科技利弊作文彙編5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的科技利弊作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技利弊作文 篇1

科技，一把“雙刃劍” 田紫嫣 科技， 讓無數人為它趨之若鶩。無數的人，都渴望走進那神聖的科技殿堂。 正是憑着科技，人們創造出了一個個不朽的奇蹟，譬如汽車；正是憑着科技，人們得出了一個個真實的結論，譬如地心引力然而，科技也

是一把雙刃劍，提高了我們的生活質量，但也給我們的生存環境帶來了隱患，你知道嗎？ 現在，家家户户幾乎都開着汽車，我們家也新買了一輛。汽車豪華而寬敞，就像是一座“移動的房屋”。在裏面可以聽音樂、看視頻，只要保證流通的空氣，甚至可以睡覺。坐在汽車上，開啟車窗，清新的風兒撲面而來，那滋味別提多爽了；仰望着藍天白雲，背靠着軟軟的沙發，令人心曠神怡。而且，汽車的速度非常快，是旅遊的上上之選。可是，凡事有利必有弊，汽車也不可倖免。其一：汽車比較耗油，偏偏汽油很貴，一升就得七、八元，還時不時漲價，簡直就是隻吃不吐的大黑洞；況且，為了汽車的美觀，汽車上掉點鳥屎、被颳了點漆、車座太髒什麼的，都要去洗洗換換，又得花掉很多錢；再有，汽車每年交的保險也不便宜。唉，自從有了汽車，俺老媽的錢包總是癟癟的啦！其二：汽車的尾煙非常污染空氣，那鳴笛聲也很刺耳，若是人長期生存在這種環境裏，極其危害身體健康。唉，我多麼希望汽車噴出來的是清澈的水汽，汽笛聲可以變成優美動聽的音樂啊！ 與高科技產品汽車相比，自行車“返璞歸真”就有很多好處了。多騎自行車可以強身健體，而且沒有尾煙，它的鈴聲也很清脆悦耳。可是，自行車也有弊端呀！ 真是“金無足赤，車無完車”。自行車的速度不快，去哪兒旅遊還不得累死？雨天要穿雨衣，否則就得淋成落湯雞；沒有空調，夏天熱得汗流浹背也沒辦法。 瞧，科技在發展，任何事物都有利有弊吧！ 現在，很多東西都是用木頭做的：小到木筷子，大到木傢俱，還有造紙、建房可與此同時，森林也在快速地消亡。“十年樹木”啊，人們栽種的意識還沒有普及，植樹的速度也遠遠跟不上。試想一下，森林資源在不斷減少，它們可是地球的“綠化工程師”啊！工廠中源源不斷地生產着各類高科技產品，可是，黑煙卻從煙囱裏冒出來，污染着空氣。那些肆意排放的污水也讓小河不再清澈，魚兒們就算沒被毒死，體內也滿是毒素。唉，如果繼續這樣下去，地球上的新鮮空氣還能存在多久呢？ 時代在進步，科技在發展。可我，一個五年級的國小生，卻要高呼：科技，一把雙刃劍！用得不好，會害人害己。

科技利弊作文 篇2

5月4日，我們班開展了一場激烈的辯論賽。這次辯論賽等的辯題是科技發展給我們帶來的是利大還是弊大。正方認為科技發展利大，而反方認為科技發展弊大。做為主持人的我宣佈辯論賽開始。

剛一開始正方一辯就爭先恐後地站起來。滔滔不絕地開場陳述。而反方一辯也不甘落後，還未等正方一辯坐下。就連忙接上，口若懸河地進行開場陳述。雙方一辯都在用具體事例和真實結果來反駁對方的觀點，回答對方的問題。

經過開場陳述，接下來是雙方二辯陳述己方觀點。這次還未等我説完，反方二辯就聰明地接上了，問了正方很多似乎沒有答案又令人費解的問題。還好正方二辯思維敏捷，以巧妙的回答讓反方二辯無話可説。這時響起了雷鳴般的掌聲，他們都為反方二辯的回答喝彩。這一回合正方佔了上方風。

剛才雙方都為自己的觀點進行了陳述，接下來進入自由辯論環節，雙方都有3分鐘的時間。這次雙方都沒有立即站起來，他們都怕自己的話被對方找出破綻。於是，他們都在慎重地思考。首先，反方三辯以青少年沉迷與網絡無法自拔的問題向正方發問。而正方卻把火箭的升空和鳥巢水立方的建成來反駁對方，經過雙方的激烈角逐，現在進入總結陳詞環節。雙方出口成章、舌燦蓮花仍然各不相讓。

最後辯論結束！對於“ 科技發展利大還是弊大”這個問題雙方辯手都舉例論證了自己的觀點。我做了個總結，科技發展確實給人類提供了便利，但是同時也應治理由此出現的種種問題，為我們這個地球——人類的家園，更加美好，讓我們共同努力吧！

科技利弊作文 篇3

法拉第、達爾文、孟德爾、扁鵲、李時珍，他們一生都是在為科學而獻身，對方辯手一直強調弊大於利，如果弊大於利，那麼大人們為什麼還讓學習這些科學家?

你錯了，我們今天的日子都是那些辛勤的科學家們用智慧甚至生命換來的。因為法拉第，我們生活的周圍才充滿了各種各樣的電器;因為達爾文，因為孟德爾，我們才可以更好地瞭解自己，認知自己;因為扁鵲，因為華佗，因為李時珍，我們的生命才能得到保障。我們周圍的一切，不都是他們給我們換來的嗎?生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美妙，我們的平均壽命比古代提高了30歲，看望親友甚至不用出家門，這不都是科發展給我們帶來的好處嗎?

對方辯手不要在狡辯了，科技改變歷史，我們探討科技的發展利大還是弊大是不需要質疑的，因為就是利大!沒有了科技發展，我們的生活是無法想象的，我們的日子是昏天黑地的，是科技發展救了我們，是科學把我們從水生火熱的年代拯救了出來。我們更應該懷着一顆敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地説科技發展弊端累累?

對方辯友，你們總是列舉科技的種種壞處，似乎科學技術的發展給人類帶來的只有災難，那為什麼我們現在還強調科學技術是第一生產力?為什麼人類還要繼續發展科學技術呢?

你説人類堅持發展科學錯了?從醫學説：各種現代化技術的出現，激光手術等，挽救了許多人的生命;從天文方面：人造地球衞星，宇宙飛船的發明，比如氣象衞星，能精確的預測未來一段時間內的天氣變化，為人類的生產生活提供了方便;從人類生活方面：各種電器使人們生活舒適，比如空調，冬暖夏涼……你怎能説人類錯了?

如果沒有科技，説不定我們現在還停留在原始社會，那環境再好又有什麼用呢?

現在人們在研究科技的時候，不也在保護環境嗎，那有怎麼能説研究科技就一定破環了環境呢

這並不能説明弊大於利，這只是個別現象，是他們沒有正確地使用科學技術，這並不能否定科學技術給人類帶來的好處。

你説科技發展帶來了大氣污染、你説科技發展產生了白色垃圾、你説科技發展形成了氣温變暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方後面的陰影就越暗，但就憑這些你就斷定科技發展弊大於利?“世異則是事異”時代不同，所遇到的問題也不同，再説大氣污染，各省各市都推出了預防預案;白色垃圾，統一處理;汽車尾氣造成氣温變暖科學家們也研發了太陽能汽車。看看現在、太陽能熱水器、太陽能空調、太陽能電池……環保節約的太陽能已經逐步進入千家萬户，這不是科技在發展嗎?

雖然有弊端，但比起造福人類，環保家園的科技發展理念，無關痛癢，只要有弊端，科學家們同樣會想辦法去解決，我們不能因噎廢食，科技發展的步伐一刻也不會停止。科技發展，無可厚非，就是利大，這個辨題唯一的答案!就因為科技一直在進步，科學一直在發展，狡猾的詭辯，籠統的隻言片語，無理的胡攪蠻纏都改變不了這個真理。如果你説科技發展弊大於利，請問，你能在一週之內不坐車來上課，不用中性筆、不用圓珠筆、不用鋼筆?你能在一週之內不看電視、不聽新聞，不看報紙，不讀書，不上網?你能在一週之內不吃研發的雜交水稻?不吃麪食?不喝飲料?不能。

不是的，科學技術其是人類戰勝自然、改造自然的武器，是推動社會生產力發展的重要力量。科技的每一次發展都是人類文明史上的飛躍，都是人類征服自然、征服自身的劃時代的勝利。在原始社會和奴隸社會初期，正是由於青銅器的鑄造和鐵器的使用，才使得社會財富成倍增長，引起社會形態的變化;在18世紀的工業革命中，正是由於蒸汽機技術的廣泛應用，才使工業革命進入了一個嶄新的階段，從而使資本主義世界的財富翻了一番;在第二次世界大戰後，正是由於以使用電器為主的`第三次科學技術革命的影響，才極大地促使了戰後資本主義國家的經濟復甦和社會主義國家經濟的大幅度增長，促使了社會財富的迅速增加和人民生活的根本改善。因此，科技發展的有利之處是顯而易見的。

科技利弊作文 篇4

在這個生活節奏加快的時代，科學技術的發展已經成為人們關注的焦點。

有些人認為科學技術的發展對人類有益，但也有人認為科學技術的發展給人們帶來了不利。

在我看來，技術發展的優勢和劣勢並存，但劣勢仍然更大。

以汽車的發明為例。當汽車首次用於人類服務時，它確實給人們帶來了方便，使人們旅行方便快捷。

但是現在，汽車到處都是水。汽車數量的增加意味着廢氣排放也增加了。大量廢氣進入大氣層，地球無法迅速散熱，導致全球氣温上升，北極和南極的冰塊融化，那裏的生物失去家園。

隨後塑料袋的發明出現了，雖然它輕便易用，卻很難分解。一個小包可能需要幾十年甚至幾百年的時間。

此外，人還是不容易對付的。用完的塑料袋被扔在地上和河裏，這使得土地貧瘠，河水渾濁。一些生物窒息而死，因為它們被塑料袋覆蓋着。

最後，手機是一把雙刃劍，使用得當會給人們帶來方便，使用不當會帶來非常嚴重的後果。

有很多年輕人因為過度使用手機而近視。一些人沉迷於遊戲，他們的生活變得頹廢。其他人在充電時玩手機，導致電池爆炸並嚴重受傷。

技術帶來的危害遠不止這些，但我們不能忘記它給我們帶來的好處。我希望在未來，科學家們能把科技發展的危害降到最低，讓我們的家更美好。

科技利弊作文 篇5

今天之21世紀乃是一個科技與信息快捷發展的時代，各種科技產品多多矣。惜哉，我卻是一個“井底之蛙”，所以不能全面的論訴科技之利與弊，故此文只論訴手機互聯網併網絡文學之利與弊等，還望讀者體諒!

一、論手機代替了書信可不可以

在十多年前，此鄉村有手機的人、寥寥無幾。如果某家有親人外出務工，多是以書信往來為主。

好比：在當年、我們家的街坊，有一子外出務工，有一天來信，然而他們並不認識漢字，沒措施，他們只好將書信拿給我父母看、並將其內容讀出來。書信閲讀幾行，其母眼淚外流。我至今依稀記得，那封信的文字算不上華麗或者漂亮甚至有不少的錯別字，但看得出來每個字都是其子居心書寫的。

今天的人們早已不必寫信了，因為我們有手機、電話等各種通信工具。像以上所敍述的情形彷彿已經成為歷史了、一去不返了。

那麼手性能徹底代替書信嗎?我的謎底：不可。

手機等通訊工具，的確為我們的生活帶來了良多方便與便捷。但我不禁要問，我們是否已經匆匆地忘卻了中華民族的書寫文化呢?今天每到過春節時，我們的手機或QQ上總會收到各種祝願的信息。試問：你是愛好收到通過手機的方式發送祝福信息，還是原意收到通過書寫的方法發送祝福信息呢?如問我，選其後者。

通過手機等通訊工具，發送的祝福文字，只能算是“逝世文字”，根本無法將你的情感完全傳遞給家人或朋友。只有通過親身書寫文字，把你的情緒完全融入到書信的字裏行間中去。通過一筆一劃的書寫，把你對家人的掛念、朋友的友誼完全融入其中。而這是那些冰冷的通訊工具無法代替的事情。

所以，如果有時間、請多給家人或朋友寫寫信吧!哪怕只是寫不發也好，因為書信可以寄託你的感情。

二、論高中以下學生是否能擁有手機

今天的中國簡直人人一部手機，甚至一人多部手機。各種名牌層出不窮，消費者不惜破費重金購買一款“蘋果”手機。從好的方面來看：證實中國人有錢了，領有一部高級手機，不再是幻想。從不好方面來看：是否也證明了，我們的某些消費者不夠理性呢?當然了，我並不是説，我們的消費者不應該購買那些高品位的手機。手機研製出來自身就是為人類服務的，所以我們的花費者購買那些高檔手機本無可非議。我只是盼望我們的消費者在購物時，是否應儘量感性一點呢?不要太重視外表的富麗，儘量購置實用一點的商品。有時候，表面地華美會詐騙我們的眼睛，而適用才是真正的實惠。

説到實用，不得不説説今天的中國學生。小小年事就向父母索要手機、電腦等各種科技產品，豈非他們要這些東西有用麼?也許吧?但大多數學生恐怕另有目的，詳細什麼目的、我不得而知。但據我猜想，起因大約以下幾點：

1、虛榮心

2、攀比之心

3、貪玩之心

以上三點不知是否準確?權且當它正確吧。

如果你的孩子真有以上三點的毛病，還請你耐心教導之。其實關於學生在校期間，到底能不能佔有手機始終存在諸多爭議……關於這個問題，我的倡議是：看學生對手機的認識水平而定，看他對手機是否有清醒的認識。

三、論網絡閲讀取代了傳統閲讀之利與弊

跟着電腦遍及與互聯網的發展，我們的眼界變寬了，我們可以通過電腦在網上接觸到信息與文明，尤其是通過閲讀更可以讓我們增添很多常識。上網各種書籍多不勝數，但我卻發明了網絡閲讀的一個弊病，那就是不便利。比方：我看“四書”之《大學》，此書雖已讀過幾遍，但仍舊有大局部處所未曾弄懂，當然，這和自己天資愚鈍也許有關聯吧。如果有一套實體本“諸子百家”那麼該有多好啊，惋惜沒有，如果購買必定價錢不菲，所以還是先在上網讀讀吧。像我這樣天資遲鈍的人，讀這種經典書籍，如不翻閲幾十遍上百遍、是難以讀懂的。

網絡閲讀的利是：內容豐盛，免費閲讀。

網絡閲讀的弊是：不能隨時隨地翻閲，冰涼地機器無奈將作品字裏行間、以及之外的內容傳遞給讀者。

而這些實體書可以做到。試想，晚上你坐在燈光下，手裏拿着一本你無比愛好的書，泡上一壺清茶，漸漸地品味，當眼睛疲勞時，微微地把書放在臉頰之上，書紙地幽香攙雜着一些茶葉的香味，緩緩地漂進你的鼻孔，好愜意啊!人生諾如斯，夫復何求焉!

其實真正的讀書人，還是以讀實體書為主，那些文學大師、歷史學家、文化名人，那個人家裏不是滿房子的書籍啊，但如果想購買那些書籍，那麼一定要有恰當的經濟作為基本。

四、為了下一代：請“作家”們“手下留情”

談到網絡瀏覽就不得不説説網絡文學，網絡文學的歷史大概二十年左右，網絡文學的崛起是以詩歌開端的，但發展到今天似乎已經變質了，今天的網絡上各種小説，簡直多不勝數、劈天蓋地，簡直有點氾濫成災了，當然，此説興許有點誇張或重大了，但此景象確實不利於網絡文學的發展與進步，因此，網絡文學的改造火燒眉毛了。

要改革，首先就要找到此網絡文學的缺點，而毛病就在於那些所謂網絡“作家”，只尋求作品的數目，而不顧其品質。今天的網絡文學，作品固然多不勝數，但能稱得上文大名著的作品，幾乎沒有。在我看來，真正能稱得上文學名著的作品、僅一部罷了……那就是“當年明月”所著的《明朝那些事兒》可惜這樣的書，太少太少了。大部門“作家”所寫的小説都是充赤着暴力、色情等不良信息的作品。對此我無能為力，我只是想對那些網絡”作家“和網站的治理者説：為了下一代：請你們”手下留情“，儘量不要發表這樣的不良文字，兒童是祖國的未來，請你們不要再毒害他們，他們還太孝心智尚不成熟，分不明白那些東西該看，那些貨色不該看。

你們也有孩子或行將為人父母，我想，你們也不想自己的孩子被這些不良文字所害吧，那麼就請你們”手下留情“吧，由於為了下一代!讓我們獨特盡力吧!還網絡文學一方淨土吧!給下一代發明一個良好地成長、學習的空間吧!

五、對於網民越來越低齡化的問題

現在中國的網民越來越低齡化，四、五歲就要上網，當然，他們上網天然不是瀏覽什麼消息或新聞，其目的只有一個……玩遊戲。一開始玩小遊戲，但慢慢地就會上癮，最後不能自拔,超變連擊。因為他們太小，基本沒有自控才能。

假如孩子已經上網成癮，作為家長仍是要耐煩的領導他，不要應用暴力，因為那樣只會使事情越來越糟。

如家長已經發現孩子上網成癮，一開始應試着和他約法三章。如：學習完成後才幹上網，如果學習成就有所進步、可以增長上網時間，天天上網時段加以固定，上網時間加以限度。家長還應告知孩子，電腦的功效是什麼，讓孩子對電腦有甦醒的認識，明白地告訴孩子，電腦是贊助人類學習、進步的工具，而不是遊戲機,卷板加工。

説到這裏為讀者講一個小故事吧：

我父親完整不懂電腦，每次當我坐在電腦屏幕前時，他總會説：”你又在玩電腦，你完了，你已經上癮了。“説瞎話，最初聽到這句話時，我心裏十分不舒暢，但現在我釋然了。父親要説我在玩電腦，就讓他説吧，只要我知道自己沒有上癮就行了，又何必在乎別人怎麼説咧。有幾回晚上父親下樓來，都發現我依然在電腦屏幕前，但他又怎麼會曉得我仍然在閲讀咧。

六、當今之時，舍我取誰

我想，我們是否應當時常為本人生活在科技與信息疾速發展的21世紀，而覺得幸運呢?回望歷史：“半部論語治天下”的孔丘，有我們幸運嗎?沒有。孔丘所生活地時代能讀的書幾乎寥寥無多少，而我們今天卻可以博覽羣書。“斗酒詩百篇”的李白，有我們幸運嗎?沒有。他雖有“天生我材必有用跟我輩豈是蓬蒿人”的英氣，但畢竟鬱郁不得志，不能報效國度，而我們今天卻可以通過學習以到達，上以報國、中以齊家、下以破行的目標。那些古代的人物不我們榮幸，但絕不影響他們成為一代聖人、巨人、名人、文豪。既然那些前人都能夠實現的事件，那麼我們生涯在21世紀的人，為什麼不可以去完成它呢?

作為今天的中國人，也應有“當今之時，舍我取誰”的霸氣。實在任何科技產品的發展，都是輔助人類提高的工具，咱們要愛護這個巨大的時期，以增進我國更好、更快的發展。

至於科技的利與弊，其實全於在人類自己，科技都是人類所發現的，所以將科技用來服務人類、它就是利，反之，等於弊。事實上，這世間的任何事物都有兩面性，有利地一面就是必會有弊的一面。而這所有的決議者全在人類，一台電腦在你學習時，它就是工具，而在你遊玩時，它就是遊戲機。物盡其用，任何科技產品只有做好其本職工作，即是對人類最好的服務。

尤其是對今天的年輕人更要有所意識，國學巨匠梁啟超先生曾經説過：“少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國先進，故本日之責任，不在他人，全在我少年。”是的，今日之義務，不在他人，全在我少年。因而，各位年輕友人們!請少玩一些遊戲吧，因為你們當初玩遊戲、當前就只能遊戲人生了。請不要對生活有所懈怠，趕快舉動起來吧，《義勇軍進行曲》時刻在提示我們要居安思危，國之未來在於少年，少年之未來在於現在。我們應該放鬆時光好好學習，以待未來能更好的為國服務。國之將來不在別人，全在我輩!各位年青朋友們!讓我們大聲的吶喊起來吧!當今之時，舍我取誰!