【推薦】教師作文600字三篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的教師作文600字4篇，歡迎大家分享。

教師作文600字 篇1

教師節到了，我們為國小老師準備了一個驚喜！

下午放學，集合了許多國小同學一起去母校過節，我們陣容龐大，整條馬路幾乎都被我們佔了去。

在遠遠的馬路邊，我就瞧見了正在等候的老師。她看到我們，高興得合不攏嘴。我們一擁而上，紛紛獻上禮物。這時喬買來了蛋糕，是個大蛋糕。我們聊着天，等着其他同學。人到齊後，我們走進學校，去後操場分蛋糕吃。

此時，天已經無聲無息地暗了下來，只留下一絲餘光，但我們每個人的心都格外明亮！寧買來了打火機，我們擠在一團點蠟燭。馮“啪啪”地給我們照相，興奮得不得了。我們一起許了願，吹滅了蠟燭，老師臉上掛滿了笑容。

開始分蛋糕了，我搶到了一塊，正專心享用時，突然一團奶油抹在了我臉上。我尖叫站起，看到馮幸災樂禍的表情，馬上追過去抹他。這下可好，同學們都“開戰”了，抹臉上的，弄頭上的，什麼樣的都有。還好我跑得快，才躲過了一劫。其他同學可慘了，面目全非。男生們各個像聖誕老爺爺一樣，摸着“鬍子”。老師可心疼了，這麼大一個蛋糕，就這樣“糟蹋”完了！

我們又擠着去水池洗臉，池子裏滿是飄着奶油的水。池子裏的水滿了，趙突然一拍水，濺得我們一身水。一場潑水大賽又開始了……尖叫聲響成一片，久久迴盪在學校裏。

夜來了，老師不得不讓我們回家。還有明年啊！我們身上都黏糊糊的，但是心裏快樂着、甜蜜着、幸福着。

這分純潔的友誼、純潔的愛，希望我們今後不論身在何處，心裏都惦記着這裏，我們命運的起點、緣分的開端！

教師作文600字 篇2

有一種愛，它不同於父愛，也不同於母愛，它就是老師的愛。

它如父愛一般深沉，如母愛一般博大，它有一種無法複製的魅力。當我們感覺世界一片黑暗，陷入迷惘時，一切都化為虛無。在混沌中，我們迷惘，不知所措。突然，一位巨人自混沌中誕生，手持大斧，將天地劃卡。混沌化為清濁之氣。清氣上浮，化作天穹；濁氣下沉，化作大地。為使初生的天地不再複合，他的脊骨化作不周神山，他的雙眼化作日月，他的血液化作河流，他的身軀化作大山。天地間開始充滿生機。但，巨人倒下了，永遠地睡去，再也不會醒了。我們哭泣，我們吶喊，我們咆哮。啊，巨人，我的老師，您永遠活在我們心中。

當我們被生活中的瑣事和情感所煩惱時，心中的巨人會再度出現，用他那雙大手撥開陰霾，用太陽般的光亮衝破黑暗，在他雙眼的注視下，一切罪惡的根源都無所遁逃。在他面前我們不必擔心受到責罰，他會體諒我們，會替我們擋住來自父母的狂風暴雨般的攻擊和外界的紛擾，直到我們想通為止。畢竟，他也經歷過這樣的情況，那時他的老師也一定寬容了他。他會在心中想：原諒他吧！想想我們在十七八歲的時候，也許都有過類似他這樣的經歷。這是人生的一個霍山活躍期，熔巖奔突，熾流橫溢，在每一個感情的縫隙中，隨時都有可能噝噝地冒煙和噴火。

老師，這個自孔子是就流傳下來的稱號。古有云：一日為師，終身為父。老師跟我們沒有絲毫血緣關係，他們的義務是教書，但他們卻不光教給我們書本上的知識，還給予我們做人的道理。

老師，並非是特指某些個別的鄉村教師或者為了學生犧牲性命的教師，而是廣大熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛生活的好老師。

謹以此文獻給在座每位教師以及世上千千萬萬的偉大人民教師。

老師，您永遠是我心中的巨人。

教師作文600字 篇3

今天是9月10日，是一個表達給老師的愛的節日。早上，我就思考着要送什麼禮物給我最敬愛的袁老師。我心想：再貴重的禮物也不代表什麼，只要用心地準備禮物，那樣的禮物才是最值得珍惜的。

我思前想後，最後決定到山坡上採一束野菊花送給袁老師，我認為野菊花雖然在花羣中是一種非常不起眼的花，可是它生長在山上，能留給人們清香的味道。老師不也是這樣的.嗎？老師為了培養下一代，她不知熬過多少個夜晚，也不知放棄了多少個休息日。老師病累了但還是默默地地工作着。老師這是為了什麼？這是為了讓我們長大後能擁有一個幸福、快樂的生活呀!

我一邊走向山坡，一邊想着袁老師收到禮物那種驚喜的表情，想到這我開心地笑了。不一會兒，我就來到了山坡，展現在我眼前的是一大片野菊花，一股香味止不住地撲到我的臉上，我摘了一束野菊花，並且還用紅線綁好了，我帶着微笑走向學校。

路上，我那些同學們手裏像捧着寶貝似的捧着精心為老師準備的禮物。同學們手中的禮物都包裝好了，只有我的禮物是那麼的不起眼，不過我把更多的愛都送給了老師。

到了學校，我悄悄地走向老師的辦公室，我透過窗户看，辦公室裏一個都沒有。袁老師桌前的那扇窗户正好開着，我決定從窗户把花送給老師。就在我把花插進筆筒的一瞬間，我看見擺在老師桌上密密麻麻的教案，在語文課本上，一副眼鏡擺在那兒，我看到了這些，似乎看到袁老師在努力地工作着。

送好花後，我立刻走回教室，可是心裏還在想着老師桌上拿密密麻麻的教案。老師培養我們，就像一棵大樹的根，不斷地吸收水分和養料，然後默默地無私地輸送給它的枝葉和花蕾一樣。在這個感恩的季節，我一定會加強學習把好成績一塊兒“送”給老師。