大學生教師實踐心得

有了一些收穫以後，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編精心整理的大學生教師實踐心得，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學生教師實踐心得1

有一種生活，你沒經歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不參與集中，就無法感受到其中的美妙。支教生活是一種歷練，更是一次生活自我的機會。

20xx年xx月xx日，在我回憶中註定是不可磨滅的一天。這一天xx學院xx學院開展了為期x天的“三下鄉”暑期實踐活動。一批批xx學子投身到支教活動中，在支教活動中燃燒自己的青春。

爽朗的書生伴隨着電扇的轉動，縈繞在教室的四周。開心的笑容寫滿了留守兒童的臉頰。在我們的引導下，部分地區的留守兒童開始走入教室，拿起課本，開始了新的學習。然而不是所有的回憶都是甜的，就像知識並不都是有趣的。然而，那些看起來枯燥無味的知識在該校學生的教導下開始變得生動起來。經過該校學生精心的備課，認真的上課以及課後對學生負責的態度。一個個充滿童真的夢想開始肆意的飛翔，歡聲笑語也充盈在孩子們的周圍。

隨着不斷地和孩子們之間的共處，隊員們和孩子們的相處也越來越融洽，對每位孩子的瞭解也越來越深了，能清晰的知道孩子們的接觸、掌握新知識的能力，隊員們發現孩子們接受新事物的能力確實是參差不齊的。

在我之間的'相互談話中，就會發現上課時，有的孩子早就完成了佈置的任務，而有的孩子雖然在認真聽講，但是接受新知識需要的時間更長，這就需要隊員們傾注更大的耐心。但更別説有的孩子活潑好動貪玩調皮，極易被外界的吸引，那麼接受新知識可謂是難上加難，沒有適當的方法和足夠的耐心是無法讓他們接受新知識的。

按照我們的教學安排，我們制定了相應的教學計劃。支教長達x天。其中有教學理論認知，這是對專業知識進行鞏固和提高，以達到根據理論知識指導教學工作。以做到真正的“好老師”為目的。

有一天我去上課，看到黑板上寫着“老師您辛苦了，我們都愛你”這讓我十分感動與欣喜。最起碼得到學生的認可，而感到欣慰與激動。此刻我覺得我已經像是個真正的老師了。在教學中我們曾經遇過很多難題，也發現了不足之處。就比如説有些知識點講的含糊不清，沒有照顧到較差的學生的接受能力，一概而講。但是通過請教我們的老師，在教態上，有了很大的進步。做到嚴謹紮實，備課充分，規劃課堂主要知識點等，讓學生知道本節課要完成的內容和要學的重點。有時就算有突發情況也能自行控制好時間。沒有課時，就去聽聽教員們的課，瞭解不同的教學的上課手段和形式的不同。都是值得我們學習的地方。便於完善教學。每一位為隊員都在深深的感歎當教師的默默無聞，這微薄而默默的耕耘真不容易呀！這次實踐讓每一位隊員都認識到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學內容，面對不同的學生進行教學，方式可以有多種。如授課法、師生互動方式教學。也可結合做練習加深印象。對學生的回答老師要適當的給予鼓勵。

社會實踐是學校課堂的有效延伸和補充，是促進大學生成長成才的重要環節，也是大學生認識社會、瞭解國情、增長才幹、解決思想問題的有效途徑。我們在這次活動中不僅帶動了部分地區的留守兒童問題，更在實踐中鍛鍊了自己的本領，增長了自己的見識，更是對自我的一種昇華。

大學生教師實踐心得2

為期六週周的實習生活彈指一揮間已經劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。回想起4月xx日當天，年輕的我們捧着一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到xx城xx中，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎?如今，xx個星期的實習工作已結束，我們8位實習生的收穫，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完美的感歎號!在這一個多月中，我感覺我經歷了許多，這些從未有過的經歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現從學生到老師的角色轉化。xx城xx中給與我太多的第一次：第一次真正站在講台上面對着五十五張天真的面孔、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題……現在，現將這六週來的收穫與感受和大家分享如下：

一、生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間裏留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在xx城xx中一個多月的'實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的温情與不盡的光懷。儘管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習前我們也不是非常熟悉，但在六個星期的實習期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學校，一起放學，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的瞭解逐漸加深。剛到實習學校時，我們一起打掃收拾我們的辦公室，講一個本來混亂的化學實驗室整理成了一個乾淨整潔的辦公室，這裏記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。

我們的組長宋樂樂非常的認真負責，在實習期間，她帶領我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到後來身體不舒服的情況下依然堅持工作，直到最後一天生病一人趕到學校，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認真負責的好組長，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了非常難忘的六週，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價，一起討論各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個温馨團結的集體!

我們實習隊員從一開始的不熟悉到逐漸的瞭解，再到現在建立起深厚的友誼，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這六週的時光，其中的點點滴滴都銘記於心。實習結束意味着大家要接受另一番現實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順利。

我們的指導老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對於我們的教學總是給我們很認真的指導，並將他的一些教學經驗傳授給我們;費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝願老師能夠工作順利，事事如意。

二、教學實習篇

在六週的實習時間裏，我主要負責高二的政治課。高二不同於其它年級，它的教學工作複雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六週的實習階段，我講了四節課，在此感謝指導老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學工作方面提供給我的指導非常多，可以説“竭盡所能”，我非常感謝她!剛來xx城xx中，她就詳細地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平，還告訴我上課應該注意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級，學生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區別，所以在聽課的同時，我注意到各個班裏學生的不同反應，作好記錄，思考以後我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它並不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎麼樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。

大學生教師實踐心得3

每個人的一生都有無數的臨界點，而這一次的實習，便是我教師生涯中的第一個臨界點，雖然從這一個臨界點中分支出了許多個小臨界點，但還是恭喜我自己，順利突破!

這一次的實習時間為20xx年5月3號---20xx年xx月3日，時間不長，只有短短一個月。但這一個月的見識，知識面以及實習所得的經驗、教訓……遠遠超出了自己的想象。

那是永春縣的桃溪實驗國小，那是五年二班的學生，多麼可愛的人啊!現在的我早晨醒來，仍然不敢相信我又重新迴歸到了學生的角色，身份轉換的太快，讓我措手不及。有些事情依舊曆歷在目，不曾忘記。現在的我還清晰記得5月3號剛踏入桃溪實驗國小，見到那羣學生與兩位指導老師的情景，在這裏非常感謝他們，帶給我的碩果累累與無盡的歡笑。

現在，我就幾個方面淺談我這個月的收穫。

為人處世方面。在大學生心理學課上老師就有提到為人處世的兩個重要定律：黃金定律和白金定律。黃金定律也就是：你想別人怎樣對你時，你就要怎樣對別人。而白金定律是指他人希望你怎樣對他，你就怎樣對他。我們去實習，對於桃溪實驗國小的各位前輩們而言，我們的"客"，對比，我們便要以老師們為主，客隨主便。無論是在教學上，還是在組織活動上，我們都要尊重幾位指導老師的建議。對於老師，我們從始至終都要抱有虛心求教的心態，相信我們只要擺正態度，老師們自是樂意把他們的知識、技巧教授於我們!但假設，我們用一副高高在上的姿態去求教，誰願與你交流?教師是一個非常特殊的行業，永遠離不開同行業間的教學業務交流，這個行業超越性別，超越年齡……我們的指導老師也必定希望我們與他們之間能多接觸、交流，接觸到時代進步的氣息，作為學生的我們也需有一顆勤奮、謙虛的心!所以，在這一方面，我謹記這些需要注意的地方，所以與老師們的相處非常輕鬆、愉快!除此之外，在這一個月中，我們不只是和老師們接觸，還有班級的學生以及我們的小組成員。對於學生，通過近四年的理論知識的沉澱，我們知道在學生的心目中教師是一個神祕的存在，他們渴望接近卻又小心翼翼，而身為實習老師的我們也是他們親近的對象。所以在此我們就要注意和學生的保持適當的距離，否則將影響到上課的效率。當然，上課當中最重要的還是教師的教學水平。而我們這一組的相處也非常愉快，身為小組長，聽到老師稱讚我們小組的團結協作時，也不甚榮幸，同時也很感謝成員們的配合!在一堂課上完後，不僅僅是教師教師對我們進行點評，還有成員之間也會給出非常中肯的意見，讓彼此在鍛鍊中進步，在反思中成長!

所以，一個月的時間，我們需要得到的不僅僅是一種教學能力的漸長，還有一種自身的人際關係交往能力。

教學工作方面。雖然為人處事方面需要學習，但教學工作才是本次實習的主要任務。此番實習，班級為五年級二班，我們所要教授的不僅僅是語文和數學，還包括了所有的副科以及學校組織的歌詠比賽指導，雖然任務繁重，但卻格外的.充實。

在學校學了近四年的專業知識，等真正要上"戰場"時，才知道自己到底哪裏需要加強。課堂上老師經常説檢驗知識的標準是實踐，以前還似懂非懂，現在才能説是徹底瞭解。而我，正是在這一堂堂課中琢磨出"味道"來。

第一堂語文課——《奇異的激光》，這是一篇説明文，的特點便是三個小標題。為了這堂人生當中的第一堂語文課，我準備甚久，教案也早早寫完讓老師過目了，但真正站上講台的時候，問題還不少。一節課四十分鐘，我由於緊張語速稍快，才xx分鐘就把一堂課的內容講完了，而那剩下的十分鐘我也只好硬着頭皮把第二課時的內容抓起來先上。實在慚愧，過分地緊張讓我把學校中老師教的教學教法等知識忘得一乾二淨。而也是這個時候，我才意識到實踐的重要性，它不僅是檢驗知識的途徑，也是讓我自己快速成長的方法!所以，在這篇課文的第二課時，我相較於上堂課而言準備得更加充分了，且不那麼緊張，所以這一堂課的整體效果就不錯。但在上課的過程中，我發現一位教師對於教材的分析是否到位實在太重要了!如果分析不到位，那麼這一堂課的方向就容易跑偏，備課也就不充分了。

在這堂嚴謹的語文課後，我收穫的並不是簡單的四十分鐘時間就能消化的，它所帶給我的衝擊之大無法估量。原來，上好一堂課有那麼多的學問，曾經以為教師是輕鬆的，現在看來，這種想法實在是過於膚淺，行行皆不易。但現在認識到，也為時不晚!在這堂課後，我緊接着又上了一節綜合實踐課。綜合實踐課的老師讓我自選課題來上，在這堂課上，我的話題是——《原來永春那麼美!》。這是以我自身的騎自行車的旅遊經歷為出發點，讓學生暢所欲言説説自己遊玩的經歷，最終引申到環境保護這個方面，讓課堂昇華，讓學生在歡笑中有思考。因為這堂課貼近學生的生活實際，學生有話可説，所以學生的熱情高漲。而且從這堂課中，我學到了一些控制課堂氣氛、激發學生興趣的小技巧，也察覺到了當代的國小生閲歷十分豐富，知識量大，彷彿一個個小大人，説起話來頭頭是道，如果沒有一些真材實料，還真是難以招架!所以，身為教師的我們，提升知識儲備迫在眉睫。

除了這些之外，我還上許多堂課，有數學，英語，科學等等，無論是哪一堂課，都讓我學到了不少，而我，也從中得出了自己的經驗：主科我學到的更多是備課，教法，上課……而副科我學到的更多是調控課堂氣氛、組織紀律、瞭解學生。在此，都少不了幾位指導老師的幫助，在我茫然的時候他們的話彷彿讓我看到了一朵朵嬌豔璀璨的花在眼前綻放，一瞬間整個世界春暖花開，如沐春風，提壺灌頂，而我也將謹記於心!

小組長工作方面。這一次的實習小組為六人，作為小組長，雖説平日裏大家都在一個班級裏學習，但每個人都是來自不同的宿舍，所以彼此都不甚熟悉各自的脾性。分組真的是一件非常神奇的事，把原本不甚瞭解的六個人牽在一起，並肩作戰。所以説，既然在為人處事方面、教學工作方面有不少收穫，那在這方面自是少不了了。

在5月3號即將要去實習之前，我便聯繫了兩位指導老師，作了簡單的自我介紹。實習期間，身為小組長，最主要的工作便是分配小組成員課時、任務和老師們的溝通工作。因為實習的年級是五年級，所以，課程偏多，剛開始時有一些成員因為這個問題滿帶不滿，不配合，但在我們的疏通與解釋之下，消除消極情緒，甚至到最後，還喜歡上了那麼充實的生活。在上課之際，一位同學在台上上課，其餘五位在後黑板那兒聽課，為了顯示對上課同學的尊重，我一再強調上課不能玩手機、聊天，他們也很配合，對於其他教師的課，我們更是如此。

我們還時常批改作業，老師們也放心地把學生們的成果交給我們。但很慚愧，在頭一個星期，我們還是犯了不少錯誤。那是數學第六單元的測試卷，我們利用約一個小時的時間便把它批改好了，但當分下去給學生的時候，才發現真的是一失足成千古恨!每一種題型在批改方面都存在失誤且有些是分數統計錯誤，當學生上台找我們糾正，我們可以説是羞得無地自容，但也非常欽佩這些比我們小上近十歲的孩子們，他們是那麼的誠實，而我們卻如此粗心!最後老師也找我們談話，是啊，如果一件小事都出現那麼多的問題，那就不僅僅是失誤，而是態度問題!我們以此深深反省自己，並向老師道歉。最後，決定以後的批改以流水線的形式，每個人都要為自己的行為負責。

在與國小生接觸的時候，我們最重要的是不可過於親近，歸其根本，我們僅是一個過客，甚至連過客都談不上。一個月的相處，我們應儘可能的確保在我們走之後他們不會有過多的負面情緒。我們原來也是一名國小生，可是時光太讓人措手不及，一下子我們站上了講台，站上了這個我們原本十分憧憬的位置，以至於在他們的身上，我們彷彿看到了自己小時候的模樣，但遺憾的是，我們這一輩子都回不去了。所以我們能理解他們的心情，他們對於我們的到來肯定是十分歡欣雀躍的，而我們要做到的就是控制，不要讓他們的喜悦溢出來。

一個月下來，總體而言，實習的效果還是不錯的，兩位指導老師也能對我讚譽有加。而我在這一個月的收穫，更是盆缽滿盈，最主要的便是為人處事、教學工作、小組長工作這幾個方面，它滲透於5月3號——xx月3號的每一分、每一秒，而與之相對應的便是自己的每一滴汗水和臉上日益加重的黑眼圈。在這一個月中，我深感實踐之重要性，經驗是做出來的而不是説出來的，雖然在這個月裏我初步進入了教學大門，有幸獲得了教學技巧的鳳毛麟角，這與我們兩位優秀的指導老師是息息相關的，同時也少不了師範學校的幾位帶隊老師，與我們共進退!但這還遠遠不夠，我需要更多，所以這個月的時間不僅得到了經驗，也等於為我指明瞭今後幾個月在校學習的方向——實踐，而我也將為之奮鬥!同時我發現我在教學中的問題便是始終對教材的分析不夠到位，雖然有花時間去看，但卻一直琢磨不透其中隱藏的信息，所以怎麼研讀教材對我而言是一門十分高深的學問，對比，我將多閲讀相關書籍，以便自己在這方面能有所提升。

最後，便是讓人難分難捨的離別時刻。人非草木，孰能無情?一個月的相處，即便是"巨人"的心也將被融化。當那羣可愛的學生以最直白的方式——哭訴着叫我們要經常回去看他們的時候，我們這羣老大不小的人也不禁紅了眼眶，在他們那麼直接的表達情感的方式之下，我們也承受不住。多少人，在總結會上暗自哭泣?值得慶幸的是，我能為他們上完本學期的最後一節數學新課!