精選生物作文錦集9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的生物作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

生物作文 篇1

我們學校有一個別具一格的生物園，它在我們足球場的西北角，這個生物園充滿了大自然的奧祕。

生物園的外圍是由一些高低不一像樹樁的水泥柱圍繞着，走進裏面，只見中間有一條曲曲折折的小石板路把生物園分成了兩半，左邊首先映入我們眼簾的是沙漠區，沙漠區裏有仙人掌和仙人球，仙人掌就像我們的手掌又大又厚，仙人掌是翠綠色的，那翠綠的顏色在陽光照射下，明亮地照耀着我的眼睛。還有仙人球就像一個小球圓鼓鼓的，仙人掌和仙人球特別耐旱，不用人們每天為它們澆水。在沙漠區旁邊有一個種着多種草藥的藥材區，藥材區裏的藥材各種各樣，有九里香、金銀花等，特別是三丫苦，它可以清熱消炎，如果喉嚨痛，用三丫苦煎成藥，喝了它保證藥到病除。

再看看右邊，只見一個用鵝卵石圍成的魚池，魚池裏的水清澈見底，小魚們都快活地游來游去。好像是説在水裏遊是那麼快活。魚池隔壁有一個巨大的鳥籠被大樹籠罩着，是小鳥們棲息的好地方。再向前走，可以看到一個大棚，大棚裏有幾個架子，架子上放滿了一盆盆花，還有牆上滿是爬山虎，它長滿了嫩葉，我仔細觀察爬山虎是有腳的，它的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角，細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這是我第一次這麼仔細觀察爬山虎。

這個生物園雖然不大，但是它生機勃勃，充滿了情趣。

生物作文 篇2

我是一個小得不能再小的微生物。人們用肉眼根本看不見我。但我家族的成員卻遍佈全世界。風伯伯是我們“免費”的公交車。我們還經常去人體內旅遊。那裏簡直是微生物的天堂。

一個陽光明媚的下午，我正美美地睡大覺。我的一個親戚——乳酸菌跑來叫醒了我，他故作神祕地對我説：“喂，我們去坐“飛機”——蝴蝶一起四處轉轉吧！”我爽快地答應。

我們坐上“飛機”，蝴蝶在天空中翩翩起舞：在花園裏飛翔；在城市上空遊蕩；在森林中左衝右撞。一路上，也遇到了許多同伴和我們一樣正在旅行——微生物，那簡直是“菌”山“菌“海了。微生物飄浮在空中，能降低太陽光的強度，人類能避免陽光照射帶來的傷害，世界上如果沒有微生物，就沒有人類……我得意洋洋地想着。

不料，前面有小孩正拿着網子捉蝴蝶。蝴蝶一看，大叫：“哎呀！不好！——”它連忙一轉身，飛進花叢中不見了。我和乳酸菌卻被甩進了這個小孩的嘴巴，吸到了食管。食管就像一個巨大的、複雜的滑滑梯，我與乳酸菌手拉手，生怕再被分開。順着“管道”一直向下走，我們最後來到了腸胃。

在這裏，我們又遇到了不少乳酸菌夥伴。大家你一言，我一語，別提多熱鬧了！正在這時，忽然闖入了一羣不速之客。我定睛一看，原來是臭名遠揚的大腸桿菌、致病菌、產氣夾膜桿菌、綠濃桿菌等等。致病菌大聲對“壞”菌們説：“兄弟們，只要過了這，就能進入血液，進入大腦。到那時誰也管不了我們了。這裏將是我們的天下。那個小孩真是活該，居然吃過期的麪包。嘻嘻！”一大羣“壞菌”成羣地朝我們湧來。

乳酸菌們趕緊團結起來，手拉手擋住了它們的去路。“壞”菌頭目氣急敗壞地叫到：“哎呦！不好，兄弟們上！”它們一個勁地往前衝。乳酸菌們奮力抵抗。十幾個回合下來，我們寡不敵眾，難以抵抗。正在這千鈞一髮之時，我們的援軍“抗生素”到了。“壞”菌們節節敗退，最後只得落荒而逃。我們一起慶祝戰鬥勝利。

我為自己是微生物中的一員感到驕傲。我們是人類不可缺少的朋友。

生物作文 篇3

人生這一條路很長，我們遇到的人也很多，真正對你好的人可能沒幾個，我印象最深刻的就是九年級那年教我生物的老師，因為他讓我改變了對生物這門課程的看法。

七年級時，生物這門學科很多要記的，而且總分才三十分，加上我又非常的懶，一聽老師講課不是睡覺就是睡覺，感覺非常的無聊，一年下來書跟新的沒什麼區別，老師講的筆記大多數都沒寫，有時來檢查了才動兩個字，老師走後又把筆放下了，佈置的生物作業也是借到別的同學的來抄一下，馬虎了事，所以總分三十分的卷子，一年來好像就考過一個兩位數的，就選擇題蒙一下，後面的填空題基本空白，到了八年級，跟七年級沒什麼變化，唯一變化了的就是老師更無聊了，只講知識點，半點課外的話題都沒有，我就更想睡覺了。

到了九年級，生物老師來上第一節課就説“同學們好，我是你們這一個畢業班的生物老師，我姓王，你們可以叫我老王。”班上哈哈大學。“如果在座的各位同學七年級八年級的生物成績不是很好，沒關係，從現在開始，九年級沒有生物書，只複習七年級八年級的知識點，不怕基礎差，可以再來，但是如果你連九年級都不好好努力的話，那你就沒救了，因為只能複習一輪，跟上了的同學肯定會有進步的。”這個老師又非常的幽默，所以在他的課堂，大約有半節課的笑聲，我上他的課時從來沒有睡過覺了，一直認真的聽，他講重要的知識點時我也會用紅筆圈圈畫畫，課外的作業也完成的按時按量了，這一年來，從來沒有抄過作業了，自己做的成就感爆棚，一有問題就跑到辦公室裏問老師，老師也耐心的'解答，這一年裏，我的生物成績真的是猛增，從以前兩位數都難考的人，居然兩次拿了生物狀元的獎狀，只要努力，沒什麼是不可能的。

謝謝你，王老師，你讓我改變了對生物這門課程的看法，你可能不知道，但是你就是無聲無息的改變了一個人。謝謝這一路來幫助過我們的老師！

生物作文 篇4

我是一隻蚊子，一隻很毒很毒的花蚊子，見人毫不留情，我因此而驕傲。

有一天，家裏來了一個小寶寶，圓滾滾的臉蛋，胖乎乎的小手，渾身上下散發着濃濃的奶香味，看着就讓我垂涎欲滴。我馬上一個俯衝下來，一口咬在小寶寶肉嘟嘟的手上，黏稠的血順着針管流到我的嘴裏，真香！我吸了個滾溜圓，直到再也撐不下了才依依不捨地飛到燈罩上，觀看毒素的效果，這是飯後的固定節目。

果然，一會兒，毒素就開始起效了。只見小寶寶被我咬過的地方腫起來了，越腫越大，成了一個紅紅的大包。小寶寶“哇”就哭出聲來了，小手不停地往包上抓。爸爸媽媽趕緊拿來風油精、花露水，給寶寶抹上，又是親又是哄，可還是無濟於事，我頗感得意。夜裏，我被一陣啼哭聲驚醒了。還是那個小寶寶，大滴大滴的淚珠從他的眼裏滲出來，顯得格外可憐。望着他們，我突然覺得有些愧疚，我馬上把它壓了下去：“我是蚊子，吸血是我的使命。”我堅定地對自己説。

第二天，包腫撐了一個雞蛋大的泡，媽媽趕緊帶寶寶去醫院。回來時，包終於消了，上面纏着一層繃帶，可小寶寶並沒有停止啼哭，我心裏怪不是滋味的。每到夜裏，我總是被小寶寶的啼哭聲吵醒。

良心譴責着我。

“蚊”生短暫，何必留下個罵名呢？

我決定痛改前非。

從此以後，我再也不吸家裏人的血了，實在餓了，就吸小狗小貓的血。我很快瘦了下來。

一天深夜，家裏突然多了一個陌生的氣味。我一下子從迷迷糊糊的睡夢中驚醒過來，警覺地抬起頭。這麼晚了，會是誰呢？我順着那股氣味兒悄悄地飛過去，只見一個賊頭賊腦的人躡手躡腳的在抽屜裏翻找着什麼，還不時回過頭看看熟睡中的小寶寶和爸爸媽媽。我心裏一驚：難道他就是傳説中的小偷不成？這還了得，偷我家的錢！一定要抓住這個壞蛋！我猛地俯衝過去，一口咬在他的臉上，拼命地吸。肚子漸漸鼓起來，我脹得有些發昏，可我知道，毒素太少的話就來不及發作了。我竭盡全力地吸，努力不理會肚子的脹痛，終於，我再也吸不動了，從他身上滾了下去。

毒素髮作了。我咬過的地方鼓起了一個大大的包。小偷癢得齜牙咧嘴。急忙伸手去抓，一不留神碰到了一個玻璃杯——

“啪”，杯子應聲落地，摔得粉碎。小偷嚇得驚慌失措剛想逃跑，可已經來不及了，被爸爸飛起一腳把他踹倒在地。

警察很快來了，小偷被戴上手銬時還在抱怨：“臭蚊子，要不是你，我早就成功了！”望着這一切，我欣慰地笑了。

我是一隻蚊子，一隻很毒很毒的花蚊子，但也是一隻正義的蚊子我因此而驕傲。

生物作文 篇5

世界上存在着很多的生物，它們有着各自的特點。例如有的生物能在沙漠裏面生存的頑強的生長，開着不一樣的花；有的生物難在白雪皚皚的大雪裏面傲寒獨自開，給冬天帶來了不一樣的色彩；有的在無論經歷風雨還是時間的打磨，它的以頑強的生命力生存下來。世界上存在的生物，沒有微小和偉大之言，每一個存在的生物都有存在的必然性，都是世界上不可缺少的一部分。

生長在非洲荒漠地帶的依米花，默默無聞，少有人注意過它。許多旅人以為它只是一株草而已。但是，它會在一生中的某個清晨突然綻放出美麗的花朵。那是無比絢麗的一朵花，似乎要佔盡人世間所有色彩一樣。它的花瓣兒呈蓮葉狀兒，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍，與非洲大地上空的毒日爭豔。但是，它的花期很短，最多隻有兩天。兩天後它就會隨着母株一起枯萎，開花意味着它的生命的終結。可是依米花從來沒有因為花期的短暫，需要長時間的準備的時期而停止。我喜歡依米花，喜歡的是它花朵的美麗，更喜歡他生命倔強。

在南極，雄帝企鵝要在零下70度，用毛茸茸的腹部守護自己的企鵝卵長達4個月，他們在極度寒冷，極度飢餓的情況下完成生命的傳承；在北極，冬眠了4個月的北極熊慢慢的睜開了自己的眼睛，他的體重減掉了一半，還沒有吃到一口食物的時候，他會將自己體內反剩的脂肪轉化為乳汁哺育小幼熊，然後才能四處尋找食物；非洲的大象，要穿越幾千公里的沙漠，忍受着飢渴和迷路的風險，尋找着自己理想中的水源。雖然有部分的小象在遷徙的過程中掉了隊，但大部分的象羣會在乾淨的水中玩耍嬉戲。

生物的偉大在於不屈的生命，無論生物生於何處，無論對於世界而言有利有弊，生物的偉大，我們不可置否。

生物作文 篇6

公元20xx年，生物科技專家燕靖德博士展開了一項史無前例的大計劃，準備在外太空的太空站上研究出最完美的人類。這項計劃，就叫做“終極生物計劃”。

在研究中，燕博士培育了六十個人類胚胎，三十個男孩，三十個女孩，這些胚胎在母體懷孕期間便已經經過了無數次的修正，將所有基因上的條件修正到幾乎完美的程度。燕博士對助手説：“智力、體能、容貌、身材，血液機能、免疫系統、內分泌功能……只要我們想得到的，都一定要做到完美的地步。我要這六十個孩子一出生，便成為人類有史以來最完美的六十個人！”孩子們一個個出生了，果然在容貌、身體、智慧上無懈可擊。燕博士預定在七年的時光內給予他們最出色的教育，七年後，他就要帶着這人類文明史上最出色的孩子們回到地球，向全世界誇耀他的成就。

七年的時間轉眼就過了，可是在燕博士預定回地球的那一天，地球方面卻發現太空站突然失去了聯絡，而且，千萬人引頸等候了一整天，天空中卻始終沒有出現他們的蹤跡。而太空站就像是消失了一般，完全渺無訊息。

燕博士的太空站出了什麼事呢？這是所有人一致的疑問。於是地球方面立刻派出調查隊，前往位於火星附近的太空站查個究竟。然而，調查人員到了太空站時，卻被眼前所見的情景嚇得瞳孔收縮……偌大的太空站，在深邃的黑藍色太空中，已然面目全非，像是一株碩大無朋的草菇類植物，在表面上爬滿了容貌猙獰的真菌類植物。在沒有空氣、沒有水分的外太空，這些真菌類是怎樣生存的呢？調查人員小心翼翼地進入太空站，發現太空站內已經像是一座層層糾結的真菌森林，已經完全不見原有的高科技景象。而調查人員更驚疑地發現，這些真菌都是從數十株枝幹繁衍出來的，而這些枝幹上，有的還留有太空站太空人們的制服碎片。那也就是説，這些真菌植物，很可能就是太空站的太空人變成的。

懷着無數的疑團，有位調查人員靈光一閃，想到了一個關鍵的疑問。“那麼……那六十個小孩在哪裏？”這個疑問很快就得到了解答，在太空站後側的一個小空間裏，六十個完美小孩瑟縮地躲在那裏，他們的面容和體形果然美麗得無懈可擊，只是隔着玻璃窗，那森冷的眼神卻讓調查人員覺得混身不舒服起來。其中一名調查員想將小空間的門打開，卻在門把處發現了一行歪歪扭扭的文字：“這扇門絕對不能打開！”那字跡色澤鮮紅，透現出寫字者情緒的震撼。因為那字跡給人的印象太深刻，調查人員依言不將那扇門打開，一行人開始在佈滿真菌的艙中搜尋答案。而這一切的答案，就出現在駕駛艙的一台錄像電腦中。“我錯了，這個實驗是個不應該存在人世的實驗。”在電腦的影像中，主宰這項“終極生物”實驗的燕靖德博士虛弱地説道。在影像中，他的臉上已經長出了詭異的蕈類。“我身為一個科學家，卻妄想跨越神的界限，因此發生了這樣的慘劇。我，願意擔起所有的責任。在‘終極生物’的實驗中，我想要造出的，是六十個完美的人類，而這點我做到了，因為這六十個孩子，在基因、免疫、外表所有條件上，都是無懈可擊的。然而，就是因為太過完美，才導致了我們的悲慘命運。七天前，一名來自地球的工作人員將感冒病毒帶到太空站，並且將它傳染給其中幾名孩子。因為只是輕微的感冒，我們並沒有太注意。但是，因為這些孩子的免疫系統太強，從他們體內產生的抗體成為致命的蛋白質，這種蛋白質會在一天內侵入人體，將細胞真菌化，而且，這種入侵會以幾何級數方式擴大。太空船內的人已經沒救了，而我也即將變成真菌，在這裏，我希望來人將這個太空站永遠封閉起來，因為如果這種終極抗體散播到地球，所有人類將全數消滅……”

人類在歷史上無時無刻想要扮演上帝的角色，但是最終的結果，總像是打開了一隻潘多拉的盒子，隨着盒蓋而出的，總是無盡的災禍。這座曾經主導過“終極生物”實驗的太空站，如今仍漂流在小行星帶上，彷彿是在告訴後世子孫，科技的濫用，會造成什麼樣的不幸後果……

生物作文 篇7

上上個星期，趙老師宣佈我們班要建一個生物角，要求每位同學帶一盆植物或一樣小動物。

第二天早上，有的同學帶了仙人掌，有的同學帶了小金魚，還有的同學帶了小烏龜……可是我忘記帶了。中午我把事情告訴了媽媽，媽媽馬上帶我去花店挑了一盆植物，這盆植物的葉子綠油油的，花盆是五彩繽紛的，漂亮極了！下午上學時，我興高采烈地把這盆植物帶到了教室，趙老師馬上端端正正地在標籤上寫上“李佳錦二（4）班”，然後貼在花盆上。

趙老師把大家帶來的植物和動物都放在教室後面的櫃子上，這裏就是我們班的生物角，同學們都非常關心生物角。胡銘哲每天早上給烏龜餵食，倪一心經常給金魚換水，我也按時給我的小植物澆水。同學們最喜歡的是生物角里的兩隻小白兔，可是有一隻小白兔失蹤了，另一隻也被孔梓榆帶回家了。

我們愛二（4）班小小生物角！

生物作文 篇8

一門新型的應用技術科學——生物工程，正在世界各地蓬勃興起，它和微電子技術、計算機技術一起，掀起了一場世界性的技術革命，被稱為人類進步的第三次浪潮。生物工程是生物科學和工程技術相結合的產物，主要包括了在分子水平上改進生物的基因工程，以及細胞工程、酶工程和微生物發酵工程。生物工程應用範圍十分廣泛，現已滲入工業、農牧業、醫藥、能源、環境治理等許多領域。 在工業上，應用生物反應器可以大量生產各類石油化工產品，包括塑料、尼龍、脂肪酸、殺蟲劑、除草劑等。應用生物工程生產這些產品，可簡化設備、節省能源、減少環境污染。

在農牧業方面，人們早就知道，種豆不需要施氮肥，因為豆科植物有根瘤菌，能把空氣裏的氮氣固定下來，變成莊稼能吸收利用的氮。現在人們正在研究把固氮菌的“遺傳密碼”轉移到生活在小麥、水稻、玉米等莊稼根部的細菌裏，使這些細菌也得到固氮的能力。生物工程還能突破“種瓜得瓜，種豆得豆”的傳統常識的束縛。醫藥是生物工程研究發展最快的領域之一，利用它可大量生產人體需要的各種激素、干擾素、抗生素、疫苗、菌苗和抗癌藥物。 採用生物工程還可以大量生產食品、飼料用的單細胞蛋白和各種氨基酸；能在採礦時使銅、鈾、錳等多種金屬浸出……。生物工程能向人類提供無限多樣的財富，推動生產力的發展。科學家預言，21世紀是以生物工程為主的生物學世紀，生物工程將創造出一個新奇、絢麗的新世界。

生物作文 篇9

這節是生物課，老師叫我們站好隊，排成一列，進入教室。老師給我們放了一段視頻，那段視頻講的是鳥類，那有布穀鳥、麻雀、蜂鳥等其它鳥類。視頻看到一半，老師要我們把自己喜歡的鳥寫在紙上，然後老師給我們每人發了一張紙，我很奇怪，老師為什麼不讓同學們拿自己的紙呢，平常就算同學沒帶紙，老師也不會借的呀，今天居然主動拿出來！我們大家都非常奇怪。

當我們全班同學都寫完了之後，就在那一瞬間，全班人都變成了自己喜歡的鳥，包括老師！而且我們所在的地方根本不是教室，而是跟視頻裏一樣的地方，頓時我們驚呆了，我還是第一次在這樣的環境裏上課！老師要我們去觀查鳥類，可是我們正要飛過去的時候，突然全班人都從空中掉了下來，應為我們不會飛呀，我們不知道怎樣扇動翅膀呀！我們大家都極壞了。這時老師飛過來告訴我們“孩子們，你們只要在心裏想這翅膀怎樣扇動，翅膀就會怎樣扇動！

於是我們大家都按老師説的做，果真，我們大家都飛起來了，可是就唯獨裴昀沒有飛起來，裴昀大叫“老師，為什麼我飛不起來，我都是按您的方法去做的呀！”這時老師拿了個體重秤過來，讓裴昀踩在上面，天呀，裴…裴…昀居然都一百多斤了！難怪他飛不起來，原來是超重了。於是老師給他裝了三雙翅膀，他才飛起來！

我們大家都去找自己喜歡的鳥類觀察，我觀察得是啄木鳥，剛好我變的也是啄木鳥，所以我就學它，我找到了一棵樹，我在哪不停的啄，當我啄出了一條蟲西子的時候，我在想，我既然已經變成了啄木鳥，我因該也可以吃吧，就在我要吃的時候，老師走過來阻止我，老師説雖讓我們已經變成了鳥，但是我們的身體結構還是和人類一樣的，所以不能吃。於是我把那條蟲子刁給一條真的啄木鳥，就在這時，下課鈴響了，我們變回了人類，我真開心能有這麼神奇的生物課！