《意林》讀後感15篇[優]

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當閲讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編為大家整理的《意林》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

《意林》讀後感1

以前從沒讀過《意林》的我，總以為《意林》是屬於大人的世界，但自從讀過《意林》後，我真正品讀到了《意林》的豐富多彩。

《意林》中有關於少年健康成長的勵志故事；也有衝敢夢幻的校園故事；更有許多充滿智慧的問題 ……這本書的故事，有的帶給我快樂，有的帶給我悲傷，還有的帶給我感動。從這本書中，我也學會了許許多多的道理，懂得時刻感恩、學會挖掘快樂、要充滿想象力、時刻學會包容……《意林》帶給我樂享人生的寶貴財富。

翻開書的第一頁，出現在眼前的是一篇有韻味的小詩，細細品讀，你會從中得到許多的人生哲理。繼續向後翻，就開始進入了主題。一個個精美的'文章，一個個美麗的圖片，讓我的讀書生活充滿樂趣。

整本書分為7個模塊。在“成長的小腳丫”中我學會了感恩；在 “搜星記”中我瞭解了明星們的另一面；“菁菁校園”讓我充滿了想象力；“加菲貓總動員”是我變得聰明……它們使我明白了生活中缺少不了誠信，不同的心態會帶給你不同的命運，有志不在年高，只有愛，才能使世界變得更和諧。

如果你認為《意林》中只有許多的漢字，那你就錯了！在每一篇文章線面都有一個小跨來調節情緒；文章中還有大家熟悉的明星；書中還有搞笑的漫畫；特別是在數的最後，還會有我們這個年齡適合看的電影，從中，你還可以學到許多知識。

《意林》——一本充滿夢幻、充滿感恩的書，仔細看看這個書名，意林，有意境的森林，多麼好的名字！它帶給我們的不僅是一篇篇耐人尋味的故事，還藴涵着人生的哲理，這本書讓我收穫了很多，這是一本着的品讀得好書！我班已建立班級博客圈，歡迎來訪推薦

《意林》讀後感2

暑假裏，我又讀一遍意林這本書，給我感觸最深的，是《沙漠滑雪》這篇文章。

阿菲爾是一個非洲孩子，第一次看到雪是在一本畫冊裏，他不知道那是雪，因為非洲是沒有雪的。2010年的一天，阿菲爾在叔叔家的電視上看到滑雪比賽，從那時起，阿菲爾就立志成為一名滑雪運動員。他自制滑雪用具，每天晚上都到沙漠練習，雖然有時會摔得鼻青臉腫。

阿菲爾為自己的夢想不斷努力，最終實現夢想。在我們身邊也有許多這樣的人。最近，我在看巴塞羅那世界游泳錦標賽，孫楊在比賽中獲得3塊金牌，太厲害！他在2012倫敦奧運會上也獲得兩塊金牌。他得很多獎項，但你知道他背後的艱辛嗎？

記得看過一段他的訪談：孫楊在一次陸上訓練中拉傷腹部肌肉，因為要在水中訓練，怕感染，孫楊必須貼上運動員專用的`粘性很強的膏藥。一次在撕下舊膏藥，準備換上新膏藥時，孫楊腹部的一塊肉被活生生地撕下來，當時孫楊疼得撕心裂肺，額頭上的汗珠也順着臉頰流淌下來。但是離倫敦奧運會還有兩個月，孫楊咬牙繼續訓練。在訓練的間隙，孫楊會忍不住捂住腹部。在孫楊看來，沒有付出是沒有回報的，他説：“沒有平常日積月累的訓練，不要説金牌，就是鐵牌也不會有。”孫楊這樣刻苦的訓練，換來他的成功。

有句歌詞寫道“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”夢想是自己奮力追趕的目標，夢想是就是敢於給自己一個攀登的空間。如果一個人有夢想，有追求，那麼它就會成功；如果一個人不去追求自己的夢想，而是漫無目的地坐在那裏等候，那麼他永遠也打不開成功的大門。

《意林》讀後感3

當我剛剛開啟了我的閲讀之旅時，暑假就來了。這可是一個絕妙的好機會啊！我來回穿梭於書店的各個書架，忽然發現了《意林》的影子。

其中，我拿起了一本《意林》之《莫等閒白了少年頭》這系列的書。我隨意翻了翻，有一個題目完全把我遊散的目光吸引住了，那邊是——叛逆是一柄閃亮的雙刃劍。

我想，現在的我應該也處於叛逆期間吧，那我該好好了解一番了。

我像珍惜流星那樣珍惜文章的字字句句，像穿針那樣琢磨每個詞語。原來，叛逆的孩子是這樣的啊！自己做的，自己認為是對的，往往會被別人誤認為差生。

文章講的一個男孩，由於在叛逆時期，成績糟的一塌糊塗，迫不得已轉校。去到了新的學校，他被同學們冷落，被老師們列入了差生的名單。有一天，他幫助了女同學擺脱歹徒，於是重新獲得了同學們的愛戴。

我特別的贊同本文的最後一段總結，對啊，“堅持自己的個性，但是也別忘了敞開心扉。”我能體會，叛逆的孩子最為孤獨，最為寂寞。他們之所以能夠堅持自己的意見，特立獨行，無非是想用這樣的'方式來獲得旁人的關注啊。

不是每一位家長都能理解孩子的叛逆，可能會認為孩子的脾氣越來越壞了，或者，只是一種無理取鬧的方式，根本就不用去在意這個變化。反而，自己對孩子的態度，愈加變壞。

讀完這篇文章，我深深地吸了一口氣，真令人深思。輕巧簡潔的語句、細膩的語言卻也能讓人深思呢。

叛逆，本身就是一柄雙刃劍，在照亮別人眼睛的同時，也會將持劍的孩子，潛移默化地擋在空無一人的門外。

文章的意義，只想告訴那些包括我的叛逆的孩子，不要太過於執着自己的觀點，而忽略了別人的看法。

《意林》讀後感4

生活，總有壓力！我想到在寒假我讀的一本書能減壓力的書——《意林》。

《意林》是我的爸爸從新華書店給我買的，《意林》上的文章像一股靈泉流入我的心，那文章徹底的感動了我，我讀的`文章不是文章，反而像一一個如泣如訴的人，向我訴説着那感人的故事，心就在那一刻徹底的被感動了。

其中讓我感動的文章是《最温柔的手》，這一篇文章向我説明了你想要的東西你要自己去爭取，不要受外人的影響。這裏面説的是一個校工的女兒長得貌美如花，她喜歡彈鋼琴，那時，有一個除了她父母的之外的一個知心朋友，也是她的的知音，天天聽她彈鋼琴，時光如箭，日月如梭，當他在大學教書的時候，他的朋友，那個女孩子紅顏薄命，在一場車禍中，她大難不死，但她那心靈的窗户被重重的關了起來，當他知道後立馬娶了她，可雙方的父母不同意，可他相信堅貞的友情，他把她接回來後把所有的東西都裹上了海綿，也不讓他做重活，飯菜都是他自己做的，時光在流動，她一位外國親戚接她回來看眼睛，結果她的眼睛治好了，他在機場等她，她回來了，她的父母立刻將她接回了家，當她走時她摸了他那長滿了老繭的手，她覺得這是世間最美的手。

什麼事情都是美好的但自己不去爭取，那麼你肯定就是碌碌無為的人。

《意林》讀後感5

這天，我在雜誌《意林》上看到了一篇讓我回味無窮的文章，題目是《國王的劍》。它的文章的大意是這樣的：

有一個不快樂的國王，一天，扮成了乞丐要去王宮外看看。他在傍晚來到了木匠的破舊的小窩，木匠在吃一小塊麪包，但笑容卻很燦爛。國王問他：“你為何如此快樂？”木匠説：“我今天掙到了錢晚飯有着落了，當然開心了。”“如果明天你沒有活做怎麼辦？你還開心嗎？”木匠微笑的回答：“快樂和不快樂都是自己決定的.，與別人無關。”晚上，國王回到了宮殿，心想快樂能由自己決定嗎？我非考驗考驗他不可。第二天，國王傳旨讓所有的木匠都去王宮站一個月的崗，酬勞要到月末才一次付清。晚上，國王又穿上乞丐服去木匠家探訪，心想看你還怎麼快樂！誰知到木匠家後，桌上不僅有面包還有紅酒。國王問：“你的晚餐為何如此豐盛？”木匠説：“我去給國王站崗，月末才發錢。所以我去當鋪把發的劍當了，月末我再把它贖回來。”第三天，國王喬裝出去，看見侍衞長抓住一小偷按規定要砍手，侍衞長叫那木匠把小偷的手砍掉，木匠沉思片刻説：“主啊！若他不可饒恕，請讓我執行命令；若他可以饒恕，請把我的劍變成木頭！”他拔出自做的木劍，眾人驚呼，侍衞長只好把乞丐放了。後來這個木匠成了國王最器重的大臣。

這個故事告訴我們：智慧是快樂生活的指航燈，但是隻有智慧沒有快樂同樣不行。人生如果沒有快樂，就算你擁有太多，也沒有意義。智慧可以讓你在逆境中找到快樂的地方，只有快樂的生活，才能在風雨起起落落的路上走得無怨無悔。所以；我們要自己做主，讓自己快樂起來！

《意林》讀後感6

偶然間，我在書店發現了少年版的意林。我欣喜若狂，連忙買了下來。

《意林》這本書主要講的就是孩子的成長經歷和許多的勵志故事，裏面還有一些中篇小説的連載，非常好看。我從中學到了許多做人做事的道理。每次我在《意林》的世界裏遨遊，都會忘了時間，就連媽媽叫我吃飯都聽不到。

我最喜歡的一篇是《最後一滴血》。這篇文章讚揚了雪兒偉大的母愛，為了孩子而犧牲自己的.精神。

這篇文章的主要內容是：雪兒是條狗，它是一條很有靈性的狗。不久，雪兒就生出了三個寶寶，雪兒按照它們的毛色，分別叫做黃黃、黑黑、花花。有一日，雪兒從遠處回來時，突然看見黃黃一動不動的躺在土溝裏，才知道，是黃鼠狼奪取了黃黃的生命。但是，等雪兒來到洞口時，黃黃已經死了。

冬天是吃狗肉的最好季節。於是，純白的狗肉，成了盜狗賊首選的目標。一日晚上，尚不懂事的花花嗅到肉的香味，立刻被帶頭盔的人揣進了編織袋。雪兒汪汪大叫，不顧死活的咬着戴頭盔人的腿。盜狗賊忙甩開雪兒，還沒來得及拿走編織袋，便一溜煙的逃走了。

雪兒奄奄一息，花花從編織袋裏鑽出來，撲進雪兒的懷裏。雪兒使出全身力氣抬起頭，垂掛在舌尖的最後一滴血，滴落在花花的嘴邊，然後難捨難分地閉上了眼睛。

《意林》，它為我的人生導航，它解祕了我的心靈，激勵了我的鬥志，它還帶我探索生活。它是一本有品味，值得信賴，不可多得的好雜誌。它給了我的心靈更多成長的力量，更多感動的理由，使我受益匪淺。

《意林》讀後感7

意林這本書中有很多故事都讓人感覺到一陣陣心靈上的共鳴，讓人淋漓盡致地體會到了親情、愛情、友情……讀了以後，有時讓人開心，有時促人傷心，有時令人激動，有時又叫人感動，意林讓我的情感更加豐富起來。

我們這説不算太富裕，但我們一家人在一起總是其樂融融的，這有意林帶給我啟迪一方面的功能，意林讓我沉思自己存在、生活、交往等方方面面的意義與做法，意林讓我明白了很多很多做人與做事的道理。

意林中有一個故事，讓我牢牢記住了，也令我感觸很深，故事名字叫《紅糖餃子》，講的是一個人是枴子，在學校裏經常被同學們嘲笑，她每天都情緒低落的上學、回家、再上學、再回家……媽媽為鼓勵她，就每天包3個餃子，但只有1個紅糖餃子，並且事先聲明誰吃到紅糖餃子誰就會幸運一整天，每次母親都會分配好並讓她成功地選到紅糖餃子，從此她不會再難過了，總是會開開心心地過好每一天。終於有一天，她知道了事實真相，明白媽媽用心良苦的她淚流滿面的跪在了媽媽面前，感謝媽媽為她做的這一切。

這讓我深深地明白了一個道理，在這個世界上，只有真心對待自己的'親人才能有這樣子的耐心，等待與鼓勵一個喪失生活勇氣的孩子重新獲得堅強！紅糖餃子裏裹着的是甜甜的愛與祝福，母親希望它能告訴孩子，人生之中身體的殘疾不可怕，可怕的是思想、心靈上的殘疾，殘疾的身體一樣可以活出精彩的人生！

《意林》讀後感8

當我剛剛開啟我的閲讀之旅時，暑假就來了。這可是個絕妙的好機會啊！我來回穿梭於書店的各個書架，忽然發現了《意林》的影子。

我想，此刻的我應當也處於叛逆期間吧，那我該好好了解一番了。

我像珍惜流星那樣珍惜文章的字字句句，像穿針那樣琢磨每個詞語。原先，叛逆的孩子是這樣的啊！自我做的，自我認為是對的，往往會被別人誤認為差生。

文章講的一個男孩，由於在叛逆時期，成績糟的一塌糊塗，迫不得已轉校。去到了新的學校，他被同學們冷落，被教師們列入了差生的名單。有一天，他幫忙了女同學擺脱歹徒，於是重新獲得了同學們的愛戴。

我異常贊同本文的最終一段總結，對啊，“堅持個性，但也別忘了敞開心扉。”我能體會，叛逆的孩子最為孤獨，最為寂寞。他們之所以堅持自我的意見，特立獨行，無非是想用這樣的方式來獲得旁人的關注啊。

不是每一位家長都能理解孩子的叛逆，可能會認為孩子的脾氣越來越壞了，或者，只是一種無理取鬧的.方式，根本不用去在意這個變化。反而，自我對孩子的態度，愈加變壞。

讀完這篇文章，我深深地吸了一口氣，真令人深思。輕巧簡潔的語句、細膩的語言卻也能讓人深思呢。

叛逆，本身就是一柄雙刃劍，在照亮別人眼睛的同時，也會將持劍的孩子，潛移默化地擋在空無一人的門外。

文章的意義，只想告訴那些包括我的叛逆的孩子，不要太過於執着自我的觀點，而忽略了別人的看法。

《意林》讀後感9

自從我們上學開始，一直在老師的關愛下成長。這種關愛有時慢慢成為習慣，可是我們是否用自己的行動關愛過我們的老師？讀了《意林》中的一篇文章，讓我感受頗深。

這篇文章主要講的是一位教地理的劉老師有胃病，不過，她總是忍着痛講課。一次在課堂上，劉老師的病發作了，同學們任憑怎麼請求劉老師歇一會，劉老師説：“你們的`功課要緊。”第二天，講台上又多了一盒治胃病的藥和冒着熱氣的開水。平時學校停電時，值班老師就會敲打掛在教學樓下一節鋼軌，用來當下課鈴。當時班上沒有一位學生擁有手錶，因為同學們都是學校附近農村裏的孩子。有一天學校停電了，地理課上了一大半，劉老師又犯病了，她強忍着，裝作若無其事的講着。一個坐在前排的學生這時舉手説：“報告老師，我要上廁所。”劉老師點了點頭説：“快去快回。”過了一會，學校裏面傳來了“鐺鐺鐺”的敲鈴聲，鈴聲沒有往日的響亮。劉老師剛宣佈完下課，就倒在了講台上，同學們把劉老師送進了醫務室。校長以為有人做惡作劇，便調查。那位同學不安的説：“我，因為我們老師胃痛的堅持不了了，還要堅持上課。”校長給以讚許的目光。後來，才知道劉老師胃大面積出血，如果再晚一會，就會有生命危險。

這位同學睿智的舉措，令我佩服。更讓我明白一個道理：我們要關心我們身邊的人，特別是那些關愛我們的人。讓我們行動起來，從點滴的事做起，從現在做起。

《意林》讀後感10

假期裏，我讀了一本書，書裏有一個故事非常有趣，讓我們看看內容吧！

主要內容是：一天，微娜在拉小提琴經過一條街，看見一位老人正在街上乞討。微娜走了過去，一看，是一位滿臉皺紋，白髮蒼蒼的老奶奶；微娜對老奶奶説：“老奶奶，你餓不餓，我回家給你拿一點吃的吧。”

老奶奶搖了搖頭。老奶奶看到了微娜手裏的那把小提琴，便對微娜説：“你用小提琴給我拉一首曲子吧，讓我聽聽。”説完，微娜拿起小提琴拉了一首動聽的.曲子，所有的人都被微娜那首動聽的曲子陶醉了；老人又對微娜説：“我每天都給你寫一首曲子，你每天都來。”於是，微娜每天都去老人那裏，老人每天都給微娜寫曲子。爸爸知道了這件事十分不滿意。爸爸讓微娜去參加小提琴大賽。爸爸要去拜訪一下教授，但是被拒之門外。微娜把這件事告訴了老人。爸爸給老人寫了一封信，讓微娜交給教授，教授過來一看，正是和他一起學習的小姑娘。比賽時微娜得了第一名。他們去感謝老人。

讀完這個故事，我認為做人要有愛心，付出了愛心就會有回報。

《意林》讀後感11

上個月，按老師的要求，我去書店買了意林雜誌，以前從沒讀過意林的我，總以為意林是屬於大人的世界，但自從讀過意林後，我真正品讀到了意林的豐富多彩。

意林中有關於少年降成長的勵志故事；也有衝敢夢幻的校園故事；更有許多充滿智慧的問題……這本書的故事，有的.帶給我快樂，有的帶給我悲傷，還有的帶給我感動。從這本書中，我也學會了許許多多的道理，懂得時刻感恩、學會挖掘快樂、要充滿想象力、時刻學會包容……意林帶給我樂享人生的寶貴財富。

翻開書的第一頁，出現在眼前的是一篇有韻味的小詩，細細品讀，你會從中得到許多的人生哲理。繼續向後翻，就開始進入了主題。一個個精美的文章，一個個美麗的圖片，讓我的讀書生活充滿樂趣。

整本書分為7個模塊。在“成長的小腳丫”中我學會了感恩；在“搜星記”中我瞭解了明星們的另一面；“菁菁校園”讓我充滿了想象力；“加菲貓總動員”是我變得聰明……它們使我明白了生活中缺少不了誠信，不同的心態會帶給你不同的命運，有志不在年高，只有愛，才能使世界變得更和諧。

如果你認為意林中只有許多的漢字，那你就錯了！在每一篇文章線面都有一個戌來調節情緒；文章中還有大家熟悉的明星；書中還有搞笑的漫畫；特別是在數的最後，還會有我們這個年齡適合看的電影，從中，你還可以學到許多知識。

意林——一本充滿夢幻、充滿感恩的書，仔細看看這個書名，意林，有意境的森林，多麼好的名字！它帶給我們的不僅是一篇篇耐人尋味的故事，還藴涵着人生的哲理，這本書讓我收穫了很多，這是一本着的品讀得好書！

《意林》讀後感12

這次暑假，我讀一本叫做意林雜誌。其中有很多令人感動故事，但最讓我難忘是《魔術師愛心魔法》這篇文章。故事是這樣，一個小女孩患上白血病，有一天她在街上遇見一位魔術師，那魔術師問她想要什麼，她説她想要一個企鵝蛋。那個魔術師捧着一個極像企鵝蛋鵝卵石給這個小姑娘，對她説：“6個月後就可以孵出來。”那孩子並不知道那是鵝卵石，高高興興捧着“企鵝蛋”回家。回家後，他父親發現這並不是企鵝蛋，就試探着問小女孩：“如果6個月後孵不出小企鵝，怎麼辦？”小女孩尖叫着説：“如果孵不出來，那我現在就去死，反正也活不多久！”孩子爸爸找到那位魔術師，把孩子事情告訴他。魔術師讓他想暫時安慰着她。第二天就消失。6個月到，魔術師突然出現，魔術師奇蹟般幫小女孩孵出小企鵝。之後魔術師找到孩子父親，説：“為這顆蛋，我花整整六個月啊，我去南極。不管是在路上，還是在南極，當人們知道我是為圓一個絕症女孩夢時，都熱情幫助我。正是因為世界各地人民們愛心，才使我在這六個月裏找到並帶回這顆即將破殼兒企鵝蛋。幾天後，魔術師去世。原來，他早已患上肺癌。在準備給小女孩去企鵝蛋時，他離死期就只剩6個月。

看完這個故事，我被這位品德高尚魔術師所感動，他在生命最後時間裏，完成人生最精彩一次魔術，也是最有意義一次旅程。我想,如果這位小女孩現在還在人世話，他一定會非常崇敬這位魔術師。是他給她希望。另外，我們也要愛惜生命，懂得生命可貴，像那個小女孩和魔術師，年紀輕輕就離開人世。沒有生命就沒有一切。高尚品德也是做人真諦，在有限生命裏為人民做無限事情，這位魔術師就是這樣，犧牲自己，造福別人。這篇文章使我明白很多道理，我陷入深深沉思中......

《意林》讀後感13

今天，我在少年版的《意林》裏讀到了這樣的一篇文章，名字叫做《有一種力量叫責任》。在印尼的蘇門答臘島上，遠處的湖泊裏傳來一個小女孩的悽慘的呼叫聲。只見一條鱷魚正咬住女孩的一條腿，在這危急的關頭，突然從人羣裏跑出一位40來歲的婦女。她撲入湖中，跟鱷魚打鬥了一會兒，鱷魚終於鬆了口，女孩才得以難逃。當鱷魚倉惶退卻時，這位英勇的婦女已鮮血淋漓······

讀完這篇文章，讓我知道了：有一種力量叫做責任。這種力量可以讓一個瘦弱不堪的婦女捨身去救人，戰勝兇殘的鱷魚；這種力量可以讓一位國中男教師用自己的.身軀去保護四個國中生，但自己卻沒能逃過一劫；這種力量也可以讓一位母親一直以跪着的姿勢去保護剛生下來的嬰兒，自己死了，而新生兒卻生機勃勃的，被醫護人員抱了出來······

當記者採訪那位名字叫優莉安蒂的婦女為什麼會那麼勇敢的時候，優莉安蒂緩緩地説了：我是一名國小老師，班上的每一個學生都是我的孩子，我不能允許他們任何人遭到傷害。從這，我們大家可以看出這位國小老師很愛她的學生，把學生當作自己的孩子一樣。

有一種力量叫做責任：責任可以讓我們大家把事情做完整，但是愛可以讓我們大家將事情做到最好，優莉安蒂卻因為教師的職責、責任，上演了一場可歌可泣的壯舉。雖然我們大家可能遇不到這種事，但是我們大家在生活中可以熱情的幫助別人，在別人有困難的時候及時伸出援助之手。

《意林》讀後感14

《意林》這本書是講了許多感人的事情，其中包括《請允許我不愛秋天及冬天》這篇文章，讀完這篇文章後，我懂了珍惜母愛，也懂了孩子對母親的愛，是世界上最好的愛。

星期一，是緊張而又興奮的，因為教課競賽開始了，有各學校的領導做評委，還有教育界的專家到場。老師正準備去教室，美術老師卻闖了進來，她告訴老師，市裏舉行兒童繪畫大賽，主題是“我最愛的人”，孩子們畫的都很認真，可是繪畫天分頗高的“我卻”卻搗亂把自己的媽媽畫成了老巫婆。老師看到畫後，很吃驚：畫上的媽媽沒有一點兒美感可言，眼睛很古怪，一隻畫成了一團渾濁的霧，另一隻眼睛眼角有淚滴下來，手則用了怪誕的紫黑色。讀到這裏，我心裏充滿了疑問，不過好奇心驅使我看了下去。

我們上的是一節口語交際課，題目是《我愛四季》。面對眾多陌生的老師，孩子們緊張的成了小木頭，課堂的氣氛象是被冰鎮過，老師微笑着啟發着我們。狐朋忽然，一直沉默着的“我”舉起了手，“我”的聲音很小卻很清晰：“老師，我不愛秋天及冬天可以嗎”？幾乎每個人都轉過頭來看着我。這時，我的同桌站了起來：“她是怪人，他不愛秋天及冬天，連自己的媽媽都不愛”。“我愛我的媽媽”我反駁説。“我的媽媽是清潔工，秋天，落葉掃也掃不盡，媽媽累的氣管炎都犯了”。我的.聲音在發抖，“冬天一下雪，我及媽媽半夜就得起來掃雪，媽媽的手都生了凍瘡，經常流血。媽媽的右眼生了白內障，什麼都看見，左眼老是流淚，晚上她流着淚給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，是這雙手養活了我們全家”。説完後，我看到了許多人都舉起了右手，眼淚模糊了我的雙眼。

讀完後，我淚流滿面，母親，我愛你，孩子對母親的愛，又何嘗不是世界上最好的愛？