科技的作文5篇[推薦]

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的科技的作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

科技的作文 篇1

科技時代，人們可隨時隨地記錄與分享生活的點點滴滴，雖説有時會帶來一絲憂傷，但科技時代的到來，已成為歷史不可阻擋的趨勢，我們要跟着前進的腳步一起奔跑！

20xx年1月19日，柯達公司在紐約依據美國《破產法》第十一章提出破產保護申請。昔日的柯達曾是膠捲時代絕對的王者，佔據全球2/3的市場份額，鼎盛時期在全球擁有超過14。5萬名的員工，地位相當於今天的蘋果或谷歌。但隨着數碼技術的出現，照相技術逐漸告別底片和相紙，一張巴掌大的光盤可存儲成千上萬張照片，底片和相紙除了部分專業人士外，基本已無人問津。是什麼讓柯達走向死亡？説到底是任何人都阻擋不了的科技的力量！

豈止是柯達的破產彰顯了科技的力量，放眼望去，我們時時刻刻都在享受着科技帶來的便捷。

不止一次看到這樣動人的畫面：重症病房外守候的親人，站在隔離室門前，眼裏噙滿淚水，手裏握着手機，輕輕地按動鍵碼，發出一聲聲深情的問候；隔離室內，病人手腳不能動彈，卻能側過腦袋，盯着手機屏幕，輕聲念着親人的話語。或許這位親人最終沒能挺過來，可是這快捷的信息卻能陪着他欣慰地走完人生的.最後一程。科技的力量見證了一份又一份超越生死的人間温情。

科技時代，我們能在一分鐘之內讓郵件發遍全球； 科技時代，我們能在一分鐘之內和千里之外的親人見面； 科技時代，我們能在一分鐘之內看遍全球的風景；科技時代，我們能隨時隨地地在網上分享自己的快樂；科技時代，我們能隨時隨地地記錄自己值得珍惜的點滴……

遙想當年，康熙對西方科技很感興趣，於是請了西方傳教士給他講西學，但這些知識最終也沒有挽救清王朝落後的命運，根本原因是他們學習西學時大多是坐而論道、禁中清談，並沒有讓科技知識在全社會推廣。所以科技只有在社會上推廣，被國人接受，才能真正轉換成實際生產力。君看今日之中國，京廣高鐵、“嫦娥奔月”、漢字激光照排、3D打印……科技的日新月異，無時無刻不在改變着我們的生活，我們也無時無刻不在享受着科技帶來的便利！

也許有人説，科技時代的到來讓我們遠離了傳統的詩意，但科技時代的到來，沒有誰能做真正的“隱者”。這是歷史發展的大趨勢，讓我們跟着科技時代的步伐，一起奔跑！

科技的作文 篇2

一年一度的科技展在同學們的翹首期盼中隆重召開了。

每個出展的綜藝節目精彩紛呈持續，讓同學們驚歎不已。

最先登場的是一羣哥哥姐姐。只見她們穿着西裝，手上拿着新號、二胡，迅速便架好啦架子鼓、電子琴。一會兒，優美的音樂在哥哥姐姐們的“手上”傳來，一會兒渾厚、一會兒緊促、一會兒委婉……同學們都沉醉在她們迷人的歌曲中，好像一下子來到漂亮的音樂殿堂；然後，好多個穿白色衣服的阿姨出場了。同學們覺得很怪異：他們到底是誰呀？難道説是“白衣戰士”？之後，歷經阿姨的簡單自我介紹，才獲知他們是湘潭市青少年宮的工作員。只見他們上場時台子上來一個餐桌，桌子上擺着各種各樣有機化學器皿。阿姨告知大家：“我們要做化學實驗操作！”第一個試驗是“噴火龍”！遙遠望到阿姨們調準“藥液”以後，他們把酒精噴燈貼近器皿時，一瞬間，一大團“火苗”噴出來，真奇妙呀！接着，第二個試驗——“大象牙膏”。阿姨把五顏六色的液體倒進器皿裏，隨後，倒進另一種沒有顏色水，一開始，器皿裏沒有產生一切轉變，但是，不一會兒，五顏六色的水漸漸地變為泡沫塑料，剛開始澎漲。一下子，這種泡沫塑料就從器皿裏噴出，如同火上暴發一樣。這時，整場一片燒開。最終，是同學們更為希望的`——航模飛機展。最先登場的是一架五顏六色的飛機場。只見它半空中迴旋了一圈後，在着陸前幹了一個高難度動作——上空滾翻，這時候，場中的同學們一個個瞠目結舌。隨後出去的是一架軍用機。它以靈巧的軀體在場中飛着，乃至還超低空飛行，彷彿在與同學們問好呢！然後，一個灰黑色的影子出現在大夥兒的眼下，歷經節目主持人的詳細介紹，原來是——四軸飛行器。它猛然奔向蒼穹，又猛然奔向路面，真像一個調皮的小孩子。最終登場的是酷炫的戰機。它一會兒以很快的速率穿行在羣體裏，一會兒又以遲緩的速率在空中飛行。場中的同學們每個拍手稱快。

為時大半天的科技展欲死欲仙，場中賽場下歡笑聲持續，在體會刺激性的另外，大家也體會來到高新科技的奇妙。

大家希望下一回科技展的早日來臨！

科技的作文 篇3

正午，火辣辣的陽光直射大地，一絲微風輕輕地吹過我的臉頰。整個城市都沉浸在中秋節的喜悦中。突然，一隻全身雪白的玉兔從天空中蹦下來對我説：“哎！嫦娥姐姐終於肯放我下來了！但是下來也沒什麼好玩的，不如我們倆一起科技館看看吧！”沒等我反應過來，就已經到了“月兒科技館”。

一進“月兒科技館”映入我眼簾的是“泡泡世界”這四個大字。原來，裏面有許多關於泡泡的遊戲，而我最喜歡的是“泡泡裏的人”這個遊戲。我站在泡泡水的中間按一下旁邊的按鈕，浸在泡泡水裏的鋼絲圈就會向上移動。在泡泡水的中間按一下旁邊的按鈕，浸在泡泡水裏的鋼絲圈就會向上移動。頓時，我的身體就被一個巨型泡泡給包圍起來了。奇怪的是，不管我在裏面怎麼跳，怎麼玩它都不會爆，反倒可以把我帶到空中盡情玩耍。

在第一層有一個黑洞，旁邊有一個懸浮在空中的控制板。其中最吸引我的是“宇宙世界”。我點擊了“宇宙世界”，然後隨着玉兔跳進了黑洞。突然，我感到有一股巨大的吸引把我以0.001秒的速度吸進了“宇宙”。 我眼睛一亮，心情豁然開朗，因為——“這不就是宇宙嗎？”而玉兔不在意地説：“是啊！你沒來過宇宙嗎？”“呃……呃……”我顯得有些不好意思，又有一些驚訝。這時玉兔在一旁一本正經的給我講起了宇宙大爆炸，要知道我對這個可是非常感興趣的啊！“宇宙大爆炸僅僅是一種學説，是根據天文觀測研究後得到的一種設想。大約在150億年前，宇宙所有的物質都高度密集在一點，有着極高的温度，因而發生了巨大的爆炸。大爆炸以後，物質開始向外大膨脹，就形成了今天我們看到的宇宙。大爆炸的整個過程是複雜在只能從理論研究的基礎上，描繪過去遠古的'宇宙發展史。在這150億年中先後誕生了星系團、星系、我們的銀河系、恆星、太陽系、行星、衞星等。現在我們看見的和看不見的一切天體和宇宙物質，形成了當今的宇宙形態。”我們倆在這一望無垠的宇宙中走來走去，就像兩隻極小極小的螞蟻在珠穆朗瑪峯上爬行。我不禁感歎道：“宇宙到底有多大呀！”大約走了半個小時我們倆終於走到了傳送帶前面，返回了“月兒科技館”。

第三層是機器人展覽館，機器人們正在進行表演。有變臉、唱歌、樂器演奏，還有自動服務機器人……第四層和第五層分別是生物與數學。

忽然，我耳邊響起了“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”的鬧鐘響聲。我睜開了朦朧的睡眼，環顧四周，一切又回到了原來的模樣。原來只是一場夢啊！可我多麼希望在我的家鄉也能有一座這樣的科技館。相信他會給我們帶來很多知識，讓我們成為國家的棟樑！

科技的作文 篇4

隨着科技的發展，我們身邊的物品是越來越高科技，這些物品使我們的生活方便極了。現在的椅子雖然各種各樣，卻不是多功能的。今天，我就要向大家介紹一款未來的科技椅。

這款獨特的椅子時有玻璃盡心製作的。椅子左邊的扶手上安裝有高級電腦壓縮版，而左邊的扶手側面則有幾個彩色的小按鈕。

現在的椅子好是好 ，卻無法自由移動，只可待在一個地方，不可隨心所欲地控制，而我這款未來的科技椅就不同了。如果呢，你想到別的地方去，你只要輕輕地按下黃色小按鈕，椅子腳下就會迅速伸出四個輪子，然後，你只要對準椅子上的`小話筒發出指示，它就會立刻行動起來。無論是前進、後退，還是拐彎，它都不在話下喲！怎麼樣，聽了我的介紹，是不是覺得這椅子很棒呀?

這科技椅的好處還有很多呢！當你學習或工作後十分疲倦時，不用煩惱，只要你伸出手點一下綠色按鈕就可以啦！按下按鈕後，這神奇的科技椅就會把你的體型、身高準確無誤地測量出來，然後再找出你身上的各個穴位，自動調整出坐着最舒服的角度，最後，就會開啟按摩模式，把你全身都放輕鬆，這時的你會頓感神清氣爽。

除了上面的功能以外，報時、提示等功能它可一樣也不缺哦，這種多功能科技椅，你喜歡嗎？

聽完我介紹這未來的科技椅，是不是覺得很棒呢？這就是20xx年代的科技椅，也就是二十年後，有了它的出現，我們的生活會更加方便的！

科技的作文 篇5

有人説:“寫字機器人真好，以後寫字方便多了。”

有人説:“這款機器人真好，大大減小了孩子們用的時間。”

有人説:“用寫字機器人寫作業，會影響孩子們的學習態度，對孩子們的學習不好!”

那麼，用寫字機器人到底説明了什麼呢?這説明了當前社會學生對自己不負責任的態度。那麼，為什麼會有這樣的事發生呢?當然這與家庭的引導，學校的教導，學生的自我態度有很大的關係。首先，在家庭中，父母肯定是沒有為孩子打下一個良好的基礎，沒有在孩子身上加下太多的關注，沒有從小讓孩子養成良好的'習慣，沒有讓孩子的較強自我約束意識。第二再從學校方面來講，學校並沒有樹立孩子正確的價值觀，沒有着重提升孩子的自我管理能力。而最後在學生自己身上講，學生並沒有意識到自己行為帶來的危害和不良影響，並沒有端正自己的學習態度。就是因為學生自己思想上的不重視、學校的價值觀培養問題、家長疏於對孩子的思想教育，才會造成學生使用“寫字機器人”來寫作業的事情。

而對於家長來説，面對這樣的事情發生，他們必定會生氣，總會去想:“我辛辛苦苦來賺錢供他讀書，他卻用這樣的方式來回報我嗎?”其實家長會產生這樣心理常常會有，這正是他們生氣的原因之一，而另一個原因則是他們的擔心——孩子這麼做已經多久了?成績退步是不是因為這個?所以家長一單想到這些，自然就會憤怒無比。家長們總會去害怕害怕孩子考不上好的高中，好的大學，於是自然會向孩子或某些東西來發泄怒火。而我們去站在孩子的角度去看看，他們心中並沒有去想那麼多，沒有更多的負擔，不用為工作發愁，不用為孩子的學習情況而緊張，心中所想的更多是怎樣將今天的作業應付過去，回家後怎樣更好的玩，並沒有去想想家長的負擔，也沒有去想自己用“寫字機器人”的行為給他們帶來的傷害。所以會造成這樣局面的發生。

而在面對這樣的事時，家長更應該穩住陣腳，控制住自己的脾氣不應該去向孩子發脾氣，而應該去和孩子好好溝通一下，談談理想孩子行為的不規範，教導孩子要樹立正確的價值觀，樹立正確的學習態度，與孩子深切溝通，瞭解孩子的內心想法，去傾聽孩子，最後勸導孩子不要再這樣做。

這一事件充分反應了當前社會中學生們的不好的行為，不能正確的自我約束，不能更好的端正自己的學習態度。所以，面對這樣的事情，我們應該對孩子進行正確的引導，用正確的方式去教導孩子，讓他們端正自己的學習態度，樹立正確的價值觀。