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【推薦】學農日記三篇

【推薦】學農日記三篇

已到了一天的末尾,一定有不少感想,是時候抽出時間寫寫日記了。日記怎麼寫才不會千篇一律呢?下面是小編收集整理的學農日記3篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】學農日記三篇

學農日記 篇1

今天,是我們第二次在學農基地裏學農。經過一上午的努力,我在學農基地裏學到了很多知識。

明媚的陽光照在了我們同學們的身上,一陣陣微風吹散了我們的炎熱,一條小河在我們身旁“叮叮咚咚”的流着。

今天早上第一節課是果樹栽培。我的到的任務是挖溝渠。我拎起鋤頭,一把砸了下去,鋤頭深深的嵌進了泥土裏。我用力一拉,把土拉出了地裏。漸漸地,我身旁的土越堆越多,時不時還有蚯蚓還有冒出頭來,似乎在對我説加油。

我用盡了力氣,向專跟我作對似的,像千斤頂一樣,一直不肯出來。老師走過來對我説:“用槓桿原理可以省力。”我聽了,茅塞頓開。一翹、一拉,一下子就把石頭拉了出來。我連用了這個方法,不僅省了力氣,還可以提加工作效率。

時間過得飛快,一眨眼就到中午了,我也累得筋疲力盡。我們依依不捨得離開了這片金黃的土地,回寢室休息了。

學農日記 篇2

——2.3王輝

第三天了,我們仍然奮鬥着,沒有一個人退縮。

早上吃過早飯,我們和26中的師生一起出發,去蘋果園的地裏拔草,大約走了5分鐘的樣子。我們到了,放眼望去,四周一片碧綠,周圍種滿了蔬菜和水果。有的村民在菜地裏除草,灌溉農田。然而,在似乎看起來並不簡單。老師叫我們進到一片蘋果地,每棵樹周圍都是成片的.野草。看到二十六中的同學們都動起

了手。我們當然也不甘示弱。迅速的投入到了戰鬥當中。同學們一個個彷彿充滿了力量。兩隻手像是機器似地,看見草就拔。老師呢,在不停的指揮,但是在拔草的過程中還有比拔草更有趣的事情。,我們班一個同學在拔草的過程中發現了一隻蛤蟆。惹得周圍的女同學大驚失色,閃電般的退後,緊接着就是一連串的尖叫聲。

拔草是一項很累的工作。但是跟那些真正幹農活的農民們一比,我們的努力還是不值得一提的。我們的工作量還不到他們一天工作量的十分之一。

早晨的活動持續了三個小時就結束了,9:30我們便回到了基地,等待下一項活動。

吃過中午飯,基地領導帶着我們參觀了山溝裏的舊農村和新農村。在舊農村還殘留着100年前的房子。從坡底到坡頂,栽種着各種植物,櫻桃樹,梨樹等,很少種植蔬菜。可能與這裏的氣候關係有關吧。

參觀了舊農村,我們緊跟着基地領導去了新農村。經過一條大路,放眼望去,我還以為回到了城市呢,齊刷刷的大樓房,一棟接着一棟,弄得我們眼花繚亂。走進內部,樓房的中心處有一座小花園,一些老人都在這裏安逸的做着鍛鍊。還可以看到有些居民在遛狗。真是一幅怡然自得的畫卷。我們走到小廣場裏,基地領導為我們講了話,“新農村的節約特點”基本上城市裏的設施,這裏面都有,但唯一沒有的就是固定的煤氣傳輸管道,至今人們還只能用液化氣罐。

堅持,堅持,再堅持!!

學農日記 篇3

今天我們過了相當充實的一天。

上午沒我們的輔導員叫我們做滾燈,這是奉賢地區一項特色活動,也是列為了非物質文化遺產。這足以證明了滾燈的重要性。我們也是這項遺產的“繼承人”吧!哈哈!我們做了簡易迷你版的滾燈,是用六條有韌性的包裝繩和橡皮筋組成。首先用五根繩子,一根疊一根,最終形成五角星形的滾燈的底部,然後用第六根繩子形成圈,將外側的繩子圍起來:最後,以波浪形的繩子用橡皮筋進行捆綁,形成一個五角星的頂部。如果覺得不對,可以進行檢查。看着小小的滾燈,聽着禮堂裏的視頻介紹。我很敬佩那位奉賢滾燈第一個——吳友根,正是因為有這寫=些傳承人,他們用一生的時間去發揚他們手中的財富,去找弟子傳承,才能讓中國許許多多的美妙的非物質文化遺產得以遺留千年,美名遠揚。再想到,現在有很多非物質文化遺產都只有幾位,甚至沒有繼承人,這樣的現狀讓人堪憂。入境社會利慾薰心,人心浮躁,大家越來越注重物質財富,而不是精神上的充實,所以許多人覺得非物質文化遺產因為它看起來賣不了多少錢,就選擇拋棄他,摒棄它。但其實它所含的內涵與它未來的價值不可小噓。而後,我們又學習了果木嫁接,有許多種嫁接的方法,我們學習了其中一種最簡單的一種。我們的知識又豐富了,學習不僅是書本上的,更應該有生活實際的。

下午,我們去了桃園,為桃樹除草。我們不怕苦不怕累,用鋤頭鐮刀各期對桃樹的有害的雜草。陽光明媚,雖然北風呼呼的吹,卻吹不滅我們的熱情。

今天,又是快樂的一天。

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