課文設施農業教案設計

【教學目標】

知識與能力方面：1.描述各種具體的設施農業,説明各種設施農業的優點、侷限性。2.形成關心現代農業發展的情感。過程與方法方面：本節課主要採取學生通過小組合作探究的方法，以及深入生活聯繫實際，理解各種具體的設施農業,説明各種設施農業的優點、侷限性。在小組合作探究中理解科學、技術、社會三者的關係。培養學生的合作探究精神，和自我學習、蒐集信息和處理信息的能力。情感態度、價值觀方面：培養學生關愛社會,關愛身體健康、熱愛生活的情感，培養他們社會責任感，形成關心現代農業發展的情感。

【教學重點】

1. 設施栽培、設施養殖的實例。2. 説明各種設施農業的.優點、侷限性。

【教學難點】

智能農業。

【教學方法】

講授法和學生合作學習相結合

【教學課時】

1課時。

【教學過程】

學生：深入調查當地的設施農業，在小組內展開討論、交流。

一、 設施農業定義：設施農業是使用人工設施、人工控制環境因素，使生物獲得適宜的生長條件，從而延長乃至“改變”生產季節，獲得最佳產出的農業生產方式。

二、 設施栽培

發展階段：設施栽培基本上經歷了由簡單的保護地栽培,如陽畦、小棚、中棚、塑料大棚、普通温室，到現代化温室、植物工廠的發展階段，既有低水平到高水平、有低科技含量到高科技含量的發展階段。 2.主要的設施：無論哪種設施栽培，其主要的設施有：温室、苗牀、排灌系統、温室控制系統、濕度控制系統、光照控制系統、施肥系統和植物保護系統。其中，以温室及其温度、濕度和光照控制系統位最基本的設施。 3.設施栽培的基質:多用人工配置的“營養土”。

三、設施養殖

1.概念：主要是通過各類現代化和集約化的飼養房舍及配套設施，對各類畜禽、水產品和某些特種動物，進行工廠化飼養和管理。2.我國設施養殖的畜禽：主要有豬、牛、羊、馬、雞、鴨、鴕鳥、鵪鶉和多種水產品。3.智能農業：也稱為“數字農業”或“信息農業”，是運用遙感遙測技術、全球定位系統技術、地理信息系統技術、計算機網絡技術和農業專家系統等信息技術，與土壤快速分析、自動灌溉、自動施肥給藥、自動耕作、自動收穫、自動採後處理和自動貯藏等智能化農機技術相結合，定位到中、小尺度的農田，在微觀尺度上直接與農業生產活動、生產管理相結合的高新技術系統。

四、板書設計