教師資格證面試問題

8.如果你正在上課的時候，發現有個同學趴在桌子上哭泣，你怎麼辦?

【參考答案】

首先，老師要穩定好情緒，不要因為孩子的哭泣而去指責他，這樣反而會傷害到孩子的心靈。

其次，作為教師來説，一定要關注這個孩子，不要漠視不管。要走到孩子的身邊，輕聲問孩子怎麼了，簡單瞭解情況後，安慰孩子。老師小小的舉動會讓孩子感覺到自己對他的關心，這樣也會讓孩子的情緒得到穩定。同時，要快速把全班同學的思想引回課堂，保證正常的課堂教學秩序。

最後，在課程結束後，在課餘時間可以將此孩子叫到辦公室，仔細詢問其哭泣的原因，瞭解是因為同學之間的矛盾還是因為家庭等其他方面的原因。之後，給予孩子安慰或者問題解決的辦法，幫助孩子消除學習或生活中的陰霾，重拾陽光的心情，除此之外，在今後的學習和生活中，也要多觀察和關心這個孩子。

.9有一天，你上課的時候。學生向你提出了一個你也不知道怎麼解答的問題。你將如何 處理?

【參考答案】

作為一名老師，課堂上遇到學生們提問是非常正常的事情，我們必須要正確的給學生予以解答。如果遇到題幹中説的這種情況，現場肯定十分尷尬，我要冷靜且妥善地處理好有關問題，維護好教師的形象，維持自己學生中威信。具體我會採取如下方法來處理： 首先，對於這名學生積極主動、獨立思考的行為我會表示肯定，表揚他主動思考的精神，並鼓勵全班同學向這位同學學習，多思考多提問，在不斷的提問與解決中將知識消化掉，從而達到提高自己的目的。

其次，我會順勢將這道題説給全班學生，讓大家進行思考，集思廣益，也能給自己留出時間整理思路，解決問題。如果有學生提出自己的建議，我也會綜合各位同學的意見將問題進行解答;如果該問題無法在短時間之內進行解答，且與當前所講內容相關度不大，我也會把問題留給學生做課後思考，並告知學生我們這堂課的主題內容不在此，使學生能迴歸課堂主題。

最後，在課程結束後，將學生所提問的問題進行深入的分析，運用網絡進行查詢或者向有經驗的老師進行請教，解決好這個問題，並將解題思路及參考答案在下一節課或是晚自習的時候向學生進詳細説明。

在此次事情妥善解決好之後，我也會積極思考，在我們未來的課堂上，遇到學生提問是很正常的現象，面對問題，我們必須給學生較為客觀全面的答案，才能更好的為學生答疑解惑，幫助其建立更加完善的知識體系。要做到這一點，就需要我們在平時的備課過程中要有一個更加充分的準備，完善我們的知識體系，這樣才能夠更好應對學生們的提問，維護好教師形象，並樹立教師威信，更好促成工作開展。

3.假如你正在講課突然兩位同學在課堂上打起架來，作為教師的你會怎麼辦?

【參考答案】

自信、自負、甚至有點自傲，朝氣蓬勃卻又帶着強烈的叛逆思想的當代學生，打架往往是因為彼此抬槓，發生了口角，就認為自尊受到了傷害，一時衝動，必須打架消氣。其實，兩個人不見得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。上課的時候發生這樣的事情，極大地影響正常的課堂教學秩序，所以一定要儘快處理好。如果我遇到了這種情況，我會這樣處理： 首先.我會停止講課。用沉默來提醒他們這是課堂。如果他們還不停止，我會直呼其名要求他們停止打架，回到自己的位坐好。然後繼續講課，給他們時間彼此冷靜冷靜。或許在他們冷靜後自己就可以認識到自已的錯誤.雙方和好。

其次，在課下我會及時跟進，瞭解事情的原委。除了找兩個同學單獨瞭解，還有必要找知情人進行詢問，在瞭解了整個事情經過後，分別針對雙方所犯的錯誤及認錯態度，力求讓學生真正意識到自己打架的不良後果。化解兩個同學之間的矛盾，達成相互之間的諒解。如果性質比較惡劣的話，會要求其做書面檢查，並通知家長，不過不到萬不得已，我不願意這樣做，因為如果做的不妥，很可能讓兩個學生內心結下怨恨。

最後，我會對孩子們在生活和學習上的表現加以觀察，以保證他們能和好，並將精力投入到學習中去。

11.作為一名班主任。你會如何處理班上發生的偷竊事件?

【參考答案】

導致學生偷竊行為的原因是多種多樣的。或是因為想要某種東西，控制不住行為的衝動;或是為了表達不快或苦惱;或是為了報復對自己不公的人;或是為了獲得在同伴中的地位或引起教師的關注。在處理偷竊事件時，班主任要注意三個問題：把偷來的東西還給主人，找出偷竊的學生和對偷竊的學生要保持嚴肅而又體諒的態度。具體的做法如下：

首先，告訴學生某一件東西丟失了，問有誰知道它在哪裏，但不要提及“偷”字，指定一個祕密的地方讓他在不被看到的情況下把東西放在那裏。或者要求學生寫字條來查明丟失的東西。這樣做，是為了先幫失主找到其丟失的東西。

其次，如果知道是誰偷了東西，我不會告訴其他人，也不會在公共場合指責他，因為其他學生也會仿效自己的態度對待他。若有其他學生從其他渠道獲得有關他偷竊的信息。我會採取措施避免他被同學嫌棄或排斥。

最後，就偷竊行為及其後果我會教育偷竊者，讓他明白偷竊是錯誤的行為。除此之外，也要讓他理解偷竊行為給自己以及失主帶來的不良後果。如果學生偷走了值錢的東西。而且這種行為不止一次了，我會告知校長及學生父母，結合學校和家長的力量來教育孩子。

其實，青少年在成長髮育的過程中，難免會受到一些不良因素的影響，可能會去模仿而做錯事，作為老師.則要妥善處理好這類事情，既要將孩子引向正途又不傷害到孩子的心靈。

5.如果學生當面指責你。你怎麼辦?

【參考答案】

作為教師，遇到這種情況千萬不能急，急了會出亂，亂了就失分寸。我個人認為當面別激發矛盾，面子重要，但我們的行為更為重要。面對學生，教師的言行直接影響到今後的工作，面對學生我們如何有效地進行交流這是一種藝術。因此.如果我遇到了這種情況，我會這樣處理：

首先，面對這種情況，我會保持冷靜，而不會迴應過去，或者責罵學生，因為這樣處理只會加深師

其次，我會弄清楚為什麼學生會有這種態度，是我的原因還是有什麼誤會，在瞭解情況後再做-出判斷。如果確實是我的錯，我會表示以後注意自己的方式方法，如果是有什麼誤會，我會進一步瞭解情況，解開我和學生之間的誤會。

最後，我會對該學生進行相關教育，教會他如果以後有類似的'問題，可以私下給我交談而不要採取這種過激的方式。不僅僅是對教師，對任何人都是一樣，首先要尊重他人。 教師要明白正因為不成熟他們才叫學生，正因為是學生，所以才會犯錯誤，我們不能用成人的眼光看待孩子。教師是教育者，正因為學生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。我們要理解學生，寬容學生，教育學生，讓他們懂得正確的為人處事的方法

6.在你負責組織的一次學生户外活動中，有個學生突然中暑。你將如何處理?

【參考答案】

組織學生户外活動.保證學生人身安全和身心健康是第一位的，作為教師，必須以北為第一要務。出現學生中暑的情況，作為活動負責人，必須及時處理，保證中暑學生能儘快脱離險情及其他學生能得到妥善安。具體如下來處理：

首先。安排其他學生暫且原地休息，並組織班幹部做好人數清點工作，組織其他學生休息，避免發生混亂。同時。立即查看該學生中暑情況，將其安到陰涼處休息，服用備用的藿香正氣水或含鹽的温開水。減緩症狀;若情況較為嚴重，可直接送往附近醫院進行治療，並通知學生家長。

其次，查看其他學生身體狀況，如其他同學也有身體不適情況，暫緩活動內容或降低活動強度，融保證學生安全：如其他學生情況良好，則可以在處理好有關情況後，繼續開展户外活動，並給大家準備好防暑降温的綠豆湯。保證大家的身心健康。

最後.在整個户外活動結束後，要進行反思和總結，在以後組織户外活動的過程中，一定要做好各方面準備，既達到活動效果，又保證學生安全。

4.假如你班上發現一例甲流病例。你將如何處理?

【參考答案】

防止傳染痛蔓延是每個社會成員的責任。學校教師和學生在預防傳染病在學校與社區中蔓延擔當着非常重要的角色。學校傳染病預防的基本原則是“早發現、早報告”。

如果班上發現有疑似患有甲流的學生，教師要將該學生的基本信息和發病情況上報給學校，學校應按照相關的規定及時向當地疾病預防控制中心報告，併為醫療人員實施檢查提供便利。如果證實患有甲流，將轉由醫療部門對該學生進行隔離。在此過程中，教師應該隨時將孩子的病情通報給學生家長。

為了避免班級中其他孩子被傳染，應該按照醫療衞生組織的建議組織班級其他學生參加檢查，以保證沒有疑似病例。

接下來，教師要採取適當的傳染病預防措施。例如可以設置主題班會向學生普及在日常生活和學習中預防傳染病的相關注意事項，並且鼓勵學生多進行體育運動，提高自己的抵抗力。

中國小校不僅是青少年與兒童的教育和學習場所，而且也是社會的一個有機組成部分。學校在保護兒童及青少年健康、傳遞知識與信息、促進社區公眾健康行為與環境的建立等方面有着不可替代的重要作用。因此，在這次事件之後，學校和教師都要進行反思，加強學校傳染病預防控制與健康教育，完善傳染病防控體系與應對機制。保護廣大青少年與兒童的健康。

15.假如地震突然發生了，請問你如何組織學生避震?

【參考答案】

地震災害是人類不可抗拒的自然災害之一，其突發性強，破壞性大。對國家和人民生命財產構成了巨大的威脅。為了減少破壞性地震對學生帶來的傷害，作為教師要有“一切為學生的思想”，迅速反應，帶領學生脱離危險。

如果在教室上課時，地震突然襲來，