國家對教師教育學生權利的限制
現在社會,對老師的要求越來越多,調皮孩子的教育使得老師望而卻步,想管卻不敢管。各方面的限制,對老師管理班級形成了很大的阻礙,使得教師開展工作束手束腳。
我的班級就因為我對孩子的批評教育,家長感到不舒服,來學校和我大鬧,甚至在微信上攻擊我不是一個稱職的老師。
看過這麼一則笑話:
老師發現有學生上課睡覺,就請他站起來聽課。結果學生回家告狀了,家長就向學校投訴老師不尊重孩子。
老師又發現學生上課睡覺,他就由着學生睡,自己繼續講課。家長知道了就投訴老師管不好孩子,還不好好上課。
老師再次發現學生上課睡覺,為了給學生提神,他組織全班學生進行户外學習。結果家長就投訴老師玩忽職守,不務正業!
孩子的調皮、家長的不理解以及工作中領導所給的壓力,還有教學質量的壓力,使得教師這個行業有苦説不出。外人看來是一個光鮮亮麗,輕鬆自在,寒暑假皆有的職業。但其中的`艱辛是大家所不知的。
每個人都説當一個老師好,可是當你身處這個泥潭當中,你會發現你卻抽不出腳,掙扎在情緒化的邊緣。
當今社會,教師的地位愈來愈低下,孩子的教育愈來愈束手束腳,家長對教師越來越不理解,使得很多有心投身於教育事業的人望而卻步,轉戰其它。
其實,教師招考遇冷在一定程度上是對當下教師待遇和地位的折射。
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