八年級生物備課組計劃

很多國中學生認為生物、地理課不重要，是副科。我們在開學初向同學們灌輸生物、地理課程的重要性，在教學中要關心每一位學生的學習狀況，努力激發學生學習的興趣，多做實驗，充分發揮學生在學習過程中的自主探究。以下是八年級生物備課組計劃，歡迎閲覽!

　　一、基本情況簡介

我們八年級生物備課組共3人：朱霞王強史現民老師，均從事教學工作多年，具有較強的駕馭教材能力，並能自覺地學習教育教學理論，業務素質較高，在業務上能互幫互學，相互促進,能主動、認真地研究課程標準、教材，研究教育理論，並且均有較強的教育經驗。學生經過一年半的生物學習，對這門學科有了一定的基礎，也培養了一些興趣，有利於我們調動大家的積極性。但針對部分學生學習態度不夠端正，學習習慣養成較差，兩極分化現象，所以本學期教師應當關注這一部分學生的學習，耐心給以指導，幫助他們重新樹立信心、迎頭趕上來。

　　二、本學期重點工作與措施

生物納入了會考，我們在本學期的主要任務就是夯實基礎，打好攻堅戰。為使本學期的工作更有條理性，現制定計劃如下：

(一)指導思想

新學年，本備課組緊緊圍繞學校教學工作計劃，以構建高效課堂為中心，以提高教學質量為主題，堅持求真、務實的工作思路，團結合作，互相學習，認真備好課，上好每一節課，並結合教學實踐，開展自主學習、合作探究學習的活動，在教學中，抓好三環節教學，着重提高堂測質量，打好基礎，全面提高，為以後的會考作好充分的`準備，爭取優異的成績。

(二)工作目標：

全組教師要按照學校的要求，加強集體備課，團結協作，不斷提高自身的業務能力，全心全意為學生服務，為提高生物教學成績盡職盡責。

1、創建高效課堂。

(1)強化教學常規的落實，提倡精品意識，細化過程，以高效的課堂鑄就教學的高質量。

(2)優化備課組教學管理，改進和創新教學方法，不斷致力於課堂效益的最大化和最優化。

2、嚴格落實教學常規。圍繞課堂抓常規，並推陳出新，力爭體現生物學科教學特色。

3、抓好集體備課。發揚組內同志的合作意識和團結協教的精神，集思廣益，充分發揮集體的力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高年級的整體水平。

4、在期末的考試中，力爭在平均分、及格率、優秀率方面進步1-3個名

次。

(三)具體措施

1、狠抓教學質量，堅持不懈、深入細緻地抓好教學常規

(1)認真學習課標，深度挖掘教材，鑽研教材，深刻領會新課標。(2)強化集體備課，認真、全面備課

開展每週一次的組內集體備課活動，備課組內做到六統一：統一進度、統一作業的內容，統一測試題目，統一重

點和難點的處理措施，統一聽課和評課，及時收集集體備課材料。

2、狠抓課堂

嚴格課堂管理，努力創建高效課堂

在教學過程中，以教案、學案為依託，培養學生自主學習能力、積極落實“三講三不講”的要求(即“三講”指講重點、難點，講易錯、易混、易漏點，講規律和方法;“三不講”指學生已經會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也不懂的不講)，從而提高學生學習興趣，提高課堂效率。

3、搞好期中期末等大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。平時抓好小考反饋，使每個學生學有所得，在不同程度上提高自己。

4、有重點地完成本學期的教學任務

重視對學生學習品質、學習習慣、學習方法的糾正、培養和指導，把握好教學起點，既要高度關注尖子生的拔高又要突出對學困生跟蹤管理;要關愛每一個學生，不放棄任何一個學生。

5、積極參加各級教研活動和增強科研意識。

全組教師要積極研究最近會考歷史試題並反思命題趨勢及備考方向;積極參加以學校組織的各類教研活動，增強科研意識，互相學習和借鑑，促進業務水平的提高，注意昇華自己的實踐經驗。

總之，新學期，新氣象，全組教師為創建特色備課組，一切按要求和規

定行事，並推陳出新，為學校的教育教學盡心竭力，盡職盡責。