科技的作文5篇（推薦）

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的科技的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

科技的作文 篇1

在暑假裏，老師給我們佈置了一項特別的作業，要求每人要製作一個科技小發明，開學時還要比賽頒獎。

我本來就不擅長製作這些，但是老師卻要求必須得做，開學時還要上交。於是，我只能把希望寄託在萬能的百度身上了。我立刻打開手機，上網搜索一些簡單的科技小發明。想按照上面的模型，來製作一個。不過最令我頭疼的就是，種類太多了，我都不知道應該做哪一個。而且，再加上我有選擇恐懼症，讓我不知所措。在經歷了半個小時的篩選，我終於決定了，就做最簡單的投石車。只需要拿一個小木板，把雪糕棍粘在上面，再把瓶蓋粘到棍上，最後只用給車裝上拿瓶蓋做的輪子就大功告成了。恐怕只用五分鐘就能完成，我又在想，這個會不會太簡單了，拿出去肯定沒面子，我還是找些別的做吧！就這樣，我又要開始在這行大的互聯網中尋找了。找了好久，也沒找到一個我喜歡的，這些都太難了，有的還需要用電。正當我要放棄之時，希望出現了，我終於找到了一個我滿意的作品。乒乓球發射器，我的希望之光。

現在竟然找到了要做的小發明，那後面的.就簡單了，只需按照上面的步驟一步步完成即可。突然，我發現了一個特別嚴重的問題，我忘記找材料了。鉛筆，皮筋和膠帶我都有，好像就缺一些硬紙板。不過，前不久媽媽就把家裏所有的硬紙板都賣了，現在已經空空如也。看來，需要等到媽媽去買東西時才有可能得到硬紙板。對了，昨天媽媽買的快遞到了，快遞的盒子好像還沒丟，我趕快拿了過來。這下東西就都齊全了，該我大顯身手了。雖然，我對這個一竅不通，但是根據上面的步驟還是挺簡單的。剪一塊長方形的硬紙板，在前面開兩個一樣大小的圓孔，然後把鉛筆插入孔中，再拿出硬紙板剪出兩個小正方形。把小正方形稍微向外傾斜地粘貼在硬紙板的另一頭，兩根皮筋一頭套在鉛筆上，另一頭套住硬紙板做的撞錘，並用膠帶固定。把乒乓球放中間，拉起撞錘再放開，乒乓球就能飛出去了啦！

做完後，我就開始興奮地玩耍起來，竟沒想到這個小發明竟然這麼好玩，讓一個不喜歡打乒乓球的我都玩上了癮。因為這可是我做了整整一個多小時的成果，所以我才會覺得非常有趣。

科技的作文 篇2

放暑假了，張小明到爸爸開的飯店幫忙。為了讓飯店的生意更加興隆，張小明特意去未來科學院定做了—個機器人廚師。未來科學院按他的要求做出了—個名為“萬能廚”的機器人。

張爸爸告訴大家，未來科學院研製的這種烹調機器人，能將佐料按最佳比例配置，即使是沒做過的菜，也只要看一遍就可以複製。廚師們聽了，都佩服得五體投地，唯獨姜師傅不屑地哼了一聲：“有什麼了不起的！”

沒過幾天，客人們紛紛點名要吃萬能廚做的菜，其他廚師都被晾在了一邊。在萬能廚沒來之前，姜師傅一直深受張老闆器重。如今，堂堂的高級廚師竟不如一個機器人，姜師傅怎會服氣？在廚藝界，他也算是響噹噹的人物，自創多道招牌菜，以前很多客人就是衝着他來的，可現在都衝萬能廚去了。

姜師傅越想越不服氣，他找到張老闆，提出要與機器人PK，來一場廚藝大比拼。消息傳開後，電視台記者主動找上門來，進行現場直播。

比賽這天，觀眾人山人海，大家都想一睹萬能廚的風采。

緊張的比賽開始了。第一個項目是知識問答。主持人先問了姜師傅幾個烹調方面的問題，他對答如流。輪到萬能廚時，萬能廚從自己的數據庫裏調出了答案，一字一句地念出來，連標點符號都沒錯。

第一回合，姜師傅勉強與萬能廚打成平手。

第二個項目是現場烹飪比賽，規定菜品是西湖醋魚、錢江肉絲、麻婆豆腐三個菜，姜師傅的第二個菜還沒下鍋，萬能廚的三個菜已經熱氣騰騰地端到評委面前了。

萬能廚做的菜，色香味俱全，挑不出一點毛病，評委們都打了滿分。而姜師傅的三個菜，評委先後點出了西湖醋魚太酸，錢江肉絲太老，麻婆豆腐裏的花椒有點搶味等毛病。

第三個項目是做一道自選菜。姜師傅想：説什麼也要贏萬能廚一回。為了這道自選菜，他已經在家裏琢磨好幾天了。

第三回合開始了。姜師傅先是用冬瓜、南瓜雕出亭台樓榭，再將削薄的蘑菇染上菠菜汁，費了九牛二虎之力，終於做出了一道“荷塘春色”，並獲得滿堂彩。

輪到萬能廚了，主持人問它的自選菜是什麼，不料，它支支吾吾地説：“我……我想放棄這場比賽。”在場的所有人都大吃一驚，一直期待萬能廚精彩表演的觀眾更是異口同聲地喊道：“不要放棄，不要放棄……”

萬能廚對觀眾説：“這場比賽本身就是不公平的，我是機器人，已經被科學家們智能化了。就算我在比賽中勝出，也不會覺得高興。姜師傅的'自選菜做得很完美，作為一名廚師，他這樣用心研究新菜式，這種精神值得我學習。而且，我們是同事，應該齊心協力，而不是成為互不相讓的競爭對手……”

姜師傅聽了萬能廚的一番話，又是感動又是慚愧，最後走上台去，和萬能廚握手言和。台下爆發出熱烈的掌聲。張小明看在眼裏，喜在心上。

從此，在萬能廚和姜師傅的配合下，飯店的生意更紅火了。

科技的作文 篇3

今天早上，第三節課是上科技課。因為科技老師請了假，所以就變成了上語文。語文老師説：今天有些同學在走廊上跑來跑去，給二（1）班的老師抓住了，罰站了一節課。

老師要求他們寫一張保證書給他，這件事令老師太失望了。我也希望以後再沒有這種事情發生，和以後他們能改過，不再在走廊上跑來跑去了。

科技的作文 篇4

去年國慶節，姐姐帶我進行了一次武漢三日遊。第一站，是在江灘旁邊的科技館。

武漢科技館從外看去十分龐大，整體呈長條形，門前有非常巨大的廣場。最上層廣場的左邊，就是排隊領票的地方。

科技館的門票是不用錢的，憑身份證就可以拿票。雖然我還小，沒有身份證，但是不用擔心，一個大人可以帶一個小孩。

那天下了小雨，但是絲毫沒有澆滅人們前來遊玩的興致，很早就已經排起了長龍。我和姐姐在門外排了一個多小時的隊才領到門票前往正廳。

一進正廳，就看見空曠高大的大廳裏樹立着一個巨大的“樹”，大約有四層樓高，不論從科技館的哪一層樓都能看見它。而且因為是國慶節，“樹”上展現的圖案是鮮紅的五星紅旗。

各個展廳圍繞這個“大樹”分佈。首先我們去了水展廳，裏面介紹了水的.組成和水的不同形態，還有很多有趣的裝置可以讓小朋友進行遊戲。

最令人印象深刻的，當屬宇宙展廳。要想去到展廳，要先經過一條走廊，走廊的兩邊是各個星球的照片。非常壯觀。

展廳裏面，有模擬太陽系佈置的行星圖，每一個星球旁邊都有詳細的介紹。而有趣的是人的手碰到星球就可以讓它們發光。

還有一個展廳，展示了現代科技的發展，有仿真的飛船和和諧號，還有複雜的我不認識的很多東西。除了展覽品，科技館裏還佈置了很多遊戲裝置，讓小朋友們能夠從遊戲中學到新的知識，形成寓教於樂的效果。

兒童展廳的門前，坐着許多抱着小寶寶的媽媽們。那裏面的風格充滿了童趣，使用的是非常鮮豔的顏色，和卡通人物。遺憾的是，我已經過了能夠進入兒童展廳的年紀，儘管十分好奇，卻不能進去看看。

科技館裏，有和我一樣跟着家長來的小朋友，也有結伴而來的中學生，甚至還有很多頭髮花白的老人。可見科技館是一個適合各個年齡段的人們遊玩的地方。而且因為是在室內，都不用擔心天氣狀況。

我在科技館裏流連忘返，姐姐催了我好幾次我都捨不得走，因為實在是太好玩了，像是模擬開車，射擊遊戲等等，都特別好玩。

如果下次還有機會的話，希望能夠再次來科技館遊玩。

科技的作文 篇5

10月份，學校要組織科技節大賽。國慶長假時，我和爸爸、媽媽每天都在研究要做什麼作品。媽媽查了很多資料，建議做一個樹脂鮮花。我和爸爸都否決了，認為樹脂鮮花太“女人味”了。我是男生，肯定要做一個“男人味”的作品。

我和爸爸查了好幾天資料，最終決定做一個電動巡邏艇。巡邏艇的原材料有電機、螺旋槳、礦泉水瓶子、電線、木棍和電池等，科學原理有浮力、反作用力、傳導和絕緣等。我和爸爸花了好長時間，終於做好了巡邏艇。媽媽給我們倒了一臉盆水，打開電池開關，巡邏艇就在臉盆裏飛快地轉圈。媽媽説臉盆太小，巡邏艇遊不開，只能轉圈。我當時想，巡邏艇要能在游泳池裏馳騁該多好啊，肯定能濺起很多水花，一定酷極了！

交作品那天，我剛一走進教室，就造成了全班轟動。同學們看見我手裏拿的巡邏艇，都非常好奇，圍了上來，七嘴八舌，你推我搡，亂作了一團。同學們都沒人早讀了，而我，被他們擠在包圍圈內，哪兒也去不了。還是班主任趙老師來了以後，才把秩序維持好了。

課間的時候，我害怕同學們又轟動起來，造成混亂。我心想；“我寧可不得獎，也不想讓班裏這麼亂！”一怒之下，我就把那個巡邏艇給拆了，也沒有交給老師。

回家後，爸爸媽媽看到我拿着一堆破零件回來，非常吃驚，然後很沮喪。他們説：“我們為了這個作品，花了好多天時間，你怎麼説拆就拆了，太可惜了，這個作品一定能獲獎的！”我聽他們那麼講，也有些後悔。晚飯後，我們3人一起把那個巡邏艇恢復原狀了。因為有第一次的經驗，把巡邏艇裝修得更漂亮了。

這回，媽媽學聰明瞭，讓我比老師晚點到學校，把作品直接交給老師，就不會造成轟動和混亂了。我到了學校以後，發現媽媽説得非常正確。趙老師看見我手裏拿着巡邏艇，幫我交到學校了。我心裏一下子輕鬆了，終於把它順利地交上去了。

後來的十幾天裏，我每天都盼望着學校公佈科技節比賽結果。忽然有一天，有個同學告訴我，我的.科技作品獲得了一等獎！我聽了以後有些吃驚，半信半疑，直到趙老師讓我第二天去領獎時，我才相信那個同學説得是真的。學校給我發了一個金燦燦的獎狀和一個漂亮的紫色水杯。我可喜歡那個水杯了，因為上面印着“金柳林第七屆科技節”幾個字，我感覺每次喝水的時候都可自豪了！