八年級生物下冊《生命起源》的教學反思

本節課主要是讓學生了解地球上生命的起源，課前要求學生事先收集有關生命起源的資料，課堂上先由學生髮表觀點，並對各觀點進行評價，接着讓學生推測幾個星球上是否有生命的可能，從而引出推測，並運用已有的'證據進行推測，進一步推測地球上生命的起源，藉助影片資料給學生更直觀的認識。然後引導學生回顧，談自己的感悟和收穫，接着進行達標檢測；最後佈置相關的作業進行鞏固練習並延伸至課外。總的來説，自己認為本節的教學是成功的。但還存在一些不足之處，如：由於內容較多，學生看了後面忘了前面的，部分學生跟不上節奏等問題有待今後採取相應的措施加以彌補。

有關生命的起源，目前還沒有定論，因此學生對各種觀點展開的爭論十分激烈，我們對學生的各種觀點都應該給予一定的肯定，特別是比較新穎獨到的觀點要給予表揚和鼓勵。但是，對不符合基本科學的觀點，教師也要給予糾正。