（精選）優秀教師作文10篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的優秀教師作文10篇，希望對大家有所幫助。

優秀教師作文 篇1

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘又響了，我不得不起牀了，教室裏的孩子正等着我呢！我照舊翻開了日曆，這才想起今天是9月10日——教師節。我無奈地搖了搖頭，心想：“今天會有人給我一個美好的一天嗎？哪怕只是一句不經意的`祝福也好呀！可是，孩子們似乎對老師越來越冷淡了。唉！！”

我拖着緩緩地步子來到了教室，依舊給孩子們問了聲好，然後去辦公室批改作業。我的辦公桌在窗户前面，每天我都喜歡透過窗户和我的學生打招呼，這樣讓我有了一種成就感。“嗨！王豔。我老遠就看到了她，她似乎也聽到了，遠遠地朝我一笑。此時，又有一個人印入了我的眼簾，她是我們班的差等生，和她——劉夢雲打招呼？我極不情願，於是低下頭批改作業，不理睬她。可她卻朝我甜甜地喊了一聲：“老師好——”我頭也不抬，回答了聲：“好！”就離開了辦公室。我出去轉了幾圈，這樣無非是為了逃避劉夢雲罷了。我無意間向我的辦公室撇了一眼，突然發現劉夢雲在我的辦公桌邊站了許久才離開。“她？在幹什麼？偷東西嗎？”我心想，於是，我在她剛走的時候，就飛奔我的辦公桌。當我來到辦公前，此時，辦公桌上多了一束野菊花和一張小字條，我拿起字條，上面寫着：

“敬愛的老師：

您好！

雖然我在班上成績並不拔尖，但是我尊敬您，我希望您能過上一個美好的一天！

優秀教師作文 篇2

【習作要求】

這次習作要求，要先選擇好身邊的一個事物，然後按照一定的順序進行觀察，觀察時要注意抓住事物的特點進行重點觀察，然後把觀察的結果有順序地清楚地寫下來。一定要寫出這個事物的特點。

【習作指導】

這次作文，要求寫身邊的一個事物。你身邊的事物很多，只要平時善於觀察，如自己喜歡的小玩具、小動物、盆花等。怎樣觀察身邊的事物呢？

首先要選擇好觀察的對象，明確觀察的目的。接着就要按一定的順序進行觀察。可以從整體到部分，從上到下，從左到右，或按時間順序進行觀察。選擇什麼樣的觀察順序，要由觀察的事物的實際和寫作要求而定。觀察時要抓住事物的特點。不同的事物有不同的特點。如要觀察小動物，就要抓住它的外形特徵、活動情況和生活習性進行仔細觀察。還要一邊觀察，一邊想想。觀察後，把觀察所得按一定的順序清楚地寫下來。

【例文點評】

小白兔

我家有一隻小白兔，雪白的絨毛，胖胖的身體，可愛極了。

這隻小白兔有一對長長的'大耳朵，它的聽覺很靈敏，哪怕有一點動靜，耳朵就會豎起來。它還有兩隻紅寶石似的眼睛，在伸手不見五指的黑暗處閃閃發光。最逗人的是那張三瓣嘴，吃東西和呼吸的時候，向三面翹開，露出粉紅的牙牀。

小白兔走起路來，一蹦一跳的，因為後腿長而有力，前腿卻很短，跳躍的時候，後腿用力往後蹬，身子隨着向前一竄，一下子就蹦出老遠。高興的時候，它還會用四條腿同時蹬地，頭一擺，耳朵一甩來一個空中轉體，像一個雜技演員在表演精彩的節目。有時，它還用後腿支撐着身體站起來，然後，用兩隻前爪輕輕地洗臉。多講衞生呀！小白兔的尾巴像個小絨球，貼在屁股上，跳動的時候，隨着身體一動一動的，要是不小心粘上圓圓的糞蛋，那樣子就更可笑了。

我真喜歡這隻小白兔！

【點評】

本文描寫了小白兔的可愛之處，同時也抒發了作者對小白兔的喜愛之情。開頭從整體上簡單地介紹了小白兔的外部特徵，接着，從動態和靜態兩個方面描寫了小白兔的形態特徵，着重描寫了它的聽覺很靈敏，視覺很尖鋭。然後，非常詳細地描寫了小白兔走路的神態，好像滑稽演員作表演，非常可愛。在描寫小白兔走路的神態時，還穿插着寫出了小白兔的生活習性。最後，很自然地得出“我真喜歡這隻小白兔。全文結構嚴謹，語言精煉，毫無宂腫之感。

優秀教師作文 篇3

有人説師情如母愛父愛，有人説師愛是永不幹枯的心泉，有人説師愛是永遠明亮的光輝，而我卻認為愛恩如山。

從小到現在，教過我的老師不計其數，但最受我崇敬的是國中時教我數學的王老師。

九月的一個清晨，爸爸陪我來到了城關一中報到，我被分到了七年級二班。當我找到七年級二班時，看見了一位女老師，她氣質不俗。爸爸説：“有這麼好氣質的老師一定是一位很好的數學老師。”不錯她的確是一位出色的數學老師。

她的課總是講得娓娓動聽，像講故事一樣輕鬆地講完了一節課。課下的作業並不是很多，是她從眾多參考資料上精挑細選的題。她的教法使我如痴如醉的喜歡上了數學這門課程，並使我的數學成績直線上升。

在我的記憶裏，我今天數學成績的優異一半是王老師的。如果沒有那次教導，也許我現在的數學成績一塌糊塗。

剛踏進一中大門的時候，我的數學成績很差，第一次單元測驗，我居然沒有及格。和國小那個數學成績特別優異的我簡直判若兩人，我懊喪極了。

這一切王老師看在眼裏。一天王老師將我帶進了辦公室，開始了國中生活以來影響最深的一次教導。老師端了一把椅子讓我坐下。

“熙琳，你最近是怎麼了?數學成績可不怎麼理想!我看過你的檔案，你國小的數學成績不錯，可現在，你的數學成績不如以前了。”

我慚愧的`低下了頭，説道：“可能是我不太習慣國中的學習吧!”

“剛上國中是有些不適應，過段時間就會好了。但你應該上課認真聽講，多思考，課下多做些習題。”老師停了停，繼續説道。

“ 好的，老師我知道了。”

“我相信你，你可以的，你一定會找回原來的那個自信的你。以後有什麼不懂的儘管來找我，不要害怕，就當作我是你的好朋友。”

“謝謝您，老師。”

“ 今天的課程懂嗎?”老師喝了口茶，繼續説道。

“還有些不懂。”

“什麼不懂，我給你講。”

天漸漸暗了下來，老師還是耐心地講給我聽，寫出的公式仍然是那麼清晰，沒有絲毫的急躁。講完時天已經黑了。老師擔心我回家不安全，便親自把我送回家，看着老師那遠去的背影，我不禁滿心感動，我一定要以優異的成績回報老師。

以後的學習中，我更加勤奮了。上課能夠聽懂，習題也會做了，數學成績逐漸上升。以至於在期中考試中取得了優異的成績。王老師也向我露出了滿意的微笑。

優秀教師作文 篇4

時間似乎是那樣風風火火，忙忙碌碌之中不知不覺又到教師節了。

一年辛苦之後又見教師節，雖然沒有春華秋實笑面相迎，但是誰能説心裏沒有桃李芬芳、碩果累累的醉人心脾暱？我們為自己的成果高興着，自豪着。

教師最甘於以平常之心對待人生起伏、世事變幻；

教師最能以慈愛之心擔負起莘莘學子不懈的追求，卻極少奢求，不談“其他”；

教師最肯以孺子牛之心態來開啟每一扇急待啟蒙的心門，即便是廢寢忘食也不能自廢其心；

欣賞着自己的肖像，在教師節來臨的日子裏，再現自我在現實中的真顏面，總是難免有點兒異樣的感覺，如梗在喉，然而這並不是自慚形穢，雖然“你我皆凡人，生在人世間”，但我相信，也不是所有的凡人都能有如教師一樣的.甘苦常啖並參悟出其中的真諦。

教師節是教師自己的節日，是我們為之而感動驕傲的一天。雖然這天沒有新年濃重感人的喜慶，但我們內心卻有着一樣豐富無窮的感觸，有共同的心願，也有不同的體驗，一切都是那樣的難以言傳，這也許是做教師的一種專利吧！

又見教師節，身為教師的我和其他人一樣感慨良多，難忘過去數不盡的許許多多，因為那既是磨練又是鞭策，同時更是收穫。

説自己是伯樂，我們確實是為尋“千里馬”而不辭辛勞，雖若憂未忘勤，因為我們希望的是“千里馬“和“伯樂”同樂。

説教師就像“卞和”，因為我們不但奉獻出了連城美玉，而且心碎體衰之後猶自樂此不彼，其實我們早已習慣了美玉與汗水相映同輝。也許正因為這些，我們才是教師。也許不懈的追求是我們的本色吧。

又見教師節，想説的話很多，但不是説你我多高尚多有風格，就把所有的感觸在今天凝聚成一句話“祝你教師節快樂！”獻給每一位教師。

優秀教師作文 篇5

我們人人都有一個夢想，多種多樣，數不勝數。而我則有一個小小的夢想，那就是當一名偉大的教師。

看着祖國日益強大，科學越來越發達，這使我想起了一個工作——老師，是呀，是老師培養出了棟樑之才，讓我們國家強大起來。老師的種類有很多，有教語文的，有教數學的，英語的，還有教音樂的，這些老師都有一個共同的特點，那就是都無私奉獻。

老師都是捨己為人的，他們為使我們能更好的學習，不辭辛勞的'為我們講課，你看，哪一位老師在為我們講解的時候，不是晚上在認真的備課，書本上大大小小的筆跡就可以説明，如果不是認真的備課，哪來這麼多記錄，哪來這麼多的抄寫，都是老師盡職盡責的做事，我們才有今天的成就，有一句古詩説得好，正好可以形容老師這種無私的奉獻精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹老師就像蠶，把自己一生的學問都教給了我們，讓我們成為有用的人。

我也想像老師一樣，培養出許多優秀的人才，少年強則國強，少年智則國智，我會根據每一個學生的性格和愛好，制定出合理的教學計劃，讓他們朝着自己喜歡的方向去發展，得到人們的贊同，每個孩子都有受教育的權利，對待他們我不會偏心，我會一視同仁，把自己的知識帶給別的孩子，讓他們有夢想，自己為他們的夢想奮鬥，實現自己的願望。

任何夢想都離不開自己的雙手，只有腳踏實地的去奮鬥，我們的夢想將會被實現，相信我夢想的小舟，能牽動祖國這艘航母，駛向美好未來。朱昊旻

優秀教師作文 篇6

每年的9月10日是教師節，以往每年的教師節我都會在媽媽的幫助下用電腦來製作賀卡送給我的老師們。在昨天的升旗儀式上，大隊輔導員陳老師發出號召，讓我們用自己的雙手親自繪製微笑卡，把自己對老師的愛和感謝寫入微笑卡，作為教師節的禮物送給我們敬愛的老師，讓我們以此來感恩於老師對我們的教育，同時也給老師們留下一個美好的記憶。

今天的美術課上，在吳老師的`指導下，我們學會自己製作賀卡了。放學回家後，我就迫不及待地在我的書桌上攤開了一大堆的彩筆和手工製作工具，把我平時捨不得用的，媽媽從國外給我帶來的油畫棒、彩色鉛筆、水彩筆、熒光筆……統統的拿出來，開始了我的微笑卡製作工程。

在我的精心構思下，經過爸爸媽媽的指點，一張張微笑卡終於誕生了，這張是送給班主任黃老師的，這張是送給英語孫老師的，這張是送給數學王老師的，還有自然楊老師的……在每張微笑卡上，都有我的祝福，同時還留下了我的名字，看着自己手上的一張張微笑卡，我情不自禁地笑了，腦子裏閃現着老師們收到我的微笑卡後高興的樣子，心裏真有説不出的高興啊！

優秀教師作文 篇7

謝作偉，男， 46 歲，洪湖賀龍高中地理教師， 20xx—20xx 學年度任教高三，擔任高三（ 7 ）班班主任。 20xx 年大學聯考，全班不到 50 名學生中一本線 8 人，二本線 32 人（不含藝體生），創造賀中的輝煌。

以至善之德行惠澤學子

——優秀班主任謝作偉老師事蹟選輯

突出品質之一：畢其心血 施以大愛

謝作偉老師以一顆大愛之心，無私地關愛每一名學生。每天都可在辦公室和教室門口看到他與學生談話的身影。學生説“他像慈父一般”、“整個班集體像家庭一樣温暖”。為激勵學生，帶大家到武漢大學參觀，班上學生多為家庭困難的同學，為替學生節約每一分錢，他同旅行社多次討價還價，使每生總費用降到僅 90 元。還替兩位學生出資

突出品質之二：鍛鍊身體 以身示範

謝作偉老師所帶的班為文科承志班，學生的'學習壓力很大，但他並不忽視學生的全面發展，為增強學生的體質，每天早操之後，謝老師帶着全班學生在校園裏跑步鍛鍊，酷暑寒冬，日日如此，這在全校各班絕無僅有，兩年以來，學生鍛鍊效果顯著。

突出品質之三：團結科任教師 教學成果顯著

謝教師把班上的各科教師（盧聖春、謝俊宇、曾風蘭、劉海燕、陳傳濤）團結在一起，研究每一名學生的特點與學習現狀，制定相應目標，提出具體要求，進行因材施教，其所帶班級（現為高三（ 7 ）班）在全市統考中進入優等行列，具有很強的競爭力，成績斐然！

優秀教師作文 篇8

時間的沙漏沉澱出濃郁醇香的過往，光陰荏苒，物是人非，唯有她依然如舊，她---胡老師一直佔據着我心中最美教師的寶座，從未被歲月長河沖刷。

她——胡老師，是我的靈魂工程師，三尺講台總有她執着粉筆搖晃的身影。“隨風潛入夜，潤物細無聲”不及她作出的奉獻；“落花不是無情物，化作春泥更護花”不及她對我們的'濃濃愛意。

微風吹拂，我的思緒不禁飄向遠方，我清楚地記得，我與其他幾位小夥伴要代表班級朗讀，胡老師為了這次朗讀可謂是煞費苦心。每到閒暇之時，老師總會馬不停蹄地輔導我們。我們聲情並茂地朗讀着，到我單獨朗讀時，只見老師緊鎖眉頭，全神貫注地聆聽着。突然，老師打斷了，“停，停，這裏要放慢節奏，才能體現出真感情。再讀一遍。”我按照老師的指導又讀了一遍。老師走近我的身邊，緊皺的眉頭從未鬆弛，手不禁撫了撫額角，接過我手中的朗讀稿，手執鉛筆，在紙上，圈圈點點，整張紙上佈滿了她敬業的印記。我循着老師的教導，高聲朗讀着。誰料，被老師再次打斷，“停，還是太快啦，再放慢一點，再試一次，老師相信你，一定可以。”老師眉間的信任與鼓勵使我重振旗鼓。接受到老師的鼓舞，我信心滿滿，整裝待發。通過老師不斷的循循善誘，我這一部分，朗讀得格外動人。時間在歲月的齒縫中悄然滑落，老師依然不厭其煩地輔導着我們。在她的臉上依稀流露出疲倦之色。這樣一位放棄自己休息時間，為同學們嘔心瀝血的老師，何不是“最美教師”？

胡老師，“最美教師”她當之無愧。她時而幽默，時而嚴肅，她能如返老還童的大小孩與我們嬉戲，她又似一位知識淵博的智者，知道我們，她又像一位知心知己與我們無話不談，她如一位魔術師。她，——胡老師就是我心中的“最美教師”。

陽光映照着老師的背影，折射出燦爛的光芒，讓我看到了她敬業，負責任，為同學不辭辛苦的金色品質。她——胡老師，就是我心中的最美教師。

優秀教師作文 篇9

這個星期是開學的第二週，我已經認識了新老師和新同學。昨日，是一個令老師令同學開心難忘的一天，因為是一年一度的教師節。

早晨，我早早的就起了牀，心裏想：給金老師送什麼禮物呢？得送一個個性的！很多想法在我的腦海裏湧現出來：一幅美麗的圖畫，一張漂亮的賀卡，還是一隻精緻的'鋼筆，或者是一束美麗的花朵？我在馬路上邊走邊想。突然，發現馬路對面的花店門口擠滿了人，我決定送給金老師和陽老師一束芬芳的鮮花。

我捧着兩束美麗的花朵高高興興地來到學校。我走進教室，我心裏一向盼望着兩位老師快點來到學校。我不停的往教室外看，心想：哎，老師怎樣還沒來啊。想啊想，最後在走廊上看到金老師急匆匆地身影。金老師剛走進來，同學們就紛紛圍了上來，把自己的小禮物送給老師，有的送的是賀卡，有的送的是鮮花，有的送的是氣球，還有送的是自己畫的圖畫……各種各樣的東西都表達了同學們對老師的喜愛和尊敬。只聽見金老師高興地説：“謝謝同學們！謝謝大家的禮物！”

金老師，您就像我送的花一樣，您身上每一天都有不同的東西和事情值得我們去學習，您教會了我們淵博的知識，您辛苦了！祝教師節快樂！

優秀教師作文 篇10

一年一度的教師節快到。有一大羣母校老師曾經教過的學生全部都來母校給老師們獻花。有的人送上紫色帶着詭異香味的紫羅蘭，希望它能幫忙緩解老師疲憊的身軀。有的人還送上一張張美麗的賀卡，上面寫滿同學們對老師的一句句的祝福，希望老師在下年工作順利。

現在送給老師的禮物越來越多。有的送超市購物卡、有的送一盒豪華月餅（快中秋）有的甚至不惜血本花上幾百塊錢買一個花籃……。這些都不合我意，因為1沒創意，2破費錢財。就憑這兩點我否定這些購物清單。要送什麼呢？我絞盡腦汁的想，突然，我靈光一閃，對啊！我可以折千紙鶴送給老師啊，這是多麼好的心意啊。1既有心意，2又不破費錢財。真是一舉兩得啊，這次，相信我的東西是最有心意的代表！

啊！老師，我希望我的禮物能在你信情不好的`時候，能給你帶來愉快的心情，據需在你的工作崗位奮鬥吧！現在我也很興奮因為在過幾條我就可以在次看到我最敬愛的老師們，我內心隱隱期待着那天的到來。