要下雨了教設計案
學習目標
1、認識坡、割等12個生字,會寫嗎、吧等6個字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文,能背誦自己喜歡的段落。
3、在散文詩中,感受充滿童趣的夏天。
學習重點識字、寫字
學習難點有感情的朗讀課文,背誦課文。
教具準備生字卡片、掛圖
教學流程
一、談話激趣
1、你知道出現哪些現象,就預示着要下雨了?
2、你知道好天氣的徵兆有哪些嗎?
二、讀課文,瞭解課文大意。
三、再讀課文,小組合作學習生字。
1、教師巡視指導小組合作學習方法;
2、教師全班抽讀檢查生字掌握情況。
1、小組互相交流;
2、全班交流。
1、藉助拼音,讀準字音;
2、從課文中哪些地方可以看出要下雨了?用筆畫一畫。
1、在課文中勾畫生字,讀一讀,認一認;
2、小組交流,你是用什麼方法認識這些字的?
3、小組互相檢查生字的掌握情況。
三、朗讀課文。
1、教師範讀;
2、逐段引讀;
3、總結疑難問題,回家思考,下節課交流。
4、練習設計。
a)有感情的朗讀課文,識記生字;
b)完成思考題,查閲有關天氣變化的資料。
1、自由大聲讀;
2、邊聽邊看圖,聽完後説説圖意;
3、在讀的.過程中瞭解詞義。
4、説説你讀懂了什麼,什麼地方不懂?全班交流互相解決
第二冊語文16要下雨了第二課時學習目標
1、認識坡、割等12個生字,會寫嗎、吧等6個字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文,能背誦自己喜歡的段落。
3、在散文詩中,感受充滿童趣的夏天。
學習重點識字、寫字
學習難點有感情的朗讀課文,背誦課文。
教具準備生字卡片、掛圖
教學流程
教師活動學活動
一、複習
二、再讀課文,解決疑難,練習背誦説話。
1、相機提示 ;
2、用正呢説話;
3、指導背誦,可先看圖,再背誦。
三、 寫字指導
1、範寫;
2、偏旁歸類指導
3重點指導蟲的寫法,及和做偏旁的區別;
4、巡視檢查、個別指導;
1、有感情地朗讀課文;
2、交流查閲的資料。
1、交流小白兔怎麼知道要下雨了?
2、把有關句子讀一讀,在讀中感悟正呢;
3、練習説話,看誰説得多,説得好;
4、練習背誦。
1、仔細觀察字形結構及在田字格中的位置;
2、先描紅;再自己練寫;同桌互相指正。
5、展示寫得認真、正確,美觀的作業
作業設計
1、寫字、有感情的朗讀課文、背誦課文。
2、把 故事講給爸爸媽媽聽,學做小小氣象員,可分別通過觀察燕子、小魚、和小螞蟻來預報下雨;有條件的還可以觀察能預報下雨的其他事物,做好記錄,評出最佳氣象員。
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