八年級上冊生物第一章知識點3篇

八年級上冊生物第一章知識點1

兩棲動物與爬行動物數字博覽館是集科學性、趣味性、藝術性於一體的介紹兩棲動物和爬行動物科學知識的科學普及網絡虛擬博物館。項目通過媒體語言將嚴謹、複雜、系統的科學知識、科學觀察過程和科學問題分解成一個個小的知識點，以講故事、實際觀察和誘導啟發等方式深入淺出地、圖文並茂地呈現給廣大的青少年和中國小生。館內包含兩棲動物、爬行動物、動物影院、人與兩棲爬行動物和兩棲爬行動物保護等五個一級導航欄目，在動物家族、功能形態與生理生態等頁面採用動物實際生態環境作為背景，表現出濃厚的科技色彩，使公眾彷彿身臨其境，給人一種逼真的視覺效果;在館藏標本展示、物種欣賞和相關頁面中，採取對圖片無級放大、縮小的方式觀察標本，使本來死的動物似乎有活的感覺，使人們能夠詳細地觀察物種特徵，更激發了人們的求知慾望。在講述科學知識的同時，附上相關的圖片，不僅有小圖，還有大圖相伴，使公眾能更好地理解知識點;在揭示兩棲動物無尾類生活史的頁面中，以無指盤臭蛙的生活史為模式，伴以相關視頻和對圖片，採用無級放大與縮小的方式展示了兩棲動物無尾目生活史的各階段的生活狀態，並與兩棲動物有尾類生活史相對比，使公眾更深刻的理解“兩棲動物”和兩棲動物不同類羣之間“變態”的異同，體會到大自然的奧妙與精細。

　　線形動物和環節動物知識點：

　　一、線形動物

1、代表動物: 主要包括蛔蟲、秀麗隱杆線蟲(自由生活的)、鈎蟲、絲蟲、蟯蟲等。

2、蛔蟲：(蛔蟲適於寄生的特點4條，紅色字)

①生活習性：寄生在人的小腸裏，靠吸食小腸中半消化的食糜生活。

②形態：蛔蟲它的身體呈圓柱形。前端有口、後端有肛門、體表具有角質層(保護作用)。雄性蛔蟲尾部鈎狀，雌性尾部尖直，雄蟲比雌蟲略短。

③消化：消化管結構簡單，腸僅由一層細胞組成，(作用：消化食糜)。

④生殖：生殖器官發達，生殖能力強，雌蟲每天可產卵約20萬粒，蛔蟲的受精卵發育成幼蟲大約經過兩週。

⑤運動：沒有專門的運動器官。

⑥感染：通過口腔進入

⑦預防蛔蟲病：首先必須注意個人飲食衞生，不喝不清潔的生水，蔬菜、水果要洗乾淨，飯前便後要洗手;其次，要管理好糞便，糞便要經過處理殺死蟲卵後，再作肥料使用。

⑧兒童容易得蛔蟲病的原因:沒有養成良好的衞生習慣，喜歡吃生冷食物;喜歡伏地玩耍，喜歡吮吸手指;抵抗能力差。

3、線形動物的主要特徵是:身體細長呈圓柱形、體表有角質層、有口有肛門。

　　二、環節動物

1、代表動物:蚯蚓、沙蠶、蛭

2、蚯蚓：

①形態結構：呈圓筒形,有許多彼此相似的體節組成，前端有環帶(具有生殖的作用)，蚯蚓前端到環帶一共 13 節。

②運動：體壁有較發達的肌肉，通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動，身體分節可以增強運動的靈活性。剛毛在玻璃上無法發揮作用，故蚯蚓在玻璃上無法產生運動。 (剛毛位於腹面，作用是支持和固定身體，協助運動)

③生活習性：生活在潮濕、疏鬆、富含有機物的土壤中，白天穴居土壤裏，以泥土中的有機物為食.夜間爬出地面。取食地面上的落葉

④呼吸：沒有專門的呼吸器官，依靠濕潤的體壁(分泌粘液)完成呼吸(氣體交換)。粘液使體壁始終保持濕潤，以保證正常的呼吸。(實驗時用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤，維持正常呼吸，不能用凡士林擦拭)

⑤食物：土壤中的有機物，包括腐植質、動物糞便、土壤細菌等以及這些物質的分化產物 ⑥蚯蚓與人類的關係：在土壤活動，疏鬆土壤;拉出的糞便，提高土壤的肥力;身體富含蛋白質是優良的飼料(益處)在土壤活動，破壞植物的根(壞處)

⑦大雨過後蚯蚓紛紛爬出地面的原因:蚯蚓通過濕潤的體壁完成呼吸，雨後地裏灌滿了雨水，氧氣少，蚯蚓無法完成呼吸，爬出來地面呼吸

腔腸動物和扁形動物知識點：

　　一、腔腸動物

(代表動物：水螅，還有水母、海葵、珊瑚蟲)

1、腔腸動物的身體結構比較簡單，其中大多數生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚蟲等;少數種類生活在淡水中，如水螅。P5圖

2、水螅的體形輻射對稱，即只能分出上下，分不出前後、左右和背腹，經過身體縱軸可以有多個切面將身體分為對稱的兩部分。(輻射對稱)這種體形的優點：該身體結構便於水螅感知周圍環境中來自各個方向的刺激，從各個方向捕獲獵物、進行防禦。

3、水螅的身體有外胚層和內胚層兩層細胞。

兩層細胞中間填充着他們分泌的膠狀物質。由內胚層構成的空腔叫消化腔，它與口相通。外胚層有多種細胞，如刺細胞，他是腔腸動物所特有的攻擊和防禦的利器，在觸手處尤其多。

4、腔腸動物的主要特徵是：身體呈輻射對稱;體表有刺細胞;有口無肛門。

5、腔腸動物與人類生活的關係：海蜇經加工後可以食用，珊瑚蟲分泌的石灰質可堆積構成珊瑚礁，它不僅可以形成島嶼、加固海岸，還為海底的魚類等海洋生物提供重要的棲息場所和庇護地。

　　二、扁形動物(代表：渦蟲 )

1、蝸蟲的身體背腹扁平，形狀像柳葉。三角形的前端背面有兩個可以感光的黑色眼點。腹面有口，口內有一個管狀的咽，可伸出口外捕食水中的小動物。吃進去的食物在腸內消化，消化後的食物殘渣仍從口排出，有口無肛門。可以分清前後、左右、背腹。 P6圖

2、渦蟲的身體呈兩側對稱，也稱左右對稱，即經過身體縱軸只有一個切面將身體分為對稱的兩部分。這種體形的優點：能夠運動更加準確、迅速而有效，有利於動物運動、捕食和防禦。

3、扁形動物中像渦蟲這樣自由生活的很少，多數扁形動物是寄生在人和動物體內，對人體造成極大的危害。如華枝睾吸蟲、豬肉絛蟲和血吸蟲就是常見的人體寄生蟲。這些寄生蟲消化器官簡單，沒有專門的消化器官，生殖器官特別發達

4.扁形動物門的主要特徵：身體呈兩側對稱;背腹扁平;有口無肛門。

八年級上冊生物第一章知識點2

一、線形動物

1、代表動物:主要包括蛔蟲、秀麗隱杆線蟲(自由生活的)、鈎蟲、絲蟲、蟯蟲等。

2、蛔蟲：(蛔蟲適於寄生的特點4條，紅色字)

①生活習性：寄生在人的小腸裏，靠吸食小腸中半消化的食糜生活。

②形態：蛔蟲它的身體呈圓柱形。前端有口、後端有肛門、體表具有角質層(保護作用)。雄性蛔蟲尾部鈎狀，雌性尾部尖直，雄蟲比雌蟲略短。

③消化：消化管結構簡單，腸僅由一層細胞組成，(作用：消化食糜)。

④生殖：生殖器官發達，生殖能力強，雌蟲每天可產卵約20萬粒，蛔蟲的受精卵發育成幼蟲大約經過兩週

⑤運動：沒有專門的運動器官。

⑥感染：通過口腔進入

⑦預防蛔蟲病：首先必須注意個人飲食衞生，不喝不清潔的生水，蔬菜、水果要洗乾淨，飯前便後要洗手;其次，要管理好糞便，糞便要經過處理殺死蟲卵後，再作肥料使用。

⑧兒童容易得蛔蟲病的原因:沒有養成良好的衞生習慣，喜歡吃生冷食物;喜歡伏地玩耍，喜歡吮吸手指;抵抗能力差。

3、線形動物的主要特徵是:身體細長呈圓柱形、體表有角質層、有口有肛門。

二、環節動物

1、代表動物:蚯蚓、沙蠶、蛭

2、蚯蚓：

①形態結構：呈圓筒形,有許多彼此相似的體節組成，前端有環帶(具有生殖的作用)，蚯蚓前端到環帶一共13節。

②運動：體壁有較發達的肌肉，通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動，身體分節可以增強運動的靈活性。剛毛在玻璃上無法發揮作用，故蚯蚓在玻璃上無法產生運動。 (剛毛位於腹面，作用是支持和固定身體，協助運動)

③生活習性：生活在潮濕、疏鬆、富含有機物的`土壤中，白天穴居土壤裏，以泥土中的有機物為食.夜間爬出地面。取食地面上的落葉

④呼吸：沒有專門的呼吸器官，依靠濕潤的體壁(分泌粘液)完成呼吸(氣體交換)粘液使體壁始終保持濕潤，以保證正常的呼吸。(實驗時用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤，維持正常呼吸，不能用凡士林擦拭)

⑤食物：土壤中的有機物，包括腐植質、動物糞便、土壤細菌等以及這些物質的分化產物⑥蚯蚓與人類的關係：在土壤活動，疏鬆土壤;拉出的糞便，提高土壤的肥力;身體富含蛋白質是優良的飼料(益處)在土壤活動，破壞植物的根(壞處)

⑦大雨過後蚯蚓紛紛爬出地面的原因:蚯蚓通過濕潤的體壁完成呼吸，雨後地裏灌滿了雨水，氧氣少，蚯蚓無法完成呼吸，爬出來地面呼吸。

八年級生物學習方法

方法/步驟1:

第一，教科書要熟爛於心。

生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。

書中的圖例、實驗、涉及的化學式(光合與呼吸)，要時常歸納、總結重點詞，如“功能、“作用”、“本質是”，這些都要留心，書上的黑體字要背下來，如“基因是有遺傳效應的DNA的片段”，這往往是高頻考點。

方法/步驟2:

第二，要選擇一到兩本輔導書(多了就沒工夫看了)。

一定要吃透，高中三年我一直用《教材完全解讀》(王后雄主編)和《高效學習法》(薛金

星主編)，覺得就很夠用了。前者會把每個知識點細緻地分析一下，是一本服務於課前預習、課後歸納整合的教輔，幫你夯實基礎;後者則服務於課後，歸納比較凝練，重在教授做題的方法，讓你快而準做題，衝擊高分。

八年級生物學習技巧

1.綱要記憶法。

生物學中有很多重要的、複雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利於知識的記憶。

2.衍射記憶法。

以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識儘可能多地建立起聯繫。這種方法多用於章節知識的總結或複習，也可用於將分散在各章節中的相關知識聯繫在一起。

八年級上冊生物第一章知識點3

(1)水螅生活在淡水中，通常會固着在水草上。身體淺褐色，成圓筒狀。

(2)水螅的身體前端是口，後端是基盤。

(3)水螅口的周圍有5~12條觸手，觸手上有許多腔腸動物所特有的刺細胞。

(4)身體呈輻射對稱，即身體有多個切面可以將身體切成兩個對稱的部分。

(5)取食方式：以水生的小動物為食，先是用刺細胞中的毒液及刺絲將小動物殺死，然後用觸手把食物送入口中。

(6)消化方式：食物由口吞入消化腔(內胚層細胞所圍成的空腔)中，小部分在消化腔中進行胞外消化，大部分在內胚層細胞中進行細胞內消化。

(7)水螅有口無肛門，食物殘渣仍然由口排到體外。

(8)水螅的體壁由內、外胚層和內外胚層之間的中膠層構成，它是兩胚層動物。