![阿德的夢的評課稿]( "阿德的夢的評課稿")
- 作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的阿德的夢的評課稿，歡迎大家分享。阿德的夢的評課稿1針對二年級學生的特點，本着“興趣是最...
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![《阿德的夢》課後反思4篇]( "《阿德的夢》課後反思4篇")
- 《阿德的夢》課後反思1《阿德的夢》是一篇科幻文章，主要寫了阿德做了一個夢，夢見自己乘坐的飛船可以到火星上旅遊；月球上定居；手提電話能打到天上，能看見通話的人；地球上購物這個夢非常有趣，重點是訓練學生默讀課文、粗知大意、展開想象。在教學時，我先讓學生默讀全文，感悟夢境；然...
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![阿德的夢課堂實錄]( "阿德的夢課堂實錄")
- 《阿德的夢》是一篇充滿幻想色彩而又富有時代意義的短文。下面是阿德的夢課堂實錄的內容，歡迎閲讀！談話引入激發興趣：師：小朋友們你們又沒有做過夢？你們的夢是什麼樣子的？誰願意來給我們大家講一講!——學生舉手，講一講自己的夢（兩到三名學生）！師：剛才，XX的夢，是一個怎樣的夢呢？——學...
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![《夢想的力量》評課稿]( "《夢想的力量》評課稿")
- 今天上午第二節課，在五（2）班聽了一堂高效課堂的入門課，課題是《夢想的力量》。這節課的基本流程都有，先是老師導入課堂，然後是學生自己讀課文，對子學習，小組合作學習，最後展示、評學。課堂上老師講的也不多，讓學生做課堂的主人，參與課堂自主學習。老師設計的導學案中，在自學部分，設計...
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![阿Q正傳評課稿]( "阿Q正傳評課稿")
- 今天觀摩了X老師《阿Q正傳》的公開課教學，並且聆聽了王老師的評課，啟發很大。首先是X老師對自己事業的追求永無止境讓我感慨很深。X老師作為靜安區已經很有名氣的高中語文教師，可以説事業已經到了一定的境界了。可是這次公開課教學，她選擇了魯迅的作品《阿Q正傳》，選擇了高二...
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![《阿德的夢》教學實錄]( "《阿德的夢》教學實錄")
- 引導語：《阿德的夢》講的是阿德追求高科技的事情，學習完之後，相關的教學實錄要怎麼寫呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！一、談話引入激發興趣1、師：同學們看這是個——“夢”字，誰能用“夢”字組個詞？生：做夢、美夢、夢想、夢鄉師：“夢”字可以組成很多很多的詞，那麼...
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![課文《阿德的夢》教學方案]( "課文《阿德的夢》教學方案")
- 學習目標1.會認“德”等12個生字。2.默讀課文，瞭解課文內容。3.激發學生探索未來的興趣。課前準備1.有關宇宙知識的視頻資料。2.生字認讀卡片。趣味導入同學們，你們做過夢嗎？做過什麼樣的夢？給同學們講一下。今天老師給大家介紹一個新朋友，他的名字叫阿德，有一天他做了一個非常...
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![品德優質課的評課稿]( "品德優質課的評課稿")
- 《夏天的雷雨》一課，老師先由一段夏天雷雨的視頻導入新課，緊緊地抓住了學生的注意力，然後使用了一個我們生活中比較常見的道具——噴水壺，現場模擬了下雨時的情境，讓學生與雷雨進行比較，現場氣氛頓時活躍起來，學生的積極性也激發出來。最值得我們學習的地方是老師將語文課本中《...
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![朱德的扁擔評課稿]( "朱德的扁擔評課稿")
- 朱德的扁擔評課稿1一、單元分析：本單元設計了《要好好學字》、《朱德的扁擔》、《梅蘭芳學藝》、《大禹治水》《孔繁森》四篇主體課文。《要好好學字》講的是在革命根據地延安，毛主席教育兩位小八路要好好學寫字的事；《朱德的扁擔》講的是為了堅守井岡山革命根據地，粉碎敵人...
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![阿德的夢的教學實錄]( "阿德的夢的教學實錄")
- 教材分析這是一篇充滿幻想色彩而又富有時代意義的短文。作者以生動的筆觸，記敍了阿德充滿幸福和快樂的夢境。本文以“夢”為載體，以阿德乘飛船去火星旅行，與生活在月球上的外婆能電話為線索，描繪了幻想中的神奇太空世界。本文是連環畫形式的略讀課文，層次清楚，語言生動活潑，內容...
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![阿基米德原理評課稿]( "阿基米德原理評課稿")
- 本節課夏老師採用了猜想——設計——驗證——分析歸納——評估的探究模式。首先利用多媒體課件展示畫面，一塊小石頭浸在水中，如何測浮力？從而複習了稱量法求浮力的公式。接着出現畫面，一塊大石頭浸在水中，怎樣測浮力？由於學生知識有限，這時調動了學生思維的積極性，提出問題，進入課...
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![課文阿德的夢教學反思]( "課文阿德的夢教學反思")
- 本文的課題由一個“夢”字引導着學生對夢產生了很濃的興趣，激發了學生在生活的情景一一展現出來。這是一篇閲讀課文，講了小主人公阿德做了一個有趣的夢，乘坐飛船到火星上旅遊，到月球上看望外婆，在地球上預訂月球的'物品等等，讓我們產生對科學的幻想。教師結合一體機讓生對本課...
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![《阿德的夢》課後反思]( "《阿德的夢》課後反思")
- 《阿德的夢》課後反思1本文中設計到很多大自然的奧妙，設計問題：我們真的能到火星上去旅遊嗎?查閲資料：(在整個太陽系中，火星被稱為地球的“孿生兄弟”，它是地球最相似的星球。它也是一個固態的行星，自轉週期與地球相似，有大氣，只是非常稀薄，也有衞，也有相應的四季變化，只是持續的時...
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![《冬至的夢》評課稿]( "《冬至的夢》評課稿")
- 隨着課程改革的深入，越來越多的有識之士在大力呼籲：“語文教學要回家！語文教學要簡單化！”這就説明，語文備課要注重有效性。而這一切，都必須從老師的研讀文本開始。王老師這節課《冬至的夢》是冀教版六年級下冊的一篇課文，這是一篇文質兼美的散文，語言優美生動。作者細膩的心思，生...
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![課文阿德的夢教學設計方案]( "課文阿德的夢教學設計方案")
- 一、教學目標1、會認“德、段、婆”等12個生字。2、默讀課文，能説出課文中哪些新科技給自己留下很深的印象。3、有科學幻想意識。二、教學重、難點：1、重點：認識本課12個生字，會默讀課文，知其大意。2、難點：幻想未來，能説出自己心中的未來世界是什麼樣的。第一課時教學過程：(一)...
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![夢想的力量評課稿]( "夢想的力量評課稿")
- 夢想的力量評課稿1今天上午第二節課，在五（2）班聽了一堂高效課堂的入門課，課題是《夢想的力量》。這節課的基本流程都有，先是老師導入課堂，然後是學生自己讀課文，對子學習，小組合作學習，最後展示、評學。課堂上老師講的也不多，讓學生做課堂的主人，參與課堂自主學習。老師設計的導學案...
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![課文阿德的夢教學設計]( "課文阿德的夢教學設計")
- 學習目標1.會認“德”等12個生字。2.默讀課文，瞭解課文內容。3.激發學生探索未來的興趣。課前準備1.有關宇宙知識的視頻資料。2.生字認讀卡片。趣味導入同學們，你們做過夢嗎？做過什麼樣的夢？給同學們講一下。今天老師給大家介紹一個新朋友，他的`名字叫阿德，有一天他做了一個非...
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![阿德的夢教學實錄]( "阿德的夢教學實錄")
- 《阿德的夢》是一篇充滿幻想色彩而又富有時代意義的短文。下面是阿德的夢教學實錄的內容，歡迎閲讀！談話引入，激發興趣：師：小朋友們你們又沒有做過夢？你們的夢是什麼樣子的？誰願意來給我們大家講一講！——學生舉手，講一講自己的夢（兩到三名學生）！師：剛才，XX的夢，是一個怎樣的夢呢？——學生...
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![二年級《阿德的夢》授課後的反思]( "二年級《阿德的夢》授課後的反思")
- 此次執教的是二年級下冊第8單元的最後一篇獨立閲讀課文。二年級語文教學的重點仍然以識字為主，並初步的接觸了一些理解詞語、感悟課文內容的閲讀方法，同時還要注意與中學段學習能力的銜接。這是一篇充滿幻想色彩而又富有時代意義的短文，作者以生動的筆觸，記敍了阿的充滿幸福...
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![阿德的夢課文教學反思]( "阿德的夢課文教學反思")
- 本文的課題由一個“夢”字牽着學生的小鼻子，激發了學生生活的再現。這是一篇閲讀課文，學生對閲讀課文的學習已經有自己的閲讀方法的積累。“默讀、選讀、跳讀、快速讀”等，本課在寫作特色上運用了大量的對話描寫。文章語言淺顯易懂，講了小主人公阿德做了一個有趣的夢，乘坐飛船...
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![夢想的力量的評課稿]( "夢想的力量的評課稿")
- 聽了蒙老師上的《夢想的力量》這一課。從這節課中看到，高效課堂的教學模式，我們的學生是燦爛的，我們的老師是燦爛的，我們的課堂也是燦爛的。這節課燦爛在理念的新穎。蒙老師是這樣做的，從課堂上看，孩子們真地讀進去了，他們走進了文本，走近了瑞恩，走近了瑞恩身邊的人，也走進了自己的...
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![《阿德的夢》的教學實錄]( "《阿德的夢》的教學實錄")
- 想象是學生創造力的萌芽，或者説在一定程度上，想象就是創造。想象符合兒童的心理特點、年齡特點。兒童是富於想象的，有人説：童年是一場夢，少年是一幅畫，青年是一首詩。孩子們在幻想的世界當中，想象力是非常豐富的，如果學生的想象發展起來，很可能寫出或説出令我們吃驚的東西來。在《...
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![《奇特的夢》評課稿]( "《奇特的夢》評課稿")
- 胡老師執教的《奇特的夢》一課從整體上看，本課無論是教學設計還是組織形式都符合學生的認知水平和能力。整個教學框架流程都比較清晰，目標比較明確，教學中注重培養學生各種能力，應該説，這是一堂學生感興趣的美術課。我認為亮點有以下幾方面：1.營造良好學習氛圍本課伊始，胡老師請...
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![《阿德的夢》課後教學反思]( "《阿德的夢》課後教學反思")
- 《阿德的夢》是一篇科幻文章，主要寫了阿德做了一個夢，夢見自己乘坐的飛船可以到火星上旅遊；月球上定居；手提電話能打到天上，能看見通話的`人；地球上購物這個夢非常有趣，重點是訓練學生默讀課文、粗知大意、展開想象。在教學時，我先讓學生默讀全文，感悟夢境；然後看圖讀文，感悟“夢”...
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![《小魚的夢》評課稿]( "《小魚的夢》評課稿")
- 《小魚的夢》是北師大版國小語文第二冊第5單元“動物”中的一篇主體課文，它是一首充滿兒童情趣的兒歌，一共四句，講的是小魚玩了一天的水，甜甜地睡在池塘媽媽的懷裏，星星、風兒、波浪為可愛的小魚營造了一個柔和、恬美、温馨的安睡環境，意境很美。針對這首兒歌韻律協調，音樂性很...
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學問谷
