小班教案大力士爸爸

小的時候，我們都有一個大手爸爸。小班教案大力士爸爸範文，歡迎大家閲讀。

小班教案大力士爸爸一：

活動目標：

1、瞭解媽媽的喜好和為自己付出的辛勞，感受媽媽對自己的愛。

2、嘗試關心媽媽們，用多種材料為媽媽製作手鐲。3、願意和爸爸一起遊戲，體驗和爸爸一起愉快、甜蜜、安全的感覺。

活動準 備 1、為媽媽製作手鐲的材料。圖片，圖書

活動流程 1、教師唱一唱歌曲《世上只有媽媽好》，引起孩子對媽媽的愛的情緒。

2、談話：孩子們你喜歡你的媽媽嗎?(幼兒發言)，你喜歡你的媽媽什麼地方?你為什麼喜歡你的媽媽?(引導幼兒説出：媽媽每天給家裏人做飯，洗衣服，打掃衞生，還要上班，每天都很辛苦)。

3、媽媽很辛苦，你應該怎樣愛你的媽媽?

(1)媽媽平時是怎樣關心你的?(引導幼兒説出：媽媽平時照顧自己吃飯，為自己洗衣服、洗澡，和自己一起玩耍、還幫助自己學習等)。

(2)你生病時，媽媽是怎樣對待你的?

4、為了表達你對媽媽的愛，我們來給媽媽製作一件禮物吧。

製作手鐲：拿好繩，一個一個穿起來，可以不同顏色的珠子串在一起。

1、 媽媽很愛你，那麼你的爸爸是不是也很愛你呢?説一説你的爸爸在家裏經常和你做什麼?

2、 看圖片：小朋友的爸爸在和小朋友幹什麼?結合散文詩《我的爸爸》引導幼兒説一説自己和爸爸在家裏做的遊戲，爸爸的特點，能理解爸爸的力氣很大。能給孩子們帶來安全感。

3、 親情教育。 我的創新：

小班教案大力士爸爸二：

一、和大手交朋友，調動起幼兒學習的興趣。

今天老師給小朋友帶來了一個好朋友，看看它是誰?(出示大手朋友)大手朋友想和小朋友的小手交個朋友，小朋友願意和大手交朋友嗎?來用你的小手和大手對拍一下吧!(幼兒和大手對拍)

二、介紹自己的爸爸。

1、剛才我們都和大手行了對拍，小朋友比較一下誰的手大?請小朋友想一想大手朋友的手為什麼這麼大?大手朋友的大手能幹什麼?

2、看到大手朋友，小朋友想到了誰的手?(鼓勵幼兒大膽想象)好多小朋友説看到大手朋友，都想到了自己爸爸的手。小朋友都有一個爸爸，而每個小朋友的爸爸都是不一樣的。今天我們就請小朋友來説説自己的爸爸是什麼樣子的?(引導幼兒從爸爸的姓名、工作、生活習慣等各方面介紹自己的爸爸)爸爸在家裏經常和小朋友做些什麼事情?孩子們來學一學爸爸是怎樣走路的。

三、欣賞散文詩《我的爸爸》

1、出示掛圖，讓幼兒觀察：老師這兒有一幅圖，看一看圖中畫着誰?爸爸和寶寶在做什麼?爸爸舉起寶寶，寶寶像什麼?寶寶坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什麼?寶寶騎到爸爸哪兒，就像爬大山一樣?寶寶爬到爸爸哪兒，就像擦滑梯一樣?

2、教師結合掛圖，聲情並茂地講述《我的爸爸》。

3、今天老師給小朋友請來了一位“爸爸”，我們請這位“爸爸”和孩子們來做一下剛才詩歌中的小遊戲。(讓“爸爸”與幼兒玩一下開飛機，爬大山等動作，讓孩子體驗一下同爸爸遊戲的快樂。)

4、剛才爸爸和小朋友玩得真開心，我們一起謝謝這位“爸爸”。現在請小朋友説一説自己的爸爸還有哪些本領?(引導幼兒説一説自己和爸爸在家裏做的遊戲，爸爸的特點，回憶和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感覺。)

5、小朋友想一想，剛才這些遊戲媽媽能和我們做嗎?為什麼有些遊戲只能爸爸做，而媽媽做不了?(讓幼兒知道爸爸的力氣很大)因為爸爸的力氣很大，所以我們可以叫爸爸為大力士爸爸。回家後，叫一聲大力士爸爸，爸爸會非常開心的。

6、教師與幼兒一起打開幼兒用書，進行講述，加深幼兒對散文詩的'理解，幫助幼兒體會父子間互相關愛的情感。

四、結合散文詩《我的爸爸》磁帶，教師和幼兒逐句表演散文詩中的內容，對幼兒的表演及時給予肯定、表揚。

小班教案大力士爸爸三：

活動目的

1.體驗和爸爸在一起的愉快、甜蜜和安全感。

2.跟隨散文詩和爸爸一起做遊戲，增進父子間的親情。

活動準備

1.《大力士爸爸》教師教學資源、語言CD等。

2.儘量邀請幼兒爸爸來園參與活動，事先讓他們瞭解活動的內容。

3.水果圖片若干，掛在一根繩上，高度以家長抱起幼兒能夠到為宜，小筐子6-8個。

活動過程

1.引導幼兒問好，歡迎爸爸們來班上做客。

2.比一比，説一説。

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手比一比，説一説爸爸的手為什麼這麼大?爸爸的大手能幹什麼?爸爸在家還做哪些事情?

3.欣賞散文詩《大力士爸爸》。

(1)配合教師資源完整欣賞一遍。

(2)請來園的爸爸和幼兒逐句表演散文詩中的內容，並請幼兒説一説感受。“爸爸舉起寶寶，寶寶像什麼?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐在什麼上?騎到爸爸的脖子上有什麼感覺?”

(3)你喜歡你的爸爸嗎?為什麼?你在家最喜歡和爸爸做什麼?

(4)和爸爸一起看語言CD，加深對散文詩的理解，增進父子間的感情。

4.和爸爸做遊戲，體驗和爸爸一起遊戲的快樂。

(1)齊心協力向前行

玩法：幼兒面對爸爸，脱掉鞋子站在爸爸雙腳上，雙手張開握緊爸爸的雙手，一起向前行走，最先到達終點為勝。