教師職稱自我評價

在學習、工作乃至生活中，我們很多時候都不得不用到自我評價，自我評價是一種重要的評價形式，它屬於人的自我概念的重要內容之一。怎麼寫自我評價才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的教師職稱自我評價，歡迎大家分享。

教師職稱自我評價 篇1

想道德素養，使自己成為德、智、體諸方面全面發展，適應21世紀發展的要求的複合型人才，做一個有理想、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。在讀書其間，我尊重老師，酷愛母校，不論是對老師還是對學校我都有很濃厚的感情，我遵紀遵法，遵照學校裏的規章制度，從沒有違遊記動。剛踏進大學校門的我，音樂素養可以説是一貧如洗，由於我是在高二時才有學音樂的意識，以前只是非常愛好，從沒受過專業訓練，經過四年的超過常人幾倍的努力，我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步，醜小鴨已經變成了白天鵝。作為一個師範生，做一個老師是我的企圖，因此，我會通過自己的努力以及對音樂教育事業的酷愛做一位優秀教師。在行將走向工作崗位前夕，我心情十分激動、興奮，由於我知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的'工作是天底下最光輝的事業，而且我知道作為黨培養出來的人民教師，必須虔誠於黨的教育事業，虔誠於人民的教育事業。

工作上，我會努力做好自己的本職工作，反覆研究、認真學習，多與學生溝通，為學生推敲，為學生服務，爭取每一天，也都是學生快快樂樂、高高興興成長的一天。在校這幾年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習、學會創新，學會適應社會的發展要求。文章感謝你在百忙當中抽空瀏覽我的自薦信。

教師職稱自我評價 篇2

曾懷着對遠方神聖的熱切向往，我毅然挑選了教師行業。在這半年的努力實踐中，我漸漸體會到了“三尺講台，學問特殊”的道理，發覺教育的樂趣所在，由於我們每天擁抱的是一個新的太陽，每天面對着的都是一些個性迥異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。我酷愛這份工作，更酷愛我的每一個學生。

1)專業引領，重視實效

積極主動地參與學習，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。學習與交換，能使我更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，學習把專家的理念變成課堂的實踐。

在推動課程改革的進程中，學校為教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向專家、、 向優秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要迅速完成從一個新崗教師向合格教師的.轉變，多學習他人體會，常常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現目標。

2)精讀書籍，積極反思。

我打算在這三年裏儘量多瀏覽語文教育書籍，認真做好讀書

筆記，不斷積存教育理論;思想與時俱進，使自己的業務素養不斷提高。

以上就是我在這學期中的工作情形，期間得到了很多學校領導和同事們的幫助。然而也發覺自己存在很多的不足之處，比如教學處理不夠精練，多數在“教教材”而非“用教材”。而且和學生家長欠缺溝通等等，我把這些定為自己今後努力的方向。懷抱熱情的心，期望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的豪情，和同事們一起為我們的教育事業奉獻。

教師職稱自我評價 篇3

本人忠於人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細緻地瞭解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關係，工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴於律己、為人師表。教學態度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯繫實際，符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。培養了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發展。

我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的'課堂變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式並存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動並指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。

教師職稱自我評價 篇4

本人忠於人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細緻地瞭解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關係，工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴於律己、為人師表。教學態度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯繫實際，符合教學大綱要求；能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。培養了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發展。

本人熱衷於教育事業，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業業，使教學計劃有組織、有步驟地展開。

教學中認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法;與此同時，我也努力增強自己的上課技能，提高教學質量，經常與同事交流，虛心向其他教師請教。有針對性地佈置作業本人熱衷於教育事業，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的`業務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業業，使教學計劃有組織、有步驟地展開。

教學中認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法;與此同時，我也努力增強自己的上課技能，提高教學質量，經常與同事交流，虛心向其他教師請教。有針對性地佈置作業，掌握學生的學習情況。深入學生，親切交談，營造一個濃厚的學習氛圍。在教學實踐中，不斷對教學工作作出總結，提高自身業務水平，以促進教學工作更上一層樓。，掌握學生的學習情況。

教師職稱自我評價 篇5

該同志自參加工作以來,政治上積極進步,勤奮好學,工作踏實認真,作風正派,有較強的組織協調能力，每項工作都很出色，受到所在單位的一致好評。

在鄉廣播站期間，曾獲合江地區廣播戰線先進個人稱號。在鄉婦聯四年始終是鄉鎮婦聯幹部的排頭兵，1983年被評為省級“三八”紅旗手，在鄉鎮婦女幹部中第一個被提升副科級。在鄉經委期間，主動開闢企業項目,使鄉企經濟扭虧為盈,縣裏多次召開現場會。在市婦聯分管組織生產工作，響應全國婦聯的號召，在全市農村婦女中積極開展“雙學雙比”活動，大力推廣“科學快速養豬法”和“翠竹牌植物生長劑”技術，深入到18個鄉鎮辦班講課，諮詢指導，抓典型，為農村婦女開闢了新的致富門路，全市在這兩項上增創產值二百餘萬元。尤其是“科學快速養豬法”，在全市率先革了傳統養豬法的命,成為全省的'先進典型。省婦聯在***召開了推廣兩項先進技術的現場會。在組織工作方面，重點抓了婦女幹部隊伍建設，通過整頓調整,形成了一支叫得動,打得響的婦女幹部隊伍，為發展農村經濟和兩個文明建設做出了一定貢獻。在支部工作中，主抓目標管理和黨建工作，數年來市婦聯一直被評為盛***、市先進集體和市級先進黨支部。該同志先後被評為***“雙學雙比”先進個人，年。年連續被評為市先進工作者，幾次被評為機關黨委優秀黨員。到統-戰部後，努力學習業務，較快熟悉所分管工作，在組織和指導工商聯和僑聯換屆工作中，能掌握政策，認真把關，表現出較高的政策水平和工作才能，受到大家的好評。 因此，建議市委理順。同志的職級，按正局級幹部管理。

教師職稱自我評價 篇6

師德，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨着時期的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素養、思想素養、業務素養。其中在業務素養上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌控現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵新：

一是視野和思維不能僅僅着眼於孩子的現在，要“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”；

第二，不能用過去的社會心識形狀來教育現在的學生；

第三，在教育進程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的.具體情形而把教學具體化。

作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身渙散，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素養，這要求我們年輕教師多聽取學生的各種意見，並向老教師不斷學習，自身不斷的學習，積極學習，不斷首創新教法。

教師的言行對學生的思想、行動和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均愛好仿照，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己第一做到。堅持嚴於律己。

通過這次師德師風的集中學習，在以後的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心，建立一切為學生服務的思想。提高自己的研究精神，不要遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦研究業務知識，做到政治業務兩過硬。

教師職稱自我評價 篇7

尊敬的各位領導：

本人，20xx年畢業於瀋陽音樂學院舞蹈系，舞蹈編導專業，本科學歷學士學位，同年被授譽為“省舞蹈家協會會員”，20xx年被指定為省舞蹈家協會舞蹈考級制定考區，20xx年被評選為“省優秀共青團員稱號”；20xx年參加工作至今已滿6年，符合講師申報條件，回顧過去的6年我將工作總結如下：

一．教育教學方面

從教6年以來，我一直擔任舞蹈教學工作，在工作中我勤懇盡責、言傳身教在教學工作中服從分工、勇挑重任、關心學生，時刻注意自己的師德修養，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘於奉獻，到校至今我主動承擔了學校每年舉辦的大型文藝活動的舞蹈安排工作，克服了時間緊，任務重的困難，從構思到編排到輔導學生排練我都會以高度的熱情都入到工作中去，任勞任怨默默奉獻，並克服自身的傷病，利用週六、週日休息的時間到校帶領學生排練。在每一次的班主任節目中我都能看到班主任們在舞台上完美的表現，我也會體會到在一次次練習中班主任們付出的辛苦，也會回想我與大家一同排練時付出了多少的汗水，所以我再一次對班主任們對我工作上的支持和配合表示深深地感謝，每一次的工作中我都能感受到大家給予我的幫助、每一次的表演中我都能聽到領導和老師，學生們對我的.認可同時也得到了各企業嘉賓的一致好評，這使我從中鍛鍊了自己也增強了我的自信心使我更有信心和熱情投入到工作中去。出於熱愛和對工作的熱情我於20xx年和20xx年的兩個假期的時間自費到北京舞蹈學院繼續教育學院進修中國民間舞專業現已結業。

二．教學成果方面

我是一個喜歡學習的人，總覺得人的一生是學習的一生，特別是作為一位老師，想要給學生一杯水，那麼自己就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。因此，我不斷的學習。並堅持“學在前列”和“長期學習”，重點是學習專業知識和技能。通過學習，不斷更新知識結構，拓寬知識層面，提高理論層次，增強自身工作的才能。

由於自身的努力，20xx年在校內的評優課大賽上獲得二等獎。20xx——20xx學年度在校敬業杯優秀教師評比中獲得優秀教師稱號。同時我始終認為教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。所以我在教學工作中認真負責，我編排的校廣播操深受學生喜愛。我善於發現學生身上的優點，尊重學生，關心學生，愛護學生，經常與學生溝通，有效地進行教育工作。在.第二屆，魅力中國國際文化藝術節賽區舞蹈比賽中，我校王曉丹同學獲得少年組民間舞金獎，我自己也獲得優秀教師獎。

情感源自於熱愛，信念根植於信仰。就是憑着對教育事業的無比熱愛，我把自己的每一天都過得忙碌而充實，默默無聞但卻始終如一，我切實把自己的崇高信念紮紮實實付諸於為教育事業奮鬥的實踐中。在自己的工作崗位上發揮出先鋒作用；在自己的努力奮鬥中探求人生價值；我始終抱着一個堅定的信念：那就是無愧於自己的職責，無愧於教育工作者的光榮稱號。

教師職稱自我評價 篇8

本人林樂茹，45歲，畢業於xx大學，本科學歷，小教二級，現任心水國小四年級語文教師兼班主任。

本人從教二十餘年來，雖然沒有赫赫閃光的各項獎盃獎章，也沒有驚人的豪言壯舉，但是我用自己一顆熱愛教育的新記錄下了我這二十年平凡的教學人生，同時也成就了我無怨無悔的人生理想和追求。

二零零一年秋，由於學校工作需要，我在擔任三年級三個的與語文老師和班主任工作同時又肩負起了少先隊輔導員的重擔。這種繁重的工作下，我常常夜以繼日的工作，導致喉嚨出現病狀，原本高亢洪亮的嗓音變得非常的.艱澀難聽。關心我的學生和同事常常説：“你多給學生上上自己吧!這樣才能好好養養嗓子”説實話，我當時確實也有這樣的想法，但是我一想到學來自生那樣求知的目光，我就忍不住繼續走上講台，我只是想讓孩子們的多學到一些有用的知識。多少年來，我一直積極努力地用心工作，堅守着自己的教育理念，全身心地投入到教育教學。

在身為少先隊輔導員的時候我堅持每天升降國旗，制定科學詳細的工作計劃，組織豐富多彩的少先隊活動，並詳細地做好每一次的活動記錄-----紮實的工作作風和突出的工作成績使得我連續八年都成為市級優秀輔導員。同時我高度重視班主任工作。

管理人是最難的，尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認識到：教育一個人的思想要比教會一人知識要難得多。

教師職稱自我評價 篇9

一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻，而狹義地説，實際目標就是教好書，培養出人才。對此，我近十年的教育生涯是最好的註解和補充。

近十年來，我連續擔任語文教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些底年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據剛入學的學生的個性，採取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。同時對後進生和差生都進行了細心的.引導，發現問題及時解決。平時經常與學生打成一片，瞭解他們的心理特徵，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，給戴紅花

我想應聘教師工作要寫自我評價怎麼寫好呢

按做好教師工作需要的基本素質來寫，可以寫自己的教育專業素質，教學技能素質以及適合教師工作的品質。要實事求是的基礎上略做誇張。

其中，教育專業素質可以分為學科知識素質（比如你的學歷，你接受過的培訓或繼續教育內容，以及你自己的學習能力）和教育學教育心理學知識以及一些和教育行業相關的法律法規知識；教學技能可以談一談你從事教師行業的經驗，如果從沒有從事過，最起碼會有一些自己的想法和看法，或曾經瀏覽過一些名師的作品，對於本學科教學有自己的一些想法和做法；品質，無外乎熱愛學生，作風嚴謹、勤懇、耐心、細緻等。