教師開學心得與反思

國小教師會總結自己的工作，反思自己的得失。新開學當然也會有新的反思了。下面是關於教師開學心得與反思的內容，歡迎閲讀！

　　教師開學心得與反思1

一眨眼學生又升到五年級了，雖然是我一直從三年級帶上來的班級，但，過了一個漫長的暑假，相信學生們很多的學習習慣、課堂紀律要求等都或多或少會有所鬆懈，特別是從四年級過渡到五年級，面對不同的教材，面臨較敏感的年齡段的學生，回顧這一個月，在教學上有很多感觸和想法，具體如下：

一、紀律的整頓

開學初，我便努力培養學生養成一個好的學習習慣，課前要嚴格做好紀律的準備，課堂上要認真聽講、開動腦筋並積極舉手回答問題，課後要做到多讀、多練。通過一個月的訓練，大部分同學都能做到這一點。在聽寫、作業本的上交與訂正方面也基本形成了規範。

二、認真備課與上課

備課是上好一節課的`重要組成部分。課前如果備課不夠充分，那麼，課堂上將無話可説，只能照本宣科，或整節課顯得空乏無味。因此，我總是用心去備好每一節課，課前認真研讀教材，查閲相關信息、圖片，讓學生對學習有一種新鮮感，並提供學生更多的説英語的機會。這樣，在無形中，調動了學生的學習積極性。新教材課堂中要求建立一種師生合作關係，體現學生的主體地位，將課堂的大部分時間留給學生，老師要做到少講，但這一點，我在教學中略顯不足。有時，害怕學生聽不懂，無形中多講了幾句，這樣，真正留給學生思考的時間變少了，與新教材的目標要求有點不符。鑑於此，在以後的教學中將力求向新的目標靠近。

三、作業問題

學生課外作業的批改也是教學中的一個重要環節。通過批改作業，可以發現學生對所學知識的掌握情況。學生的每次作業，都能認真批改，對作業中出現的錯誤，我能做到將其記錄，並及時將其反饋給學生，對問題嚴重的同學，將其找過來進行面批。一些同學在以前做作業是馬虎了事，不會做便找其他的同學作業抄，而現在這種現象基本沒有了，遇到難題不會做，他們會主動請教同學、老師。

通過一個月的教學，值得反思的地方還有很多，我只是從紀律、備課、上課、批改作業等方面進行了回顧。在今後的教學生涯中，將繼續努力，不斷總結經驗，力求將自己的教學業務水平提高到一個新的台階。

　　教師開學心得與反思2

開學伊始，一切都是新的開端，新的起點，我們可以利用這個契機，改進過去的不足之處，吸取過去成功或者失敗的經驗，開展新的教學活動，樹立新的形象。

開學第一課，首當其衝一定要給孩子來個完全的收心教育，讓孩子們的心重新迴歸到學校的正常生活中來，所以一定要帶領他們回憶學校校規校紀，重新認識學習的重要性。大到學校規定，小到課堂秩序，整個學期的計劃安排，自己一定做到心中有數。

重新制定的規矩，一定要嚴格執行。即使開始時比較費時費力，也要堅持，因為良好的開端，是成功的一半。所以我的英語課堂規矩是：

1、 六人小組自定組長。自定原則是六人小組自主選擇公平、公正、認真負責的孩子做小組長。每個小組要為自己選擇的小組長負責；組長要為本組組員負責，記錄組員的各項課堂分數，並於每週一早晨上交組內分數表。

2、 加分項目：課堂回答問題每次記一分，特別突出的另外加分；表揚一次加一分，批評一次減一分；打上課鈴2分鐘內如果不能安靜，取消本節課的遊戲；課中如果中斷三次，取消全班本節課的分數。

3、 書面作業：每上交一次書面作業先加記3分，作業反饋後，優秀作業另加5分。（優秀作業要求：字母正確標準、卷面乾淨整潔、排版美觀）連續3次優秀者可換得喜報一張。

口頭作業：（一般是讀、背、預習的作業）作業分層：能力高的孩子要求會背課文、能力較弱的要求會讀。作業完成首先需家長簽字，會背課文的加記5分、會讀的加記3分；連續每一模塊作業都能認真完成的，可換得喜報一張。

4、 三個大組每節課評比優勝組，優勝組每人加5分。得分要求：組內每人次回答問題加記一分，搶答問題成功加一分，課堂紀律優秀加一分，最後分數最高者獲勝！

沒有規矩不成方圓，所以制定適合本班特點的課堂規矩很重要，嚴格執行更為重要，教師一定要説到做到，教師威信的很大一部分就來自你是否能夠説到做到，言出必行。當然，在制定規矩之後，還可以根據實際情況，隨機應變，修改一些不適度的政策。

相信只要我們用心總結，每學期都會有新的收穫。