關於生物作文四篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的生物作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生物作文 篇1

在教室的講桌上，總是靜靜的躺着一根粉色的魔法棒。光滑的表面上落上了一些粉筆末。每當看到它，我就會想起成森先生。

成森先生是我的生物老師，他總是帶着一副眼鏡，穿着莊重而帥氣的襯衣。每次進教室他都拿着一夾子的材料，走到講台前把材料一放，就對着同學們説：“拿出知識清單，起來背。”同學們在他進教室之前就開始熱火朝天地背知識的話，他看到了就會特別爽朗的咧開嘴，笑着對同學們豎起大拇指。

生物老師經常用魔法棒，他用魔法棒讓課件翻頁，用魔法棒為大家點明重點，這根小小的魔法棒在他的手中會發揮各種作用。所以，我堅信成森先生一定懂得魔法。

這一天，生物老師一進教室朝着我們組的方向説：“今天該劉豪組回答問題了吧。”，我不由得一陣緊張，作為一個組長，我應該在小組回答問題的時候大聲喊：“起立”，可是我沒有信心啊。小組討論結束後，我鼓足勇氣喊“起立”，可是事實上聲音卻像蚊子嗡嗡叫。生物老師聽了，眉頭一下子就皺了起來，説：“聲音太小了，大點聲。”然後擺了擺手，讓我們坐下重新站一次。我感覺有些不知所措，生物老師看到我猶豫了一下，就一邊揮舞手中的魔法棒，一邊説：“讓我來給你施加點魔法吧。”等我反應過來，才發現魔法棒已經落到了我的肩上，嚇得我不由自主的躲避了一下。不過並沒有想象中那麼疼。我哆嗦着又喊了一聲“起立”，還是微弱。我看見老師的眉頭皺的更緊了，説：“我再來給你施加點魔法。”，又敲了一下我的肩膀，頓時我失聲了，什麼也説不出來。生物老師沒有説什麼，只是搖了搖頭，歎了一口氣説：“坐吧”，他回到了講台上繼續講課，可是我他的眼神中看出了無限的失望。

放學後，我感到很失落：怎麼就不能喊出那兩個字呢？想想老師的眼神，我下定決心，要大聲喊出“起立”。於是，第二天的生物課上，我和同學們迅速討論出了問題的答案。我努力地喊了一聲嘹亮的“起立”，帶領同學們完美地回答了問題。看到我們的精彩表現，老師臉上露出了欣慰的笑容。我感受到了一種從來沒有感受到的快樂，不知道為什麼，就是感覺被生物老師誇獎是一件特別痛快的事情。

一根魔法棒在生物老師的手中彷彿真的有了魔法。每次看到他，我都會想起生物老師對我的教誨，以及生物老師那神奇的魔法。

生物作文 篇2

在大自然中，有一條生物鏈，他們息息相關，必不可分。在我家，也有這樣的一條生物鏈，可他不是一鏈連一鏈，而是一鏈降一鏈。

老虎——爸爸

要問在家我最怕誰？當然要數我的老虎爸爸了。最怕他什麼？最怕他的“老虎”吼。有一次，我出去和同學玩，回來的有點晚了，剛一進家門，就聽見老爸劈天蓋地的一頓吼：“馬晶鈺，你幹什麼去了，回來的這麼晚，讓我擔心死了！”哇！老爸的老虎吼實在是太厲害了，我趕緊回到卧室，以免震碎我的耳膜。還有一次，大半夜，我聽見外面電視的聲音，出去一看，原來是老爸在看球賽，我想，這下老爸可沒理了吧。就不滿的説了一句：“老爸，半夜三更的你看電視，打擾人休息耶！”老爸又是一聲吼：“白天你們看電視，到了晚上總該我看了吧！”嘿，這還是隻不講道理的老虎。

蚊子——媽媽

俗話説，“一物降一物。”我那老虎老爸怕我這蚊子老媽，只要老爸一見到了老媽，就温馴地沒話説。別説老爸，就連我，也都怕我這蚊子老媽的叮——嘮叨。每天早上一睜開眼睛，就聽見了老媽的嘮叨：“快起牀了，要遲到了。”“趕緊吃早飯，馬上要去上學了。”“今天好好學習。”“回來的時候注意安全。”這些話，我的耳朵都聽出繭子來了。唉，老媽的叮可真不是一般的厲害。

黃牛——我

我屬牛，自然性格也像牛，我擁有牛那一股子鑽勁兒以及那吃苦耐勞的品質。每次我遇到難題時，就有股子鑽勁，不做出來我就不休息，那股子倔勁一上來呀，八輛汽車都拉不回。我的蚊子老媽，就怕我鑽進去不出來，所以每逢我鑽研難題時，媽媽總會在旁邊陪我，給我遞牛奶，生怕我身體吃不消。

瞧，這就是我家的生物鏈，老媽降老爸，老爸降我，我又降老媽。可是我明白，我家的生物鏈所表達出來的是爸爸媽媽對我深深的愛。爸爸批評我，是為了教育我做一個有用的人。媽媽照顧我，是為了讓我能夠健健康康的成長，我愛我家的生物鏈，我更愛我的爸爸媽媽。

生物作文 篇3

3月7日早上，那天是星期六，住在表伯家裏的夥伴們在表伯的帶領下，我們興沖沖地騎着自行車，前往詔安縣沈耀初美術館去參觀“世界生物展”。

我們一到大門口，就看見人們陸陸續續來了，我們把學校發給我們的門票拿給門口的檢票員，就直接進入展覽廳，進去一看，哇，多麼多的生物標本啊！在走廊裏，我們看到了門口的一隻袋鼠標本，那肚子下的口袋還帶這一隻小袋鼠，多有趣！它好像是站在門口在歡迎我們呢。在旁邊有個牌子，畫着一隻母鳥正在用蟲子餵它的子女們，看見了一棵豬籠草，然後又看到了鸚鵡，有紅色的和黃色的，還有白色的。

走進大廳，迎面是一隻展開羽屏的.大孔雀，就像是一把美麗的大扇子，“啊，多漂亮的孔雀啊！”我們幾個異口同聲地讚歎道。這隻大孔雀的旁邊還有兩隻小孔雀。我們按順序邊走邊看，世界原來是那麼的精彩，你看，天上飛的鳥禽各色各樣，大小不一，有幾百種之多，絢麗多彩，奇形怪狀；蝴蝶標本栩栩如生，據圖片介紹，世界上的蝴蝶有一萬多種呢，真讓我們看得眼花繚亂。那地上走的，有多種多樣的猴子，形態各異，生態也非常的生動。刺蝟、豪豬、斑馬、長頸鹿……都是我們見所未見的。那海里有的動物就更多了：海龜，海豚，蝦類，蟹類，魚類……舉不勝舉，讓我們目不暇接。與我們一起來參觀的同學，有的用筆記本記錄，有的用手機攝影，總想把那美麗的生物圖片留作永久的紀念。讓我印象最深的是在遠古的化石，看它雖然很醜，但是能如此完美地保留下了，多不容易啊。我想，那些生物也是一種生命，是我們人類的好朋友，我們要好好保護他們，讓它們也自由自在地生活下去。

今天的參觀，我真的開闊了視野，大長見識。

生物作文 篇4

科學是一門嚴肅的科目，科學的成就最重要的是觀察，其次是發現。所以，觀察是最重要的，這甚至比任何一次偉大的發現都要重要。我們在生活中無時無刻都在觀察，也許是一次流星雨的觀賞，也許是一次螞蟻的記錄，但不管大小，都是我們生活中的點點滴滴，它充實了我們的生活，也改變了我們的生活。

我喜歡顯微鏡，比任何東西都要喜歡。隨着時間的推移，我甚至將顯微鏡的地位提升到了“聖物”，這是多麼寶貴的東西，就好像它是神製造的，有無上的尊嚴和地位。我曾經不止一次想要觀察顯微鏡，想要看到微生物。但由於種種原因，我常常與它失之交臂。我想像顯微鏡一樣放大自己的眼睛，看到這世間的一切生物。

第一次看到顯微鏡，是在六年級。那時，我剛剛瞭解了顯微鏡一些常見的知識，揣摩着這本書。看着顯微鏡的各個部位，我不禁陷入了幻想。彷彿我拿着這台顯微鏡，像那大科學家一樣做好一切準備工作，然後便開始對科學自然的探索。我幻想着自己將手指放上顯微鏡的載物台上，然後仔細觀察，發現裏面的生物在不斷的跳動，有細菌，有各種各樣的細胞，液泡。更重要的是他們正在生長和繁殖，這一切的景物展現在我面前，也許是看了書上的細胞，也許是經由自己純粹的幻想，我將它想象的很逼真，很逼真。

也許它不只是一台儀器，而是科學家們的武器。它可以探索宇宙，探索奧祕。第一次看見顯微鏡，便讓我對它產生了無限的仰慕。老師看見我們看得入迷，便饒有興致地説:“你們想不想去實驗室裏參觀一番？”我們全班一聲大喊，彷彿連地球都要震破，連顯微鏡的層層鏡片都要被我們穿透了。這種聲音是放暑假和春遊時特有的，是敞開心扉放聲大喊的。

我們排着凌亂的隊伍走進實驗室裏。第一眼看見的，便是那精美的儀器和那別緻的桌椅。各式各樣的設備都十分齊全。我坐進自己的隊伍，默默的等待着觀察顯微鏡這一偉大而神聖的時刻。在科學實驗組中，我是記錄員，要將所看到的和體會到的東西寫下來。現在，我拿着這支筆，不經有些激動和興奮，因為這可是我第一次觀察微生物啊。不過很可惜，最終我還是沒有一睹顯微鏡的尊容。因為我們是最後一個組，還沒等到我們，下課鈴便早已迫不及待地打響了。於是我們便只有想象和談論的份了。這一次進實驗室，是我國小中唯一一次觀察微生物。我與它失之交臂，的確可惜呀！

第二次看見顯微鏡，是在醫院裏。那時的我，有些感冒，奶奶硬要將我拉扯到醫院裏看病。我有些不情願的走進醫院，開始了這漫長的“看病之旅”。但剛一進病房，我便看見了那台顯微鏡。顯微鏡？我不禁又回憶起當年的往事來。記得小時候，我對顯微鏡一直保持着一種神祕和期待的態度。現在再一次看見顯微鏡，我不經有些興奮。

還沒來得及看病，我便一馬當先的衝上前去，摸着這台顯微鏡，迫不及待的打開鏡筒，我也忍不住將眼睛從鏡筒中望進去。帶着滿懷希望的心情，我看到的卻什麼都沒有，我不禁有些迷惑。也許是忘了國小的觀察顯微鏡那些步驟吧。這一次醫院看病，我又一次於顯微鏡失之交臂。

我在兩次錯失良機後，又開始圖謀下一次觀察的時機。終於，在現在，中學的我，迎來了一次重大的時機。

那是在一個晴日，我們在學習了幾個月生物後，手中的書頁也翻到了關於顯微鏡的那頁。我細細地摩挲着書頁，眼中看到的是那一項項操控顯微鏡的步驟，似乎字中帶着光，照耀着我的心。我恨不得立馬飛進實驗室，拿起顯微鏡將細胞裏的東西看個仔細，透徹。我們學習了顯微鏡的各個部位之後，老師讓我們一個個去將這些部位指出，並且説出來。我們都饒有興致地完成老師的要求，並且期待着去實驗室裏觀賞為生物的一天。於是我們極其認真，比任何時候都要認真。説真的，我到還真沒見過我們的班級如此認真。

一天，老師説好帶我們去實驗室，但第二天又遲疑了。一連好幾天都是這樣，我們都有些不耐煩了。不過，在老師的強力要求下，實驗室最終為我們打開了大門。那一天，我們帶着書本急匆匆地排着非常凌亂的隊伍走向六樓實驗室。尤其我們班的那些好奇的同學特別着急，好像是關乎自己的人生大事一樣。我的神情有些黯淡，因為我不想讓別人看出我迫切的心情。

進入實驗室卻沒有以前那種煥然一新的感覺了，裏面到處是破舊的設備，而且居然還有洗手用的水龍頭。我有些驚奇地走到這裏了位置上，老師便開始分發顯微鏡。由於人太多，我擠不進去，只能在一旁默默地等待。

過了好久，老師發完玻片，讓我們按照書上的步驟看到玻片裏的微生物。我連忙湊上去，想第一眼看到微生物。可是他們人實在太多，幾雙眼睛胡亂竄動，擾亂着我的思想和我的情緒。我向窗外看去，心情才稍略轉好。我又回想起以前與顯微鏡失之交臂的那些場景，我心中暗下決心:這次一定要看到微生物。

我在實驗室中到處走動，想找到第一個完成實驗步驟的顯微鏡。剛巧，原來我的朋友對顯微鏡非常瞭解，沒一會兒便發現了微生物。一番談論之後，我終於迎來了第一次看微生物的機會。我抖了一下衣袖，將煩亂的心緒又重新梳理，開始了這一重要而偉大的觀察。我及其認真地從鏡筒望下去，看到的是一團紫色的簇擁的球體。我再仔細的觀察，卻因為眼睛模糊而看不清那到底是什麼東西。

後來我轉過頭來，細細的品味看到的景物。原來微生物，只是一些細胞。雖然它們很渺小，卻有着極其重大的作用。人世間萬物除病毒外，都是由細胞構成的。每一個細胞，每一滴血液都藴含着極其豐富東西，發揮着極其重大的作用。例如，液泡，它給我們的身體帶來營養物質，讓我們長高，長胖，成為健康的少年。關於細胞我們需要了解的東西實在太多太多，用科學的角度來説，它就像一個浩瀚的宇宙，還等待着我們去探索。

那一次觀察微生物，我瞭解到了細胞的構成和形態，了卻了我幾年來的一個心願。我希望幾年後的今天，科學家們能更好地研究細胞，發現細胞的作用，更好地探究細胞還未發現的奧祕。