幼兒園美術教學設計

作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的幼兒園美術教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園美術教學設計1

活動過程：

1． 導入： “小朋友，現在我們先來看一段錄相”

“錄相看完了，誰能告訴老師你們看到了什麼啊？”

幼：清潔工在掃地，在打掃衞生，在檢垃圾。

師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什麼樣子啊？

幼：很髒，垃圾很多

師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什麼禮物來表示我們對他們的感謝呢？幼：花、賀卡

2． 示範、講解做賀卡的方法

師：有的小朋友説啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊？ 大家一起來看一看，張老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎麼做的

師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！

師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能幹，可以做出不樣的.？

3． 製作，教師巡迴指導（播放音樂《感恩的心》

4． 展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，並説出一句感恩的話。

活動目標：

1．知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務

2．把分開的心形圖畫粘貼起來，

3. 用感恩的心情去體驗樂趣

活動準備：

1． 收集有關清潔工的錄相。

2． 剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

3． 歌曲《感恩的心》。

幼兒園美術教學設計2

活動目的：

1．讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節的民俗風情，感受生活的美。

2．引導幼兒學習運用重疊折剪的技能製作花燈。

活動準備：

1．師生共同收集各種花燈。

2．《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈範例。

　教學流程：

一．以"元宵鬧花燈"為題，引導幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈？為什麼？（讓幼兒互相交流感受）

二．教師出示範例，引導幼兒觀察，激發幼兒製作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎麼製作花燈？（鼓勵幼兒大膽討論、交流，並説一説自己想出的製作花燈的方法）

三．教師講解制作花燈的步驟教師按範例講解制作花燈的步驟，重點強調沿虛線折時要用手將摺痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。

四．交代要求：

1．折時要對齊、按平。

2．注意使用剪刀的`安全。

五．幼兒製作，教師指導：

1．教師全面巡視幼兒的製作情況。

2．幫助能力較弱的幼兒完成作品，着重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。（指導並觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒）

3．提醒幼兒折時要對齊、按平，並注意使用剪刀的安全。

4．將幼兒製作的花燈懸掛起來。

六．幼兒互相欣賞、評價，結束

1．幼兒欣賞同伴製作的花燈，感受成功的喜悦和生活的美。

2．組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結、評價，結束。