實用的教師作文600字3篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的教師作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教師作文600字 篇1

老師是我們最應該感謝的人，他們教會我們很多很多知識，在每一個學生眼中總會有一個最美的老師。

我眼中最美麗的老師是我的爸爸——一名數學老師，大家可別誤會我的爸爸不是愛漂亮才是最美麗的老師，而是他的心靈美、教學方式新穎。才是我眼中最美麗的老師。我爸爸上課時如果看到有人喝水，他便會用他那不標準的普通話説“小日子過得不錯。”他在課堂上也常常逗的我們發笑，可別以為一個老師這麼做十分的不正經，我們在這種快樂的氣氛中學到很多知識，我把不像其他老師那樣嚴格的對待我們，但是在課堂上如果有違反紀律的，或是簡單的卷子考得很爛的，他也會偶爾發發火，但不會特別嚴重。星期五下午的數學課，我爸也會體諒我們作業多而讓我們上自習。我爸喜歡體育運動，他的體育愛好十分廣泛，比如説：籃球、羽毛球、乒乓球、排球……不過他最愛的還是乒乓球，每週二下午的選修課和平常沒事的時候他都會找好友張老師來切磋球藝，他的第二愛好就是籃球，在我剛上七年級軍訓的時候，最後一天老師與教官們比籃球賽的時候，我爸是得分王，老師們除我爸得很多分外，其他老師幾乎沒得幾分，我們班的`同學都很崇拜我爸，希望像他那樣成為一個運動高手。我爸還有一個睡午覺的習慣，他躺在椅子上皺着眉頭睡覺，好像還在解決一道很難的數學題似的。

晚上回到家，他為上我學習的更好，往往會給我佈置很多的題，即使我做不出來或做不對，我爸也不會特別嚴厲的批評我，而是任真的給我講解題，然後再出幾道類型題看我會不會做。

看到這裏，大家是不是覺得這個“最美麗的老師”非他莫屬啊。

教師作文600字 篇2

教師節到了，我想對我的數學老師周老師大聲問好。

周老師是一個擁有豐富教學經驗的老師。她在給我們上課時，總是面帶微笑，那一雙炯炯有神的眼睛總是在鏡片後流露出慈愛的光芒。周老師的課很精彩，我們都喜歡上她的課，她講起課來生動形象，總是啟發我們自主思考、探究，鼓勵我們勇於展示發言。

她第一次給我們上課的時候，很多同學都不怎麼愛發言，在周老師的不斷鼓勵下，同學們積極參與小組合作，爭先恐後地上台展示，在各個方面都得到了很好的鍛鍊，我們也越來越喜歡上週老師的課了。

周老師的教育方式很特別。她給自己定下的課堂目標是吸引同學們的注意力，讓全體都陶醉在數學課堂之中，讓同學們下課了也不願老師停止講課。這就是周老師上課的最高境界——求拖堂。現在，在她的數學課上，沒有一個同學在抽屜裏做小動作，大家都坐得整整齊齊地聽講。她走到哪個地方，我們的目光就向哪個地方“聚焦”，兩隻眼睛瞪得像聚光燈一樣，緊緊跟隨着她，甚至連下課了都沒有察覺。

周老師對每一個同學都十分嚴格。不管是誰，只要是她佈置的作業，哪怕只是一點點錯誤，她都要讓這個同學把作業改到正確為止。我們有不會做的題，她都會耐心地為我們逐個講解。有的同學作業沒完成或者上課不認真聽講，周老師總是單獨找那位同學，耐心地開導他（她）。起初，大家都很不理解她的做法，甚至有埋怨。但幾周過去，我們比其他班更快地走入了正軌，也就明白周老師嚴格要求我們做好每個細節的良苦用心了。同學們因此越來越尊敬周老師了，她是個十分負責的老師。

這個教師節，教學有方還嚴慈相濟的周老師，獲得了“特殊貢獻獎”，我想為我的數學老師周老師大聲叫好！

教師作文600字 篇3

在批改學生的隨筆時，我意外地發現了陳思充把貼在隨筆本扉頁上的“優秀幹部”的獎狀夾在了新寫的一篇題為《再見了，不屬於我的獎狀》的隨筆裏：

“自從我得了那一張用隨筆掙來的“優秀幹部”，我就視它為我最大的榮耀，將它貼在了我的隨筆本上。

上次隨筆，我竟破天荒地得了一次重做，頓時，我傻眼了，望着那張閃着光彩的獎狀，我發現它暗淡了許多。悔前幾天虛榮心作崇，沒有善待老師的批評，就賭氣完成了一篇質量糟糕的隨筆。為此，我決定將那張失去了光澤的獎狀送回去，請老師監督恢復它的光彩。我相信，我會用行動十分自豪接回獎狀，重新貼上。再見了，不屬於我的獎狀，你曾給了我自信，給了我驕傲，你放心的走吧，我堅信，沒有你的日子，我會過得更好。再見了獎狀，你雖然離我而去，但你的金色光芒在我心中不會褪色。我會努力守住一個男子漢的承諾：讓你永遠伴在我身旁。”

無獨有偶，我在甘寧同學的隨筆本里也發現了一張退回的“最佳同桌”的獎狀：

“當我聽到夢寐以求的最佳同桌，同學們都用驚異的目光盯着我，彷彿我是外星人一般。但我還是迫不及待地跑到講台前，這時，我發現劉老師臉上毫無表情的審視着，好象在説：甘寧啊，這個最佳同桌的獎你真的配嗎？”頓時，我不好意思地低下了頭，忙接過獎狀迅速回到了座位上。拿着獎狀，我彷彿覺得它好沉好沉，想着劉老師的嚴肅表情，我不停地問自己：最佳同桌的獎你真的配嗎？

揹着沉重的獎狀回家，我一直悶悶不樂。想送回獎狀，可我真的很捨不得，不送嘛，我的良心又不安。最令我難受的是自從我得到了那張獎狀後，我一直不敢看劉老師的眼睛。

現在，我決定將這張本不屬於我的“最佳同桌”送還給老師，我相信自己會靠自己的努力得到名副其實的獎狀。”

觀察了一週後，我覺得陳思充和甘寧懂事了許多。於是，我把兩張獎狀分別貼在他們的隨筆本上。並在旁邊以朋友的名義為他們送上了“擁有誠實，你將幸福一生！”