科技小製作小班教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的科技小製作小班教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　科技小製作小班教案1

【設計意圖】

幼兒有着天生的好奇心，他們對周圍世界充滿着無限的好奇，他們有着極強的渴望認識周圍世界和學習科學的需要。因此，及時並適當的對幼兒進行科學啟蒙，激發他們探索科學的興趣，引導他們積累科學經驗，指導其學會一定的科學方法，將使幼兒的科學素質得到早期培養，有意於幼兒整體素質的提高。本次活動，通過“如何使紙船不被打濕”的實驗，讓幼兒們初步瞭解油畫棒的排水性，在操作中讓幼兒體驗樂趣。

【活動目標】

1、樂於參與“使紙船不被打濕”的探索活動，體驗操作的樂趣。

2、初步瞭解蠟（油畫棒）不吸水的特性。

【活動準備】

材料準備：五大盆水、油畫棒每組一盒、毛巾、紙製作的紙船若干。

經驗準備：幼兒有在水中玩紙船的經驗。

【活動過程】

一、幼兒自由玩紙船、激發幼兒已有經驗

小朋友們，紙船可以在哪裏玩？玩久了紙船會怎麼樣？

二、教師出示紙船設疑，引發幼兒思考

1、教師出示紙船：“老師這裏有兩艘紙船，我們看看，哪一艘濕得比較快。

2、教師引導觀察紙船使用的紙不一樣，幼兒大膽猜想結果。

三、師幼共同實驗，瞭解油畫棒的排水性

1、老師示範對比實驗，使幼兒明白蠟是不吸水的。

提問：為什麼塗了油畫棒的紙船沒打濕，沒塗油畫棒的紙船打濕了呢？

讓我們來做個實驗：將水滴在塗了油畫棒和沒有塗油畫棒的紙上進行對比：沒有塗油畫棒的'紙吸水快，塗油畫棒的紙吸水慢。

2、教師小結：現在我們知道了油畫棒是不吸水的，所以把油畫棒塗在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護小紙船，船就不會被水打濕了。

四、幼兒動手製作小蠟船

1、老師這裏還有一些沒塗蠟的小紙船，想請你們幫幫忙，用蠟筆給它們塗上漂亮的雨衣，讓它們都變成不會被水打濕的小船。

2、小朋友用油畫棒給小船塗臘。

五、自由在水中玩蠟船，活動結束

活動延伸：鼓勵孩子想出更多保護小紙船的不被水打濕的方法。

　　科技小製作小班教案2

教案目標：

1、引導幼兒運用感官，探索瞭解蛋的形狀、結構，區分生蛋與熟蛋。

2、初步培養幼兒比較、判斷能力。

重難點：判斷、瞭解生蛋熟蛋及結構。

材料與環境創設：

1、一隻不透明的大布袋內裝生雞蛋、熟雞蛋。

2、人手一隻雞蛋。

活動流程：

説一説→試一試→嘗一嘗→延伸

（一）説一説

1、看看摸摸説説猜口袋

教師：你們猜猜看口袋裏裝了什麼？（啟發幼兒運用視覺、觸覺來猜）

2、教師逐一出示口袋中的蛋寶寶，讓幼兒數數有幾隻並説出蛋的名稱

3、説説蛋的形狀及猜猜生蛋與熟蛋。

教師：兩個蛋寶寶長的一模一樣我們怎麼來區分它們呢？

（二）試一試

1、引發幼兒自己動手嘗試的願望。

教師：用小手搖一搖。

2、用手搖一搖及用旋轉的方式知道蛋的生熟。

教師：你們的蛋都可以吃嗎？為什麼？生的蛋裏面是什麼樣的？熟的蛋裏面又是什麼樣的？

3、幼兒討論交流嘗試。

4、歸納小結。（請幼兒回答，教師驗證雞蛋的生熟）

（三）嘗一嘗

1、讓幼兒嚐嚐熟蛋。

2、啟發幼兒將熟蛋與別人分享。

（四）延伸

教師品嚐鹹蛋並與幾名幼兒分享，提示幼兒：為什麼你們吃的蛋有的淡有的鹹，那是怎麼一回事呀？進一步激發幼兒探索其他蛋的願望。