【精品】生物作文集合8篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的生物作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

生物作文 篇1

我從小就喜歡海洋，喜歡它被湛藍的天空映照的顏色；喜歡它藏着無情無盡的神祕寶藏；喜歡它擁有寬大的胸懷來擁抱各種各樣可愛的海洋生物……

我最喜歡的海洋生物是：海豚。因為海豚身上的很多特點都讓我羨慕不已： 海豚屬於哺乳綱、鯨目、齒鯨亞目，海豚科，通稱海豚，共有近62種，分佈於世界各大洋。體長1.2～4.2米，體重23～225千克。海豚一般嘴尖，上下頜各有約100顆尖細的牙齒，主要以小魚、烏賊、蝦、蟹為食。 海豚喜歡過“集體”生活，少則幾頭，多則幾百頭。海豚是一種本領超羣、聰明伶俐的海中哺乳動物。經過訓練，能打乒乓球、跳火圈等。除人以外，海豚的大腦是動物中最發達的。人的大腦佔本人體重的百分之二點一，海豚的大腦佔它體重的百分之一點七。海豚的大腦由完全隔開的兩部分組成，當其中一部分工作時，另一部分充分休息，因此，可終生不眠。海豚是靠回聲定位來判斷目標的遠近、方向、位置、形狀、甚至物體的性質。有人做試驗，把海豚的眼睛蒙上，把水攪渾，它們也能迅速、準確的追到扔給它的`食物。 海豚不但有驚人的聽覺，還有高超的游泳和異乎尋常的潛水本領。據有人測驗，海豚的潛水記錄是300米深，而人不穿潛水衣，只能下潛20米。至於它的游泳速度，更是人類比不上的。海豚的速度可達每小時40公里，相當於魚雷快艇的中等速度。

海洋是人類未來的糧倉，請珍惜現在所擁有的海洋吧！

生物作文 篇2

20xx年的一天，一名生物學家正和他的研究小組成員一道在實驗室裏研究着“提取壁虎斷尾再生基因”的課題。他們在顯微鏡下仔細地觀察着，在離心機旁耐心地等待着，全神貫注的神情呈現在他們的臉龐上。你們知道那人是誰嗎？那就是20年後的我。

我們生活在這個世界上，每個人都應該為社會做貢獻。但人各有志，因此所選擇的職業也各不相同。有的`人想當大官，有的人想做富商，有的人立志當教師，而當一名生物學家，攻克生物基因移植難題卻是我從國小就開始的夢寐以求的願望。

在我的帶領下，我們這個課題組首先觀察了壁虎斷尾再生的過程。被斷尾後的壁虎，在沒有任何治療的情況下，經過幾天的休養，竟然斷尾再生。我們看着它重新長出來的尾巴，受到了很大的啟發。既然壁虎的斷尾能夠重新生長，那麼它的體內一定存在着某種再生基因。如果能將這種基因提取出來，移植到肢體傷殘的人身上，使傷殘的肢體再生，那將是一件造福人類的大好事呀！我們全組人員立即制定了一整套的研究方案。經過一年多的努力，經過無數次的失敗，再生基因終於被我們從壁虎體內成功地提取出來了。我們把它注射到殘肢的小白鼠身上，結果幾星期後，這隻小白鼠的腿成功地長了出來。通過眾多專家的再次可行性論證，我們將此基因用於臨牀病例。這是一位因意外事故被截去一根手指的病人，我們將再生基因注入他的體內，經過幾個月的漫長等待，他失去的手指又重新長了起來。

我們的研究終於取得了豐碩的成果，為此，我們全組人員都流下了激動的淚水。這項技術使生物遺傳基因的研究有了突破性的發展，也填補了我國醫學史上的一項空白。

生物作文 篇3

在大自然中，不僅有動植物生命體，還有一種很小的生命體——微生物。

微生物體積非常小，我們用肉眼看不見它們。只有顯微鏡才能看到它們。微生物主要分為四類，分別是病毒、細菌、黴和其它。細菌也分許多種，乳酸菌就是其中的一種。將鮮牛奶倒入鍋中，加兩勺糖煮幾分鐘，待牛奶冷卻到35——40度，在牛奶中加入乳酸菌，再把牛奶倒入保温瓶放5——6個小時，牛奶就會變成酸奶。這是因為乳酸菌在適宜的温度下能使牛奶發酵成酸奶。這種細菌是有益的。

然而有的細菌是有害的。有的能使家禽傳播病毒，如H7N9、埃博拉等等。有一個特點，所有微生物都具備的`，那就是繁殖快。微生物是通過二分法來進行繁殖的，也就是一分為二、二分為四、四分為八、八分為十六······大約每二十秒就能分裂一次。真是快得驚人，那麼，每一分鐘可以繁殖八個後代，一小時就上億個了，況且一個微生物才頭髮絲的一百萬分之一那麼粗。

微生物太奇妙了，將來還有更多東西等着我們去探索。

生物作文 篇4

平等對待世界上每一個生物，首先，人類也是世界生物鏈中的一環，如果少了人類，這一環，那麼世界就會失去平衡，就真如狼和鹿的是美國政府為了讓稀有的鹿不被狼羣捕殺，就讓獵人殺死整個森林中的狼，在獵人的qiāng下，在這個森林中狼再也沒出現過，缺少了天敵，鹿就大肆繁衍，結果森林中的草樹葉遭到鹿的大肆食用接近凋零，自此，有些生病的年老鹿沒有被狼羣吃掉，病就開始傳染，整個鹿羣餓死的餓死，病死的病死，鹿也開始消失，其實狼羣也是保護森林的和平，強行改變食物鏈會讓你想保護的東西漸漸消失，因為經常捕殺蟒蛇，而老鼠因為沒有天敵，所以大量繁殖，最終導致鼠滅，有人會説不該平等對待世界上每一個個生物，因為你在家打老鼠，殺蟑螂時怎麼沒有想到平等對待世界上每一個生物呢，平等的意思是真正保護動物，如果我們任由它們繁衍，那麼鼠疫就會蔓延，那麼會有更多的人死去，如果人患上了鼠疫，那麼會有更多的人死去，狼捕殺鹿是為了讓自己存活下來，而我們則是為了保護食物鏈，因為不止是人會患上鼠疫，貓和狗也不例外。

如果因為我們錯誤理解平等對待世界上的生物，一隻只貓都因為鼠疫死去，老鼠缺少了天敵，那麼會有更嚴重的老鼠帶來的病，人類防不勝防，終究會怎樣，蟑螂也是同樣的道理，人捕殺稀有動物換錢，那才叫不平等對待生物，人不應該過分捕殺動物，我們應該呼籲這些道理，不是曲解平等對待世界上的每一個生物的意思，有些時候，我們應該保護它們，比如一隻受傷的蚯蚓，我們有時候可以幫助它，而不應再玩笑的去踩上一腳，我們人類本來也是一種高級動物，正是因為人是温血動物，所以人有七情六慾，有快樂，有悲傷，有善良，有同情心，平等對待世界上每一個生物，錯誤的理解會讓你真正不公平對待世界上每一個生物，因為你説殺老鼠，那是為了保護生物鏈，任由它繁衍會給人類帶來災難，真正的平等也就是保護動物，破壞食物鏈不是保護，而是傷害，就像一個人為自己的孩子排除了將來所有可能遇到的危險，那不是幫孩子，而是害了孩子，會讓他變得受一點挫折變尋死殘酷的大自然要適應，那麼得靠天敵的幫助。

以後所遇到的難的幫助，就如一個作家曾寫過的一篇文章（對手的呵護）現在人們所呼籲的是平等對待世界上的每一個生物，是喚醒人們，不要在獵殺珍惜動物了，保護它們，很多珍惜動物已經漸漸絕種了因為我們的殺老鼠，老鼠才擁有了很多生存的本領，蟑螂也是一樣，我們也是變相的保護它們，但我們真的不應該去獵殺珍惜動物，那樣是我們在破壞食物鏈，真的不應該呀！沒有天敵的保護，就沒有它們的生存技能，想要在殘酷的大自然中生存下來，就必須有生存技能，如果我們因為過度的保護老鼠，而將大自然的生物鏈破壞了，，那麼世界將會混亂，失去平衡的世界，是因為我們好心辦了壞事，那我們才將不是真正的平等，真正的保護，名叫自然之道講的是＂我＂和一個生物學家嚮導，還有一些朋友去去南太平洋加拉巴哥島旅遊，因看見一隻太平洋綠龜出來偵查外面是否有天敵，而在這時候它的天敵嘲鶇想將它拉到沙灘上去，＂我們＂想救它，逼向導救幼龜，將幼龜放到大海中去，卻引出了成千上百的幼龜，此時，還在天空盤旋的'食肉鳥將毫無防備能力的幼龜吃下肚，歡樂的叫聲響徹雲霄，這是老師曾經教過我們的課文，這個故事是能深切的解釋自然之道，如果沒有一隻幼龜的犧牲，那麼羣龜就會受到傷害，如果沒有我們殺一部分老鼠，那麼其它老鼠也不會學到如何防護人類，但我們真的不應該捕殺，捕食那些珍惜動物，那是一條生命，這些珍惜動物生活在叢林，之中，與世無爭，我們為什麼要為了一己私慾而捕食它們，如果所有珍惜動物被完全捕食，那麼大自然得平衡也是無法維護，那樣的我們只有自食惡果。

平等是保護，是自然之道，自然之道就是保護，而我們破壞了自然之道，那才是傷害當動物沒有天敵的時候，當人不再有同情心的時候，當大自然的食物鏈斷了的時候，當人無休止的捕食珍惜動物的時候，當大自然混亂的時候，那就又將怎樣！

生物作文 篇5

我回了我媽一個白眼。

“這個考試很簡單的！好嗎？”

“那你也要複習一下吧！”我媽不甘示弱。

“我等會兒再搞！”我把窗簾一拉，重重地躺在了牀上。

一覺起來，時間剛好。我拿了一張沒寫完的卷子和一支筆就出門了。我媽在後面喊了一聲：“要複習啊！”

呵，小爺什麼人，還要複習？

到了教室，我還是一副無所謂的樣子，跟同學有一句沒一句地閒聊，但不知為什麼，話題總是被他們慢慢地往生物實驗操作考試帶。

呵，凡人就是凡人，一個小考都這麼緊張！

在一陣討論“你是什麼試室的”的喧器聲中，第四場次的考生排好了隊，向他們人生中第一場市級的'考試走去。

到了候考試門口，榮老師才發現帶我們下來早了。一眾閒人在樓梯口再次討論起了“你覺得哪個實驗最難”這個問題。

我和柯基走向外面的石椅，並沒有參加這種話題的討論。

當我們同時坐下時，柯基先開口了。

“唉，劉奕祺，你覺得哪個實驗最簡單？”

好吧，柯基，沒想到你也是個凡人！

然後我們倆就這問題展開了深入而激烈的討論。

進入候考室，我們抽了考試項目和試室號，繁鎖的程序還沒結束，偶已經不耐煩了好嗎！

我們進入試室分排坐好。監考老師向我和我對面的佳燁同學微笑致意。不知是怎麼了，我好像看到了一朵燦爛的老菊花。

隨着一聲“考試開始”，講台上的計時器開始跳動。

我小心翼翼地拿起載玻片。

我因為緊張手有些發抖，玻片與量杯相互碰撞得“噹噹響”。

我拿起紗布擦拭了一下。

我看了看標籤，拿出了那個標着“清水”的瓶子。

我用雙手拔出滴管，手仍在抖着。伴着着手抖的，是水花不斷地飛賤。

終於滴了兩滴。

開始撕洋葱內表皮，我撕了三、四次才撕好，你可以體會我當時的心情。我當時用了我所知最難聽的話罵了學校為什麼要給我發圓頭的攝子啊！接下來的放蓋玻片和碘液染色沒有問題。

收到監考老師遞過來的答題卡，我懸着的心放了一下來。

呼——10分！滿分！

生物作文 篇6

我們學校有一個綠草如茵，花團錦簇的地方那就是——生物園。

我們的生物園有許多小草，那草綠油油的，微風把小草吹得左擺右擺，非常美麗，讓人感覺像走進大自然。生物園裏最美的地方就要數魚池了。魚池裏有許多生氣勃勃的魚兒，那魚兒有大有小，有不同的顏色，有的紅白相間，有的全身金黃，有的頭是黃的，而身子卻是紅的。魚池裏有假山，那假山會流出清澈的水，上課時學校非常靜，只聽見那悦耳的水流聲，魚池裏開了許多蓮花，一些正含苞欲放，一些正開得燦爛。紫色猶如一個美麗的公主，既高貴又大方。紅色的蓮花像一個害羞的姑娘，低着頭，不敢向上望。

走出魚池，許多毛茸茸的小白兔蹦蹦跳跳的過來，我們的'生物園不僅有小白兔，還有那走路特別慢的烏龜，你只要輕輕地碰一下烏龜的某一個地方，它就會馬上縮回自己的頭、手、腳一動不動。過了一會兒它就會慢慢地伸出頭、手、腳。

從門一直往前走，就來到植物的世界。那裏有仙人掌，那仙人掌身上長滿了刺，如果你不小心弄到它，那你的手指可就疼了。那裏還有許多植物，如東瓜、茄子等等。

生物園啊！你真是美不勝舉，你真讓人流連忘返啊！

生物作文 篇7

我是一個寄居在城市的生物，離不開城市的營養，也放不下城市的琉璃。像我這樣的人很多，在城市裏汲取養分，在城市裏遣散光陰。

夜晚的風，不冷，因為是在春天。諸多如我這樣的生物，在城市裏移動，駐紮。走在城市的晚風裏，街道兩旁的花樹飄來一陣一陣的香氛，衝擊着被白天麻木了的心情。

轉角處裝修精緻的茶室，在幾天之間換成了圖文複印，可能是店主的理想逃不過現實的折磨，才換了容顏。習慣了每次散步時看看那間茶室，忽然，就覺得城市是太容易變化的。

萬達廣場成了很多城市的座標，我遊離在這個龐大的建築裏。經濟低迷時，奢華風盛行。那些泛着絲綢光芒的料子，藏着深深地慾望。不像是原來，絲綢是純粹的。改良了旗袍，變了味的迷離着，彷彿在尋找着今生前世。小清新依然堅守，羅曼蒂克裏寫着不知道能延長多久的愛情。

我看見很多和我一樣的生物，在這個龐大的建築裏，來來往往。有的在掙扎，有的在享樂，有的在徘徊，有的在飛跑。沒有一處能讓我安靜的聽一曲薩克斯的聲音。嘈雜的聲浪裏，忘記了優美的旋律。

時尚在城市裏永遠風光，穿着美麗的`女孩子是一道流動的風景線。身邊的男子，或者成熟老去，或者正當匹配，行行色色裏，猜不透的心思。

最單純的還是那些最基層的人，城市的廣場上在做着各種促銷活動，打着零工的女孩忙着搬運箱子，租了鐵皮棚子的燒烤店小夥子，雙眼直溜溜的看着前面的女孩子們。時不時的嘴裏哼唱着：對面的女孩看過來，看過來，看過來。燒烤的小老闆是操着一口外地的口音對着賣泡麪的女孩們説：把你們的碗拿過來，我給你們裝很多好吃的。女孩們回頭看看，偷笑着沒理睬，小夥子們更加賣力的吆喝着：烤肉串，十元錢四串。他們和她們都是在夜晚的風中，都是歡欣的，雖然並不富裕。

廣場的樹蔭下，老人們打着撲克牌，很來勁的樣子。身邊圍了許多看牌的老人。花香依舊，不分年紀，都可以享受着城市的每一滴恩澤。

夜晚的風，狠舒爽。因為這些和我一樣的人，平凡的快樂。我想坐在風中寫字，晚風吹動着耳際的長耳環，擺動出城市生物的風情。

穿過斑馬線，車流散發出的燈光，照亮了城市的夜空。霓虹燈在閃動，我在城市裏，寄養着自己的文字。我是一個寄養在城市裏的生物，我愛着這樣的生活。

生物作文 篇8

這是 世紀的一堂生物課。

老師走上講台，拿起一個上面畫着熊貓的圖片，對同學們説：“這是什麼？”同學們各個面面相覷，搖了搖頭，都説不知道，老師給同學們介紹：“這是我國大熊貓，一百多年前的國寶，可由於人們砍伐了它們的家園和食物—竹林，讓它們無家可歸、忍飢挨餓，還有獵人捕殺它們，這樣一來，大熊貓就滅絕了。”

老師抽出一張上面畫着東北虎的圖片，問大家：“你們認識它嗎？”學生延長聲音説：，“不—知—道—”“它叫東北虎，在老虎中個頭在最大，它渾身是寶，虎皮輕軟保暖，虎的`骨頭可以製作珍貴的藥，虎肉更是餐桌上的美味佳餚。獵人過分貪婪，肆虐捕殺它們，它們終於絕種了。從此以後，人們只能在圖片上看到它了。”

“如果人們再肆無忌憚的捕殺動物，那麼，最後滅亡的是人類自己。”老師悲痛的説出了這句話。

同學們都沉默了：人類不要再捕殺動物了。

老師語重心長地説：“同學們，通過這節課，你們明白了什麼？”學生異口同聲地説：“保護生態環境，就是保護我們人類自己。”