科技節活動計劃

科技節活動計劃1

一、活動目的

培養學生科技創新興趣和創新精神，增強實踐能力，提升學生的科技素質，促進我校素質教育水平。

二、活動時間

時間：20××年2月---3月；

三、活動週期、內容

1． 本次活動從20××年10月開始，到20××年11月結束；

2． 20××年2月---3月：“科技之星”創新大賽；

3． 20××年3月---10月：系列科普活動。

四、活動項目

（一）“科技之星”創新大賽

1．時間：20××年2月---3月；

2．項目：

（1）科技創新成果：小發明、小製作、小創意展示、科學研究論文；

（2）少年兒童科學幻想繪畫展評；

（3）青少年科技實踐活動展評；

（4）科技輔導員科教創新成果展評；

（5）優秀科教方案評選；

（6）科技輔導員論文評選。

（二）系列科普活動

1．時間：20××年3月—10月；

2．項目：

（1）科普讀書活動；

（2）觀看科普影視片；

（3）開展節能減排和生態文明活動。

五、活動安排及要求

（一）“科技之星”創新大賽

要求全校學生在老師組織、指導下，積極參與。此外，對各項目進行分工，重點落實，具體如下：

（1）物理組：負責小發明、小製作、小創意以及青少年科學研究論文的指導與評選；

（2）藝術組：負責少年兒童科學幻想繪畫的指導與評選；

（3）生物、地理組：負責青少年科技

實踐活動以及青少年科學研究論文的指導與評選；

（4）以上各組及其他教研組：科教方案的設計、科技輔導員論文的撰寫。

（二）系列科普活動

（1）科普讀書活動

時間：20××年3月至6月；

要求：要求每一名學生讀1—2本科普書刊，並做好讀書筆記；各班在6月20日前推薦2—3本優秀讀書筆記，參加全校的展評；

（2）觀看科普影視片

時間：20××年3月至6月；

要求：根據縣科技節組委會的安排，組織全校學生觀看，要求每一名學生寫一篇觀後感，並由各班在6月20日前推薦2—3本優秀觀後感，參加全校的展評；

（3）節能減排和生態文明活動

時間：20××年4月至5月；

要求：以班為單位，組織學生參觀縣內化工環保企業、綠色學校、綠色社區，讓學生了解循環經濟生產流程，開展環保實踐，樹立環保意識，並寫出環保論文或調查報告等環保文章，各班推薦2—3篇，參加學校展評。

六、活動紀律

要求各部門、各年級、各班、各教研組，根據本方案的要求，認真組織、積極開展科技節的各項活動，並在活動中樹立安全第一的意識 ，完成本次活動的任務，實現本次活動的`目標。

科技節活動計劃2

一、指導思想

為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，營造濃厚的校園科學氛圍，提高學生的科學素養，普及科學知識，啟迪學生的科學心智，拓展學生的特長，豐富學生的課餘生活，增強學生的集體觀念，提升學生的科技素質，培養學生的創新精神和實踐能力，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，推進學校素質教育的全面開展，促進學生科學素養的全面提高，引導學生積極參與科技活動，發揮學生主體作用，展示師生的精神風貌和時代風采。經研究決定舉辦南郊中學第六屆科技節。

二、活動主題

圓科學夢想、展科技智慧！

三、活動時間

20××年4月5日－20××年5月20日。

四、活動內容

1．舉辦南郊中學第六屆“小製作、小發明和科技小論文”比賽，對參賽作品評獎，給獲獎個人以適當獎勵，獲獎作品在科技節期間進行展出，並在文明班級中加分；對獲獎班級以適當表彰；

2．安排“圓科學夢想、展科技智慧”的國旗下講話，在全校學生中做學科普知識的動員。

3．聘請校內老師或校外專家做科普講座；

4．高一、高二年級各班級以“學科學、愛科學”為主題的黑板報，組織專人進行評獎，獲獎班級在文明班級中加分；

5．高一、高二年級學生在科技節期間讀一本科普讀物，寫一篇心得文章。各班級評選後送5篇心得文章到教科室；

6．高一、高二各班級開展一次以科技知識競賽為主題的主題班會。

五、組織機構

1．領導組

組長：z

副組長：z

組員：z

2．工作組

組長：z

副組長：z

組員：z高一、高二年級全體班主任 部分年輕教師

六、活動安排

1．20××年4月中旬：安排國旗下講話，在全校學生中做科技節的動員工作。

2．20××年4月中旬：在高一、高二年級學生中佈置南郊中學第六屆“小製作、小發明和科技小論文”比賽事宜；

3．20××年4月25日－30日：收集“小製作、小發明和科技小論文”，組織評獎；各班級出“學科學，愛科學”黑板報；

4．20××年5月1日—5月10日：聘請專家進行科普知識講座，對黑板報進行評獎，獲獎作品展示。

5．科技節閉幕式、總結表彰。

科技節活動計劃3

為全面實施素質教育，提高國小生的科技素質，培養科學創新精神，我校將開展第三屆科技節系列活動，通過開展多樣化的科學普及活動，為學生提供展示個性的平台，豐富學生的課餘生活，能培養學生自主探究科學的興趣和能力，培養學生“勇於探索、敢於創新”的精神，全面提高學生的科學素養及開發學生智力，啟迪學生創新，提高學生審美情趣鍛鍊學生雙手的靈活性和協調性，培養學生耐心和細心的習慣提高學生的動手動腦能力。從而促進我校學生的全面發展和加快學校科普教育工作。全面落實素質教育，推進基礎教育課程改革。本屆科技節在前幾屆科技節基礎上，反思了以往活動的成功與不足，並徵求了有關師生的良好建議，本着“重過程、重實效、重創新”的原則，進行活動的宣傳與開展。

現將有關事項安排如下：

活動時間：20xx年10月25----11月25

活動對象：全體學生

活動主題：“動腦、動手，創造豐富的課餘生活”

活動口號：“科普活動——讓我們的課餘生活多姿多彩！”

活動內容：

一、科普宣傳

１、舉行科技節開幕儀式，做好校主題科技節宣傳發動工作。

２、通過板報、廣播、宣傳窗等進行宣傳。

3、組織各年級看一部科普影視。

4、各中隊開展一次“揚起科學的風帆”主題隊會

5、各學科學科可根據學科特點，向學生進行相關的科普教育。

二、科普實踐

1、利用班隊活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。

2、每個學生選讀一本科普讀物，3—6年級寫出讀書摘記。

3、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。

4、通過因特網在網絡上學習科技知識，收集科技資料，通過班隊互相交流。

三、科普比賽

（一）、科普黑板報評比：

參賽對象：四-----六年級各班

黑板報內容：根據科技節的主題進行創作。

評比時間：20xx年11月1日 （週二）

（二）、科普手抄報比賽

參賽對象：3---6年級

比賽規則：每班選送3份，8k大，以科技為主題，題目自擬。

上交日期：11月8日之前

評獎方法：按年級組評出一、二、三等獎若干名。

（三）、科普繪畫比賽

參賽對象：一----六年級各班

比賽內容：圍繞科技節主題進行訓練、選拔、參賽。

比賽辦法：分 一~三年級、四~六年級兩組進行現場繪畫比賽。

比賽地點：一~三年級組美術室，四~六年級階梯教室

評獎方法：由大隊部、美術組作評委，低中高年段各設 一、二、三等獎若干名。

（四）、剪紙比賽

參賽對象：三----六年級各班

比賽內容：圍繞科技節主題進行剪紙創作比賽。

比賽辦法：，每班選送2—3張作品於11月15號前上交。

評獎方法：校長室、教導處作評委，中高年段各設一、二、三等獎若干名。

、（五）、科技節彙報展

本次活動的優秀作品在書畫長廊進行彙報展出。

（六）、 活動要求：

1、活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱着“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機全面培養學生各方面素質的提高，尤其是科技素質的提高。

2、為了比賽的公平、公正，要求評委會評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。

3、有關比賽的具體安排，請密切關注賽前通知。

（七）、本次活動的組織

1、領導小組：科技節組委會。具體成員如下：

組長：趙浩明

成員：鍾海峯、童佳學、趙文悦、趙吉吉

2、項目組織：採取專人負責制，指定專人負責每項具體活動，要求對該項活動的全過程負責，包括籌備、報名、競賽、評比等，做到責任落實。校行政領導、組委會成員根據負責人的要求進行協助，並負責召集其他教師作為活動的工作人員。