非物質文化遺產作文
在學習、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的非物質文化遺產作文,希望對大家有所幫助。
非物質文化遺產作文1大家都知道非遺是非物質文化遺存的簡稱,而今天,我們全班同學來到少年宮的非遺館,去感受非遺的魅力。
到了那裏,我們排好隊伍,走進了非遺館。一進門,令人目不暇接的展品出現在我們眼前。我們立刻分散,去參觀這些非遺展品。首先吸引我的是黃楊木雕。我看着看着,突然,一件作品使我停下了腳步,它的名字叫《博》。映入眼簾的是兩個朝氣蓬勃的孩子在踢足球,作者將他們的表情,動作都刻得活靈活現,這無疑表達了作者對中國足球發展的美好願望啊!我繼續往前走,又一件作品吸引了我的眼球,它的名字叫《沙漠之舟》,是三隻駱駝在沙漠中行走。作者以劈砍的方法制造荒蕪土地,又在上面刻上三隻駱駝,充分的將生命的頑強表現的淋漓盡致,真是不一般呀!看着一個一個傳神的黃楊木雕,我不禁感歎:“哇,刻黃楊木雕的人也太厲害吧!”
看完黃楊木雕,我又去參觀另一項非遺——竹殼雕。而在參觀竹殼雕時,其中一件作品讓我拍手叫好,它的名字叫《忠義千秋》,裏面刻着的其實就是勇猛而忠義的關羽,是三國裏最具代表的人物之一。這作品,將關羽的優點都表現了出來,可謂栩栩如生,名字也起的非常之妙。我突然覺得眼前的關羽似乎變得更高大,更威風了。除了黃楊木雕和竹殼雕,樂清的非遺還有很多,如龍檔,首飾,龍南拳等。
參觀完畢,一件件精美作品時時刻刻浮現在我的眼前,每一件作品都那麼精雕細琢,富有想象力,那背後凝聚着雕刻家那辛勤的汗水和無窮的智慧,更讓我感受到了家鄉傳統工藝美術無窮魅力。
非物質文化遺產作文2星期五上午,老師笑盈盈地走進教室對我們説:“咱班的小記者們,今天下午非物質文化遺產的`工作人員要來教你們做香包!”我們都非常高興和期待,因為我們既可以鍛鍊自己的動手能力,又可以為非物質文化遺產做出自己一份貢獻,所以我們都表現的非常積極。
下午上課以後,我們滿懷期待的來到會議室,等待老師的到來。過了一會,老師走了進來,對我們説“同學們,我是教你們做香包的王老師”。王老師三四十歲的樣子,長得十分和藹可親,,我們都特別喜歡她,王老師和藹的對我們説:“同學們,拿出你們的方形布頭,然後對摺成三角形,然後用針和線從右下角從下往上縫到上面那個角,再從上面那個角縫到離左下角三公分的地方,再把縫好的布反過面來,從這個角往裏裝棉花和香料,最後把這個口縫好,就做成了。如果有掛飾的,比如小鈴鐺之類的會更加好看的,下面就開始動手吧!”
我們開始按照老師説得做了起來,但是到縫的時候我才發現真是心有餘而力不足啊!一直縫不好,只好向同學請教,他耐心的教了我很多遍,但我還是學不會,我很着急,有點想放棄,我突然想到了老師經常對我們説的話:無論做什麼事情都要堅持到底!於是我想:“我一定要堅持!”於是我就又認真的反覆練習,終於在同學們都快做好的時候我才縫完,這才鬆了口氣。
看着我那雖然縫的破破爛爛。上面有着無數針孔的香包,但是我還是開心的笑了,因為這個香包凝結了了很多的心血和汗水啊!
在這次做香包的過程中,我不僅學會了做香包,還理解了世上無難事,只怕有心人這句話,真是受益匪淺啊!
非物質文化遺產作文3從古至今,物質文化遺產一向是人們的寵兒。它們可摸,可觸,精美的做工,別緻的外形,給人觸覺上極大的滿足。相比之下,非物質文化遺產的受歡迎程度就少得可憐,其實,非物質文化遺產也有它獨特的韻味。
今天,我跟隨媽媽來到上虞圖書館,還了書,也借好了書。下樓時,我一眼瞥見電梯旁邊有一座仿古建築,我抬頭看牌子,上面寫着“非物質文化遺產”什麼是非物質文化遺產?一個大大的問號佔據了我的頭腦,於是我在徵得媽媽同意後,懷着好奇的心情走進了建築的大門。進去之後,第一眼看見的就是一座泥塑:一位老人與一位婦女正在補一張破掉的漁網,旁邊有幾隻小雞在啄食米粒,還有一隻強壯的母雞,牆上掛着鐵叉和各種漁業工具,這泥塑雕得活靈活現,尤其是那幾只雞,更是栩栩如生。讓我印象最深刻的就是“梁祝”的故事了,這裏把梁山伯和祝英台的故事濃縮成六幅圖,分別是“英台思讀”、“三載同窗”、“私定終生”、“樓台相會”“哭祭山伯”、“化蝶雙飛”。
每幅圖都是黑底白線,與名字絲絲入扣。旁邊同樣有一座泥塑,講的是梁山伯與祝英台“三載同窗”的故事。祝英台男裝正與梁山伯在桌前誦讀,兩人的神情都很嚴肅,我不禁為他倆的故事輕輕歎息。我又看了古代戲劇道具,舜虞傳説等等非物質文化遺產。每個都是很精彩。出來後,我仍然回味無窮。非物質文化遺產,不像物質文化遺產那樣直接讓人一見就生愛慕之心。它給予人的,是無窮無盡的精神財富!
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