應從小鍛鍊孩子的理財能力大綱
把各種大小不同、面值不等的錢幣擺在寶寶面前,逐一地告訴他,這是多少錢,那是多少錢?上面的圖案是什麼?什麼時候製造出來的?通過這樣的財商培養,可以從小鍛鍊孩子的理財能力。
兒童心理學家指出:小寶寶對金錢的興趣可以説是與生俱來的,早期的金錢教育對兒童樹立一個正確積極的金錢觀,形成良好的理財習慣與技巧有着不可估量的潛在作用。
讓孩子知道什麼是錢
在對寶寶進行金錢教育時,首先要幫助他們樹立幾個重要的觀念:
金錢來之不易(告訴孩子要有計劃地慎重理財)。
金錢並不能換來你想要的`所有東西(提醒孩子不要一味地沉迷於金錢世界)。
付出才會有收穫(不要有不勞而獲的懶惰思想)。
收入是為了支付全家人的開銷,任何對金錢的濫用都可能影響全家人的生活(培養孩子的責任心)。
不要讓自己成為別人勒索的對象(教育孩子“錢不露白”的道理)。
理財訓練
把各種大小不同、面值不等的錢幣擺在寶寶面前,逐一地告訴他,這是多少錢,那是多少錢?上面的圖案是什麼?是什麼時候製造出來的?有什麼特別的原因或故事?講解完後,可以挑幾種錢幣,看看小寶寶是否記得它們各自的價值。
我們可以講諸如《金錢島》、《索羅門的寶藏》、《阿里巴巴和四十大盜》等故事激發寶寶對金錢的興趣;也可以通過《蘇秦列傳》(選自《史記》)等故事告訴孩子金錢就像一面鏡子,可以照出世間的人情冷暖;還可以講述寶寶身邊的故事,不失時機地對寶寶進行金錢教育。
問與答
1.“我們家很有錢嗎?(我們家很窮嗎?)”
無論實際上你有多富或相對較窮,只要告訴寶寶“中等”就可以了,並可以稍加解釋:“我們有足夠的錢買食物、衣服和許多我們需要的東西。”美國兒童財經教育學家曾這樣告誡父母們:即使你家產豐厚,也不必讓孩子以為他們可以想要什麼就有什麼,或以此向左鄰右捨去吹噓。
2.“你掙多少錢?”
回答中不應該提及具體數目,因為不論你説個怎樣的數字,對於孩子來説都是一個天文數字,他們難免會以為你富得不得了。簡單地告訴他,你掙的錢足夠養活他並能得到許多他需要的東西就可以了。
3.“錢從哪裏來?”
要明確地告訴寶寶,錢是通過勞動付出取得的報酬,不付出是不會有收穫的。以此消除寶寶以為錢是“機器(ATM)裏生出來的”等錯誤概念。
專家提醒
到底該不該給幼兒零用錢,給多少算合適,至今看法各不相同。教育界有人士認為還是上學後再給孩子零花錢比較適當。然而,隨着市場經濟觸角的不斷延伸,也有越來越多的人士主張幼兒期就可以給孩子適當的零花錢、壓歲錢。不管怎樣,有一個問題是明確的,那就是———不要把零用錢和對寶寶的愛直接關聯。我們一不小心容易走入一個誤區:因為我愛你,所以我要多給你一些零用錢。這是非常危險的,日後孩子可能會以為錢也能用來買到愛情與友誼。因此,給孩子零用錢的同時,一定要讓他清楚,這是鍛鍊他理財能力的一種工具,與愛無關。
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