大班三八節主題活動

知道三月八日是婦女節，是媽媽奶奶及所有女人的節日。培養孩子愛媽媽、奶奶的感情，知道媽媽、奶奶愛我們，我們也愛媽媽和奶奶。體驗親手裝扮媽媽、奶奶的樂趣。 發展幼兒的動手能力和創造思維能力。在這裏為大家推薦幾個三八節主題活動

三八節主題活動一

【活動目標】

1、能與爸爸媽媽合作嘗試運用各種蔬菜、水果、自然材料等製作蔬菜水果造型服飾。

2、通過親子間的合作，增進親子感情。

【活動準備】

1、常見的各種蔬菜、水果，如青菜、藥芹、小番茄、白菜、香蕉、金橘、長豆、柚子皮、茄子等。

2、自然材料：如松果等，以及畫報、掛曆紙、各種包裝袋、繩子等。

3、幻燈片：蔬果舞會。

【活動過程】

一、導入活動，引起幼兒興趣。

1、教師穿上蔬果製作的服裝跟着音樂上場，請幼兒説説今天老師漂亮嗎？

2、教師邀請幼兒與老師一起進行時裝表演。

3、在走時裝表演的過程中，請幼兒説説老師的蔬菜裙子是用什麼蔬菜製作的。（如果孩子不知道蔬菜的名稱，可以利用家長資源，請孩子問問自己的爸爸媽媽）。

提問：我們還可以用什麼蔬菜做裙子？（藥芹、香菜等）孩子回答後，教師可以現場示範一下用蔬菜做裙子的方法。

二、交代要求，親子合作製作蔬菜水果造型服飾。

1、師：今天李老師也請我們的小朋友和你的（jy135幼兒教育 www.jy135.com）爸爸媽媽合作製作蔬菜裙子。我們小朋友可以請爸爸媽媽幫你拉好繩子，然後我們小朋友自己動手選擇自己喜歡的蔬菜來製作裙子。

2、幼兒與爸爸媽媽一起合作製作蔬菜水果造型服飾。

3、教師在孩子與家長制作的蔬菜裙子的過程中播放蔬果服裝幻燈片，供孩子和家長參考。

4、教師巡迴指導，提醒孩子做好蔬菜裙子後，還可以和爸爸媽媽製作蔬果項鍊、帽子、衣服等。

三、蔬果舞會表演。

幼兒跟隨音樂進行蔬果服裝造型表演。

三八節主題活動二

【活動目標】

1、感受、欣賞生活中盤子的圖案色彩的藝術美。

2、與爸爸媽媽一起嘗試用線條、色彩和花紋大膽地設計、裝飾紙盤、體驗親子製作的快樂。

【活動準備】

1、一次性紙盤（大小、形狀不一）若干。

2、紅、黃、藍等各色顏料，毛筆、棉籤、枱布、抹布、藍色勾線筆（一個家庭2支）2大組。

3、盤子PPT，教師範作。

【活動過程】

一、談話導入，欣賞PPT。

秋天喜歡收集落葉，天空喜歡收集雲朵，你知道老師喜歡收集什麼嗎？（幼兒猜測）

播放PPT，老師喜歡收集各種各樣的盤子，在這些盤子中，你最喜歡哪個盤子，為什麼。

二、欣賞範例，進一步感知盤子的圖案、花紋、色彩的藝術美。

1、老師呀不僅收集了一些盤子，還設計了一些盤子，出示範例。

2、這些盤子都一樣嗎？（上面一排的盤子都是藍色的，下面一排的盤子都是彩色的）認識青花瓷盤、彩色盤子。

3、還有什麼不一樣？（花紋、圖案不一樣）

4、我們一起來看看這個盤子的圖案是怎樣的？

（一圈一圈的）引導幼兒認識環狀

5、那這個盤子的圖案是環狀的嗎？它又是怎樣的？

（中國有一朵花……）識識點射狀

6、引導幼兒欣賞其他四個盤子的圖案（塊狀抽象……）

三、交待制作要求，幼兒操作。

1、你們想不想也來設計屬於自己的盤子呀？

老師給你們準備了藍色勾線筆，你們可以用它來設計青花瓷盤，老師還在第一大組準備了各種顏色的顏料，你可以用來設計彩色的.盤子，等會請你先想一想，你想設計青花瓷盤還是彩色的盤子，等會你就把椅子搬到那一組去，坐下來後再和爸爸媽媽商量一下，設計什麼花紋，想好了就可以畫了。

2、幼兒和爸爸媽媽一起設計裝飾，教師巡（jy135幼兒教育 ）回指導，拍攝一些照片。

四、盤子展示秀。

盤子都做好了，你想不想給大家展示一下呢。

（隨音樂節奏，一幼兒捧盤子和家長一起展示盤子。）

【活動反思】

選擇盤子作為我們的家長開放日活動，首先考慮到的是盤子來源於我們的生活，幼兒有一定的生活經驗，我們想借此讓幼兒和家長感受生活中的美，並以此活動來啟發家長在日常生活中能引導幼兒學會發現生活中的美、感受生活中的美，只有幼兒對美的欣賞、對美的理解，那麼幼兒才能表現美、創造美。

在審議活動的時候，我們把盤子分為三類，青花瓷盆，彩色的盆子及黑白的盆子三類，讓幼兒通過感受、欣賞蒙發創作的興趣。實際組織活動的時候，我發現教師在講述盤子的特徵的時候不是很好講，每一種盤子雖然都講到了，但是每一種盤子又都浮於表面，沒有能夠講得透徹，所以活動後我們反思，如果我們每個班選擇一種盤子的類型進行活動，那麼效果可能會更好些。這樣教師在講解的時候就有一定的爭對性，就能講得到位些。這次活動給我們的啟示是，我們的年級組審議活動還應該更加細緻些。

另外，在活動中我們發現我們的家長參與性不是很強，他們似乎都願意把機會留給自己的孩子。活動後家長交流，一些家長反映來參加家長活動，他們更樂於看到的是自己孩子在活動中的表現，在集體活動中注意力是否集中，是否積極回答老師的問題，理解能力、接受能力如何等，在分散活動時關注則自己的孩子是否合羣，是否能和同伴友好相處等。所以我感覺在以後開放家長活動時，向家長展示一個集體教學活動（沒有家長參與的）還是有必要的，此外還加一個親子製作或親子游戲那麼效果可能會更好！

愛心作業

請家長來做活動的同時不要忘記用手中的相機或者手機記錄這一快樂的時刻。如發班羣，班上將評選出最佳親子照，有神祕禮物等大家哦。回家後跟孩子一同寫一篇日記，為孩子此次的活動給予肯定