關於幼兒教師的詩朗誦

關於幼兒教師的詩朗誦1

當清晨的第一縷陽光掛上藍天，當清脆的鈴聲和稚嫩的笑語一起在耳邊迴響，當環顧着一雙雙純真而又充滿希冀的眼睛，我的心中就揚起幸福之情，我自豪，我是一名幼兒教師。

幼兒教師説不上神聖、偉大，但她卻載着祖國的明天無線厚重，我的肩頭的確很弱，但它卻承擔着無數家庭真誠的囑託，我的'手也的確很輕，但它卻凝聚了每一對父母對子女無盡的親情，如果説人類可以改造世界，那我就是在奠基這項偉大的工程，如果説孩子時破土而出的姣姣嫩芽，那我就是培育嫩芽成長的園丁，在我的面前，是含苞欲放的花蕾，在我的背後，是祖國正在崛起的大廈，我的胸膛裏四季温暖如春，我的心中日夜充滿陽光，我的雙手托起明天的太陽，有了我祖國大地桃李芬芳，我驕傲，我是一名幼兒教師

我自豪，我是一名幼兒教師。

關於幼兒教師的詩朗誦2

唱幼兒園教師讚歌

這裏是五彩的樂園，這裏是苗壯的土地，這裏是媽媽的希望，這裏是娃娃的搖籃。

在這裏誰擁有大禹的志向、堯舜的心？

在這裏誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？

告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？

告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？

是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。

用閃爍着智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，用飽含着澆灌的心血，用清風拂過那深情的淚珠，為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，在這裏，在這裏放飛着愛的夢。

記得那是20xx年前的八月，淑梅老師剛剛走完人生的花季，幾乎還帶着少女的稚氣和特有的憧憬，離開了幼兒師範學校走進了幼兒園這塊神聖的土地，開始了和呀呀學語的孩子打交道。

可她沒有想到，在剛剛步入工作崗位的第一天，在這充滿潔淨的工作考卷上，卻畫了一個大問號，一個鬧肚子的孩子便在了褲子裏，她拿着換下來滿是濁物的褲子，不知所措。

是扔？是放？是洗？剎時，大腦裏蹦滿了小問號。

她含着眼淚拿着褲子跑進了洗手間，臉上的的淚水連成了線，是選錯了業？還是擇錯了崗？

她的內心充滿了疑惑。當她把洗淨的褲子晾好時，回頭一望，只見園長正用慈祥、信任的目光在深情地注視着她。 "好樣兒的"。

一句輕輕的話語，送入了心田，就這樣淑梅開始了她幼兒教師的生涯。

記得那是一個細雨朦朦的夜晚，快七點了，亮亮的爸媽還沒有來接孩子。

全園只剩下這一個孩子了。偉波老師帶上亮亮，騎上自行車，奔向了通往亮亮家的路。

當她走進亮亮家門的時候，她驚呆了，亮亮的.爸爸媽媽全圍在麻將桌上，玩兒得昏天黑地，玩兒得忘記了時間，他們已經麻木了，沒有一句感謝的話兒。

我們的老師帶着一顆傷感的心，急奔在回家的路上，因為在家裏，她那剛滿週歲的小女兒，還在等着媽媽的回來。

雨水和淚水交融在一起，侵襲着她那顆傷痛的心。

還記得那天晚上，倩倩的爸爸帶着滿身的酒氣來接孩子，倩倩哭喊着説："爸爸為什麼來晚了？"此時失去理智的爸爸一手打在了倩倩的臉上。

老師急忙去呵護着倩倩，可倩倩的爸爸還在打，打在了老師的臉上、打在了老師的身上，可我們的老師還在死死地護着孩子，老師流淚了，是心疼的淚，是不滿的淚，還是憤恨的淚？

有誰能理解？有誰能理解老師的辛酸和苦淚。

小王霞在人生成長的路上，最需要關愛的時候，失去了爸爸，又沒有了媽媽。

在幼兒園裏，她找到了温暖的家。在這裏有慈祥加嚴厲的園長，在這裏有情同手足的姐妹，有活潑可愛的孩子，這是一個充滿祥和快樂的家。

她暗暗地下決心："從小失去母愛的我，要讓母愛在這裏昇華。"

在她的班裏，有這樣一位小女孩，因父母的離異，使她臉上無光，口中無語，呆滯的目光總是望着遠方，是那樣的神情不定。

王霞老師走過去輕輕地問一聲："你在想什麼？" "老師，我在想媽媽。"

淚珠一串串從孩子的眼底流下。老師輕輕地把她抱在懷裏，告訴她："我就是你的媽媽。"孩子睜大了眼眼，望着她，"老師媽媽。"

孩子笑了，老師哭了。從此，她把更多的愛移給了這個孩子，孩子在這裏長大，在教師的懷裏長大，可老師自己也是媽媽的孩子。

在我們的幼兒園裏，有這樣一位老師，叫張玉紅。

她的家在鄉下的太平川，每週才能回一次家。

幾年前，當她和哥哥一起考入師範的時候，喜悦和憂愁同時融入了這個家，在農村，一對兄妹，同時考入師範院校，這是天大的喜訊。

可無錢上學，憂愁籠罩着爸爸媽媽的心房，沒有錢，貸款借錢也要讓孩子上學。

四年後，當他們雙雙畢業的時候，爸爸卻得了重病，媽媽也患了乳腺癌。

是幼兒園的全體教職員工向她伸出了愛的雙手，而她又把愛回報給了幼兒園和孩子。

為了教好別人的孩子，她不能陪伴躺在病牀上的爸爸媽媽。

每週回家，她只能呆一天，就得匆匆離開。而每次離開，都是一次依依惜別，是那樣的淚如雨下。

媽媽喊着："週末我盼你早點兒回家，早—點—回—家！"

可她卻連頭也不敢回，因為她的眼裏早已蓄滿了淚花，而一到幼兒園，她就要用微笑來面對這些娃娃。

我們的老師就是這樣，忘記了自己去愛別人的娃娃。

為了我們的家園裏有開不完的玫瑰，為了讓那些空中的鳥兒自由地飛翔，我們的幼兒教師用自身的神智，去啟迪孩子智慧的心扉。在操場上，老師同孩子們玩起了小雞找媽媽的遊戲，在活動室裏，老師讓孩子們圍在身邊，聽熊寶寶的故事。

當悦耳的琴聲從教室裏傳出，憂美的歌聲在這裏迴旋。

當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學着跳起歡快的舞蹈。

在花園裏，桐桐發現了一個小祕密，大聲地喊起來：

"你們看，蜜蜂為什麼在花兒上跳舞？"孩子們睜大了神奇的眼睛，似乎想在老師的臉上找出奧祕。 "動動腦筋，想想看。"

老師向孩子送上的是激勵的目光。 "噢，蜜蜂餓了，在找食。"

"不對，不對，蜜蜂累了，在找家。" "不是，不是，蜜蜂淘氣了，在和花兒打架。"

"才不是呢，那是蜜蜂在採蜜。" "老師，老師，我們誰説得對？"

"都對，都對，你們都是聰明的孩子。"

我們的老師就是這樣，用一顆火熱真誠的愛，悄悄地開啟着這些天真、無私的心扉，為孩子的成長打好了人生的底色。我們發現了孩子們竟有着一個屬於他們自己獨特而多彩的世界。

在這個潔白無瑕的世界裏，充滿了智慧，充滿了美妙，充滿了神奇。

有人説，生活是紅色的，象火一樣的熱情。

有人説，生活是藍色的，象天一樣純潔。

有人説，生活是紫色的，象玫瑰那樣多姿，如夢幻一般浪漫。

然而我們的生活是什麼樣兒的？是紅的？是藍的？是紫的？

對，是五彩繽紛的。在這個絢麗多姿的世界裏，有我們的歌兒，有我們的淚，有我們的笑，有我們的愛。

在這個多彩神奇的樂園中，用我們的心放飛夢中的愛。

關於幼兒教師的詩朗誦3

桂花開了，你會和孩子一起去聞那風中瀰漫的花香嗎？

柳樹綠了，你會和孩子一起去看那如煙的柳條和春風戲舞嗎？

蒲公英開放了

你會和孩子一起去吹開那夢中的心願嗎？

秋天到了

你會和孩子一起在秋風秋葉中起舞嗎？

會，我們會！因為我們都是幼教人！

我們會用愛心串起千家萬户，會用責任心啟迪顆顆童心，會用信心璀璨一方天空。

雨露、陽光、桃李芬芳，啟萌是一個大家庭，我們為了同一個目標，同一個信念匯聚在一起。

展露自己的才華，實現個人的價值，體驗教育的快樂。

我是世界上最快樂的人，面對着無暇的心靈，我的世界無憂無慮。

我是世界上最幸福的人，每天做着心愛的'事，我的世界充滿了愛。

我是世界上最偉大的人，天使們以為我高大無比，我是小天使的偶像。

我是一塊雨花石，——只有沉在水中，才能顯露本色。

我是一顆小沙礫，——只有在河蚌中孕育，才能光潤閃爍！

我是一束煙花，——只有在夜色中綻放，才能絢麗奪目！

我們是一羣可親可愛的人，我們有着共同的真心、童心和愛心。

親愛的朋友們，幼兒園教師的生命是美麗的，那是因為孩子的世界充滿着希望。

讓我們用愛的陽光去普照這些幼小的心靈，做每一個孩子心中永遠美麗的媽媽！