生物化組工作計劃

本學期我們生物化組工作，將繼續以學校的計劃精神為指針，認真學習和貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

　　一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

1.認真學習新的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《新課程標準》和《吉林省中國小教學常規》、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習與交流，積極撰寫教學論文。

　　二、按新課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1.加強教學常規檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。積極推進教育改革，借鑑安圖三中“小組互動，分步達標”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。

2.組織每位教師上好示範課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

3.組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

　　三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續加強省級教科研課題《國中生物化虛擬實驗的.應用研究》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量，提高研究效益。並做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

　　四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來

1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

　　五、加強基礎教學工作，提高教學的質量

1. 教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行新教材教學研討活動，共同研究新教材的特點，交流教學經驗，明確課堂改革的方向，努力提高各科教學成績。

2. 切實提高學生的實驗的動手操作能力，教師要對學生的實驗水平和對實驗的興趣進行摸底，組織興趣小組並開展活動，在條件允許的情況下，爭取把實驗室開放。