《頭飾設計》評課稿範文
這節美術課,真是個精彩的課,充實的課,快樂的課......
一.課開始,侯老師便給小朋友們了驚喜,在小朋友們睜開眼的瞬間,老師頭上多了一頂漂亮的帽子,孩子們新奇的眼光那麼明顯。所以,導入精彩。
二.“學”的過程中,目標明確,切合。這裏“能大膽展示自己的作品”真正做到了。
三.“學”的過程中,欣賞盡興。二年級小朋友認識範圍有限,教師的引導起了很大的作用。欣賞的過程中,有皇帝的`頭飾,有少數名族的頭飾,還有動物頭飾等,學生在“哇”聲中享受着,想象着。教師的講解清晰豐富,學生盡興而結。
四.方法指導圖文並茂,學生更清楚地瞭解步驟,有序開始自己的設計。
五.學生設計有合作精神,作品豐富多彩,有些雖粗糙卻更顯真實。
六.展示作品時候教師要求加入相關動作,學生們的天真一覽無餘。最後在“兔子舞”的音樂中展示更把展示推向高點。學生快樂地走下課堂。
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