【集合】實用的科技的作文

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的科技的作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

科技的作文 篇1

今天，我的心情非常地激動，因為，老師要帶我們去參觀鹽城科技館。

到了科技館，我們一走進大廳，一個大屏幕便進入我的視線中，上面介紹了很多關於動物的知識，我抬頭一看，一個共有16個圓球一樣的東西被掛在屋頂上，解説員阿姨説：“這是科技館最獨特的設計，叫‘奇妙的眼睛’。”

我和小夥伴們上了電梯，到了二區，進入了兒童科技樂園。一個巨大的水龍頭進入了我和小夥伴們的'眼簾。可奇怪的是，我們平常用的水龍頭有一個管子連着，打開水龍頭，水就會“譁，譁”地流下來，可是，這個水龍頭沒有管子連着，水也“嘩嘩”地流着。解説員説：“這是無源之水。”解説員見我們一臉迷惑，又説：“你們摸摸看。”我們紛紛伸手去摸，我一摸，噢，原來，中間連着一根管子，水從管子裏被壓上去，又從四周流下來。俗話説：“耳聽為虛眼見為實，原來眼睛也會欺騙我們呀！

再向裏走，見到三輛嶄新發光的轎車，解説員説：“這是模擬駕車，小朋友們可以進去體驗一下開車的感覺。”我進去玩了一下，呀！真好玩，像真的開汽車一樣。後來，我又當了一次消防員，用水槍滅火呢。後來，我又玩了捕小魚、拍蝴蝶、玩電腦、做水工、玩大型遊戲等等。

最後，我走進了濕地與海洋。在那裏，我感覺走進了真正的濕地，蘆葦在沙沙地響着，丹頂鶴在身邊翩翩起舞，裏面還有很多蟲子，蛇、龜、鳥、鹿的標本。我們又走進了巖石地區，抬頭一看，呀，上面有一塊巨大的魚龍化石。我們感覺進入了魚龍的肚子裏，身邊有很多三葉蟲、古代水草，恐龍的化石。進入了下一區，有很多的貝類，珊瑚化石，還有很多魚類標本。

我們又進入了“科技與創新”，走進一看，有一座迷宮，可是它和其他迷宮不一樣，是鏡子做的，我走進去，“砰”的一聲，我的頭撞得痛死了。我只好按照指示標誌走了出來。我還玩了人體導電、方輪自行車。我們還進了“科技與社會”，玩了馴小狗、傾斜小屋、體驗颱風等。

今天，真是讓我大開眼界呀！

科技的作文 篇2

這一天，秋高氣爽。我們楊守敬國小披上了節日的盛裝。一進校門，撲面而來的是熱烈的“科技之風”。你看，大廳裏豎着幾十塊五顏六色的科普知識展牌，玻璃櫥窗上張貼着同學們的科技論文，操場上拉着巨大的橫幅：熱烈祝賀……啊，我們期盼已久的科技節終於開幕了！

先看航模比賽吧。碧綠的草坪上，選手們在飛奔，蔚藍的天空下，航模在翱翔。每一次成功起飛，每一次順利着陸，都會贏得同學們熱情的歡呼。小小的飛機模型，承載着我們飛翔的夢想。多年以後，我們一定會把這飛翔的夢想變為現實。

再看那邊的賽車足球比賽吧。那些小賽車雖然小得像一隻只甲殼蟲，但他們在賽手的操縱下卻成了一個個足球高手。它們能把小小的球兒踢到準確的位置。我們班的劉文博實力最強，他獲得全校一等獎。

我參加的是四驅車組裝比賽。一個星期以來，我已經練習了許多次的組裝了。比賽開始了，我以為自己穩操勝券，得意地看了對手一眼。不看不知道，一看嚇一跳！啊！他比我更快！我還在裝車身，他已經在裝車輪了……這一次，我輸定了，我的手在微微顫抖，腦門上也開始冒汗。但我很快調整自己的心情，不能慌，要沉着！我不再用餘光看對手了，我也不想管最後的輸贏了，我只要自己沉着、迅速。組裝結束，我的對手用了28分鐘，而我用了29分鐘。雖然比對手慢了1分鐘，這一次我輸了，但我輸得口服心服。

後來，我和對手拿着自己組裝的賽車到跑道上試車，出人意料的事情發生了。對手組裝的車試車失敗，而我獲得了成功。眼看賽車平穩地在跑道上飛駛，我慶幸自己當時沒有放棄，差點與我擦肩而過的成功終於又回到了我的手中。

這次科技節，讓我們的眼睛、耳朵和心靈都感受到了科學的神奇，讓我們的'動手能力得到了鍛鍊。而我，最大的收穫是，終於能在眾目睽睽之下，在緊張的氣氛中完成精細複雜的工作了。科技節已經結束了，但我在心中已經開始期待下一屆科技節的到來。

點評：開頭第一段把科技節的氣氛渲染得很熱烈，場面描寫好。很好地注意了文章的詳略取捨，自己參加的賽車詳寫，航模比賽和足球比賽略寫。在寫參加賽車比賽時，心理活動描寫細膩。篇末的議論點明瞭文章的主旨。

科技的作文 篇3

我今年雖然才九歲，可是我旅遊過的地方已經有很多了。我去過雲南的麗江和大理領略了哪裏的秀麗風光。我去過廣西的桂林，感受了甲天下的山水。我去過湖南的張家界，那雄偉的山峯讓人心胸廣闊。我還去過江西、湖北、福建、香港。而讓我難忘的旅遊卻是那一次去上海科技館。

聽説那天是上海140週年來最熱的一天，最高温度可以到達41度。但這並不影響我們興奮的心情，因為我們終於可以去參觀我們期待已久的上海科技館了。

我覺得上海科技館是個知識的天堂，我和哥哥就像兩個擰乾的海綿寶寶遇到水一樣，不斷的吸收知識。貪婪的閲讀那些説明書，不停的按動手裏相機的快門。

首先我們來到生物萬象，生物萬象裏有各個地區的.動物模型以及動物的生活模擬場景。看了這個區域後，我能更鮮明的區分哪些動物生活在那個國家。然後我們又參觀了機器人世界、信息時代、瞭解了科技的發展過程。我麼還了解了基因的突變過程。

還看了愛因斯坦和牛頓的時間空間相對論劇場。知道了時間是有限制的，而空間卻是無限的。從上海科技館裏我們看到了許多書本里面看到的知識，更直觀的去接觸和了解它們。

我們在上海科技館呆了整整一天，出來的時候天下起了大雨。但大雨並沒有讓温度降低，同樣也沒有沖淡我們對上海的熱情。我覺得這次的科技館旅遊不僅僅是玩，從中我也學習到許多知識。我覺得這種在玩中學習的旅遊讓我至今難忘。

科技的作文 篇4

“加油！”“馬上成功啦！”“耶！我們做好啦！”……咦？是哪裏發出來的聲音呢？哦！原來是四年級的同學在參加科技製作大賽啊！

上課鈴聲響了，我們排着整齊的隊伍，有序的下了樓，來到禮堂，時刻準備做小製作。

一會兒後，我們終於知道今天要做的小事作，就是鐵環高掛。規則是這樣的'：有一個鐵環，我們要把它掛在15釐米高的地方，而且不能倒下。這對我們來説有一定的難度。但通過我們團結合作，終於想出來一個辦法：兩個杯子口對口，在裏面插上一支鉛筆，為了保險起見，我們還在兩個杯子的相交處，粘上一點兒膠布，支架就完成了。但是要方便掛環和加重，我們又用了一些膠布，把鉛筆一隻一隻搭上去，最後一支鉛筆橫着搭在下面的鉛筆上，再把鐵環掛在上面就完成啦！但老師剛剛拍完照，我們的作品“啪嗒”一聲，便倒下了。於是我們又冥思苦想，好不容易才想到了第二個辦法，但張奧説這個不行。彭何毅問他還有沒有更好的主意？張奧半天回答不出來。就因為這件事情，兩個人就吵了起來。還好何有宸隊長勸他們別吵了，還説再吵就只能得個安慰獎啦。過了一會兒他倆意識到了團結的重要性，就做起自己的事來了。

雖然，我們同學之間有一點小摩擦，但我們的心是快樂的，也是連在一起的。