焦慮的實踐策略，要不斷學習和豐富家園共育的方式方法，提高與家長溝通的質量，做孩子健康發展的播種人。

幼兒新教師是幼兒園實現可持續發展的關鍵所在，此次培訓活動，對新教師儘快熟悉崗位、適應和進入教師角色起到了促進作用。相信在進修學校的帶領下，新教師將為幼兒園的發展注入源源不斷的新活力。

幼兒園教師崗位職責培訓簡報3

7月16日是洛陽市市直幼兒園教師培訓的第二天，為推進區域遊戲的深入開展、促進教師專業成長，本次特邀洛陽市教育局教研室教研員陳玉秀老師進行講座。

講座中，陳老師從梳理真問題、實施真遊戲、促進真成長三個方面對幼兒區域遊戲進行了深入探討。根據李豔妃、李佳靜、呂芳三位老師的區域遊戲説課分享，陳老師有針對性地對區域遊戲設計思路、遊戲材料投放及預期目標、遊戲重難點、遊戲過程、遊戲分享與評價等各個方面進行了深入的剖析與指導。

通過上午的學習，老師們在問題中探討、在交流中分享、在碰撞中思索，進一步審視區域遊戲的價值、反思深度遊戲的`內涵、明晰核心經驗的取向、聚焦綜合發展。相信大家會帶着收穫與思考、帶着熱情與執着，在遊戲之旅中不斷前行、不斷成長。

下午，畢業於河南大學教育系學前教育專業，從事教育工作二十餘年的洛陽幼兒師範學校杜友莉老師，以“教育來源於生活”為主題開展講座。杜老師深入淺出的從找準自身定位、立足本職工作展開講解，通過生動真實的生活案例，讓老師們真切的感受到負面情緒的危害；通過引人深思的提問，讓老師們明晰在生活中要做一個會説話的人，懂得健康生活、與時俱進，綻放生命之光！

幼兒園教師崗位職責培訓簡報4

為深入實施《學前教育深化改革規範發展措施》，加快我園規範化、專業化、特色化發展，全面提升教師專業素養，提高教師隊伍質量，塑造我集團園教師新形象，結合城口縣教育委員會首屆幼兒園教師基本功大賽的相關要求，20xx年7月3日，我們特別邀請了西南大學博士後楊雄博士後對集團園老師進行線上培訓。

線上，楊博士作了《讓寫作成為一種有品位的生活 ——一個編輯眼裏的專業寫作》的專題講座。從專業寫作的主要類型、論文寫作的格式規範、論文寫作的六大要素、文章投稿的八項注意四個方面對集團園教師進行寫作方面的培訓，重點講解了教育敍事。

在教育敍事的講解中，楊博士要求老師們必須明確為什麼要寫教育敍事，並介紹了教育敍事的類型，教育敍事構成要素。楊博士説，教育敍事包含三要素，一是標題。標題的擬定要新穎、生動、吸引人，要突出中心觀點，概括基本事實，揭示主要矛盾。二是事件描述。教育敍事的事件描述，問題必須鮮明，開門見山，引人入勝，要保證事件的真實性。內容力求生動，有細節描寫，語言樸實，儘量減少情感渲染。方法多采取敍議結合，先描述後分析，或夾敍夾議。敍事要展現過程的完整性，將問題解決的方法、過程及效果融入敍事中。三是反思或分析。反思是對教學教育行為的成功與失敗上升到理論層面進行反思，要找準反思的角度和落點，由表及裏，由我及他的分析。反思和分析要把握時代感，要在日常教育中善於觀察，要勇於攻堅，從當下教育難點中找到突破口。

最後，他提醒老師們寫作中應注意，要以教育的眼光審視工作和生活，做一個有心的觀察者。教育敍事的重點雖在敍事，但需要有教育理念的支撐；教育敍事，要聚焦課堂教學。楊博士結合許多典型的案例將理論和寫作實踐有效結合，講座深入淺出，分析生動有趣，語言幹練簡潔，讓老師們聽得津津有味。

集團園培訓部主任胥洪琴感慨説，楊博士講座乾貨滿滿，對老師們非常實用，讓老師們對撰寫教育成長故事的題材選擇，標題選定，內容價值深挖有了清晰認識。

園長唐貞蘭在培訓會上總結説到，專業需要專家引領，老師們能做好日常工作，但把做的工作轉換成文字，還需要加強學習，只會做不會説是我們幼兒教師的一大的短板，敍事怎麼去敍，經過今天的學習老師們腦子裏應該有了一個較清晰的輪廓。她説，楊博士的指導是我們示幼人的幸福，希望大家回去後繼續學習，慢慢消化講座內容，要學有所獲。願老師們在以後的保教工作中，不但要知道怎麼做，更要知道為什麼這麼做，這樣做的理論支撐是什麼，這樣做能促進兒童哪些方面的發展。最後更是殷切希望集團園老師在以後工作中，學會多觀察、多思考、勤動筆，記錄自己的教育人生，促進自我的專業成長，做一個即會做事，又會梳理總結反思的老師。

此次培訓，拓寬了教師的教育視野，為老師們今後提高寫作水平和教育教學科研能力，打開了思路、提供了方法。願集團園每一位老師都成長為一名有故事的老師。

幼兒園教師崗位職責培訓簡報5

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為了提高新教師的專業素養與教育教學水平，使新教師儘快地熟悉崗位工作，科學、規範地安排、組織好幼兒一日活動，豐富實踐工作經驗，快速成長為一名合格、優秀的幼兒教師，20xx年8月25、8月26兩天，修文縣實驗幼兒園開展了新教師崗前培訓活動。

為期兩天的培訓活動，由該園副園長聶顯萍、保教主任陶餘琴、保教人員餘蒙、市級骨幹教師王茂豔主持進行。聶園長就幼兒園師德師風方面給新老師們上了一堂警示課，她通過真實的案例分析，告誡新老師體罰與變相體罰帶來的後果嚴重性，提高新教師的思想覺悟，讓新老師們知道如何做一位師德高尚的幼兒教師。

保教主任陶餘琴和餘蒙老師為新老師分享了“幼兒園區域活動的開展”、“自然角的創設”、“班級主題牆創設的問題及策略”等，提升了新老師們的專業素養和業務水平。市級骨幹王茂豔老師就“如何聽課、如何評課”、“如何寫反思”，如何規範備課等，和新老師們進行交流分享。

兩天的時間，四位培訓老師帶來滿滿的乾貨，讓新老師們收貨滿滿，受益匪淺。培訓結束後，本次參與培訓的新老師紛紛發表自己的心得體會，都表示此次培訓讓她們成長了很多，紛紛表達謝意。

新的學期，承載新的夢想；新的起跑，開創新的未來；新的學期，迎來新生力量。新老師們追夢而來，期待在新環境中自由綻放，芬芳滿園，而實幼，遇見她們，“新”生歡喜。讓實幼碧桂園園區的老師們一起，迅速成長，攜手並進。

幼兒園教師崗位職責培訓簡報6

為加強幼兒園師資隊伍建設，提升新入職教師組織保教活動的業務能力和專業素養，積極踐行立德樹人根本任務，20xx年3月4日上午，白雲區幼兒園新教師專項培訓在區教研院附屬幼兒園進行。此次培訓活動以線上線下結合的形式開展，20名去年新入職的教師參加現場培訓，另有五百多名教師參與線上培訓。白雲區教育研究院原幼教教研員黎小虹老師為教師們開展了主題為《如何實施高質量的幼兒園一日活動》的專題講座。

黎小虹老師對幼兒園一日生活的內涵進行了深入細緻的介紹，並提出一日生活“十一問”，如：為什麼要滿足幼兒每天兩小時的户活動時間？時間安排上為什麼要體現靈活性？過渡環節怎麼處理、減少消極等？一系列問題引發老師們積極的思考和探究，又通過法規解讀、理論傳授、案例分析多種形式深入淺出地向老師們分享科學合理組織實施一日生活的策略和可行性建議，增強了老師們對一日生活的深刻認識，使老師們收穫了生動實效的一課。

教研員吳楚瓊老師對此次培訓活動進行了系統的回顧和總結，由衷感謝黎老師乾貨滿滿的傳授和分享，並希望老師們能學以致用，知識和經驗內化於心、外化於行，努力踐行“一日生活皆課程”的理念。

通過此次培訓，老師們更加深刻地瞭解到了一日生活的重要性以及所藴含的教育意義，收穫了科學合理組織幼兒一日生活的寶貴經驗。跬步千里，精進不休。接下來希望我們的幼教新生力量能夠繼續不忘初心，堅持終身學習的理念，力學篤行，努力提升專業能力和專業素養，在教育路上一路探索，一路前行，一路成長！

幼兒園教師崗位職責培訓簡報7

凝聚產生了力量，團結誕生希望。和諧的教師團隊建設是學習發展的基石，團隊建設中所產生的向心力，凝聚力更是學校發展的源動力。教師是一個神聖的職業，肩負着為祖國培養下一代的歷史重任，隨着社會的不斷髮展，教育理念也在不斷更新。我們要不斷學校，隨時補充自己的能量，給自己充電。要有“捧着一顆心來，不帶半根草走”的精神。

通過這次的學習，學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了老師熱愛幼教事業的激情，服務基礎教育的信念。培訓結束後大家還積極地討論，交流。學以致用，把這次的學習知識積極運用到教育中來，做一個積極向上的幼兒園教師。

幼兒園教師崗位職責培訓簡報8

為了幼兒教育改革發展的需要，進一步提高我鄉幼兒教師隊伍專業素質發展、以及後勤人員的專業技能，能儘快熟悉崗位工作，規範教師和保育員的一日工作流程，豐富工作經驗，儘快成為一名合格、優秀的幼兒教師和後勤工作人員。為此，羊拉鄉幼兒園所有教職員工於20xx年8月21日晚上，在茂頂村幼兒園報到，22日早上8點半開始正式進行開班崗前培訓，意味着我鄉幼教辦學理念有了新的發展。

按照德欽縣教育工委下發的德欽縣幼兒園“四統一”管理體制的文件精神，園長深入淺出地講解了辦園宗旨、各項管理制度、我園發展規劃，讓所有職工明白了工作目標，崗位職責。

為了幼兒園發展的需要，我園成立園委會、確立班子成員並進行新的人事任命，要求所有教職工將工作落到實處。園長同所有教職員工簽訂責任書，明確責任意識，提高工作效率，充分發揮培訓本身的意義所在。

我們的專業成長是幼兒園可持續發展的基礎，也是提高我園保教質量的關鍵。為此，在培訓中，教職員工將各項規章制度銘記於心，作為以後保教工作的鏡子。

早操是幼兒一日活動的重要環節，它既能鍛鍊幼兒的身體又能激發幼兒參加體育活動的積極性。科學、合理的安排早操活動，對增強幼兒體質、促進幼兒身心健康具有十分重要的意義。經過兩天的制度培訓和《幼兒園規程》的培訓，第三天，全園年輕教師們編操，統一了三個園點的早操和民族操。

通過本次開班崗前培訓，我們明確了辦園宗旨、各項規章制度、崗位職責。切實把專業技能和個人素質的提升作為日後工作的重點。為共創羊拉鄉幼兒園的美好願景，我們滿載而歸。

幼兒園教師崗位職責培訓簡報9

為了更好的提高幼兒園教師的理論素養和實踐能力，造就一支基礎紮實，業務精良，能適應幼兒園改革、發展、創新的師資隊伍，20xx年9月29日至30日，禮縣城關第一幼兒園組織全體教職工進行業務能力培訓活動。

29日組織全園教師學習了《幼兒園遊戲環境的創設》、《教師如何創設支架性環境》、《民俗節日教育浸潤》、師德師風培訓、幼兒園保育工作精細化培訓、創意美術培訓等內容。

美術是幼兒教師必備的專業技能之一，更是一項必不可少的基本功。為了強化教師的基本功，進一步豐富教師的美術表現技能，促進教師更好地開展幼兒美術教學活動，30日組織全園教師進行了美術方面的培訓，包括彩泥製作、摺紙、剪紙、布藝製作、手帕摺疊等內容。

本次培訓形式多樣，內容豐富，教師們紛紛表示受益匪淺。雖然培訓學習已經結束，但思考不會結束，學習不會結束，行動更不會結束。我們將帶着收穫，帶着信念，在幼兒教育這條路上，沉心靜悟，“採他人之玉，納眾人之長”，走出自己的一路風彩。

幼兒園教師崗位職責培訓簡報10

為了使新教師儘快適應幼兒教師的職業特點和要求，適應新的生活、工作環境，熟悉學前教育教學工作，迅速進入教師角色，德欽縣教師進修學校將於20xx年7月12日至15日對我縣20xx年鄉村幼兒園新教師24人進行為期四天的崗前培訓。7月12日上午，在教師進修學校報告廳舉辦了“20xx年鄉村幼兒園新教師崗前培訓開班儀式”。縣委教工委書記、縣教育體育局黨組書記、局長張雄光；教育體育局副局長戴金全、阿詩瑪；紀檢組長羅雲富；縣幼兒園園長阿茸木等出席了開班儀式。

開班儀式上縣教育體育局局長張雄光對德欽縣教育事業發展的現狀和美好願景做了簡介，同時以自己曾經也是一名教師的切身經驗、體悟、勉勵新入職教師要樹立科學的職業規劃，堅定的從教信念，愛崗敬業，不斷提高自己，儘快轉變身份，適應工作環境。開班儀式結束後縣教師進修學校校長丁爭江初以師德師風為主題給新教師們做了精彩的講座。

總之，通過本次培訓，希望新教師能夠做好充分的心理、精神和實踐方面的準備，以科學的、新的理念指導自己的教育教學工作，儘快適應和勝任教育教學工作，早日成為一名合格的人民教師，為我縣的教育事業發展添磚加瓦。