科技小論文15篇

在日常學習、工作生活中，大家都不可避免地會接觸到論文吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。相信很多朋友都對寫論文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的科技小論文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

科技小論文1

愛因斯坦曾説過：科學研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據因果關係來思考和觀察事物。所以我趁着六一小長假去了廣西科技館去觀察探索科技的力量。

一進大門我就看見一個高大威猛的變形金鋼——擎天柱，不過最讓我感興趣的是二樓，二樓有一個模擬齒輪的東西，工作人員把齒輪放在一個透明的箱子，我們拿着一個轉盤轉動齒輪。這樣我們就能看到齒輪是怎麼轉動的。突然我的腦海裏蹦出了許多問題：齒輪是誰發明的、他為什麼發明齒輪、齒輪是用來幹嘛的呢，帶着一連串的問題我就一回到家就馬上打開電腦查詢齒輪的奧祕。終於我在電腦那裏找到了我想要的答案。原來希臘著名學者亞里土多德和阿基米德都研究過齒輪。公元前150年希臘有名的發明家古蒂西比奧斯在圓板工作台邊緣上均勻地插上銷子，使它與銷輪齧合，他把這種機構應用到刻漏上。公元前100年，亞歷山人的發明家赫倫發明了里程計，在里程計中使用了齒輪，然後遠在2400多年前的東周時代，我國已經有了銅鑄的齒輪。山西侯馬東周晉國鑄銅遺址就曾經發現成套的齒輪陶範，有不同規格的4套，齒輪中間有孔，周圍8個齒，這是迄今所知最早的齒輪鑄件。後來在漢代時，我國已經有了比較先進的齒輪。多年來，在陝西、河南、河北、山西等省的許多地方都出土了漢代的齒輪，有銅鑄的，還有鐵質的，這時的齒輪有很多是作為傳動齒輪。西漢的銅齒輪，採用這種奇異的齒形，可以傳送巨大的力量，帶動複雜的機械裝置。高0。9釐米，外徑1。5釐米，陝西長安洪慶村出土。還有早在公元前770年至公元前256年東周時期，中國人就已發明了古代機器人呢！當今世間，只要談及機器人，言必歐美、東洋；然而可曾知道世界上最早製出古代機器人的，是我們中國人。我國製出的古代機器人不僅精巧，而且用途也很廣泛，有各式各樣的機器人。會跳舞的機器人、會唱歌吹笙的機器人、持賺錢的機器人和會捉魚的機器人，應有盡有。看到這裏我真為發明齒輪的科學家感歎：那些科學家怎麼那麼厲害，看來我們今天的幸福生活也少不了科技的力量啊！

這次通過電腦的幫助下我終於明白了：原來小小的齒輪歷史是那麼悠久，它的用處是那麼多，看來它可是生活中必不可少的零件。我好開心又學到了一個新知識，真是受益匪淺啊！

科技小論文2

科技是佈滿星星的夜空，每一顆璀璨的星辰，都代表着一個璀璨的科學道理； 科技是一條條岔道口，當你不經心 的闖入一條岔道，你會意外的發現科學的奧祕，但你永遠也不知道，在不同的岔道里裝着什麼幻想，因為科學是永無止境的。

既然説我們是祖國的未來，那麼必定少不了科技的學習，這次的科技節讓我大開眼界。爸爸帶我來到了科技館。我跟着長龍一般的隊伍徐徐前進，那些科技成果一個個展現在我的眼簾：機器人、一筆畫、“怒髮衝冠”...... 這一切的一切都我目瞪口呆，其中“怒髮衝冠”是我印象最深刻的一項。我看見一位小女孩勇敢地站上了台階，一手放在大鐵球上，豪爽的拿下了髮夾，一股英武豪邁的氣概，漸漸的她的頭髮似乎脱離了地心引力似的，一根一根地“站”了起來，“一根，兩根，三根...... ”越來越多的頭髮爭先恐後地“站”了起來。五分鐘過去了，“天哪！她的頭髮竟然都豎起來了，這太不可思議了！”我禁不住大喊了一聲。我又不禁產生了疑問那這又是為什麼呢？

你們玩過吸鐵石麼？知道它為什麼會相互吸引麼？這運用了一個科學道理——同級相斥，異級相吸，而這個就運用了這個原理。“怒髮衝冠”中的大鐵球就相當於一個靜電發生器，也和摩擦力有關，當人的頭髮上帶有電荷，並且是同種電荷就會相互排斥，從而讓頭髮向上飄，這就像兩顆向同級發熱吸鐵石放在一起，就會飛快遠離對方。科技是大海，它藴含着生命，它藴藏着寶藏，人類的生活離不開它，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣。

我們要相信科學，去感受科學帶給我們的快樂！

科技小論文3

一、提高認識，激發興趣，消除科技小論文的神祕感

首先，堅持在課堂教學中滲透科技教育，培養和提高學生的科技素質。備課時，選擇教學內容要突出科技知識，並及時將本學科的最新研究成果充實到教學內容中。改革教育觀念和教學方法，重視科學研究方法的訓練和科技史教育。比如在學習鐵的性質時，介紹α－Fe2O3和γ－Fe2O3在錄音材料上的重要用途，學生往往熱情高漲，感到科學技術離他們並不遙遠，從而增強學生的科技意識。

其次，通過講座、板報、科技知識競賽、科技讀書筆記比賽、科技手抄報比賽等活動，使學生充分認識科學技術的迅猛發展及其對世界各國綜合國力的巨大影響。例如，在1997年第一屆全國中師化學科普知識競賽中，我輔導的學生獲全國二等獎1人，全國三等將2人，廣西一等獎3人，二等獎5人，三等獎12人，我本人獲全國中師化學科普知識競賽優秀輔導員稱號；在20xx年7月廣西首屆中師科技藝術節的各項比賽中，我輔導的學生均獲得優異成績；在20xx年12月第二屆全國中師化學科普知識競賽中，我輔導的學生獲全國一等獎1人，二等獎2人，三等獎8人，廣西一等獎13人，二等獎38人，我本人獲全國優秀輔導員稱號。這些成績的取得，極大地激發了學生對科技活動的興趣和熱情。

第三，向學生介紹一些他們熟悉的短小精悍的優秀科技小論文，揭開科技小論文的神祕面紗。例如，聯繫生活實際介紹獲全國一等獎的科技小論文《水浮蓮淨化污水的觀察與調查》、《銀杏快速培育的實驗》、《音樂對某些植物生長髮育影響的實驗》等，聯繫教學內容向學生介紹變廢為寶利用柑子皮水解後進行銀鏡反應的科技小論文《柑子皮的妙用》以及《薊草可解煙毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小論文。這些通俗易懂的例子説明科技小論文的寫作並不是高深莫測、可望而不可及的事情，同時也為學生寫作科技小論文提供了良好的範例。

二、聯繫實際，選好科技小論文的寫作題材

第一、引導學生選擇自己熟悉的感興趣的題材。我們是指導學生寫作科技小論文，所以要放手讓學生自己選題，這樣才能選出學生感興趣的、能獨立完成的好題材。我校學生大部分來自農村，學校培養的目標是國小教師。因此，我指導學生選題的要求和原則是：面向國小，立足農村，服務農村，選擇身邊熟悉的感興趣的題材。比如，我指導的獲獎科技小論文《流動灌溉——馬蹄優質高產試驗》、《龍眼罩網防果蝠實驗》、《油茶樹抵禦磚廠污染的調查》等題材都是學生從自己熟悉的生產生活中選擇的，其實踐結果對促進農村經濟發展起到一定的積極作用。比如《流動灌溉——馬蹄優質高產試驗》的結果可使農民種植馬蹄每畝增收500多元，在學生家鄉已得到廣泛推廣，並於20xx年8月26日被廣西科技報在第一版宣傳推廣。立足農村選擇的題材所需實驗條件簡單易行，適合學生今後在國小教學中開展科技活動。

第二、選擇的題材要具有新穎性。選擇新穎的好題材意味着科技小論文的寫作成功了一半。我首先是在學生中開展各種形式的讀書活動，積累科技知識，引導學生用科學眼光觀察生活，大膽質疑，發現生活中的科學現象和科學問題，從多種角度分析問題產生的原因，篩選提煉論文題材，確定實踐方案。其次，還結合具體例子説明科技小論文選題的方向和規律。例如，《肉桂駁枝繁殖試驗》的“駁枝繁殖”、《人工上籬種植絞股藍試驗》的“人工上籬種植”、《生薑倒種優質高產》的“倒種”、《西瓜嫁接栽培試驗》的“嫁接栽培”、《竹蓀的室內栽培試驗》的“室內栽培”、《磁化水對幾種花卉生長髮育影響的實驗》的“磁化水”等等，代表了科技小論文選題的一般方向和規律，都是優秀的選題。

第三、瞭解不宜選擇的題材。除了青少年科技活動規定不宜選擇的如藥物、藥理、藥效等題材外，我認為需要時間較長的、不具備實驗條件的、不符合青少年學生特點的題材也不宜選擇。

第四、選題宜早不宜遲。這樣才能保證有足夠的時間開展科學實驗，查閲圖書資料以及論文的寫作修改。我指導學生寫作的獲獎科技小論文的題材一般都是學生提前1年甚至2年就選好了的。

三、明確要求，規範格式，培養學生的科研能力

嚴格地説，科技小論文不是“寫”出來的，而是科技實踐活動的結晶。指導學生寫作科技小論文的最終目的是使學生了解科學研究的一般方法，培養學生的科研能力。據瞭解，許多科技小論文在各級評比中落選的原因，是內容和格式不符合要求，或者是數據材料不足，盡

管學生和輔導員都作了大量的實踐工作。因此，指導學生寫作科技小論文之前，必須使學生了解科學研究的一般方法和步驟、科技小論文的選題要求、實驗數據記錄的方法和要求、寫作的格式等等。這樣才能有計劃有目的有步驟地開展科學實踐活動，作好原始記錄，為科技小論文的寫作做好準備。此外，還要使學生明確一篇好的科技小論文，應該有一定數量的圖表和照片等直觀説明材料，才能更好的體現真實性，增強説服力。

四、指導學生查閲資料，分析歸納，提高科技小論文的質量

如何依據諸多個別的實驗考察的現象和數據記錄得出具有普遍推廣意義的結論？這是指導學生寫作科技小論文至關重要的一步。

首先引導學生根據科技小論文的主題對實驗考察的現象和數據學會分辨取捨，去偽存真，歸納出一般結論。其次，指導學生查閲圖書資料和運用學到的科技知識進行演繹推理，從一般結論得出特殊的新觀點、新發現、新方法、新設想等。最後，指導學生運用類比思維將上述的特殊結論進行推廣，從而得出具有普遍推廣意義的新結論、新規律，運用想象思維對原始的朦朧的觀點、設想進行加工、改造，突破時空限制，得出創造性的結論。這樣，既提高了科技小論文的質量，又鍛鍊了學生的創造性思維，培養了學生的科研能力

五、刻苦鑽研，認真總結，不斷提高輔導水平

1. 刻苦鑽研，虛心請教，是提高輔導水平的主要方法

我開始從事科技活

動輔導的時候，對科技活動了解甚少。由於我校將青少年科技教育定位為學校的辦學特色，濃厚的科技活動氛圍激勵我認真系統地學習有關青少年科技活動的內容、途徑和要求。尤其是我校教務科陳勇副科長和賀州市教育局原科技活動專幹高興平老師的熱心指導，使我的輔導水平產生了質的飛躍。1998年我輔導學生寫作的科技小論文《流動灌溉——馬蹄優質高產試驗》獲全國二等獎。這極大地增強了我指導學生開展科技活動的信心，同時也有了更強的責任感。為了進一步提高輔導能力，我先後參加了計算機培訓和研究生主要課程進修，20xx年又考取了在職研究生班，現在正在學習中。

2. 指導學生寫作科技小論文需要有熱心、耐心和無私奉獻的精神

就拿我指導學生完成《流動灌溉——馬蹄優質高產試驗》一文來説，雖然學生在我的指導下做了大量的實踐工作，但寫出的初稿過於簡單，尚不足300字。於是，我從實驗方案的設計到實驗數據的記錄，從實驗結果的分析到圖書資料的查閲，一一指導學生改進，其間八易其稿，整個輔導過程傾注了我大量的心血，花費的精力決不亞於自己撰寫一篇在國家級刊物發表的學術論文。有人問我這樣做值得嗎？我笑之以答：“這是一名科技輔導員的職責。只有全身心投入輔導活動中，才有可能輔導出好成績，輔導水平才會不斷提高。”

3. 勤於動筆，善於總結科技活動的經驗教訓

1999年，我在輔導學生科技活動中受到啟發而設計的一個創新實驗，獲全國中師化學老師實驗大賽二等獎。20xx年，我將輔導學生科技活動的一點做法和經驗整理成文章參加第八屆中國青少年科技輔導員論文比賽，獲一等獎。這些成績的取得對我輔導學生科技活動具有很大的促進作用，也是學生寫作科技小論文的榜樣和動力。

總之，指導學生寫作科技小論文是一項艱辛而又繁瑣卻富有意義的工作。教師雖然不是科學家，但應該是科學家的引路人。

科技小論文4

謝辭：對在你實驗過程中以及論文寫作過程中提供了幫助的單位和個人表示感謝。

參考文獻：主要列出實驗過程和論文寫作過程中引用和參考的各種文章的作者、題目、出版社和出版時間等。

附錄：附帶的説明等，有時還可以附上外文摘要。

附錄：生物科技小論文一篇

注：該篇“小論文”是本人為我校生物興趣小組進行“小論文”撰寫指導而寫的範文，文中有關草莓無土栽培的數據取自《中學生生物教學》1994年第1期薛天烈的《第二課堂——草莓的無土栽培》一文，僅供參考。

草莓的無土栽培

三明市列東中學 興趣組（365000）

摘 要：1、利用學校的生物園地，通過配製合理的營養液，完全

可以進行草莓的無土栽培。

2、無土栽培的草莓具有生長速度快、長勢好、花芽分化

早、開花結果早、產量高的特點。

關鍵詞：培養基、營養液、無土栽培、簡單易行

將作物栽培在除土壤以外的培養基上，叫無土栽培。無土栽培具有不佔地或少佔地、換茬快、環境清潔、產品無污染和生長好、品質優、色鮮味美等優點，為花卉蔬菜、糧食以及水果生產的工業化、自動化開闢了廣闊的前景。

一、實踐目的

通過對草莓的無土栽培實踐活動，使我們初步掌握無土栽培的技術，懂得利用水培法來確定植物必須礦質元素的原理和礦質元素對植物的生理作用，同時也培養了同學們的學習興趣和實踐能力。

二、實踐原理

植物根從土壤溶液中吸收水分和無機鹽，土壤顆粒主要起着固着作用。根據這一原理，將植物生活所需的無機鹽按一定比例配成營養液進行作物的無土栽培。

三、實踐方法

採用與泥土盆栽草莓相對照試驗，盆栽草莓使用一般的菜園土作固着物，施用化肥和農家肥，進行水肥管理。

四、實踐器材

無土花盆（雙層塑料套盆或採用罐頭瓶、硬泡沫塑料做定植板也行）、草莓苗、營養液原液、天平、洗淨的碎石或蛭石、温度計等。

五、 試驗與管理

1、試驗時間：1997年9月－1998年5月；1998年9月－1999年5月

2、試驗地址：校生物園

3、營養液原液：經試驗得知，表1為最佳配方。

4、栽培方法：選擇無病蟲害、植株矮壯、具4－5片葉、頂芽飽滿的壯苗，洗淨根上泥土後，定植在無土花盆的上盆中，用碎石子或蛭石作固着物，下盆中盛清水，待長出新根後（1周左右）將清水倒掉，換上培養液。

表1 無土栽培草莓營養液原液配方

成分名稱

含量（MG/L）

硝酸鈣

236

硝酸鉀

303

磷酸銨

57

硫酸鎂

123

三氯化鐵

500

硼 酸

1.2

氯化錳

0.72

五、管理：

（1）及時添加營養液。每週補液1－2次。每次50－100ml。進入4月份以後，氣温升高、蒸發快，同時正當開花、結果盛期，需肥量大，每2－3天補液1次，並要增加營養液的濃度。一般開花前培養液濃度是

原液∶水＝1∶9

開花後培養液濃度為

原液∶水＝1.7∶8.3

（2）隔天上午噴水1次，4月開始每天噴水1次，保持相對濕度70－80％。

（3）光照為生物園裏的自然光照（注意不要放在直射太陽光下，以免培養液温度升得過高造成根壞死）。

（4）注意及時摘除老葉、匍匐莖。當發現植株下部的葉片呈水平着生，開始發黃、葉柄基部也開始變色時，應立即摘除。匍匐莖消耗養分大，為保證果大質優，發現生在葉片基部的幼嫩線狀物——匍匐莖，要及時摘除。

（5）注意病蟲害防治。草莓蟲害主要有蚜蟲和紅蜘蛛，可用內吸殺蟲劑防治，如甲胺磷、樂果等。病害主要有灰黴病、病毒病等，可用波爾多液、託布津等殺菌劑防治。

（6）注意及時疏蕾墊果。

六、觀察記錄情況

1、根系在2℃時開始活動，在7℃時開始長新根，最適生長温度為15－20℃，高於30℃時停止生長，並有根部變色受害情況，在－8℃時根系受到凍害。

2、地上莖、葉氣温在5℃時開始生長，生長最適氣温為15－25℃氣温過高過低生長都較緩慢，氣温高於30℃以上有老葉焦邊現象。

3、氣温在5℃以上開始花芽分化，花芽分化最適氣温在5－15℃之間，開花在10℃以上，開花盛期在15℃左右。

4、培養液pH值在6.5-7最為適宜。

5、開花結果情況見下表

表2 無土栽培草莓開花結果記錄統計表

盆數

盆栽時間

第一花序

第二花序

總果實／株

月／日

葉片數

開花

月／日

小花朵數

果實成熟月／日

開花月／日

小花朵數

果實成熟月／日

數量

重（克）

20

9／23

9／26

4－5

3／23

4／6

11－17

4／12

4／27

4／10

4／21

5－9

4／20

5／18

9－171

53－257

七、結果與體會

1、無土栽培的草莓比盆栽草莓生長速度快、長勢好、花芽分化早、開花結果早，從定植到第一花序開花和果實成熟都比盆栽提前一週左右，並極少有病蟲害。

2、試驗證明，室內無土栽培草莓方法簡單易行，成本較低，在家庭中推廣種植可充分利用室內空間，既可以觀賞、美化環境，又能品嚐到氣味芳香、營養豐富的春季水果珍品，是一舉多得的好事，深受羣眾歡迎。通過實踐，既幫助我們理解了教材，又培養了學習興趣和實踐能力，並促進了無土栽培技術在本地的推廣。

科技小論文5

在Jeep展台，自由光(圖1)因搭載了採埃孚(ZF)9速自動變速器(圖2)而成為展會焦點。這款全新的變速器設有9個擋位，具有寬傳動比(9.81：1)、緊密的各擋傳動比(每一擋小於1.7：1)。該變速器由4套齒輪組、6組換擋離合器、4組多片離合器、2組爪型離合器來實現換擋。此外，該設備採用渦輪扭轉阻尼液力變矩器，具有鎖止功能。快速、平穩的換擋能力是這款9速變速器的突出優勢，與縱置發動機匹配的8速自動變速器相比，9速變速器雖然使用橫置發動機前輪驅動，但同樣具備敏捷的響應速度和極短的換擋時間。由於切換時間小於人腦的反應時間，換擋的影響幾乎細微到駕乘人員難以察覺的程度。該變速器的變矩器採用先進的振動波吸收系統，可對離合器實現迅速鎖止，從而提高燃油經濟性。

標緻雪鐵龍 汽油壓縮空氣混合動力系統

標緻雪鐵龍採用了汽油壓縮空氣混合動力系統平台，被命名為Hybrid Air(圖3)，它不但將傳統的汽油發動機和自動變速器結合，還把為壓縮空氣提供動力的液壓泵和電動機巧妙結合在一起。

Hvbrld Air混合動力系統由電子控制單元操控，能夠自動選擇最適合車輛行車條件的動力源。當汽車減速或制動的時候，空氣罐被充入壓縮空氣。當車輛在市區駕駛時，Hvbrid Air混合動力系統具有良好的燃油經濟性，比傳統汽油發動機的燃燒效率提升了45%，這是因為空氣系統能夠讓車輛在60%～80%的時間裏以低於69km/h的速度行駛。

歐洲即將施行新的汽車排放標準，規定CO 2排放量標準不超過95g/km，油耗標準低於4.1L/100km。標緻雪鐵龍為了滿足該標準，在汽車減速階段通過汽車能量回收系統將汽油發動機和壓縮空氣相互協同工作，與傳統的車輛相比，該系統能夠減少車輛30%的CO2排放量，在城市路況中甚至能減少45%。標緻雪鐵龍工程師表示，Hvbrid Air混合動力系統比目前市場上已有的混合動力系統更具有成本優勢。

大眾EA211發動機

德國大眾正在使用新一代模塊化橫置組件平台MOB設計生產新一代車型。EA211發動機作為MOB平台的主要動力單元，是在老款的EA111發動機基礎上進行了許多改進。已投放市場的一汽大眾捷達NF，雖然不是採用MOB平台開發的，但率先搭載全新的EA211發動機，包括1.4L和1.6L自然吸氣以及1.2T和1.4T渦輪增壓四種發動機。

MOB平台的重要特徵之一是所有發動機採用相同的支承位置，而模塊化汽油發動機系統(MOB)和模塊化柴油發動機系統(MDB)在MQB平台中扮演着重要角色。新研發的EA211系列汽油發動機的輸出功率介於40～110kW之間。EA211小排量汽油發動機系列包括1.0L、1.4L、1.6L MPI多點電噴發動機和1.2L、1.4L TSI渦輪增壓發動機。EA211發動機是大眾藍驅技術的一部分，採用了MPI發動機技術和鋁缸體、模塊化缸蓋罩殼等外殼技術，質量比目前的EA111發動機輕14kg，燃油經濟性有較明顯的提升。最先量產的新1.4T發動機也將引入ACT可變排量技術，從而成為全球首款擁有這項技術的四缸發動機。

博格華納 低摩擦鏈條

博格華納公司的低摩擦鏈條(圖4)產品即將量產，博格華納將是國內第一個將低摩擦鏈條技術應用的企業。博格華納為配合GDI(直噴汽油機)和GTDI發動機(渦輪增壓直噴汽油機)，研發出新一代齒形鏈條。結合一流的厚鏈板與先進的銷孔製造技術，新一代齒形鏈條的低噪音和低摩擦阻力很有特色，同時具有高疲勞強度和低磨損性能。博格華納最新產品6.35mm節距低摩擦齒形鏈條和鋁製緊湊型液壓漲緊器(CHT)，鏈條結合了超低摩擦係數和圓弧鏈板背面設計，與傳統的齒形鏈條相比，低摩擦齒形鏈條的摩擦損耗相對減少10%～15%，具有良好的節能效果。

環保技術

本田新雅閣Earth Dreams環保動力總成

新一代雅閣全面引入本田最新的環保動力總成技術Earth Dreams，該技術的核心在於通過提高熱效率與減小機械阻力的方法，在降低汽車的排放量同時獲得良好的車身性能。本田公司稱，搭載該技術的新發動機將實現同級別中最好的燃油經濟性和動力性能。新一代發動機採用新結構，通過縮短汽缸中心距、輕量化汽缸體等，使發動機單體質量與現有發動機質量相比減輕15%以上，燃油經濟性提高10%。

新雅閣搭載全新的2.4L發動機，該發動機在雙頂置凸輪軸DOHC、可變氣門正時和升程電子控制系統VTEC技術的基礎上，增加直噴以及阿特金森循環技術。新雅閣發動機的最大輸出功率達到138kW，而Sport運動版車型搭載的同一款發動機動力調校更高，達到141kW。傳動系採用CVT變速器，在輕量化和緊湊化的同時實現寬傳動比，大幅度提高傳動效率，燃油經濟性比以往的CVT提高5%，比同級別5速自動變速器提高約10%。

大眾CO2製冷劑

為了進一步減少空氣污染，大眾宣佈未來旗下全部車型將使用CO2作為製冷劑。CO2在地球上是取之不盡、用之不竭的自然資源。現在使用的製冷劑R134a大多具有良好的水溶性，容易與潤滑油產生化學反應，生成酸、CO2或CO，並對金屬產生腐蝕現象。R134a另一缺點是具有微毒。雖然R134a的臭氧層破壞係數為0，但是對氣候變暖潛能值很高。CO2製冷劑的代號是R744，其毒性小且不會分解出刺激性物質，它不可燃，而且獲取容易，它揮發產生的温室效應遠遠小於傳統制冷劑。但是CO2的缺點是工作壓力很高，是R134a的10倍，所以需要汽車廠商對車輛空調系統進行特殊設計。 博世 汽車環保技術

全球領先的汽車技術及服務供應商博世亮相E2展館，圍繞“引領未來駕乘科技”的主題，博世展出了一系列環保技術的解決方案。

1 驅動電機

針對新能源汽車，博世提供了兩種不同種類的永磁同步電機，分離式電機(圖5)和同軸式電機(圖6)，可適用於從弱混、強混、插電式混合動力到增程式電動車、純電動車等各種動力總成電氣化系統。分離式電機採用分佈式繞組，徑向尺寸小，具有更高的轉速，可應用於更高的傳動比。同軸式電機採用集中式繞組，軸向長度短，易與變速器、離合器等動力系統集成。

2 天然氣系統

“天然氣單燃料”和“柴油一天然氣雙燃料”系統應用於商用車發動機。單燃料系統僅消耗天然氣，使用這種系統後排放的廢氣能達到歐VI排放標準。雙燃料系統則是在柴油發動機上加以改進，使用柴油或天然氣兩種能源工作，這為缺乏天然氣的地區使用車輛提供了便利。基於客户需求，博世可為客户提供綜合的系統核心技術諮詢和天然氣系統產品，包括用於發動機管理系統的電控單元EGC4及EGC10、天然氣噴射器(圖7)、氧傳感器及爆燃傳感器等。

3 商用車尾氣後處理系統

商用車尾氣後處理系統Denoxtronic6-5(圖8)是博世專為中國等新興市場開發的SCR尿素噴射系統，可以使車輛以低成本實現柴油車國IV排放標準。Denoxtronic 6-5有助於發動機實現最佳工作狀態，有效減少氨氧化物排放，具有12000h的使用壽命。

4 啟動/停止系統

啟動/停止系統(圖9)是一個有效的節約成本方案，可滿足目前和未來的排放要求。啟動/停止系統在新的歐洲駕駛循環(NEDC)城市測試環節(ECEl5)中，節能減排量下降8%。在城市交通的路況下，車輛的停車時間更長，更需節能減排，而該系統最多下降15%。啟動/停止系統的工作原理是當車輛停止時發動機自動熄火，再次啟動車輛時僅需踩離合器踏板啟動發動機，如果是自動變速器汽車，鬆開制動踏板即可啟動發動機。

博格華納 滿足歐VI排放標準的EGR

博格華納推出滿足歐VI及更高排放標準的柴油機EGR模塊(圖10)，以及最高降低油耗15%的高低壓汽油機EGR模塊。目前，採用高壓EGR加低壓EGR是中小型柴油機滿足歐VI排放標準要求的主要技術解決方案，是TGDI汽油機降低燃油耗的有效途徑。博格華納為全球知名主機廠提供柴油機和汽油機EGR閥、EGR冷卻器、冷卻器旁通閥組成的EGR模塊解決方案，這些產品在本次車展上均有展示。

KSPG 電動汽車增程器

德國汽車零配件供應商KSPG股份公司(隸屬於德國萊茵金屬集團)在本次上海車展的N4展廳亮相。該公司由汽車服務、機電一體化、五金配件三大業務部組成，汽車服務部主要負責KSPG集團科爾本施密特和皮爾博格品牌及TRW發動機組件和其他產品的全球備件業務。本次展會，KSPG公司圍繞“精簡潔淨”的主題，重點展示其在工業、海洋和農業應用領域中的節能減排產品和OEM質量零件。

KSPG電動汽車增程器(圖11)可以提升電動汽車行駛里程，它是一款極小的汽油發動機，可以給電動汽車在行駛過程中不斷充電，保證其不用停車充電而順利到達目的地。此動力裝置由一個V型雙缸汽油發動機、豎直安裝的曲軸及兩個帶有齒輪驅動的發電機組成，除油箱和散熱器外，所有部件均安裝在一個支架上。豎直的曲軸僅需較小的結構高度，保證模塊能集成於汽車地板之下。KSPG的專業技術主要體現在減少有害物質排放，降低燃油消耗和CO2排放，以及減輕發動機與驅動組件的質量並提升其性能。

蓋茨 尿素加熱管

作為發動機前端驅動系統研發和製造商，蓋茨攜其汽車原廠配套和售後市場產品包括新近上市的EPDM Micro-V ATTM多楔帶，同時還有弗瑞納系列濾清器、免維護蓄電池、汽車制動產品、化學品、防凍液等亮相第十五屆上海車展。

為了順應政府出台的國IV排放標準，蓋茨研發了用於SCR系統的尿素加熱管，為整車廠和終端客户控制和減少尾氣排放提供了更有效的解決方案。柴油發動機滿足國IV排放最有效的後處理方式就是採用尿素選擇性催化還原SCR系統(圖12)。大馬力柴油發動機使用SCR系統，燃燒效率更高，排氣背壓更小，燃油經濟性更高，並且對原有發動機的改動相對於EGR更小。SCR後處理系統已經成為大馬力柴油機日後必配的尾氣處理系統。

SCR系統中連接尿素罐、尿素泵、催化轉化器的管路稱之為尿素管，由於尿素溶液自身在-11.5℃自然結晶的物理特性，加之我國國土遼闊，商用車流動範圍大的使用特點，SCR後處理系統使用具有加熱功能的尿素管成為商用柴油車的標準配置。蓋茨成功研發出高標準的SCR尿素加熱管(圖13)，該尿素加熱管突破傳統加熱方式，使用碳纖維作為加熱載體，能更有效地完成加熱功能。

採用碳纖維作為加熱套的蓋茨尿素加熱管具有六個優點：一是質量輕;二是相對普通電熱絲加熱管，蓋茨尿素加熱管全管熱量分佈均勻，能耗低，穩定性好;三是由於碳纖維加熱管的尺寸和碳含量可根據客户的要求進行優化設計，碳含量可以從0～100%變化，幫助客户優化成本;四是碳纖維加熱套採用編織成型工藝，讓使用過程中的損壞機率降至最低;五是碳纖維設計概念正在申請專利，獨享專利保護;六是熱塑澆鑄的管接頭含碳纖維加熱套，保證接頭與管身同步加熱，快速解凍，輕鬆防水，防腐蝕。

此外，蓋茨的工程設計人員不僅為客户選擇最佳使用效果的管路系統，還可為客户依據排放要求設計高效能、合理的管路系統。一直以來，蓋茨都致力於滿足排放法規的嚴格要求和綠色減排，努力為客户創造價值。

安全技術

本田新雅閣 鋁鋼混合車身

本田專門為雅閣PHEV打造了全鋁副車架來取代普通車型的鋁鋼混合材料。新一代雅閣的車身採用ACE技術，即高兼容性車身技術(圖14)。除了採用獨特的車身結構設計，新雅閣55.8%的車身結構都由高強度鋼材焊裝而成，相比第八代車型提高7.8%，是迄今為止採用高強度鋼材比例最高的一代雅閣。車身剛性相比上一代車型提升42%，安全性得到進一步提升，乘坐舒適性以及操控性也更好。 馬自達 SKYACTIV創馳藍天車身技術

馬自達SKYACTlV創馳藍天車身技術重點是提升車輛的安全性，車身、懸架等技術也同樣是SKYACTIV的核心。SKYACTIV-BODY(圖15)代表着SKYACTfV系列中的車身製造技術，主要是通過各種優化手段，例如新的發動機艙緩衝結構以及更簡潔的車底加強梁，同時更多采用高強度鋼材和鋁材，使車身強度提升的同時也可以起到車身輕量化的效果。馬自達公司表示，該技術可以讓車身整體剛性提升30%，車身質量降低8%。

法雷奧 全自動泊車輔助系統

在本次展會上，法雷奧公司發佈了Park4U Remote全自動泊車輔助系統，它的最大特點是無需駕駛員在車中守候即可完成泊車。

目前在很多車型應用的Park4U系統，依靠位於車身四周的多個超聲波雷達來幫助系統“看清”周圍事物，當車輛的速度在30km/h以下，且距離路邊車輛為50-150cm之間時，系統就會自動尋找合適的停車位。駕駛員只需按照提示掛入相應擋位並控制好加速踏板與制動踏板，車輛即可自主打方向並駛入車位。Park4U技術依然需要駕駛員在車中守候，並完成掛擋以及加速、制動的動作，所以只能算半自動停車輔助系統。

法雷奧在此基礎上開發的Park4U Remote，這套系統在尋找到合適的停車位後，駕駛員無需在車內值守，下車站在車外，通過智能手機應用，即可輕鬆實現一鍵停車。不過目前這套系統還處在研發測試階段，沒有更多的技術細節公佈。要想實現這套系統所描述的功能，對車輛的技術要求還是很高的。首先，它必須滿足普通自動泊車系統對車輛的要求，其次車輛必須採用電子換擋桿模式(換擋操作僅發出一個電信號)。同時在泊車過程中，要保證車速穩定在一個較低的範圍內以確保安全，這需要控制系統與動力總成進行十分精細的控制與匹配。由於是通過智能手機的操作來實現一鍵泊車，所以車輛少不了移動互聯功能的支持。

博世 汽車安全技術

博世公司新型安全技術和駕駛員輔助系統為駕乘出行提供了更多的安全與舒適輔助，致力於汽車駕駛“零事故”願景的實現。

1.T21點陣屏紕合儀表

博世開發的這款組合儀表採用金屬鍍鉻裝飾的雙炮筒造型，錶盤通過技術處理帶有金屬紋理，彰顯運動感。此款儀表自身帶CAN總線，具有強大的信息處理及通信功能。儀表中間的多功能點陣顯示屏能夠顯示中英文菜單，可通過按鈕的切換顯示不同的信息界面，與駕駛員形成信息豐富的人機交互界面，同時能夠將儀表中需要顯示相應的報警符號，通過軟件處理以優先級的先後順序顯示在多功能點陣顯示屏中，使駕駛員對整車狀態更加清晰，以提高駕駛的安全性。

2.駕駛員輔助系統

駕駛員輔助系統是通過周圍傳感器(雷達、攝像頭等)的電子網絡化實現駕駛安全性和舒適性的一系列技術總成。博世全新中距離雷達傳感器(MRR)採用77GHz頻段，最長測距範圍可達160m，最大探測角45°，可以精準地測算障礙物距離及方位，性價比更高。中距離雷達傳感器(圖16)安裝在汽車的前部和後部，也可安裝在位於視野盲區的保險槓後方。

3.側向輔視系統

基於成熟的超聲波技術，博世在智能停車輔助系統的平台基礎上集成了側向輔視系統。該系統可在車速5～180km/h範圍內監測車身兩側及斜後方對角線長達4m的視覺盲區內的情況(圖17)，並通過後視鏡反饋給駕駛員。如果系統識別到駕駛員有轉向意圖，會及時以聲音報警，避免車輛變道時與相鄰車道車輛發生碰撞。超聲波模塊化平台還可以進一步集成側邊距警示系統等高級輔助功能。

4.預測性緊急制動系統

該系統基於中距離雷達傳感器(MRR)與電子穩定程序ESP，如果預測性緊急制動系統識別到與前車快速接近並存在追尾危險時(圖18)，系統會警告駕駛員，然後緊急制動系統執行部分制動以降低車速給駕駛員創造更多寶貴的反應時間。一旦駕駛員踩下制動踏板，系統就會在制動時提供支持。

(1)如果系統識別到駕駛員的制動強度不夠，會增加制動壓力使車輛儘可能在障礙物前停止，以最大限度地避免碰撞。

(2)如果駕駛員未做出任何反應並且系統預估碰撞不可避免，則會觸發完全制動，儘可能地減輕碰撞後果。

(3)當車速低於30km/h時，如果預測性緊急制動系統識別到與前方行駛車輛過近，就會讓制動系統做好緊急制動的準備。當車輛的追尾事故不可避免時，該系統可以降低碰撞強度，減輕乘員的受傷風險。

天合 汽車安全產品

美國天合(TRW)汽車集團在本次展會上展示了其對汽車安全方面的專注。

-TRW電動助力轉向系統

該技術僅在需要轉向輔助時消耗功率，助力轉向裝置直接安裝在轉向柱上。在皮帶驅動EPS的情況下，輔助電源直接被施加到齒條，進而連接到皮帶驅動和滾珠螺母機構。與液壓動力齒輪齒條式轉向系統相比，該系統通常可以節省3%～4%的燃油。

電子穩定控制系統

TRW新一代防滑控制家族的功能擴展到各個方面的解決方案，其成本優化版本包括整合原來離散組件，實現成本節約，通過優質的ESC帶動6位活塞泵，進而建立先進的系統，如自動緊急制動的高壓力制動。

和EBPi電子駐車制動系統

EPB和EBPi電子駐車制動系統既可作為傳統的液壓制動系統，為標準的制動服務，還可以為停車和緊急制動提供電動制動。EPB和EPBi電子駐車制動系統通常安裝在車身後軸上，假如客户希望後輪鼓式制動器體積更小、成本更低，也可以安裝在車身的前軸上。

-TRW主動座椅安全帶卷收系統

該系統簡化了定位，通過將安全帶提升到更方便的位置固定安全帶的扣合，在動態駕駛時，使用來自電子穩定控制系統的數據減少安全帶可能存在的鬆動。該系統可以檢測潛在的交通事故，如果車輛發生交通事故，該系統可以調節座椅安全帶的鬆緊度，以幫助乘員更好地定位。另外，系統提供動態駕駛輔助，天合公司已成功開發出在高度動態和快速減速的情況下，幫助駕駛員在座位上保持穩定姿勢的系統。SPR4安全帶預緊器採用塑料活塞，並非傳統的金屬部件，具有更簡單和更輕量化的設計。

結語

熙熙攘攘的上海車展給汽車維修專業人士帶來的是無盡的思考。節能、環保、安全的技術三部曲已經成為未來汽車行業發展的風向標。縱觀汽車行業100多年的發展歷史，如今汽車技術早已是“食不厭精，膾不厭細”。但對於汽車維修專業人士，仍要強調掌握汽車基礎技術，只有打牢基礎，才能保證節能、環保、安全方面的各種高新技術、新型裝置的功能應用，使新技術發揮其應有的作用。

科技小論文6

三月十六日，我們懷着喜悦的心情在老師的帶領下來到遂昌中國竹炭博物館參觀。博物館的講解員阿姨熱情的接待了我們，詳細地給我們介紹了竹炭的燒製過程和竹炭在日常生活的作用。我深切的感受到了竹炭的神奇。

竹炭是利用竹子為原料，經過高温熱解，無氧炭化燒製而成。竹炭比表面積高達700平方米/克的竹炭（一克竹炭的內部面積相當於一個藍球場那麼大）。經炭化乾餾後，會產生無數個孔隙。這種炭質氣孔具有極強的吸附力，能有效吸收多種浮游物質。因此，竹炭不僅能吸收蔬菜、茶葉、大米等表面的殘留農藥，還對人體及衣飾所沾帶的細菌、異味能強力吸收，對居室內的硫化物、氮化物、苯等有害物質亦能進行吸收、分解，並防止靜電和輻射對人體的侵害，起到改善環境衞生、提高空氣質量的作用。以竹炭填鋪而成的炭包，利用竹炭的多孔結構，能夠快速吸附居室中的不良氣味，強力脱臭及去除有害物質，防蟲蛀、防黴、防潮。適用於新居裝修後、居室內、衣櫃抽屜、文件櫃、攝影攝像材櫃、米缸等。

竹炭組織中礦物質含量豐富，不同大小的孔隙多，所以它具有較強的吸附能力，而其分子表面所附生的微生物可將所吸附的物質徹底分解。竹炭還具有釋放遠紅外線的作用，產生負離子，對電磁波有吸收作用等性能。竹炭所產生波長在8um — 25um的遠紅外線，其中4um — 14um 波長的紅外線與人體紅外線吸收譜匠配完美可引起人體表面微血管的血液循環，達到保暖保健、促進新陳代謝之功效。對於預防和治療關節炎、失眠等症有明顯作用。竹炭還具有抑菌、防臭等功能。竹炭所產生負氧離子有着“空氣中的維生素” “長壽素”和的美稱。負離子有鎮靜、催眠、鎮痛、鎮壓、鎮咳、止癢、利尿、增食慾、降血壓之效。

選取上好質量的竹炭經精心製作而成的各類用品，是大自然賜於我們的純綠色保健產品，對人體的有益作用是真實可信的。

選擇竹炭解決室內裝修污染問題是既明智又有效的最佳方案，同時其廉價又能被大眾所接受。通常10平米居室內放500g炭包四個或1000g炭包二個即可起到效果，如果污染嚴重要儘可能多放一些。 每月數次將竹炭包涼曬，可保持竹炭製品的長久功效。

對於温度高的地區，選用竹炭調濕所起到的除味、抑殺菌和防腐、防黴同樣是作用顯著有效。

你説，竹炭的保健功能神奇嗎?

科技小論文7

一天，我在科學課本上看到醋可以在蛋清上顯示字跡，心裏很疑惑。於是，我在好奇心的驅使下，做起了實驗。

我先準備好材料：一個生的、新鮮的雞蛋，一支毛筆，一瓶醋。第一步先用毛筆蘸了一下醋，在雞蛋外殼上寫了“開心”兩個字，希望我們吃了可以天天開心。第二步把寫好字的雞蛋放入鍋中，打開爐火開關，就大功告成了。五分鐘以後，雞蛋煮熟出鍋了，我一看雞蛋外殼上的“開心”兩個字消失了，我迫不及待地剝開雞蛋，“開心”兩個字清清楚楚地顯示在潔白如玉的蛋清上，實驗成功了！我開心地蹦了起來！

我跑到客廳裏，對着看電視的奶奶大喊：“婆婆，我給你變個魔術。”於是，我用剛才的辦法把“高興”兩個字印在了另一個雞蛋的蛋清上，然後把雞蛋拿給奶奶看，“奶奶，您看一下這個雞蛋有什麼不同嗎？”奶奶左看右看，搖了搖頭説：“這就是個普通的熟雞蛋啊，就是熱乎乎的嘛！”“您信不信蛋清上有兩個字？”奶奶邊搖着頭邊剝開了雞蛋，“高興”兩個字被清晰地印在蛋清上，“啊？真神了！你是怎麼做到的？”看到奶奶高興的樣子，我得意洋洋的把剛才的步驟講給奶奶聽，奶奶對我豎起來大拇指。

可是，小夥伴們，你們知道為什麼醋可以成為“隱形墨水”的原因嗎？有什麼科學道理嗎？不明白的就讓我講給你們聽吧！

因為用醋在雞蛋外殼上寫字以後，通過加熱，醋中含有的醋酸就會滲透到蛋清上，發生化學反應，而雞蛋外殼不能與醋酸發生化學反映就會蒸發掉，所以只會顯示在雞蛋清上，呈現淺褐色。

動動腦筋想一想，除了醋，還有哪些液體可以做“隱形墨水”呢？科學神奇吧？有待於我們不斷地去探索其中的奧祕哦！

科技小論文8

説起科技小論文，我便回想起以前做過的許多小實驗和許多奇特的想象，突然會出現在我的大腦裏。如做過的液體實驗--蘆薈釀藥的實驗；熱脹冷縮的實驗……在未來的世界裏，我們能否長出一雙能飛的翅膀；能否讓魚在天空中遨遊；能否發明一個不讓我們的手腳起硬繭的機器呢？……等等。總之，奇思妙想和我做過的補給都在我的頭腦中再次出現，特別是水的實驗使我記憶猶新。

回到家，我先拿起一個透明的玻璃杯，然後在杯中倒入一些開水，我輕輕的擰開水龍頭，讓水一滴一滴的倒到水中，我想：哈哈！第一步就這麼順利，那麼下幾步不就跟順利了！接着我打開青油將瓶子斜着讓油一點點的倒在杯中，便用筷子把它們攪拌起來，水和油就漸漸的融合在一起了，可是過了一會兒就又會分開，變成了兩層：第一層是青油，第二層是開水；我想了想：咦！要不，我再到一些醬油，看看會發生什麼？我又在杯子裏到了一些醬油，攪拌了一下，醬油和開水便溶合在一起了，可是青油仍然在第一層。我想：蜂蜜？如果我到一些蜂蜜又會怎樣呢？然後，我取出一些蜂蜜和這些液體混合在一起攪拌，雖然開始和在一起了，但多了一會兒還是變成了三層：第一層仍然是青油，第二層是醬油和開説，第三層是蜂蜜。

我不禁思忖：不同的液體混合在一起，為什麼會出現這種現象呢？想叫人琢磨不透，為弄明白這樣的道理，我便拿到爸爸跟前好奇的問到：“爸爸，你瞧，我不管怎樣攪拌這些液體，始終保持三層現象呢？”爸爸仔細瞧了瞧這些液體，然後充滿着神祕感對我説：“乖女兒，你好好想一想這些液體的重量有什麼不同呢？”

我把這杯液體拿到面前仔細看了看又想了想：重量？液體與重量有什麼關係呢？我帶着疑問又跑到爸爸跟前問到：“難道這些液體也有輕重之分嗎？”爸爸肯定地回答到：“當然喲！”爸爸的一聲肯定地回答，突然解開了我心中的疑團：哦！原來是這樣的，液體最輕的總會在最上層，稍重的在中間一層，最重的液體在最下層。

啊！這杯神奇的水，讓我們懂得了油水不相溶的道理，同時讓我們懂得了通過實驗會讓我們增長更多的知識和才華。

科技小論文9

我不知道你的耳朵是否為出現嗡嗡叫的現象，但我出現過。

那是一個星期天，只有我一個人在家。早上，剛從被窩裏爬起的我，感到耳朵不適，我就邊揉着它邊熱飯去了。吃完飯，我就去做作業，也許是轉移了注意力，耳朵又好了。到了中午，我耳朵一直嗡嗡叫，我又揉着它去熱午飯。吃完飯，我一直在看電視，耳朵不知不覺又不響了。到了晚上，我又聽到了什麼流水聲啊，蚊子飛的聲音啊，什麼撞擊聲啊，弄得我好難受。

原來這種現象叫耳鳴。每個人都會出現耳鳴，它是因為外界太安靜而聽到自己的呼吸聲、心跳聲等各種聲音。還有就是，如果某種聲音聽多了，耳朵裏就會出現類似的聲音。

這是我在網上看到的，也不知道是真是假。又是一個星期天，我到公園裏的噴泉邊上去看了一上午的書，回到家後剛洗完手，耳朵裏就傳來一陣陣流水聲，還好一會兒就好了。

網上還説，耳鳴是一種疾病，什麼耳炎啊、貧血啊等耳朵疾病和全身疾病都會引起耳鳴。

要想不耳鳴，請注意身體，如果耳鳴的厲害，請趕緊找醫生。

科技小論文10

物理是一門歷史悠久的自然學科，物理科學作為自然科學的重要分支，不僅對物質文明的進步和人類對自然界認識的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維發展也產生了不可或缺的`影響。從亞里士多德時代的自然哲學，到牛頓時代的經典力學，直至現代物理中的相對論和量子力學等，都是物理學家科學素質、科學精神以及科學思維的有形體現。隨着科技的發展，社會的進步，物理已滲入到人類生活的各個領域。例如，光是找找汽車中的光學知識就有以下幾點：

1． 汽車駕駛室外面的觀後鏡是一個凸鏡

利用凸鏡對光線的發散作用和成正立、縮小、虛像的特點，使看到的實物小，觀察範圍更大，而保證行車安全。

2． 汽車頭燈裏的反射鏡是一個凹鏡

它是利用凹鏡能把放在其焦點上的光源發出的光反射成為平行光射出的性質做成的。

3． 汽車頭燈總要裝有橫豎條紋的玻璃燈罩

汽車頭燈由燈泡、反射鏡和燈前玻璃罩組成。根據透鏡和稜鏡的知識，汽車頭燈玻璃罩相當於一個透鏡和稜鏡的組合體。在夜晚行車時，司機不僅要看清前方路面的情況，還要還要看清路邊持人、路標、岔路口等。透鏡和稜鏡對光線有折射作用，所以燈罩通過折射，根據實際需要將光分散到需要的方向上，使光均勻柔和地照亮汽車前進的道路和路邊的景物，同時這種散光燈罩還能使一部分光微向上折射，以便照明路標和里程碑，從而確保行車安全。

4． 轎車上裝有茶色玻璃後，行人很難看清車中人的面孔

茶色玻璃能反射一部分光，還會吸收一部分光，這樣透進車內的光線較弱。要看清乘客的面孔，必須要從面孔反射足夠強的光透射到玻璃外面。由於車內光線較弱，沒有足夠的光透射出來，所以很難看清乘客的面孔。

5． 除大型客車外，絕大多數汽車的前窗都是傾斜的

當汽車的前窗玻璃傾斜時，車內乘客經玻璃反射成的像在國的前上方，而路上的行人是不可能出現在上方的空中的，這樣就將車內乘客的像與路上行人分離開來，司機就不會出現錯覺。大型客車較大，前窗離地面要比小汽車高得多，即使前窗豎直裝，像是與窗同高的，而路上的行人不可能出現在這個高度，所以司機也不會將乘客在窗外的像與路上的行人相混淆。

再如下面一個例子：

五香茶雞蛋是人們愛吃的，尤其是趁熱吃味道更美。細心的人會發現，雞蛋剛從滾開的滷汁裏取出來的時候，如果你急於剝殼吃蛋，就難免連殼帶“肉”一起剝下來。要解決這個問題，有一個訣竅，就是把剛出鍋的雞蛋先放在涼水中浸一會，然後再剝，蛋殼就容易剝下來。

一般的物質（少數幾種例外），都具有熱脹冷縮的特性。可是，不同的物質受熱或冷卻的時候，伸縮的速度和幅度各不相同。一般説來，密度小的物質，要比密度大的物質容易發生伸縮，伸縮的幅度也大，傳熱快的物質，要比傳熱慢的物質容易伸縮。雞蛋是硬的蛋殼和軟的蛋白、蛋黃組成的，它們的伸縮情況是不一樣的。在温度變化不大，或變化比較緩慢均勻的情況下，還顯不出什麼；一旦温度劇烈變化，蛋殼和蛋白的伸縮步調就不一致了。把煮得滾燙的雞蛋立即浸入冷水裏，蛋殼温度降低，很快收縮，而蛋白仍然是原來的温度，還沒有收縮，這時就有一小部分蛋白被蛋殼壓擠到蛋的空頭處。隨後蛋白又因為温度降低而逐漸收縮，而這時蛋殼的收縮已經很緩慢了，這樣就使蛋白與蛋殼脱離開來，因此，剝起來就不會連殼帶“肉”一起下來了。

明白了這個道理，對我們很有用處。凡需要經受較大温度變化的東西，如果它們是用兩種不同材料合在一起做的，那麼在選擇材料的時候，就必須考慮它們的熱膨脹性質，兩者越接近越好。工程師在設計房屋和橋樑時，都廣泛採用鋼筋混凝土，就是因為鋼材和混凝土的膨脹程度幾乎完全一樣，儘管春夏秋冬的温度不同，也不會產生有害的作用力，所以鋼筋混凝土的建築十分堅固。

另外，有些電器元件卻是用兩種熱膨脹性質差別很大的金屬製成的。例如，銅片的熱膨脹比鐵片大，把銅片和鐵片釘在一起的雙金屬片，在同樣情況下受熱，就會因膨脹程度不同而發生彎曲。利用這一性質製成了許多自動控制裝置和儀表。日光燈的“啟動器”裏就有小巧的雙金屬片，它隨着温度的變化，能夠自動屈伸，起到自動開啟日光燈的作用。

這樣的例子舉不勝舉，物理是一門實用性很強的科學，與工農業生產、日常生活有着極為密切的聯繫。物理規律本身就是對自然現象的總結和抽象。

談到物理學，有些同學覺得很難；談到物理探究，有同學覺得深不可測；談到物理學家，有同學更是感到他們都不是凡人。誠然，成為物理學家的人的確屈指可數，但只要勤於觀察，善於思考，勇於實踐，敢於創新，從生活走向物理，你就會發現：其實，物理就在身邊。正如馬克思説的：“科學就是實驗的科學，科學就在於用理性的方法去整理感性材料”。物理不但是我們的一門學科，更重要的，它還是一門科學。

物理學存在於物理學家的身邊。勤於觀察的意大利物理學家伽利略，在比薩大教堂做禮拜時，懸掛在教堂半空中的銅吊燈的擺動引起了他極大的興趣，後來反覆觀察，反覆研究，發明了擺的等時性；勇於實踐的美國物理學家富蘭克林，為認清“天神發怒”的本質，在一個電閃雷鳴、風雨交加的日子，冒着生命危險，利用司空見慣的風箏將“上帝之火”請下凡，由此發明了避雷針；敢於創新的英國科學家亨利阿察爾去郵局辦事。當時身旁有位外地人拿出一大版新郵票，準備裁下一枚貼在信封上，苦於沒有小刀。找阿察爾借，阿察爾也沒有。這位外地人靈機一動，取下西服領帶上的別針，在郵票的四周整整齊齊地刺了一圈小孔，然後，很利落地撕下郵票。外地人走了，卻給阿察爾留下了一串深深的思考，並由此發明了郵票打孔機，有齒紋的郵票也隨之誕生了；古希臘阿基米德發現阿基米德原理；德國物理學家倫琴發現X射線；……研究身邊的瑣事並有大成就的物理學家的事例不勝枚舉。

物理學也存在於同學們身邊。學了測量的初步知識，同學們紛紛做起了軟尺。有位同學別出心裁，用透明膠把制好的牛皮紙軟尺包紮好，這樣更牢固。然後，用大大卷泡泡糖的包裝盒作為軟尺的外殼，在盒的中心利用鐵絲做一搖柄中心軸，軟尺的末端固定在軸上，這樣一個可以收拾並反覆使用的捲尺誕生了。同時，這位同學受軟尺自作的啟示，用實驗解決了一道習題：用軟尺測量物體長度時，若把軟尺拉長些，測量值是偏大還是偏小？他做了這樣一個模擬實驗：在白紙上畫一條直線，標上刻度，然後用透明膠粘貼，再扯下來，便做成了“軟尺”，用“軟尺”不僅找到了上題的答案，而且還清楚地看到分度值變大了，知其然，並知其所以然；學了電學的有關知識後，同學們對蚯蚓能承受的最大電壓進行了探究：當給它加上1.5V的電壓時，蚯蚓迅速分泌粘液，且奮力掙扎，從瓶內跳出瓶外。當給它加上3V的電壓時，蚯蚓被電為兩截；有同學在測量“2.4V、0.5A”的小燈泡的功率，並研究其發光情況時，不滿足於給燈泡加上2.4V的電壓，而是用自己早已準備好的小燈泡做破壞性實驗，不斷加大燈泡兩端的電壓，直至電壓高達9V、燈泡燈絲燒斷，才停止探究；有同學在學習蒸發的知識時，不厭其煩地座在桌旁觀察相同的兩滴水（其中一滴水灘開），進行聚精會神地觀察，然後進行分析、對比，得出影響蒸發的因素；……同學們捕捉身邊的瑣事進行探究的事例屢見不鮮。

身邊的事物是取之不盡的，對與現實生活聯繫很緊密的物理學科來説，更是時時會用到的，用身邊的事例去解釋和總結物理規律，學生聽起來熟悉，接受起來也就容易了。只要時時留意，經常總結，就會不斷髮現有利於物理教學的事物，豐富我們的課堂，活躍教學氣氛，簡化概念和規律。新課標告訴我們“義務教育階段的物理課程應貼近學生生活，符合學生認知特點，激發並保持學生的學習興趣，通過探索物理現象，揭示隱藏其中的物理規律，並將其應用於生產生活實際，培養學生終身的探索樂趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。”

今天，人類所有的令人驚歎不已的科學技術成就，如克隆羊、因特網、核電站、航空技術等，無不是建立在早年的科學家們對身邊瑣事進行觀察並研究的基礎上的。在學習中，同學們要樹立科學意識，大處着眼，小處着手，經歷觀察、思考、實踐、創新等活動，逐步掌握科學的學習方法，訓練科學的思維方式，不久你就會擁有科學家的頭腦，為自己今後驚歎不已的發展，為今後美好的生活打下紮實的基礎。

科技小論文11

舅舅家裝修的前一天，舅舅讓我跟他一起來到玻璃店買玻璃,玻璃店裏色彩斑斕的玻璃在陽光的照射下發出奪目的光。這時,我的腦海裏產生了一個疑問：玻璃為什麼有不同顏色呢？這個問題使我陷入了沉思。舅舅整整用了半個多小時選各種玻璃,我都站在原地呆着,直到舅舅選好叫我時,才回過神來。我問老闆,玻璃為什麼會有那麼多不同的色彩？可是老闆也不知道其中的奧祕.

回到家後，我就立刻上網查閲有關資料,可這些資料上説的太深奧了,我不太懂.後來,我從學校圖書室借來一本〈〈十萬個為什麼〉〉查閲了一番，終於找到了答案：原來，玻璃的顏色是由於玻璃中的某些金屬離子吸收了白色光中的某些波長的光。加入二氧化錳顯紫色。加入二氧化鈷、三氧化鈷、四氧化三鈷等顯藍色；加入氧化亞鐵，重酸鉻鉀等顯綠色。加入氧化亞銅、硒、二氯化金等顯紅色。加入二氧化錫、三氧化銻、氟化鈣，滑石等顯乳白色。加入氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵等混合物顯黑色。這樣就得到了美麗的彩色玻璃。

化學變化是多麼神奇啊！只要你細心觀察，探索發現，就會感覺到化學世界是多麼美妙！

科技小論文12

上個星期天，我在剪指甲時，一不小心把一塊手指甲丟進了喝剩的可樂裏，我漫不經心地看了眼已經沉下去的手指甲，回房去了。

第二天，我湊到玻璃杯前，吃驚地發現：指甲的顏色變了。這下我可來勁了，想看看究競會有什麼變化。就小心翼翼地把它放在書桌上，幾天過去，我竟然把這事給忘了。

一星期後，我在書桌前寫作業時無意中看到玻璃杯，想起了杯子裏的指甲，我仔細觀察以後，好像指甲不見了，然後我就把可樂倒在地上，才找到指甲，比起以前的指甲變薄變小了。我想會不會是可樂中的某些成份與指甲起了化學反應？

因此，我就上網查資料。電腦告訴我，可樂中含有磷酸，而磷酸屬於強酸，即使經過稀釋還有一定的酸度，對物體有腐蝕作用。我想指甲變小變薄很有可能是可樂中的磷酸所造成的。另外我知道了可樂中含有，長期飲用會上癮，喝可樂還會使牙齒受到腐蝕，更容易長胖。

碳酸飲料雖然具有提神的作用，但一般適合成年人偶爾感覺疲勞、精神不濟的時候喝，不太適合我們兒童飲用。像我們這樣年齡的兒童還是喝白開水比較好。作文

科技小論文13

為什麼蚊子和飛蛾要迎着光走呢？為什麼它們走向燈光的時候不會迷路呢？這個問題一直盤旋在我的心頭，於是我準備做一個實驗——飛蛾等動物為什麼要向着光走？

於是我在鄉村的爺爺奶奶家捉了幾隻小飛蛾裝在一個小塑料瓶裏，扎幾個小孔讓它們呼吸。我把房間的門和窗關掉，把大燈也關掉，打開我的小枱燈，小飛蛾看到小燈開啟後，都迫不及待的想向這邊飛來，一直在打塑料瓶，我慢慢打開瓶蓋，一隻小飛蛾從瓶子裏鑽了出來。我看着它一直朝燈光的方向而去，我在中間故意隔了一層塑料膜，看看它會怎麼辦，過了一會兒，它發現前面有一個障礙物，便向右邊畫弧線繞了過去，我看了這個現象驚奇不已——我一直以為飛蛾只會向前直飛，不會繞圈呢！它飛過塑料膜後又直直地飛向燈光處，但我發現：它飛在燈光前時，了一個圈到枱燈後面去了，又繞了一個圈到前面來了，之後就一直持續這樣的動作。咦？為什麼它會一直這樣繞圈呢？於是我回想起國小的科學老師説過——昆蟲的習性分食性、趨性、羣集性、假死性和遷飛性，而在趨性中又分為趨化性、趨光性和趨温性。而飛蛾一直向着光飛，不正是趨性裏的趨光性嗎？哦！我終於明白了，原來飛蛾是因為有趨光性才會向着光走的呀！但是為什麼飛蛾不會迷路，而且它是怎樣找到方向的呢？我不禁想起在一本書上看到的——飛蛾等昆蟲在夜間飛行活動時，是依靠月光來判定方向的。飛蛾總是使月光從一個方向投射到它的眼裏。飛蛾在逃避蝙蝠的追逐，或者繞過障礙物彎以後，它只要再一個彎，月光仍將從原先的方向射來，它也就找到了方向。這是一種“天文導航”。哦！我明白了！原來飛蛾是吧燈光誤認為“月光”，於是，它就用“燈光”來辨認方向。但月光離地球遠得很，飛蛾只要保持同月亮的固定角度，就可以使自己朝一定的方向飛行。可是，燈光距離飛蛾很近，飛蛾按本能仍然使自己同光源保持着固定的角度，於是只能繞着燈光打，直到最後，它便會因精疲力竭而死去。

原來，飛蛾竟是靠光來確定方向不使自己迷路的呀！這“飛蛾向光走”的原理終於讓我想了出來，大自然真是奇妙啊！

科技小論文14

一天清晨，小雨淋淋，一條小路上，幾乎爬滿了蚯蚓。我很好奇，為什麼蚯蚓會爬到地上來？他們是集體開會嗎？突然間我想到了一個問題:蚯蚓到底喜歡乾燥還是潮濕呢？

我用盒子裝了幾條蚯蚓回去，蚯蚓到底喜歡乾燥還是潮濕，我要好好研究一下。我把蚯蚓放到了一個長方形的盒子裏，兩邊都放上泥土，一邊灑一些水在泥土上，模仿下雨時的泥土。一邊仍然是乾的泥土，盒子中間空一點空間出來，我的實驗是:蚯蚓到底喜歡乾燥還是潮濕。我把蚯蚓放在盒子中間的空地，蚯蚓的一邊是乾燥;的一邊是潮濕的。看他們爬向那一邊，就知道是喜歡乾燥或潮濕。

第二天，我翻開兩邊的泥土，數了一下，看那邊得蚯蚓多。我一共捉回十條蚯蚓，在潮濕的泥土裏就有了九條蚯蚓，可我無論怎麼找，都找不到，最後一條蚯蚓，哦！原來它從盒子的縫隙中爬了出去。

通過這個實驗，我知道了蚯蚓喜歡潮濕。下雨時，空氣中的濕度高，所以才蚯蚓爬出了地面。因為蚯蚓要保住自身的水分，所以地面乾燥時，他就不會出來了。

科技小論文15

一、調查的背景和意義：

隨着全國高校的不斷擴招，在校大學生越來越多，從高校中畢業的學生數也在逐年增加，20xx年全國高校畢業生為 115 萬，20xx年 145 萬，20xx 年212 萬，20xx年達到了 280萬，20xx年達到了 338萬， 20xx年已達到了413 萬。由此可見，大學生面臨的就業壓力會越來越大，原來由高等專科學校升格為本科院校的大學生，他們對於就業的壓力會顯得更大。由於這些院校是剛剛升格的本科院校，在很多方面與其它類型的老本科院校還有相當大的差距，在這種情況下，這類院校的在校學生如何面對就業壓力來選擇自己的將來職業，是很值得我們去研究的。另外，這類院校的學生在大學生羣體也佔據了很大的一部分，通過此次調查，可以讓我們深入瞭解到這類院校學生的擇業傾向，便於這類院校逐步調整自己的專業設置和加強就業指導管理。

二、調查的對象和方法：

1、本次調查的對象為安徽省巢湖學院200名文、理科的在校大學生，收回有效197問卷為份，回收率為98.5%。

2、本次調查的方法為封閉式問卷調查，一共涉及到10個與大學生就業期望有關的問題。對所有回收的有效問卷進行了統計和分析。

三、調查的結果和分析。

1、就業意向。

在畢業後的選擇方面，32.7%的學生選擇了考研，説明在就業不太容易的情況下，考研成了許多學生的第一選擇，但由於這類院校剛剛升格為本科，學校的考研還沒有形成濃厚的氣氛，考研的學生還不是特別多；37.7%的學生選擇了直接就業，選擇直接就業的學生還是最多，在這類院校中，學生畢業後的首選還是就業，但這個比例不是很高，有些學生在就業

出現困難的情況下，開始有別的選擇了。4.0%的學生選擇了出國深造，這種選擇的比例很低，

13.6%的學生選擇了自主創業，有些學生開始選擇自主創業，這會增加自己的就業機會，也

是個很好的就業途徑，這種選擇的比例不是很高，可能很多大學生還不敢貿然嘗試自主創業，畢竟這樣做有一定的冒險性，隨着時間的推移，會有更多的學生選擇自主創業；12%的學生選擇了其他的打算。

在就業單位意向的選擇上，9%的學生選擇政府機關，4%的學生選擇科研機構， 48%的學生選擇了高校、中等職業技術學校及一些事業單位，19.5%的學生選擇三資企業，1.5%的學生選擇中小型民營企業，11%的學生選擇了大型國營企業，另有7%的學生選擇了其他。大部分學生在就業意向選擇還是偏重於相對穩定的事業單位，對於企業，特別是中小型的民營企業，很少有人願意去就業，另外，由於這類院校大多不是研究型的大學，願意去科研機構的學生也極其少。這種選擇結果可能會加劇畢業生在這類單位上的就業競爭，不利於就業的多方分流，也會給其他單位的發展造成不小的影響。

2、就業形勢的認識。

學生對於目前就業形勢的態度方面，3.1%的學生對於就業胸有成竹，45.6%的學生認為通過努力可以找到工作，28.5%的學生認為目前就業比較困難，22.8%的學生對就業前景比較擔憂。通過上面的數據可以看出，有近一半的學生感覺到就業前景是不容樂觀，只有3.1%的學生對就業很有把握，但也有近一半的學生認為可以通過努力達到就業。

3、於自己所學專業的滿意度和了解度。

在問及到“畢業後是否打算繼續從事本專業的工作”時，44.7%的學生選擇繼續從事，24.5%的學生選擇了不從事，另有30.8%的學生選擇了“不知道”。

對本專業的發展情況的瞭解程度方面，18.2%的學生認為自己瞭解本專業目前的發展情況，有71.2%的比較關注本專業目前的發展，也有10.6%的學生不關心本專業目前的發展情況。通過以上兩個問題的數據統計可以看出，大部分學生對於自己的專業還是比較喜愛的，他們都比較關心專業的發展，近一半的學生願意以後從事本專業的工作，但也有一部分學生並不關心自己的專業，而且不少學生不太願意從事本專業工作，還有部分學生對於從事本專業工作感到迷茫。

在處理就業與專業的關係上，有55.6%的學生願意放棄自己的專業，而選擇一個能夠解決就業的工作，23.2%的學生不願意放棄自己的專業，還有21.2%的學生不知道怎麼辦。雖然從上面的數據顯示，很多學生願意從事本專業的工作，但在就業與專業不能同時兼得的前提，超過一半的學生選擇了放棄本專業，只有23.2%的學生不願意放棄自己的專業。

4、就業地區和工資待遇的期望。

學生希望的就業地區，5.8%的學生選擇北京，70%的學生希望去上海和江浙沿海經濟發達地區工作，，1.3%的學生選擇廣東，5.4%的學生選擇西部地區， 12.5%選擇中部地區，5%的學生選擇了其他。首先，可能與家庭所在位置有關，現在很多學生不願去離家較遠的地方工作，因此，大部分學生願意到上海或江浙沿海經濟發達地區，還少有人選擇到離家較遠的北京和廣東工作。其次，與經濟發展的不平衡有很大關係，大部分學生選擇經濟較發達的地區，這樣他們可以獲得更豐厚的收入，選擇到西部和中部工作的學生加起來還不到20%。

在工資待遇的期望方面，選擇月收入在1000元以下的有18.2%，選擇在1000元到20xx元之間的為50%，選擇在20xx元到3000元之間的學生佔了19.7%，只有4.5%的學生選擇月收入在3000元到4000元之間，還有7.6%的學生選擇月收入在5000元以上。從上面的數字看，選擇月收入在1000到20xx元之間的學生佔了一半，選擇月收入1000元以下和20xx到3000元之間的學生合計為37.9%，這説明絕大部分的學生對於薪酬的要求還是比較客觀，並不是很盲目，只有少數學生選擇了比較高的薪酬。

5、就業職位的期望。

在就業職位的選擇上，12.1%的學生認為自己能勝任部門經理，有.3%的學生選擇了部門主管，19.2%的學生認為自己可以做技術骨幹，這三項選擇統計起來為59.6%，這説明大學生對於自己就業的職位期望的較高，他們是想在未來的單位佔據一定的地位，這是他們自信和積極向上的表現，但對於職位的期望確實也要考慮到一些實際情況，不要過高地估計自己的能力。另外，有33.8%的學生只選擇了從事一般工作，這説明不少學生在就業職位的期望上還是較為實際，最後還有6.6%的學生不知道能做些什麼。

四、調查的總結與建議

1、調查給地方新建本科院校的一些建議。

（1）學校的就業部門要對學生進行就業政策方面的指導。

大學生就業政策是國家關於大學生就業的指導性文件,它體現了國家對大學畢業生擇業的政策導向。近年來，國家已經出台了很多大學生就業的相關政策，作為剛剛升格的地方本科院校，由於缺乏一定的經驗，加上就業制度的不完善，往往忽視了對大學生進行就業政策方面的指導，特別是忽略了一些地方性就業政策的宣傳，由此使得這類院校的學生對一些相關就業政策的理解還不是很深，在一定程度上影響了他們的就業，因此，對在校大學生進行就業政策的指導顯得尤其重要。

（2）學校要進一步加強各學科的專業建設，適當地調整一些專業。

專業是指根據學科分類和社會職業分工需要分門別類進行高深而專門知識的教與學活動的基本單位 [1] 。高校專業建設水平的高低，是其培養人才質量優劣的一個重要因素，一所大學，培養的人才能否得到社會的認可，取決於其專業建設水平的高低，因此，加強學校的專業建設是十分必要的。在專業建設上，要優化學校的專業結構，適當增設一些新專業，積極發展交叉學科專業，大力發展自己的優勢專業。另外，要做好畢業生就業信息反饋工作，在統計各專業畢業生就業率的同時，還應分析各專業畢業生的就業層次和供需比例，為專業建設提供一定的科學依據。

（3）學校的心理諮詢部門要對學生進行就業心理的輔導。

由於目前大學生就業的形勢，就業問題已成為大學生人生轉折一個重大的問題，在尋找工作的過程中，他們會因為理想與現實、目標與失敗發生衝突，而導致內心產生很大的心理落差，這種落差使一部分大學生處於一種心理失衡狀態，常常會使他們產生焦慮、矛盾和自卑的心理，如果不能及時得到調適和引導,不但可能會引發多種心理疾病，而且會直接影響到這些學生的就業，也會給高校的就業工作帶來不小的困難。

（4）加強對學生職業生涯規劃的指導。

地方新建本科院校常常對學生的職業生涯規劃缺乏必要的指導，首先，在這類院校中，還缺乏對學生職業生涯規劃進行指導的意識，大多數人都沒有意識到對學生的職業生涯規劃進行指導的必要性。其次，由於自身條件的限制，這類院校缺乏科學化的職業生涯規劃測量工具。論文參考。最後，這類院校還缺少專業化的指導人員。因此，對地方新建本科院校來説，要做好畢業生就業工作，一定要加強對學生的職業生涯規劃進行指導。

2、調查給地方新建本科院校的學生的一些建議。

（1）樹立正確的就業觀，擺正自己的就業心態。

其實，就業對於大學生來説，很重要的一點就是要樹立正確的就業觀，調整好自己的就業心態。每個畢業生對自己要進行客觀的評價，要清醒地認識到自己的專長和興趣。在大學這個階段，很多大學生的心理還不夠成熟，往往對於自己的評價或高或低，在就業的過程中，經常出現兩種相反的心理傾向，有的學生對於自己評價過高，對於自己的就業選擇盲目樂觀，產生了驕傲自負的情緒；有的學生過低地評價自己，對於自己的未來盲目的悲觀，產生了較強的自卑心理。這些極端的心態都不利於學生的就業，也不利於他們的健康成長。因此，每個在校的大學生都要對自己有個很客觀公正的評價，在選擇未來職業上，要有個平穩的心理狀態。另外，還應樹立自主就業的觀念，大學生生應該把就業看作是自己的責任，不要把就業看作是父母或者他人的事情，不要依賴他人，要靠自己去尋找工作，要將自己的能力、興趣與就業緊密地結合起來。

（2）學好自己的專業，提高自己的各方面能力。論文參考。

在調查中，我們也發現有為數不少的一部分學生開始對自己所學的專業產生了懷疑，有些學生乾脆放棄自己的專業，這對於學校的專業發展與學生自身的發展都是不利的。專業是每個在校大學生提高自己能力的“土壤”，如若放棄專業的學習，就等於失去提高自己能力最基本依託。現今，雖然有很多畢業生在就業後並不從事原專業的工作，但不能認為自己所學的專業對未來的工作毫無用處，恰恰相反，專業的學習對於畢業生的就業，乃至以後人生都有十分重要的作用。因此，在校大學生要以專業學習為基點，逐步提升自己各方面的能力，切勿放棄自己的專業學習。

（3）可以嘗試進行自主創業。

自主創業是目前大學生就業過程中的一種新選擇，在目前就業比較困難的情況下，自主創業也是一條不錯的就業途徑，但自主創業也並非易事，自主創業需要許多的條件，需要有充足的資金、良好的心理狀態和自身具備的素質和管理經驗等等，這些條件大多數學生都不具備，因此，畢業生在決定自主創業之前要進行理性的思考。雖然自主創業並不是每個人都可以做到，但一些滿足創業條件的學生，可以嘗試進行自主創業，一旦創業成功，不僅能為自己帶來豐厚的收入，還可以為社會分擔一部分的就業壓力。在不久的將來，自主創業也會成為大學生心目中的一條不錯的就業途徑和成才之路。

（4）正確應對目前“考研熱”現象。論文參考。

近年來，由於眾多因素的影響，我國報考研究生的人數逐年增多，“考研熱”現象在我國已經引起了全社會的關注。通過調查，可以看到這類院校也有不少學生打算考研，目前，在本科生就業形勢不是很理想的情況下，考研也是一條不錯的選擇。由於我們這個社會對於高學歷的普遍認可，每當研究生畢業之後，就會找到一份令自己非常滿意的工作，而且許多學生考研也有強烈的從眾心理，看到周圍的人都在考研，自己也會受到感染，所以也就會很自然地投入到考研大軍中來。對於個人的發展，考研確實有很多的優勢，但並不是每個人都適合考研，“考研熱”現象本身也有很多的弊端，因此，每個學生在選擇考研這條道路之前，要好好地思考一番，千萬不能被動地選擇考研，也不能為了就業而考研，其實，對於每個人來説，就業之路是十分的寬敞，不一定要靠考研來解決。