生物作文合集6篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的生物作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生物作文 篇1

生物真奇妙

我們每天都在和生物打交道，可我們瞭解它們嗎?讓我們走進奇妙的生物世界，去了解它們吧！

結構奇特

生物體的結構層次基本上一樣，除病毒外，都由細胞構成。植物的細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、線粒體和葉綠體組成，但有的細胞沒有葉綠體，例如洋葱內表皮細胞等。葉綠體的作用是進行光合作用，並把光能轉化成化學能並儲存到有機物中。細胞壁可以起保護、支持的作用。動物細胞沒有細胞壁、液泡和葉綠體。動植物細胞的細胞膜可以起保護細胞、控制物質進出的作用。線粒體可以把儲存在有機物中的化學能釋放出來，供細胞使用。細胞核是細胞中最核心的部分，它是細胞的指揮所，控制着細胞的運作。細胞核由染色體和蛋白質構成，而染色體又由蛋白質和DNA（脱氧核糖核酸）構成。DNA上又有基因。多個形狀相似，功能結構相同的細胞聯合在一起，就形成了組織。動物有四大組織----上皮組織、神經組織、肌肉組織和結締組織。植物有五大組織-----保護組織、機械組織、營養組織、輸導組織和分生組織。這些組織按一定的次序組合起來，就形成了器官。能夠共同完成一種或幾種生理功能的器官組合在一起，就成了系統，只有動物有系統。

種類繁多

我們已知的地球生物大約有200萬種，還有大部分物種沒有被發現。已知的物種包括天上飛的，地上跑的，水裏遊的和地下鑽的，它們種類十分繁多。比如螞蟻，螞蟻有11700種，僅中國就有600種！生物分類的基本單位是種，分類的等級越高，所包含的生物共同點就越多；分類系統是階元系統，通常包括七個主要級別：種、屬、科、目、綱、門、界。種是基本單位，近緣的種歸合為屬，近緣的屬歸合為科，科隸於目，目隸於綱，綱隸於門，門隸於界。

生命頑強

生物可謂是無處不在，在極嚴酷的環境裏也有生物，它們的生命十分頑強。如仙人掌，為了在沙漠中生存，它把葉子變成了刺，既能自衞，又能減少蒸騰量。仙人掌還有個鄰居----駱駝刺，這種植物的根十分發達。再説“九死還魂草”吧，它的學名是卷柏，一般長在巖縫中，水份供應得不到保障，僅在下雨時有水，卷柏在水份充足時會變綠，大量地吸收水份；而在沒水時，它會抱成團，並失去綠色，像“枯死”了一樣，可它不是真的死了，一但有了水，它就會“滿血復活”！科學家們評出了世界上生命力最頑強的生物-----地衣。地衣的生活範圍十分廣闊，它們可以生長在巖石上、砂石上、田埂上、石縫中，甚至是大海龜的背上！在乾旱的地方，地衣會皺縮休眠長達70—80年之久！而且地下-30°都可以生長，在真空中也可以緩緩生長！在動物界中也有生命頑強的；例如管蟲，長的像一根水管，它的血液和人類的血液差不多，生活在海底火山口附近，它們可以長到2米多長。那裏沒有陽光，它們以那些浮游生物為食。

這些只是眾多生物中的一小部分，還有更大更廣闊的等待着我們去探索！

生物作文 篇2

外面陽台放哨的同學，傳來一聲情報：“來了，又來了，我們的體育課又沒了。”

生物老師，湯老頭，湯守升老師，又提着那本生物書跨進教室的大門，毫無疑問，又是幫我們體育老師“代上體育”。他熟練地走上講台，邊調課件，邊等班上同學來齊，然後就開始上課。

上課鈴聲，似乎都不存在。

大家極不情願地回到座位上，無奈的拿出生物書。突然，他用他那根閉着眼都能拿到的戒尺。“啪”地打在講桌上，“上課”。“老師好。”“請坐……”“好什麼好，你這是資本家對窮苦百姓的剝削和壓迫。”我想。其他同學應該也是這麼想的，但是説出來也沒有什麼用，刀槍不入，老當益壯的湯老頭，是不會為之所動的。真是啞巴吃黃連，有苦説不出呀！

湯老頭的占課，那都不算什麼，拖堂才是一絕呀。上課早來，下課必要拖堂，課間操，就寢，管他三七二十一，先講完在説。不講都對不起那節課。要説他的英雄事蹟，可是一抓兩大把呀。

某日，星期五，又是湯老頭的課，一如既往的上課……下課時間到了，鈴聲響了，他好像沒聽見似的，強調再三，“這是重點知識”，又繼續講下去了。最後上課間操，連跑帶去，都沒喘氣的，真是鍛鍊身體呀。

次日，吃飯鈴響了，身經百戰的我們，沒有習慣性的衝出食堂，冷靜，冷靜，再冷靜。結果，吃飯硬是被拖了十分鐘。

星期五，課代表又一如既往的抱着一大摞試卷走進教室，又是那每週至少的試卷。又要做，我連抄，都不想抄。教室裏歎息聲一聲接着一聲，都在做無為的抗議。

我的生物老師，雖然他很煩，天天拖堂，但那畢竟也是為了讓我們學好知識呀！犧牲自己的時間給我們上課，每週的試卷，他也許要花比我們更多的時間，坐在電腦前，帶着他的老花鏡，慢慢的編題。

他，多麼的敬業，多麼的愛工作呀。他給我們上課，他付出了，他無悔。後悔的，只是不用心聽講的我們罷了。

生物作文 篇3

有一次，我和爸爸去釣魚，在釣魚的地方，我遇見了一條一條蚯蚓。它的身體被弄斷了，兩截身體在草叢裏不斷的蠕動、掙扎。我想他一定快死了吧，就沒再管它。過了一會，我又經過那裏，發現那倆截身體已經變成了兩條蚯蚓，正各自爬向土壤。我讚歎地想：蚯蚓雖然弱小，可即使面臨着生命危險，也不放棄一絲希望，這種不怕困難並堅持到底的精神值得我去學習，我在困難面前也不能放棄！

還有一次，我在小區裏玩時，發現了一條斷了尾巴的蜥蜴正一動不動地躺在地上。我生氣的想：是誰把蜥蜴的尾巴弄斷的.，最後導致他死了！我走過去，想把它埋掉。可我剛靠近他，他竟然又飛快的跑走了。我頓時被嚇到了，突然想到了去查電腦。於是我飛快的跑回了家，查了電腦。查完之後，我恍然大悟，自言自語地説到：“蜥蜴和蚯蚓一樣，都是在困難面前不放棄，並堅定自己可以生存下去的信念，不放棄一絲的希望，最後取得了成功！”

有一次，我爸爸買了一盆仙人掌。過了五天，我們才想起沒有澆水，我想：這麼長時間沒有澆水了，它應該枯死了吧。我抱着一絲希望去看了看，結果卻令我大吃一驚，因為仙人掌不但沒死，反而異常鮮綠。我驚奇地想：仙人掌有一種頑強不屈的力量和堅定的求生信念，最後以強大的力量堅持了下去，我在困難面前也要不服輸的信念！”

生物們的生命力真頑強啊！

生物作文 篇4

今天，豔陽高照，我們一家三口去水墨園玩。

到了後，我看了一下，哇！真是人山人海呀。我在這從來沒見過那麼多人來這兒，爸爸媽媽連租車都不想租了。後來，我再三央求爸爸去租車，爸爸終於答應了。租到車後，我們就出發了。在騎單車的時候，我從爸爸的側面插過來，媽媽嚇了一跳，歪了一下車頭，結果爸爸媽媽撞在一起了。突然，後面來了兩輛車，這兩輛車又跟爸爸媽媽撞在一起了。

我們走着走着，又看見前面有兩起事故，爸爸就説：今天來這兒玩的人真多啊！

不過今天玩得真開心！

生物作文 篇5

叮叮叮，叮叮叮上課了，教室裏非常安靜，突然，生物老師呼拉一下就進來了，同學們看到他兩手空空，便用不理解的眼神望着生物老師--牛老師，牛老師説：大家不要失望，我們這節課主要就是認識一下昆蟲！怎麼認識？教室裏連一隻螞蟻都沒有。王亞軍大聲嚷道，可老師卻並沒有生氣，反而還笑着對我們説：實不相瞞，我們今天要到底地下去學習呢！我已經在昆蟲王國訂好了房間，我們現在就去出發！只見老師輕輕的一揮手就來到了昆蟲王國，啊！真神奇，我們竟然變得和螞蟻一樣大了，老師對我們説：同學們，你可以自由參觀，時間只有一小時。我和好朋友趙微便急急忙忙的跑到了二號房間，原來這裏是螞蟻住的房間，它們友好的向我們握手還讓我們吃了螞蟻祖傳的特菜呢！三號房間是螞蚱的房間，他們就不像螞蟻那麼友好了，竟然還給我們一份挑戰書，讓我們跟他們比賽跳遠，誰都知道螞蚱地跳遠技術是一流的，跟他們比不就等於把羊送到虎口嗎，所以我們不同意，第四號房間是西瓜蟲的卧室，我們進去的時候，他們還在睡懶覺呢

你好，你好時間已到請回到一號房間哎，時間怎麼過得這麼快，不知不覺中我們已經回到了教室裏，放學後，同學們都説這節生物課真神奇，好像是做了一場夢一樣

生物作文 篇6

在大自然中，有一條生物鏈，他們息息相關，必不可分。在我家，也有這樣的一條生物鏈，可他不是一鏈連一鏈，而是一鏈降一鏈。

老虎——爸爸

要問在家我最怕誰？當然要數我的老虎爸爸了。最怕他什麼？最怕他的“老虎”吼。有一次，我出去和同學玩，回來的有點晚了，剛一進家門，就聽見老爸劈天蓋地的一頓吼：“馬晶鈺，你幹什麼去了，回來的這麼晚，讓我擔心死了！”哇！老爸的老虎吼實在是太厲害了，我趕緊回到卧室，以免震碎我的耳膜。還有一次，大半夜，我聽見外面電視的聲音，出去一看，原來是老爸在看球賽，我想，這下老爸可沒理了吧。就不滿的説了一句：“老爸，半夜三更的你看電視，打擾人休息耶！”老爸又是一聲吼：“白天你們看電視，到了晚上總該我看了吧！”嘿，這還是隻不講道理的老虎。

蚊子——媽媽

俗話説，“一物降一物。”我那老虎老爸怕我這蚊子老媽，只要老爸一見到了老媽，就温馴地沒話説。別説老爸，就連我，也都怕我這蚊子老媽的叮——嘮叨。每天早上一睜開眼睛，就聽見了老媽的嘮叨：“快起牀了，要遲到了。”“趕緊吃早飯，馬上要去上學了。”“今天好好學習。”“回來的時候注意安全。”這些話，我的耳朵都聽出繭子來了。唉，老媽的叮可真不是一般的厲害。

黃牛——我

我屬牛，自然性格也像牛，我擁有牛那一股子鑽勁兒以及那吃苦耐勞的品質。每次我遇到難題時，就有股子鑽勁，不做出來我就不休息，那股子倔勁一上來呀，八輛汽車都拉不回。我的蚊子老媽，就怕我鑽進去不出來，所以每逢我鑽研難題時，媽媽總會在旁邊陪我，給我遞牛奶，生怕我身體吃不消。

瞧，這就是我家的生物鏈，老媽降老爸，老爸降我，我又降老媽。可是我明白，我家的生物鏈所表達出來的是爸爸媽媽對我深深的愛。爸爸批評我，是為了教育我做一個有用的人。媽媽照顧我，是為了讓我能夠健健康康的成長，我愛我家的生物鏈，我更愛我的爸爸媽媽。